PROPOSAL

PERMOHONAN BANTUAN
PERBAIKAN RUANG KANTOR
SD NEGERI KILENJONG
TAHUN 2023

SEKOLAH DASAR NEGERI KILENJONG

KABUPATEN BOGOR
PROVINSI JAWA BARAT
TAHUN 2023
 P E M E R I N TA H K A B U PAT E N B O G O R
DINAS PENDIDIKAN
KECAMATAN CIGOMBONG
KOMITE SEKOLAH DASAR NEGERI KILENJONG
Alamat : Kp. Kilenjong Rt 016/002 Desa Cigombong Kecamatan Cigombong

Nomor : : 421/005/SD.30/IV/2022 Bogor, 05 April 2022

Lampiran : 1 (satu) berkas
Perihal : Permohonan Bantuan Tempat Wudhu
Dan Toilet (WC)

Yth. Bapak / Ibu Manager PT. AQUA

Donatur Pembangunan Tempat Wudhu dan Toilet (WC).
di
Tempat

Dengan hormat.

Dalam rangka upaya meningkatkan layanan pendidikan umumnya kepada masyarakat dan
umumnya kepada peserta didik melalui kegiatan belajar mengajar di SDN Kilenjong, masih
terkendala dengan keterbatasan pasilitas tempat wudhu dan toilet mushola belum memadai.
Dengan hal tersebut, kami mengajukan Permohonan Bantuan Proposal Tempat Wudhu dan
Toilet Mushola dengan harapan mendapat tanggapan dan dapat direalisasi oleh Bapak.

Demikianlah permohonan ini kami ajukan, semoga Bapak berkenan dan dapat mengabulkannya
sehingga harapan kami terealisasi.

Atas perhatian dan pertimbangannya, kami mengucapkan terima kasih.

Mengetahui Ketua Komite

Kepala Sekolah

Siti Aisah, S.Pd. SD Encum Sumiati

NIP. 197302162005012008
 P E M E R I N TA H K A B U PAT E N B O G O R
DINAS PENDIDIKAN
KECAMATAN CIGOMBONG
KOMITE SEKOLAH DASAR NEGRI KILENJONG
Alamat : Kp. Kilenjong Rt 016/002 Desa Cigombong Kecamatan Cigombong

