KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL TRY OUT SMA

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA (BAHASA)

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Kemampuan yang diuji/ Kls / Kunci

No Kompetensi Indikator Soal Soal
Indikator Pencapaian smtr
1 1. Menggunakan 1. Peserta didik dapat x/II 1. Menentukan ingkaran atau 1. Negasi dari pernyataan “Andi makan atau belajar .” D
logika matematika menentukan ingkaran kesetaraan suatu adalah ...
dalam pemecahan dari pernyataan majemuk 2. Menentukan kesimpulan dari A. Andi tidak makan atau belajar.
masalah berkuantor beberapa premis B. Andi makan atau tidak belajar.
3. menentukan pernyataan yang C. Andi tidak makan atau tidak belajar.
setara dengan pernyataan D. Andi tidak makan dan tidak belajar.
majemuk berkuantor E. Andi tidak makan atau tidak belajar.
2. Diketahui premis – premis berikut
1. Ngongo rajin belajar, maka ia lulus SMNPTN.
2. Jika ngongo tidak melanjutkan kuliah, maka ia D
tidak lulus SMNPTN.
3. Ngongo rajin belajar
Kesimpulan yang sah dari ketiga premis tersebut adalah….
a. Ngongo tidak lulus SMNPTN, tetapi ia melanjutkan
kuliah
b. Ngongo melanjutkan kuliah
c. Ngongo tidak lulus SMNPTN
d. Ngongo lulus SMNPTN
e. Ngongo tidak melanjutkan kuliah
3. Pernyataan yang setara dengan “Jika Andi sakit, maka
ia tidak pergi ke sekolah adalah ...
A. Jika Andi tidak pergi ke sekolah, maka ia sakit.
B. Jika Andi pergi ke sekolah atau ia tidak sakit.
C. Jika Andi pergi ke sekolah, maka ia juga tidak D
sakit.
D. Jika Andi pergi ke sekolah, maka ia tidak sakit.
E. Jika Andi tidak pergi ke sekolah, maka ia tidak
sakit.
 Kemampuan yang diuji/ Kls / Kunci
No Kompetensi Indikator Soal Soal
Indikator Pencapaian smtr

( )
2. Memahami konsep 2. Peserta didik dapat x/1 4. Diberikan sebuah bentuk 2
4a b c
5 −1 3 E
yang berkaitan Menggunakan aturan pangkat, peserta didik dapat 4. Bentuk sederhana dari −2 3 adalah...
2a b c
dengan aturan pangkat, akar dan menyederhanakan dengan 7 6 6
pangkat, akar dan a. 6a b c
logaritma menggunakan aturan
12 6 8
logaritma, fungsi pangkat. b. 6a b c
aljabar sederhana, 5. Diberikan pecahan bentuk 8 a7 b 5
persamaan dan akar, peserta didik dapat c. 6
pertidaksamaan c
menyederhanakannya
kuadrat, sistem 8 a7 b 6
dengan cara merasionalkan d.
persamaan linear, pecahan bentuk akar c6
program linear, 12 6
6. menentukan hasil operasi 8a b
matriks, barisan dan e.
aljabar bentuk logaritma c
6
deret, serta mampu
dengan menggunakan sifat-
menggunakannya B
sifat logaritma. 14
dalam pemecahan
7. Menentukan unsur-unsur 5. Bentuk sederhana dari adalah...
masalah. 2 √ 3−√5
grafik fungsi kuadrat.
8. Menentukan himpunan a. √ 5+4 √3
penyelesaian persamaan b. 2 √ 5+ 4 √ 3
 Kemampuan yang diuji/ Kls / Kunci
No Kompetensi Indikator Soal Soal
Indikator Pencapaian smtr
kuadrat. c. √ 3+√ 5
9. Menyelesaikan masalah yang d. 3 √ 3+ √ 5
berkaitan dengan persamaan
kuadrat.
e. 3 √ 2+ 2 √ 3
10. Menyelesaikan sistem 6. Nilai dari 2log 8 + 8log 2+2 log32 = ….
persamaan linear dua variabel. a. 3 C
11. Menyelesaikan masalah b. 4
program linear. c. 5
12. operasi, determinan, atau
d. 6
invers matriks.
13. Menentukan suku ke-n atau e. 7
7. Persamaan grafik fungsi kuadrat yang mempunyai B
jumlah n suku pertama
14. dari deret aritmetika dan deret titik balik (-1,4) melalui titik (0,3) adalah....
2
geometri. a. x −x +2
15. Menyelesaikan masalah b. 2
−x −2 x+ ¿3
sederhana yang berkaitan 2
c. 2 x −x−3
dengan barisan atau deret 2
aritmetika d. x + x−3
2
e. 2 x + x +3 A
8. Himpunan penyelesaian dari 2 x2 −x−3 = 0 adalah .
...
A. {−1 , 32 }
B. {−1 ,− 32 }
C. {1, 32 }
D. {1, 32 } C
E. {−1 , 12 }
 Kemampuan yang diuji/ Kls / Kunci
No Kompetensi Indikator Soal Soal
Indikator Pencapaian smtr

9. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya -8 dan 6

adalah ....
2
a. x −2 x+ 48
b. x 2+ 2 x +14 E
2
c. x +2 x−48
d. x 2−4 x+ 42
2
e. x −2 x−48
10. Nilai x yang memenuhi sistem persamaan linear:

{ 3 x +2 y=10
9 x−7 y=43
a. -1
b. 1
c. 2
d. 3 B
e. 4
11. Marten membeli pakaian disebuah supermarket
dengan rincian, ia membeli celana sebanyak 3 lembar
dan baju sebanyak 5 lembar. Disaat yang bersamaan
linus membeli 2 lembar celana dan 7 lembar baju.
Jumlah uang yang harus dibayar oleh marthen adalah
Rp. 30.000,00, dan linus harus membayar Rp.
31.000,00 . harga 1 lembar celana dan baju adalah......
a. Rp. 3.000,00 dan Rp. 5.000,00
b. Rp. 5.000,00 dan Rp. 3.000,00
c. Rp. 1.000,00 dan Rp.2.500,00
d. Rp. 5.0000,00 dan Rp. 3.000,00
 Kemampuan yang diuji/ Kls / Kunci
No Kompetensi Indikator Soal Soal
Indikator Pencapaian smtr
e. Rp. 11.000,00 dan Rp.2.500,00
12. Diketahui matriks-matriks:
A= ( )
2 x
4 y
, B=
1
(
−6 2 x
3
)
, C= (
3 5
−2 5 ) E

Jika A + B = C, maka nilai x dan y berturut-turut

adalah…
a. -2 dan -1
b. -2 dan 1
c. 1 dan -2
d. -1 dan -2
C
e. 2 dan 1

13. Nilai a, b, dan c dari penjumlahan matriks:

( ) ( ) ( )
a 3
2 b
+
4 5
c a
=
c 8
6 3
adalah…
a. 1, 3 dan 4
b. 1, 2 dan 4
C
c. 0, 3 dan 4
d. 1, 5 dan 4
e. 1, 6 dan 8

14. Diketahui matriks A = (−31 192 ) dan B =

(−12 −3 2
2 0 )
hasil A x B adalah…
 Kemampuan yang diuji/ Kls / Kunci
No Kompetensi Indikator Soal Soal
Indikator Pencapaian smtr

a. (23 −6
−8 0 )
2

b. (−12 −3−6 0 )
4

c. (03 −91 −63 ) B

( )
0 3
d. 1 −9
2 −6

e. (23 −6
)
−18

Jika M = (
−1 5 )
−2 3
15. , maka ¿ M ∨¿ sama dengan... E
a. -13
b. -7
c. 7
d. 13
e. 5

16. Diketahui A = (13 24 ) dan B = (−65 −5

4)nilai
(AB) adalah....
-1

a. ( )
1 2
3 4

b. (−21 −34 )
 Kemampuan yang diuji/ Kls / Kunci
No Kompetensi Indikator Soal Soal
Indikator Pencapaian smtr

( )
−1 1 A
−1
c. 2 2
−2 4

( )
1 1
−1
d. 2 2
−1 2 A

( )
−1 1
1
e. 2 2
1 −2
17. Diketahui suatu barisan aritmatika 2, 5, 8, 11. . .
dan seterusnya. Maka rumus suku ke n adalah....
a. Un = 3n-1
b. Un = 3n-2
c. Un = 3n-3
d. Un = 3n-4 A
e. Un = 3n-5
1 1 1
18. Rasio deret geometri : 1+ + + + …. adalah
3 9 27
….
1
a.
3
b. 1
3
c.
2
C
d. 2
 Kemampuan yang diuji/ Kls / Kunci
No Kompetensi Indikator Soal Soal
Indikator Pencapaian smtr
5
e.
2
19. Suku pertama suatu deret geometri tak hingga
1
adalah 5 dan rasionya . jumlah deret tak hingga
2
tersebut adalah… A
a. 10
b. 12,5
c. 15
d. 50
e. 75
20. Diketahui suku pertama suatu deret geometri 128
dan suku yang ke lima 8. Jumlah tak hingga deretnya
adalah…
a. 652 A
b. 562
c. 256
d. 126
e. 122
21. Suku kedua suatu deret geometri tak hingga adalah
1
5 dan rasionya . jumlah deret tak hingga tersebut C
2
adalah…
a. 5
 Kemampuan yang diuji/ Kls / Kunci
No Kompetensi Indikator Soal Soal
Indikator Pencapaian smtr
b. 12,5
c. 15
3. Mengolah, d. 50
menyajikan, dan
menafsirkan data e. 75
dan memahami 22. Suatu deret aritmetika dengan suku ke-n adalah U.
kaidah pencacahan, 16. Menyelesaikan masalah Jika U3 +U6 + U9 +U12 = 72, Jumlah 14 suku pertama
permutasi, sehari-hari yang berkaitan deret aritmatika tersebut adalah.....
kombinasi, dan 3. Peserta didik dapat dengan kaidah pencacahan, A. 252
peluang kejadian, Menyelesaikan masalah permutasi, atau kombinasi.
serta
B. 250
berkaitandengan peluang. 17. Menyelesaikan masalah yang A
menerapkannya berkaitan dengan peluang C. 248
4. Peserta didik Menentukan
dalam pemecahan unsur-unsur pada diagram kejadian. D. 246
masalah. lingkaran atau batang. 18. Menentukan unsur-unsur E. 244
5. Peserta didik Menentukan pada diagram lingkaran atau 23. Seutas kawat dipotong menjadi 5 bagian dengan
ukuran pemusatan dari data batang. panjang masing-masing membentuk deret geometri.
pada tabel atau diagram. 19. Menentukan ukuran Jika kawat terpendek memiliki panjang 4 cm dan
6. Peserta didik Menentukan pemusatan dari data pada potongan kawat terpanjang 1024 cm, panjang total
ukuran letak data tunggal. tabel atau diagram.
kawat adalah.....m
20. Menentukan ukuran letak
A. 11,64 C
data tunggal.
B. 12,64
C. 13,64
D. 14,64
E. 15,64

