MODUL AJAR

DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

PENYUSUN : LUSY KIRANA DEWI,S.T

INSTANSI : SMKN 2 KOMODO
TAHUN PENYUSUNAN : 2023
JENJANG SEKOLAH : SMK
MATA PELAJARAN : DASAR – DASAR KEJURUAN DPIB
ELEMEN : TEKNIK DASAR PADA PEKERJAAN DESAIN
PEMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN
MATERI : ALAT GAMBAR, ALAT UKUR DAN TEKNIK DESAIN
PEMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

INFORMASI UMUM

A. IDENTITAS MODUL

Judul Elemen Teknik dasar pada pekerjaan desain pemodelan dan

informasi bangunan
Capaian Pembelajaran Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami
teknik dasar pekerjaan desain pemodelan dan
informasi bangunan melalui pengenalan dan praktik
dasar yang terkait dengan pekerjaan desain
pemodelan dan informasi bangunan, antara lain
peralatan gambar, peralatan ukur, pengoperasian
dan perawatan alat ukur, analisis hasil pekerjaan
pengukuran, teknik desain pemodelan dan informasi
bangunan, serta standar dan peraturan-peraturan
yang berlaku terkait dengan bangunan.
Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik Mampu mengidenfikasi peralatan gambar
sesuai pemanfaatannya dengan cermat dan teliti.
2. Peserta Didik Mampu melaksanakan praktik dasar
menggunakan peralatan gambar manual dengan benar.
3. Peserta Didik Mampu mengenali peralatan ukur dengan
cermat dan teliti
4. Peserta Didik Mampu mengenal alat ukur tanah
sederhana maupun profesional dengan baik
5. Peserta Didik Mampu melaksanakan praktik
dasar menggunakan peralatan ukur dengan
benar.
6. Peserta Didik Mampu melaksanakan praktik
dasar pengoperasikan peralatan ukur dengan

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

benar.
7. Peserta Didik Mampu melaksanakan praktik
dasar perawatan peralatan ukur dengan benar.
8. Peserta Didik Mampu melaksanakan analisis
hasil pekerjaan pengukuran dengan benar.
9. Peserta Didik Mampu menuangkan data hasl
analisis dalam bentuk gambar manual dengan
baik
10. Peserta Didik Mampu memahami teknik desain
pemodelan dan informasi bangunan dengan baik.
11. Peserta Didik Mampu memahami standar
bangunan dengan baik.
12. Peserta Didik Mampu memahami peraturan -
peraturan yang berkaitan dengan bangunan
dengan baik.
Kelas X DPIB
Alokasi waktu 8 Jam Pelajaran
Jumlah pertemuan 6 Pertemuan x 8 JP x 45 menit
Fase Capaian E
Profil pelajar pancasila  Beriman ,bertakwa kepada Tuhan YME Dan
berahlak mulia.
 Berkebhinnekaan global.
 Gotong royong.
 Mandiri.
 Bernalar kritis.
 Kreatif
Model pembelajaran Discovery Learning, Inquiry Learning serta
metode lain ceramah,Tanya jawab,diskusi,observasi,
peragaan atau demonstrasi
Metode pembelajaran ceramah, Tanya jawab, diskusi, observasi, peragaan
atau demonstrasi
Bentuk penilaian Asesmen Non kognitif formatif dan sumatif
Sumber belajar Buku Siswa kelas X SMK Program Keahlian Desain
Pemodelan dan Informasi Bangunan.
Bahan pembelajaran Modul, Lembar Kerja peserta Didik

Media pembelajaran Power Point, youtube, Gambar fotografi, Media

serba aneka

KOMPONEN INTI

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik Mampu mengidenfikasi peralatan gambar sesuai pemanfaatannya dengan cermat dan
teliti.
2. Peserta Didik Mampu melaksanakan praktik dasar menggunakan peralatan gambar manual dengan
benar.
3. Peserta Didik Mampu mengenali peralatan ukur dengan cermat dan teliti
4. Peserta Didik Mampu mengenal alat ukur tanah sederhana maupun profesional dengan
baik
5. Peserta Didik Mampu melaksanakan praktik dasar menggunakan peralatan ukur dengan
benar.
6. Peserta Didik Mampu melaksanakan praktik dasar pengoperasikan peralatan ukur
dengan benar.
7. Peserta Didik Mampu melaksanakan praktik dasar perawatan peralatan ukur dengan
benar.
8. Peserta Didik Mampu melaksanakan analisis hasil pekerjaan pengukuran dengan benar.
9. Peserta Didik Mampu menuangkan data hasl analisis dalam bentuk gambar manual
dengan baik
10. Peserta Didik Mampu memahami teknik desain pemodelan dan informasi bangunan
dengan baik.
11. Peserta Didik Mampu memahami standar bangunan dengan baik.
12. Peserta Didik Mampu memahami peraturan - peraturan yang berkaitan dengan bangunan
dengan baik.

