Analisis CP, ATP, Dan Materi, Waktu DPIB

PEMERINTAH PROVINSI BALI
DINAS PENDIDIKAN, KEPEMUDAAN DAN OLAHARAGA

SMK NEGERI BALI MANDARA
Jl. Air Sanih, Desa Kubutambahan, Kec. Kubutambahan,
Kabupaten Buleleng 81172 Bali, Telepon: (0362) 3301875
web: www.smknbalimandara.sch.id email: info@smknbalimandara.sch.id
ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN, ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN, DAN MATERI PEMBELAJARAN
A. Identitas
Bidang Keahlian : Teknologi Kontruksi Dan Properti

Program Keahlian : Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan
Mata Pelajaran : GAMBAR DESAIN PEMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN
Waktu : 648 Jam Pelajaran Untuk Kelas XI (324/Semester)
396 Jam Pelajaran Untuk Kelas XII
1044 Jam Pelajaran Total
B. Alur Tujuan Pembelajaran
A.1 A.2 A.3 A.4 A.5 A.6 B.1 C.1
C.9 C.8 C.7 C.6 C.5 C.4 C.3 C.2

C.10 C.11 C.12 C.13 C.14 C.15 C.16 C.17
D.8 D.7 D.6 D.5 D.4 D.3 D.2 D.1
D.9 D.10 D.11 D.12
Kriteria Ketuntasan Tujuan

No Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Waktu
Pembelajaran
1 Desain Pada akhir Fase F peserta didik A.1 Siswa mampu menerapkan 1. A.1 Siswa mampu menerapkan
pemodelan mampu menggambar 3D & 2D software BIM 2D dalam software BIM 2D dalam
dengan perangkat struktur, arsitektur, interior dan pembuatan gambar kerja pembuatan gambar kerja dengan
lunak eksterior gedung. Peserta didik dengan kriteria kriteria pembawaannya masing-
membuat visualisasi animasi pembawaannya masing- masing
desain yang informatif masing 2. A.2 Siswa mampu menerapkan
(perencanaan, teknik pemodelan, A.2 Siswa mampu menerapkan software BIM 3D dalam
gambar rumah sederhana dan software BIM 3D dalam pembuatan gambar Eksterior
bertingkat) dengan menggunakan pembuatan gambar dengan kreteria pembawaan
teknologi Building Information Eksterior dengan kreteria masing-masing.
Modelling (BIM) di bidang pembawaan masing- 3. A.3 Siswa mampu menerapkan
desain pemodelan dan informasi masing. software BIM 3D interior dalam
bangunan. A.3 Siswa mampu menerapkan pembuatan gambar kerja dengan
software BIM 3D interior kriteria pembawaannya masing-
dalam pembuatan gambar masing
Pembelajaran
kerja dengan kriteria 4. A.4 Siswa mampu menerapkan
pembawaannya masing- software BIM 3D animasi
masing bangunan dalam pembuatan
A.4 Siswa mampu menerapkan gambar kerja dengan kriteria
software BIM 3D animasi pembawaannya masing-masing
bangunan dalam 5. A.5 Siswa mampu menerapkan
pembuatan gambar kerja software rendering 3D bangunan
dengan kriteria
dalam pembuatan gambar kerja
pembawaannya masing-
masing dengan kriteria pembawaannya
A.5 Siswa mampu menerapkan masing-masing
software rendering 3D
bangunan dalam
pembuatan gambar kerja
dengan kriteria
pembawaannya masing-
masing
2 Desain Pada akhir Fase F peserta didik B.1 peserta didik mampu 1. B.1 peserta didik mampu
pemodelan jalan mampu menggambar 2D & 3D menggambar 2D konstruksi menggambar 2D konstruksi jalan
dan jembatan konstruksi jalan dan jembatan, jalan dan jembatan dengan dan jembatan dengan kriteria
masing-masing.
serta membuat visualiasasi kriteria masing-masing.
animasi desain yang informatif
dengan menggunakan teknologi
Building Information Modelling
(BIM) di bidang desain
pemodelan dan informasi
bangunan.
3 Gambar Pada akhir Fase F peserta didik C.1 Peserta didik mampu 1. C.1 Peserta didik mampu
konstruksi utilitas mampu merencanakan dan Melaksanakan prosedur menerapkan prosedur pengecekan
gedung dan menggambar 2D & 3D keselamatan dan kesehatan sebelum dan sesudah berkendara
Pembelajaran
sistem plumbing konstruksi utilitas bangunan kerja, dan lingkungan sesuai SOP.
(instalasi air bersih, air kotor, dengan kriteria masing- 2. C.2 Peserta didik mampu
saniter, instalasi listrik, instalasi masing. mengoperasikan kendaraan manual
sistem kebakaran) dengan C.2 Peserta didik mampu dan atau automatic sesuai SOP.
menggunakan teknologi Building Menyajikan persyaratan 3. C.3 Peserta didik mampu Membuat
Information Modelling (BIM) di gambar proyeksi bangunan gambar site plan dengan kriteria
bidang desain pemodelan dan dengan kriteria masing- masing-masing.
informasi bangunan. masing. 4. C.4 Peserta didik mampu Membuat
C.3 Peserta didik mampu gambar denah Gedung dengan
Membuat gambar site plan kriteria masing-masing.
dengan kriteria masing-
masing. 5. C.5 Peserta didik mampu Membuat
gambar tampak Gedung dengan
C.4 Peserta didik mampu
Membuat gambar denah kriteria masing-masing.
Gedung dengan kriteria 6. C.6 Peserta didik mampu Membuat
masing-masing. gambar potongan Gedung dengan
C.5 Peserta didik mampu kriteria masing-masing.
Membuat gambar tampak 7. C.7 Peserta didik mampu Membuat
Gedung dengan kriteria gambar detail pondasi dan sloof
masing-masing. dengan kriteria masing-masing.
C.6 Peserta didik mampu 8. C.8 Peserta didik mampu Membuat
Membuat gambar potongan
gambar detail kolom dan balok
Gedung dengan kriteria
9. C.9 Peserta didik mampu Membuat
Membuat gambar detail gambar detail plat dengan kriteria
pondasi dan sloof dengan masing-masing.
kriteria masing-masing. 10. C.10 Peserta didik mampu
Pembelajaran
C.8 Peserta didik mampu Membuat gambar detail struktur
Membuat gambar detail rangka atap dengan kriteria masing-
kolom dan balok dengan masing.
kriteria masing-masing.
11. C.11 Peserta didik mampu
C.9 Peserta didik mampu Membuat gambar detail kusen pintu
Membuat gambar detail plat
dan jendela dengan kriteria masing-
masing. masing.
C.10 Peserta didik mampu 12. C.12 Peserta didik mampu
Membuat gambar detail Membuat gambar detail plafond
struktur rangka atap dengan dengan kriteria masing-masing.