KATA PENGANTAR

Puji Syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT. Yang telah melimpahkan sebagian
rahmat dan Karunia-Nya kepada kita semua,sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan
Proposal Permohonan bantuan tempat Wudhu dan Toilet (WC)
Dalam penyusunan Proposal ini kami telah berusaha semaksimal mungkin, walaupun
tentunnya masih banyak terdapat kelemahan dan kekuranganya. Untuk itu kami mohon kritik
dan saran yang bersifat membangun demi perbaikan dan peningkatan dalam pembuatan
Proposal ini.
Disamping itu pula tidak lupa kami menghaturkan ucapan terima kasih yang tidak
terhingga kepada rekan-rekan serta semua pihak yang telah banyak membantu baik secara
moril maupun secara spiritual dalam pembuatan proposal ini, semoga bimbingan pengarahan
dan bantuan yang telah diberikan, mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT.
Akhirnya hanya kepada-Nya jualah kami memohon dan berharap,semoga kiranya
proposal yang sederhana ini dapat dijadikan sebagai dasar dan pedoman Semoga Allah SWT
memberikan balasan yang setimpal atas segala kebaikan yang diberikan Sekolah Dasar Negeri
Kilenjong berpenampilan unggul memerlukan upaya pemberdayaan sekolah dalam
meningkatkan kegiatannya dalam menyempurnakan pelayanan yang bermutu kepada Peserta
Didik.
Dalam proses pendidikan keagamaan yang bermutu terlibat berbagai infut seperti
kurikulum, sumber daya manusia, sarana biaya dan metode yang bervariasi, serta penciptaan
susasana belajar yang kondusif.
SD. Negeri Kilenjong Kecamatan Cigombong Kabupaten Bogor berupaya untuk
menjadi sekolah berpenampilan unggul. Salah satu kendala mencapai hal tersebut adalah sarana
yang kurang memadai.
Sehubungan hal tersebut, melalui proposal ini kami mengajukan permohonan bantuan
Tempat Wudhu dan Toilet (WC) sebagai sumber belajar.
Sebagaimana kita ketahui bersama, adanya sarana dan prasarana sekolah yang memadai
menjadi kebutuhan yang mutlak. Hal ini didasari oleh kepentingan akan sebuah proses belajar
yang harus tertata dan terkordinir dengan baik.
 Sebuah sarana yang memadai diawali dengan pengadaan kelas yang representatif dan
nyaman, sehingga proses pendidikan diharapkan dapat berlangsung dengan baik. Hal selanjutnya
adalah pengadaan fasilitas – fasilitas pendukung untuk lebih mengoptimalkan pengembangan
diri para siswa seperti sarana penunjang mata pelajaran pokok, alat peraga, alat bermain, alat
olahraga, perpustakaan, maka menyumbang pikiran dan materi, demi terwujudnya
pengembangan sarana pendidikan sangat kami nantikan.
Kami yakin seluruh komponen pendidikan bersedia untuk ikut berpartisipasi untuk
kepentingan pengembangan sarana pendidikan, sesuai dengan perintah Wajib belajar 9 Tahun
yang tujuan akhirnya untuk kepentingan siswa dimasa depan.
Semoga yang kita cita-cita yang kita bina menjadi amal yang bermanfaat untuk
kehidupan dunia dan akhirat.
 BAB. I
PENDAHULUAN
Mushola SD Negeri Kilenjong berada di Komplek Lingkungan sekolah, Jalan Bata
Alam Kampung Kilenjong RT. 016 RW. 002, Desa Cigombong Kecamatan Cigombong
Kabupaten Bogor dan dibangun dengan swadaya masyarakat di tanah Fasilitas Sekolah pada
tahun 2019 Masehi.
Berdirinya Mushola ini merupakan jawaban dari tuntutan zaman, perkembangan jumlah
peserta didik SD Negeri Kilenjong dan upaya syiar Islam untuk menjadikan Mushola sebagai
pusat kegiatan keagamaan sebagai upaya untuk membentengi peserta didik dari kemerosotan
aqidah dan ahlak. Selain untuk beribadah, di Mushola rutin diadakan kegiatan-kegiatan untuk
memperdalam ilmu agama seperti Pengajian dan kegiatan Shalat berjamaah lainya sekaligus
sebagai kelengkapan bagi penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar di SD Negeri Kilenjong
yang telah ada didalam komplek lokasi bangunan Mushola tersebut. Dengan harapan dapat
dimanfaatkan secara optimal sebagai tempat ibadah dan sebagai pusat keagamaan dan syi’ar
Islam di Lingkungan Sekolah..