B. PEMAHAMAN BERMAKNA
1. Untuk menggambar dengan baik perlu adanya keterampilan dalam memilih peralatan
menggambar.
2. Banyaknya Peluang usaha dari kompetensi desain pemodelan dan informasi bangunan

C. PERTANYAAN PEMANTIK
 Apakah Anda mengetahui peralatan yang digunakan dalam gambar teknik ?
 Apakah anda mengetahui peluang usaha dari teknik desain pemodelan dan informasi
bangunan

D. KOMPETENSI AWAL
 Peserta didik mengetahui peralatan – peralatan yang dipergunakan untuk menggambar

E. TARGET PESERTA DIDIK

 Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami
materi ajar.

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

 Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat,
mampu mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan
memimpin

F. JUMLAH PESERTA DIDIK

 Minimum 15 Peserta didik, Maksimum 36 Peserta didik

G. MODA
Tatap Muka

H. PENDEKATAN
 Pendekatan Saintifik

I. SARANA DAN PRASARANA

 Media : Laptop, LCD, HP
 Alat : Peralatan menggambar ( pinsil, penggaris , sepasang
segitiga, jangka,dll), kertas A3, spidol
 Bahan belajar : Modul, www.youtube.com/watch?v=via9Tifrj
 Tempat belajar : RPS DPIB

J. PERSIAPAN PEMBELAJARAN
1. Assesmen diagnostik non-kognitif
Dapat berupa beberapa pertanyaan secara langsung untuk mengetahui kesiapan
mental/psikologis peserta didik dalam mengikuti pembelajaran.
2. Asesmen diagnostik kognitif
Dapat diberikan beberapa pertanyaan baik secara langsung maupun tertulis untuk
mengetahui kompetensi awal peserta didik seperti kemampuan menjelaskan K3 sebelum
untuk melaksakan proses menggambar.
3. Alat kerja PC / Laptop
4. Materi bahan ajar dapat dlihat di bahan ajar, buku ajar dan link yang dbagikan

K. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Belajar 1
A. Pendahuluan ( 20 Menit )
1. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru.
3. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan yang akan
diterapkan dalam pembelajaran
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat dan asesmen yang digunakan
5. guru memberikan pertanyaan pemantik sesuai dengan tujuan pembelajaran

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

6. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami

pentingnya keterampilan dalam mengidentifikasi peralatan gambar Teknik.

B. Kegiatan Inti (320 Menit)

Guru :

1. Peserta didik dikelompokkan ke dalam beberapa kelompok yang terdiri atas 4-5
orang.
2. Guru menampilkan video dengan menggunakan laptop dan proyektor.
3. Guru mempersilakan peserta didik menyimak dan memperhatikan tayangan video
tentang peralatan gambar Teknik (https://youtu.be/via9Tifrj_0).
4. Setelah penayangan video, guru menyampaikan pertanyaan terkait tayangan
video atau gambar untuk merangsang peserta didik menyampaikan
pendapatnya. Alternatif pertanyaan yang dapat diajukan diantaranya:
a. Peralatan apa saja yang dipergunakan untuk menggambar Teknik secara
manual dan menggunakan aplikasi?
b. Bagaimana fungsi dan fungsional alat gambar ?
5. Guru mempersilakan kepada setiap kelompok peserta didik untuk menyampaikan
pendapatnya tentang video tersebut berdasarkan pertanyaan-pertanyaan di atas
6. Kemudian, guru memberikan tanggapan atas pendapat setiap kelompok serta
mengarahkannya ke konsep atau materi pembelajaran yaitu tentang peralatan
gambar Teknik.
7. Guru memberikan lembar aktivitas peserta didik yang harus dikerjakan secara
berkelompok dan individu.
8. Guru mempersilakan perwakilan tiap kelompok untuk presentasi lembar
aktivitas yang telah selesai dikerjakan.