kriteria masing-masing. 13. C.13 Peserta didik mampu
C.11 Peserta didik mampu Membuat gambar konstruksi tangga
Membuat gambar detail dengan kriteria masing-masing.
kusen pintu dan jendela 14. C.14 Peserta didik mampu
Menggambar detail kamar
masing.
C.12 Peserta didik mampu mandi/WC dengan kriteria masing-
Membuat gambar detail masing.
plafond dengan kriteria 15. C.15 Peserta didik mampu
masing-masing. membuat gambar isometrik
C.13 Peserta didik mampu instalasi air bersih dan air kotor
Membuat gambar konstruksi dengan kriteria masing-masing.
tangga dengan kriteria 16. C.16 Peserta didik mampu
masing-masing.
membuat gambar instalasi
pembuangan air hujan dengan
Menggambar detail kamar
mandi/WC dengan kriteria kriteria masing-masing.
masing-masing. 17. C.17 Peserta didik mampu
C.15 Peserta didik mampu Membuat gambar instalasi listrik
membuat gambar isometrik dengan kriteria masing-masing.
Pembelajaran
instalasi air bersih dan air 18. C.18 Peserta didik mampu
kotor dengan kriteria Menyempurnakan gambar
masing-masing. konstruksi dan utilitas Gedung
dengan kriteria masing-masing.
membuat gambar instalasi
pembuangan air hujan
masing.
Membuat gambar instalasi
listrik dengan kriteria
masing-masing.
Menyempurnakan gambar
konstruksi dan utilitas
Gedung dengan kriteria
masing-masing.
4 Rencana biaya Pada akhir Fase F peserta didik D.1 Peserta didik mampu 1. D.1 Peserta didik mampu
dan penjadwalan mampu mengestimasi real cost Menyajikan unsur-unsur dan Menyajikan unsur-unsur dan
konstruksi dalam perencanaan bangunan fungsi pengelola pekerjaan fungsi pengelola pekerjaan
bangunan melalui penyusunan RAB, jadwal konstruksi gedung, jalan dan konstruksi gedung, jalan dan
(time schedule), dan kurva S jembatan dengan kriteria jembatan dengan kriteria masing-
dengan menggunakan teknologi masing-masing. masing.
Building Information Modelling D.2 Peserta didik mampu 2. D.2 Peserta didik mampu
(BIM) di bidang desain Menyajikan tahapan- Menyajikan tahapan-tahapan
pemodelan dan informasi tahapan pekerjaan pekerjaan konstruksi gedung, jalan
bangunan. konstruksi gedung, jalan dan dan jembatan dengan kriteria
jembatan dengan kriteria masing-masing.
masing-masing. 3. D.3 Peserta didik mampu
Pembelajaran
D.3 Peserta didik mampu Menyajikan dokumen kontrak
Menyajikan dokumen dengan kriteria masing-masing.
kontrak dengan kriteria 4. D.4 Peserta didik mampu
masing-masing. Menyajikan rencana Kerja dan
D.4 Peserta didik mampu syarat-syarat (RKS) dengan
Menyajikan rencana Kerja kriteria masing-masing.
dan syarat-syarat (RKS) 5. D.5 Peserta didik mampu
dengan kriteria masing- Menyajikan Spesifikasi Teknis
masing. pekerjaan dengan kriteria masing-
D.5 Peserta didik mampu
masing.
Menyajikan Spesifikasi
Teknis pekerjaan dengan 6. D.6 Peserta didik mampu
kriteria masing-masing. Menyajikan spesifikasi
bahanbahan pekerjaan konstruksi
D.6 Peserta didik mampu gedung, jalan dan jembatan
Menyajikan spesifikasi
dengan kriteria masing-masing.
bahanbahan pekerjaan
konstruksi gedung, jalan dan 7. D.7 Peserta didik mampu
jembatan dengan kriteria Menyajikan metode estimasi biaya
D.7 Peserta didik mampu 8. D.9 Peserta didik mampu
Menyajikan metode estimasi Menyajikan konsep time schedule
biaya dengan kriteria dan kurva S dengan kriteria
masing-masing. masing-masing.
Menyajikan metode analisa Menyajikan konsep time schedule
harga satuan dengan kriteria dan kurva S dengan kriteria
masing-masing. masing-masing.
Menyajikan konsep time Menghitung bobot prosentase
schedule dan kurva S pekerjaan RAB dengan kriteria
Pembelajaran
dengan kriteria masing- masing-masing.
masing. 11. D.11 Peserta didik mampu
D.10 Peserta didik mampu Membuat Time schedule dengan
Menghitung bobot kriteria masing-masing.
prosentase pekerjaan RAB
12. D.12 Peserta didik mampu
masing. Membuat kurva S dengan kriteria
D.11 Peserta didik mampu masing-masing.
Membuat Time schedule
masing.
D.12 Peserta didik mampu

Membuat kurva S dengan
kriteria masing-masing.

Analisis CP, ATP, Dan Materi, Waktu DPIB

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Analisis CP, ATP, Dan Materi, Waktu DPIB

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH PROVINSI BALI

DINAS PENDIDIKAN, KEPEMUDAAN DAN OLAHARAGA

ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN, ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN, DAN MATERI PEMBELAJARAN

Bidang Keahlian : Teknologi Kontruksi Dan Properti

B. Alur Tujuan Pembelajaran

A.1 A.2 A.3 A.4 A.5 A.6 B.1 C.1

C.9 C.8 C.7 C.6 C.5 C.4 C.3 C.2

D.8 D.7 D.6 D.5 D.4 D.3 D.2 D.1

D.9 D.10 D.11 D.12

Kriteria Ketuntasan Tujuan

D.12 Peserta didik mampu

Anda mungkin juga menyukai