A. Latar Belakang
Dalam rangka peningkatan mutu pendidikan khususnya di SD merupakan salah satu
program utama pembangunan di bidang pendidikan sebagaimana yang diamanatkan oleh
undang-undang Nomor 25 Tahun 2000 tentang program Pembangunan Nasional
(PROPENAS) 2010. Untuk meningkatkan mutu pendidikan khususnya di SD, kami
berupaya memberikan layanan pendidikan yang baik dan bermutu kepada anak didik.
Upaya peningkatan pelayanan pendidikan akan lebih optimal jika di dukung oleh kegiatan
belajar mengajar yang bermutu, tenaga pendidikan yang memiliki profesional yang tinggi,
manajemen pendidikan yang memadai, serta dukungan partisipasi masyarakat yang tinggi
dewasa ini keberadaan sumber daya yang dimiliki oleh sekolah kami masih terbatas dalam
hal mewujudkan tersebut di atas, maka kami masih memerlukan bantuan dana dalam upaya
peningkatan mutu pendidikan.
Ruang sumber belajar dan jenis peralatannya merupakan salah satu sarana dan prasarana
yang penting dan harus ada di lembaga pendidikan atau sekolah, untuk menunjang proses
Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) siswa dan guru. Hal ini juga sesuai dengan Peraturan
Pemerintah (PP) Nomor : 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 42 ayat
(2) serta Pasal 43 ayat (1) dan (2).
Lebih jelas isi dari PP tersebut adalah sebagai berikut :
1. Pasal 42 :
 (2) Setiap satuan pendidikan wajib memiliki prasarana yang meliputi lahan, ruang kelas,
ruang pimpinan satuan pendidikan, ruang pendidik, ruang pendidik, ruang tata
usaha, ruang perpustakaan, ruang laboratorium,ruang bengkel kerja, ruang unit
produksi, ruang kantin, instalasi daya dan jasa, tempat berolahraga, tempat
beribadah, tempat bermain, tempat berekreasi, dan ruang/tempat lain yang
diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.
2. Pasal 43 :
(1) Standar keragaman jenis peralatan laboratorium ilmu pengetahuan alam,
laboratorium komputer dan peralatan pembelajaran lain pada satuan pendidikan
dinyatakan dalam daftar yang berisi jenis minimal peralatan yang harus tersedia.
(2) Standar jumlah peralatan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dinyatakan dalam
rasio jumlah peralatan per peserta didik.
B. Tujuan.
Tujuan Umum pengajuan proposal ini yaitu untuk mendukung program kerja sesuai
dengan visi dan misi sekolah yaitu :
1. Penambahan Sarana Tempat wudhu dan KM/WC
2. Meningkatkan mutu kegiatan belajar mengajar dan mengajar
3. Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam mendukung penyelenggaraan pendidikan
4. Untuk pemenuhan standar sarana dan prasarana
5. Peningkatan mutu pendidikan – pembelajaran keagamaan
6. Menghasilkan lulusan yang kompetitif pada taraf regional dan global
7. Mengajarkan siswa untuk materi pendidikan keagamaan
8. Mampu menyerap dan mengembangkan pendidikan keagamaan

C. Manfaat
Dengan tersedianya tempat wudhu dan toilet (WC) sebagai sumber belajar yang memenuhi
standar / kriteria normal diharapkan :
1. Setiap guru mata pelajaran lebih aktif membimbing siswa sesuai dengan perannya
sebagai fasilitator.
2. Siswa lebih banyak memahami konsep – konsep pendidikan keagamaan serta mampu
mempraktekkan tata cara berwudhu yang benar
3. Guru semakin komitmen terhadap tugas dan tanggung jawab;
4. Guru lebih berkreatif dan motivatif untuk memberikan/meningkatkan mutu
pendidikan;
5. Dengan adanya sarana dan prasarana akan menunjang kegiatan belajar mengajar di
sekolah.
 BAB. II
PROFIL SEKOLAH DAN KEBUTUHAN
SARANA DAN PRASARANA