C. Kegiatan Penutup ( 20 Menit )

1. Guru mengapresiasi dan memberikan klarifikasi terhadap seluruh tugas yang sudah
dikerjakan oleh peserta didik.
2. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan dan ditulis dalam buku catatan masing-masing.
3. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
4. Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.
5. Peserta didik melakukan pembersihan dikelas
6. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pelajaran
7. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

Kegiatan Belajar 2
A. Pendahuluan ( 20 Menit )

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

1. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.

2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru.
3. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan yang akan
diterapkan dalam pembelajaran
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat dan asesmen yang digunakan
5. guru memberikan pertanyaan pemantik sesuai dengan tujuan pembelajaran
6. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami
pentingnya keterampilan dalam mengidentifikasi peralatan ukur.

B. Kegiatan Inti (320 Menit)

1. Peserta didik dikelompokkan ke dalam beberapa kelompok yang terdiri atas 4-5
orang.
2. Guru menampilkan video dengan menggunakan laptop dan proyektor.
3. Guru mempersilakan peserta didik menyimak dan memperhatikan tayangan video
tentang alat ukur ( https://youtu,be/lmh0eLUY7Ts).
4. Setelah penayangan video, guru menyampaikan pertanyaan terkait tayangan
video atau gambar untuk merangsang peserta didik menyampaikan
pendapatnya. Alternatif pertanyaan yang dapat diajukan diantaranya:
Macam – macam jenis alat ukur dan peruntukannya
5. Guru mempersilakan kepada setiap kelompok peserta didik untuk menyampaikan
pendapatnya tentang video tersebut berdasarkan pertanyaan-pertanyaan di atas .
6. Kemudian, guru memberikan tanggapan atas pendapat setiap kelompok serta
mengarahkannya ke konsep atau materi pembelajaran yaitu tentang alat ukur.
7. Guru memberikan lembar aktivitas peserta didik yang harus dikerjakan secara
berkelompok( sumber belajar www.ahlikuli. com , materi ajar Alat Ukur).
8. Guru Bersama peserta didik melaksanakan praktik alat ukur secara manual
dengan menggunakan alat ukur manual (jangka sorong, meteran dll).

C. Kegiatan Penutup (20 menit )

1. Guru mengapresiasi dan memberikan klarifikasi terhadap seluruh tugas yang
sudah dikerjakan oleh peserta didik.
2. Guru mengapresiasi kegiatan praktik peserta didik.
3. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan dan ditulis dalam buku catatan masing-masing.
4. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
5. Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.
6. Peserta didik melakukan pembersihan dikelas
7. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pelajaran
8. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

Kegiatan Belajar 3

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

A. Pendahuluan ( 20 menit)
1. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru.
3. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan yang akan
diterapkan dalam pembelajaran
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat dan asesmen yang digunakan
5. Guru memberikan pertanyaan pemantik sesuai dengan tujuan pembelajaran
6. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami
pentingnya keterampilan mengenal alat ukur tanah sederhana maupun
profesional.

B. Kegiatan Inti ( 295 menit )

1. Peserta didik dikelompokkan ke dalam beberapa kelompok yang terdiri atas 4-5
orang.
2. Guru menampilkan video dengan menggunakan laptop dan proyektor.
3. Guru mempersilakan peserta didik menyimak dan memperhatikan tayangan
video tentang alat ukur tanah sederhana maupun professional
(https://youtu.be/cyvD_yXAkFk).
4. Setelah penayangan video, guru menyampaikan pertanyaan terkait tayangan video
atau gambar untuk merangsang peserta didik menyampaikan pendapatnya.
5. Guru mempersilakan kepada setiap kelompok peserta didik untuk menyampaikan
pendapatnya tentang video tersebut berdasarkan pertanyaan di atas.
7. Kemudian, guru memberikan tanggapan atas pendapat setiap kelompok serta
mengarahkannya ke konsep atau materi pembelajaran yaitu tentang alat ukur
tanah). sederhana maupun profesional.
8. Guru Bersama peserta didik melakukan praktik dengan alat ukur tanah
sederhana ( theodolite).
6. Guru memberikan lembar aktivitas peserta didik yang harus dikerjakan secara
berkelompok.