24. Terdapat 7 siswa duduk mengelilingi sebuah meja

 Kemampuan yang diuji/ Kls / Kunci
No Kompetensi Indikator Soal Soal
Indikator Pencapaian smtr
bundar. 4 diantaranya kelasnya sama. Jika siswa yang
kelasnya sama selalu duduk berdampingan, maka
banyaknya susunan mereka duduk ada ....
a. 144 C
b. 576
c. 720
d. 2.880
e. 5.040

25. Jika sebuah dadu dan sekeping mata uang dilempar

undi satu kali bersama, maka peluang untuk C
memperoleh gambar pada mata uang dan bilangan
ganjil pada dadu adalah...
1
a.
12
1
b.
6
1
c.
4
1
d.
3
1
e.
2

26. Tiga bola diambil satu per satu tanpa pengembalian

dari kotak yang berisi 7 bola ungu dan 5
bola putih. Peluang terambilnya dua bola ungu dan 1
bola putih adalah ....
10 9 7
A. B. C.
44 44 44
 Kemampuan yang diuji/ Kls / Kunci
No Kompetensi Indikator Soal Soal
Indikator Pencapaian smtr
4 4
D. E.
44 44
B
27. Kotak A berisi 2 bola merah dan 4 bola putih.
Kotak B berisi 3 bola merah dan 5 bola putih. Peluang
terambil 1 bola merah dari kotak A dan 1 bola putih dari
kotak B adalah ....
1
3
A.
1
4
B.
5
24
C.
5
12
D.
5
8
E.
 Kemampuan yang diuji/ Kls / Kunci
No Kompetensi Indikator Soal Soal
Indikator Pencapaian smtr

28. D

Diagram di atas menunjukan minat siswa terhadap kegiatan

ekstra kurikuler di SMA Baleriwu Danga. Jika siswa yang
mengikuti Paskibra sebanyak 240 siswa, maka banyak siswa
yang mengikuti kegiatan pramuka adalah ….
A. 24 siswa
B. 80 siswa
C. 96 siswa E
D. 160 siswa
E. 800 siswa

29. Modus dari data pada tabel adalah...

 Kemampuan yang diuji/ Kls / Kunci
No Kompetensi Indikator Soal Soal
Indikator Pencapaian smtr

Ukuran Frekuensi

50 – 54 4

55 – 59 8

60 – 64 14

65 – 69 35
E
70 – 74 26

75 – 79 10

80 – 84 3

A. 65, 0 B. 66, 0 C.67, 5 D. 68, 0 E. 68, 5

30. Perhatikan data berat badan sekelompok orang yang

disajikan dalam tabel!
Data Berat Badan F
(kg)
E
46-50 3

51-55 6

56-60 7

61-65 10
 Kemampuan yang diuji/ Kls / Kunci
No Kompetensi Indikator Soal Soal
Indikator Pencapaian smtr
66-70 4

Rataan hitung dari data tersebut adalah ....

A. 48 B. 52 C. 54
D. 56 E. 59
Nilai Frekuensi
31 – 40 2
41 – 50 5
51 – 60 10
61 – 70 8
71 – 80 4
81 - 90 1

31.
 Kemampuan yang diuji/ Kls / Kunci
No Kompetensi Indikator Soal Soal
Indikator Pencapaian smtr

Median data pada tabel adalah ….

A. 54,5 B. 55,5 C. 56,5 D.
57,5 E. 58,5