A. Profil (Umum) Sekolah

Pendidikan mempunyai peranan yang penting dalam peningkatan kualitas sumber daya
manusia. Pada kenyataannya, pendidik bukanlah suatu upaya yang sederhana, melainkan
senantiasa memerlukan upaya perbaikan dan peningkatan sejalan dengan semakin tingginya
kebutuhan dan tuntutan kehidupan masyarakat.
Sekolah sebagai lembaga pendidikan, memiliki system yang kompleks dan dinamis. Sekolah
bukan hanya tempat berkumpul guru dan siswa, melainkan harus diciptakan sebuah system
yang kooperatif dan produktif. Oleh karena itu sekolah dipandang sebagai suatu organisasi
yang membutuhkan pengelolaan.
Lingkungan sekolah memiliki kegiatan baik langsung maupun tidak langsung dengan
penyelenggaraan, bahkan berkaitan dengan proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), dan
kurikulum yang akan dilaksanakan di sekolah. Oleh karena itru sekolah harus melihat kondisi
dan keterkaitan lingkungan dengan strategi yang paling tepat dalam penyelenggaraan
pendidikan.
SDN. Kilenjong Kecamatan Cigombong Kabupaten Bogor merupakan salah satu sekolah
dasar yang berada di lingkungan daerah pariwisata wilayah Cigombong, sehingga sangat
diharapkan menjadi salah satu sekolah yang menjadi agen perubahan bagi sekolah lain
disekitarnya. Selain dari itu ada beberapa faktor eksternal yang berpengaruh besar dalam
penyelenggaraan pendidikan di SDN. Kilenjong Kecamatan Cigombong Kabupaten Bogor
1. Faktor Geografis Lingkungan Sekolah
SDN. Kilenjong Kecamatan Cigombong Kabupaten Bogor didirikan pada tahun
1982 berada di kawasan lingkungan daerah pariwisata Di Wilayah Bogort Selatan
Kabupaten Bogor dengan alamat lengkapnya jalan Cigombong Kp.Kilenjong Desa
Cigombong Kecamatan Cigombong Kabupaten Bogor maka sarana jalan dan
transportasi yang menuju ke sekolah tersebut ada yang belum bisa di tempuh dengan
kendaraan.
2. Faktor Demografi Masarakat Sekitar
Tingkat kesadaran penduduk terhadap pentingnya pendidikan sangat tingi dan di
dukung jumlah usia sekolah relatip besar, sehinga keberlangsungan penyelenggaraan
pendidikan cukup baik.
 3. Faktor Kondisi Ekonomi masyarakat
Kondisi sosial masyarakat kecamatan caringin heterogen. Pada umumnya terdiri
dari petani, pedagang, wiraswasta, buruh dan nelayan.Dukungan orang tua / wali siswa
dan masyarakat di linkungan sekitar sekolah cukup tinggi, baik dukungan moral maupun
materil . meskipun PKPS BBM untuk pendidikan dalam bentuk Bantuan Operasional
Sekolah (BOS) telah di gulirkan oleh Pemerintah , SDN Kilenjong Kecamatan
Cigombong Kabupaten Bogor masih membutuhkan partisipasi masyarakat untuk
menunjang program – program sekolah. Paraa orang tua / wali siswa melalui Komite
Sekolah sangat antusias untuk berpartisipasi untuk membantu sekolah dengan tidak
membebani para orang tua / wali siswa yang tidak mampu.
Adapun Profil Sekolah adalah sebagai berikut :
1. Nama Sekolah : SD Negeri KIlenjong
2. No. Statistik Sekolah : 101020238030
3. NPSN : 20201618
4. Alamat Sekolah : Jl.Bata Alam Kp. Kilenjong RT.016 RW. 002
Kecamatan Cigombong Kabupaten Bogor – Jawa Barat
5. Telepon/HP/Fax : 0858 9041 0020
6. Status Sekolah : Negeri
7. Nilai Akreditasi :A
8. SK Pendirian : 711/Psd/1985
9. Tanggal SK Pendirian : 12-02-1985
10. SK Izin Operasional : 443/VI-/PK/1985
11. Tgl SK Izin Operasional : 15-05-1985
12. Data Periodik :
a) Waktu Penyelenggaraan : Pagi/6 Hari
b) Sumber Listrik : PLN
c) Daya Listrik : 450 Watt
d) Akses Internet : Telkom
13. Data Siswa:

Tahun Jml Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV Kelas V Kelas VI Jumlah (Kls. I + VI)
Pelajar Pendaftar
an (Cln Siswa Jml Jumlah Jml Jumlah Jml Jumlah Jml Jumlah Jml Jumlah Jml Jumlah
Baru) Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel

2021/2022 32 32 1 12 1 29 1 26 1 31 1 34 1 164 6

14. Pendidik dan Tenaga Kependidikan

a. Kepala sekolah
Jenis
Pend.
No. Nama Tempat Tanggal Lahir Kelamin Masa Kerja
Akhir
L n P
1. Siti Aisah, S.Pd. SD Bogor, 16 Februari 1973 - P S1 17 Tahun 2 bulan
 b. Guru
1. Kualifikasi Pendidikan,
Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah
Jumlah dan Status Guru
No. Tingkat Pendidikan PNS/PPPK GTT/PTT Jumlah
L P L P
1. S3/S2 - - - - -
2. S1 2 3 2 - 7
3. D-4 - - - - -
4. D3/Sarmud - - - - -
5. D2 - - - - -
6. D1 - - - - -
7. ≤ SMA/sederajat - - - 1 -
Jumlah 2 3 2 1 8
1
2. Jumlah Guru Tetap dan Tidak Tetap menurut Mata Pelajaran
Jumlah dan Status Guru
No. Mata Pelajaran PNS/PPPK GTT Jumlah
L P L P
1 Guru Kelas 2 1 2 2 7
2. Guru Pend. Agama - 1 - - 1
3. Guru Kesenian - - - - -
4. Guru Penjasorkes - - - - -
5. Guru Mulok - - - - -
Jumlah 2 1 2 2 8

3. Jumlah guru dengan tugas mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan
(keahlian)
Jumlah guru dengan Jumlah guru dengan latar
latar belakang belakang pendidikan yang
pendidikan sesuai TIDAK sesuai dengan tugas
dengan tugas mengajar mengajar
No. Guru D1/ D1/ Jumlah
D2/ S1/ D2/ S1/
SMA D3/ S2/S3 SMA D3/ S2/S3
D4 D4
Sarmu Sarmu
1. Guru Kelas - d- 7 - 1 d- - - 8
2. Guru Pend. - - - - - - - - -
3. Agama
Guru Kesenian - - - - - - - - -
4. Guru - - - - - - - - -
Penjasorkes
Jumlah - - 7 - 1 - - - 8
 4. Pengembangan kompetensi/profesionalisme guru
No. Jumlah Guru yang telah mengikuti kegiatan
Jenis Pengembangan pengembangan kompetensi/profesionalisme
Kompetensi
Laki-laki Jumlah Perempuan Jumlah
1. Penataran KBK/KTSP 2 2 4 4
3. Penataran Metode
Pembelajaran (termasuk - - - -
4. CTL)
Penataran PTK - - - -
5. Penataran Karya Tulis - - - -
6. Ilmiah
Sertifikasi 3 3
7. Profesi/Kompetensi
Penataran PTBK - - - -
8. Penataran lainnya: 2 2 6 6

c. Tenaga Kependidikan: Tenaga Pendukung (Jika Ada)

Jumlah tenaga
Jumlah tenaga pendukung dan pendukung
kualifikasi pendidikannya Berdasarkan Status dan
No. Tenaga pendukung Jumlah
Jenis Kelamin
≤ PNS Honorer
SMA D1 D2 D3 S1
SMP L P L P
1. Tata Usaha - - - - - - - - - - -
2. Perpustakaan - - - - - - - - - - -
3. Laboran lab. IPA - - - - - - - - - - -
4. Penjaga Sekolah - 1 - - - - - - 1 - 1
5. Lainnya: ................... - - - - - - - - - - -
Jumlah - - - - - - - - 1 - 1

15. Data Ruang

a) Data Ruang Belajar (Kelas)

Jumlah dan ukuran

Jml. ruang
Kondisi Ukuran digunakan u.
Ukuran > Ukuran < Jumlah (d) lainnya yg
7x8 m2 R. Kelas
56m2 (b) 56 m2 (c) =(a+b+c) digunakan
(a) (f)=(d+e)
untuk r. Kelas=
1 2 3 4 5 6