C. Kegiatan Penutup ( 45 menit )

1. Guru mengapresiasi dan memberikan klarifikasi terhadap seluruh tugas yang
sudah dikerjakan oleh peserta didik.
2. Guru mengapresiasi hasil praktk peserta didik.
3. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan dan ditulis dalam buku catatan masing-masing.
4. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
5. Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.
6. Peserta didik melakukan pembersihan dikelas
7. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pelajaran
8. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

Kegiatan Belajar 4

A. Pendahuluan ( 20 menit)
1. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru.
3. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan yang akan
diterapkan dalam pembelajaran
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat dan asesmen yang digunakan
5. Guru memberikan pertanyaan pemantik sesuai dengan tujuan pembelajaran
6. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami
pentingnya keterampilan menganalisis hasil pengukuran.

B. Kegiatan Inti ( 295 menit )

1. Peserta didik dikelompokkan ke dalam beberapa kelompok yang terdiri atas 4-5
orang.
2. Guru menampilkan hasil dari pengukuran yang dilaksanakan pada kegatan
pembelajaran sebelumnya.
3. Guru menyampaikan cara menganalisis hasil pengukuran..
4. Guru memberikan lembar aktivitas peserta didik yang harus dikerjakan secara
berkelompok.
5. Guru mempersilakan kepada setiap kelompok peserta didik untuk menyelesaikan
analisi hasil yang telah didapat pada praktek saat kegiatan pembelajaran sebelumnya.

C. Kegiatan Penutup ( 45 menit )

1. Guru mengapresiasi dan memberikan klarifikasi terhadap seluruh tugas yang
sudah dikerjakan oleh peserta didik.
2. Guru mengapresiasi hasil praktk peserta didik.
3. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan dan ditulis dalam buku catatan masing-masing.
4. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
5. Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.
6. Peserta didik melakukan pembersihan dikelas
7. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pelajaran
8. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

Kegiatan Belajar 5

A. Kegiatan Pembuka ( 20 menit)

1. Guru memulai pelajaran dengan ucapan salam.
2. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa.
3. Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan kebersihan kelas.
4. Guru memberikan pertanyaan pemantik.

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah mempelajari

materi Teknik desain pemodelan dan informasi bangunan
6. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan serta mempersiapkan media
pembelajaran yang akan digunakan di dalam pembelajaran.

B. Kegiatan Inti ( 295 menit )

1. Peserta didik dikelompokkan ke dalam beberapa kelompok yang terdiri atas 4-5
orang.
2. Guru menampilkan video dengan menggunakan laptop dan proyektor.
3. Guru mempersilakan peserta didik menyimak dan memperhatikan tayangan
video tentang Desaikn Pemodelan dan INformasi Bangunan
(https://youtu.be/IA0mepEzW2s tentang Jurusan SMK – Desain Pemodelan dan
nformasi Bangunan).
4. Setelah penayangan video, guru menyampaikan pertanyaan terkait tayangan
video atau gambar untuk merangsang peserta didik menyampaikan pendapatnya.
5. Guru mempersilakan kepada setiap kelompok peserta didik untuk
menyampaikan pendapatnya tentang video tersebut berdasarkan pertanyaan di
atas.
6. Kemudian, guru memberikan tanggapan atas pendapat setiap kelompok serta
mengarahkannya ke konsep atau materi pembelajaran yaitu tentang Teknik
desain pemodelan dan informasi bangunan.
7. Guru memberikan lembar aktivitas peserta didik yang harus dikerjakan secara
berkelompok

C. Kegiatan Penutup ( 45 menit )

1. Guru mengapresiasi dan memberikan klarifikasi terhadap seluruh tugas yang
sudah dikerjakan oleh peserta didik.
2. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku catatan masing-masing.
3. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
4. Guru memberi tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.
5. Peserta didik melakukan pembersihan dikelas
6. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pelajaran
7. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

Kegiatan Belajar 6
A. Pendahuluan ( 20 Menit )
1. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru.
3. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan yang akan
diterapkan dalam pembelajaran
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat dan asesmen yang digunakan

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

5. guru memberikan pertanyaan pemantik sesuai dengan tujuan pembelajaran

6. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami
pentingnya keterampilan dalam memahami Standar Teknis Bangunan
Gedung.

B. Kegiatan Inti (320 Menit)

1. Peserta didik dikelompokkan ke dalam beberapa kelompok yang terdiri atas 4-5
orang.
2. Guru menampilkan video dengan menggunakan laptop dan proyektor.
3. Guru mempersilakan peserta didik menyimak dan memperhatikan tayangan video
tentang Sosialisasi Penyelenggaraan Bangunan Gedung
(https://youtube/li6dlodok6U).
4. Setelah penayangan video, guru menyampaikan pertanyaan terkait tayangan
video atau gambar untuk merangsang peserta didik menyampaikan
pendapatnya. Alternatif pertanyaan yang dapat diajukan diantaranya:
Apa saja standar teknis persetujuan bangunan gedung
5. Guru mempersilakan kepada setiap kelompok peserta didik untuk menyampaikan
pendapatnya tentang video tersebut berdasarkan pertanyaan-pertanyaan di atas
7. Kemudian, guru memberikan tanggapan atas pendapat setiap kelompok serta
mengarahkannya ke konsep atau materi pembelajaran tentang Standar Teknis
Bangunan Gedung ( www.hukumonline.com , jdih.pu.go.id).
6. Guru memberikan lembar aktivitas peserta didik yang harus dikerjakan secara
berkelompok
7. Guru mempersilakan perwakilan tiap kelompok untuk presentasi lembar
aktivitas yang telah selesai dikerjakan.

L. REFERENSI
1. Modul Dasar – Dasar Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan Kelas X.
2. https://youtu.be/via9Tifrj_0
3. https://youtu,be/lmh0eLUY7Ts).
4. www.ahlikuli.com
5. https://youtu.be/cyvD_yXAkFk
6. https://youtu.be/IA0mepEzW2s
7. https://youtube/li6dlodok6U
8. www.hukumonline.com,
9. www.jdih.pu.go.id

M. REFLEKSI GURU DAN PESERTA DIDIK

1 Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran?

2 Apa saja kesulitan siswa yang dapat diidentifikasi pada kegiatan pembelajaran?

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

3 Apakah siswa yang memiliki kesulitan ketika berkegiatan dapat teratasi dengan baik?
5 Apa level pencapaian rata-rata siswa dalam kegiatan pembelajaran ini?

6 Apa strategi agar seluruh siswa dapat menuntaskan kompetensi?

N. ASESMEN

Asesmen Diagnostik Non Kognitif

Mengukur sejauh mana kesiapan mental peserta didik

Asesmen Diagnostik Kognitif

Mengukur sejauh mana pemahaman peserta didik
Asesmen Formatif
JENIS
Peserta didik melakukan proses pembelajaran guru menanyakan secara acak
ASESME
kepada peserta didik terhadap pemahaman materi ataupun semua peserta didik
N
diberikan soal tes pengetahuan

Asesmen Sumatif
Di akhir kompetensi/tengah semester/akhir
Semester melakukan membuat gambar denah dengan tujuan untuk menentukan
peserta didik kompeten tdk/mengetahui ketuntasan

Aspek Penilaian Objek Penilaian Teknik Penilaian Instrumen Penilaian

Lembar Observasi
Ketrampilan (skill) Performa Kerja Tes Praktik
Praktik

Lembar Observasi
Sikap (attitute) Budaya Kerja Observasi
Sikap
Pengetahuan Pengetahuan
(Knowledge) Teoritis Tes Tulis Daftar Pertanyaan Tulis

Tertulis Performa Sikap

Mengerjakan soal Dengan Teknik observasi O. Disiplin (Dapat dilihat
pengetahuan

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

dari timestamp saat

guru mengamati kinerja
mulai mengerjakan)
sebagai aspek keterampilan
P. Kerja keras dan Tanggung
peserta didik
Jawab (Dapat dilihat dari
Dilihat dari hasil
kelengkapan dalam
pekerjaan dan kelengkapannya
mengerjakan soal

ASESMEN DIAGNOSTIK

1. Asesmen Diagnostik Non-Kognitif

Emosi peserta didik
a. Apa yang sedang kamu rasakan saat ini?
b. Bagaimana perasaanmu saat belajar di rumah?
2. Aktivitas peserta didik selama belajar di rumah
a. Apa saja kegiatanmu selama belajar di rumah?
b. Apa hal yang paling menyenangkan dan tidak menyenangkan ketika belajar di rumah?
c. Apa harapanmu
3. Kondisi keluarga dan pergaulan peserta didik

a. Apakah kondisi keluarga kamu dalam kondisi yang baik saja ?

b. Dengan siapa saja kamu bergaul ?

ASESMEN DIAGNOSTIK - KOGNITIF

Untuk memperjalas pemahaman terhadap materi maka perlu dilakukan terlebih dahulu asesmen
mandiri yatu Asesmen Formatif (mengerjakan soal tes teori pengetahuan).

O. PENGAYAAN DAN REMIDIAL

1. Remidial adalah penambahan waktu pada tugas atau pengulangan materi bagi siswa yang
kesulitan dalam materi tertentu.

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

2. Pengayaan adalah perluasan materi bagi siswa yang mampu dan telah tuntas pada
materi tertentu. Guru dapat menyampaikan materi pengayaan untuk dipelajari oleh
peserta didik secara mandiri atau berkelompok.

LAMPIRAN

PERANGKAT ASESMEN

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

PENILAIAN SIKAP

Rubrik Sikap (Civic Disposition)

Kriteria Perlu Perlu Berusaha
Penilaian Pengingatan dengan Baik Pemantapan Istimewa
Bimbingan (4) (5)
( 1) (2) (3)
Penerapan Belum Sadar dalam Berusah Mampu Mandiri
Nilai-Nilai P5 a dalam
mampu bersiap dalam dan berani
dalam memulai bersiap bersiap unjuk diri
memul memulai
bersiap kegiatan, dalam
ai kegiata
memulai khidmat kegiata bersiap
kegiatan, dalam n, n, memulai
khidmat berdoa, khidma khidma kegiata
dalam menghormat t t n,
dalam dalam khidma
berdoa, i guru dan berdoa,
menghormat orang lain, menghormat berdoa, t
i guru dan menghormat dalam
i guru, menghargai orang
menghargai pendapat i guru dan berdoa,
lain, orang
pendapat orang lain, dan mengharg menghormat
lain, i guru dan
orang lain, dan mengungkapk ai mengharg
an apresaiasi pendapat ai orang
mengungkap
dengan orang lain,
kan apresiasi pendapat mengharg
bantuan guru. lain, dan
dengan mengungka orang ai
pk an lain, pendapat
bantuan guru. apresiasi dan orang
tanpa mengungka
bantuan pk an lain,
guru. dan
apresiasi tanpa
bantuan guru. mengungka
pk an
apresiasi.
Memahami Belum Sadar Berusah Mampu Bersiap
Materi yang siap dan a dalam diri dan
dalam dalam
Disampaikan mampu meneri mampu
menerim ma menerima
dalam materi mate dalam
a ri
menerima materi dan informasi menerima

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

materi dan informasi tanpa bantuan dan informasi materi

dan dengan guru. tanpa bantuan dan informasi
informasi bantuan guru. guru. .
dengan
bantuan
guru.

Menggal Belum Sadar dalam Berusah Mampu Mandiri dan

i dan menyajikan a dalam
mampu dalam berani
Menjelask informasi menyajikan
dalam dengan menyajikan dalam
an informasi
menyajikan bantuan guru. informasi menyajikan
Informasi tanpa bantuan
informasi tanpa bantuan informasi
guru.
dengan guru. .
bantuan
guru.
Bekerja Belum Sadar Berusah Mampu Mandiri dan
Sama dalam mampu dalam a dalam dalam berani
Diskusi mengatur
Kelompok mengatur mengatur mengatur dalam
diri, bekerja diri, diri, bekerja diri, bekerja mengatur
sama dalam bekerja sama dalam sama dalam diri, bekerja
kelompok, kelompok, kelompok,
sama sama dalam
pengambil pengambil pengambil kelompok,
dalam
an dan kelompok, an dan an dan pengambil
pelaksanaan pelaksanaan pelaksanaan
pengambilan an dan
keputusa keputusa keputusa pelaksanaan
dan n, serta
n, serta pelaksanaan n, serta keputusa
menyelesai n, serta
menyelesaik keputusan, ka n menyelesai
an masalah serta masalah tanpa ka n menyelesai
dengan menyelesaikan masalah tanpa ka n
bantuan guru. masalah bantuan guru. masalah.
dengan
bantuan guru.

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

PERANGKAT ASESMEN

LEMBAR SOAL FORMATIF

Satuan Pendidikan : SMKN 2 Komodo

Program Keahlian : Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Kelas / semester : X/2
Alokasi waktu : 15 menit
Judul tugas : Mengidentifikasi peralatan gambar
Tujuan Pembelajaran : 4.1 & 4.2
Bentuk tugas : Perorangan

Nama Peserta : ………………………………………………………….

Petunjuk Mengerjakan

Jawablah uraian di bawah ini dengan tepat dan benar !

Materi Soal
1. Apa yang terjadi apabila Ketika melakukan penjangkaan,
Peralatan gambar teknik
jarum jangka tidak tegak lurus terhadap kertas gambar !
2. Sebut dan jelaskan fungsinya dari peralatan gambar yang
biasa dipergunakan dalam gambar dasar Teknik ( min 6 )!

LEMBAR RUBRIK PENILAIAN

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

Belum Kurang Sangat

Memahami
Soal memahami memahami memahami
(3)
(1) (2) (4 )
Apa yang terjadi Jawaban tidak Jawaban belum Jawaban hampir Jawaban sesuai
apabila Ketika sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan dengan
melakukan pertanyaan pertanyaan pertanyaan pertanyaan
penjangkaan,
jarum jangka
tidak tegak lurus
terhadap kertas
gambar !
Sebut dan Penyebutan salah Penyebutan Penyebutan Penyebutan
jelaskan dan penjelasan benar dan benar dan benar dan
fungsinya dari salah penjelasan salah penjelasan penjelasan benar
peralatan gambar Sebagian benar
yang biasa
dipergunakan
dalam gambar
dasar Teknik
( min 6 )!

Rentang nilai 1 – 4 :

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

LKPD

Satuan Pendidikan : SMKN 2 Komodo

Program Keahlian : Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Kelas / semester : X/2
Alokasi waktu : 290 menit
Judul tugas : Mengidentifikasi peralatan gambar
Tujuan Pembelajaran : 4.1 & 4.2
Bentuk tugas : Kelompok
Judul Kegiatan : Mengidentifikasi jens kertas gambar

Kelompok : 1 dan 3
Kelas :
Nama anggota : 1. ………………………………………………………
2. ………………………………………………………
3. ………………………………………………………
4. ………………………………………………………
5. ………………………………………………………
Langkah Kegiatan :

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

1. Buatlah kelompok 4 – 5 orang anggota

2. Carilah referensi tentang ukuran dan jenis kertas gambar di perpustakaan sekolah atau
internet !
3. Kumpulkan informasi dari berbagai sumber identifikasikan jenis – jenis kertas gambar
dan buat kesimpulan dari informasi yang kalian peroleh !
4. Dari hasil informasi yang diperoleh, peragakan di depan kelas dengan percaya diri jenis –
jenis kertas gambar dengan cara membagi kertas A0 !

LKPD

Satuan Pendidikan : SMKN 2 Komodo

Program Keahlian : Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Kelas / semester : X/2
Alokasi waktu : 290 menit
Judul tugas : Mengidentifikasi peralatan gambar
Tujuan Pembelajaran : 4.1 & 4.2
Bentuk tugas : Kelompok
Judul Kegiatan : Mengidentifikasi jens kertas gambar

Kelompok : 2 dan 4
Kelas :
Nama anggota : 1. ………………………………………………………
2. ………………………………………………………
3. ………………………………………………………
4. ………………………………………………………
5. ………………………………………………………
Langkah Kegiatan :

1. Buatlah kelompok 4 – 5 orang anggota

2. Carilah informasi tentang jenis penghapus dan cara penggunaannya di perpustakaan
sekolah atau browsing diinternet !

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

3. Catat da diskusikan hasil yang kalian temukan !

4. Identifikasikan tentang karakteristik dari jeniks – jenis penghapus !
5. Buatlah kesimpulan berdasarkan hasilpengamatan kalian !
6. Komunikasikan hasil pengamatan kalikan tersebut dengan kelompok lain di depan kelas
dengan rasa percaya diri!

MATERI
PERALATAN GAMBAR DASAR TEKNIK

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo
 MODUL AJAR
DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

Modul Ajar Dasar – Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan- Kelas X DPIB SMK N 2 Komodo