Baik 6 - 1 - - -
Rsk ringan 1 - - - - -
Rsk sedang - - - - - -
Rsk Berat - - - - - -
Rsk Total - - - - - -
Keterangan kondisi:
Baik Kerusakan < 15%
Rusak ringan 15% - < 30%
Rusak 30% - < 45%
Rusak berat 45% - 65%
Rusak total >65%
 b) Data Ruang Belajar Lainnya

Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi*) Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondis
(buah) (pxl (buah) (pxl i*)
1. Perpustakaan 1 7x8 Rusak sedang 6. Lab. Bahasa - - -
2. Lab. IPA - - - 7. Lab. - - -
3. Ketrampilan - - - Komputer
8. PTD - - -
4. Multimedia - - - 9. - - -
5. Kesenian - - - Serbaguna/aula
10. ……………

c) Data Ruang Kantor

Jenis Ruangan Jumlah Ukuran (pxl) Kondisi*)
1. Kepala Sekolah 1 2x2 Baik
2. Guru 1 7x8 Baik
3. Tata Usaha - - -
4. Tamu - - -
Lainnya: ………………

d) Data Ruang Penunjang

Jumlah Ukuran Kondisi* Jumlah Ukuran
Jenis Ruangan Jenis Ruangan Kondisi
(buah) (pxl) ) (buah) (pxl)
1. Gudang 1 - Rusak 10. Ibadah - - -
2. Dapur - - - 11. Ganti - - -
3. Reproduksi - - - 12. Koperasi - - -
4. KM/WC 1 1x1,5 Rusak 13. Hall/lobi - - -
5. KM/WC 8 1x1,5 Rusak 14. Kantin - - -
6. BK - - - 15. Rumah - - -
7. UKS - - - Pompa
16. Bangsal - - -
8. - - - 17. Rumah - - -
PMR/Pramuka
9. OSIS - - - Penjaga
18. Pos Jaga - - -

16. Lapangan Olahraga dan Upacara

Jumlah Ukuran
Lapangan Kondisi Keterangan
(buah) (pxl)
1. Lapangan Olahraga
a. Lapangan
b. ......................................
c. ........................................
d. .......................................
e. ........................................
2. Lapangan Upacara 1 15 x 5 m Baik Tanah Lapang
 17. Kepemilikan Tanah : Pemerintah
Status Tanah : Hibah
Luas Lahan/Tanah : 1.513 m2
Luas Tanah Terbangun : 1.513 m2
Luas Tanah Siap Bangun : 0 m2
Luas Lantai Atas Siap Bangun : …….. m2
*) Coret yang tidak perlu
Lampirkan rencana tapak (site plan) sekolah skalatis (berskala) dengan ukuran kertas
minimal A4.

18. Perabot (furniture) utama

a. Perabot ruang kelas (belajar)

Perabot
Jumlah dan kondisi Jumlah dan Almari +
Papan tulis
meja siswa kondisi kursi rak
Jumlah siswa buku/alat
Rsk. Ringan

Rsk. Ringan

Rsk. Ringan

Rsk. Ringan
No. ruang
Rsk. Berat

Rsk. Berat

Rsk. Berat

Rsk. Berat
kelas
Baik

Baik

Baik

Baik
Jml

Jml

Jml

Jml
1 6 66 20 30 16 66 20 30 16 5 1 1 3 6 6 - -

b. Perabot ruang belajar lainnya

Perabot
Almari + rak
Meja Kursi Lainnya
buku/alat
No. Ruang
Rsk. Ringan

Rsk. Ringan

Rsk. Ringan

Rsk. Ringan
Rsk. Berat

Rsk. Berat

Rsk. Berat

Rsk. Berat
Baik

Baik

Baik

Baik
Jml

Jml

Jml

Jml

1. Perpustakaan 2 2 - - - 2 - - 8 8 - - - - - -

2. Serbaguna - - - - - - - - - - - - - - - -

3. Gudang - - - - - - - - - - - - - - - -

4. Lainnya: ........ - - - - - - - - - - - - - - - -
 c. Perabot Ruang Kantor
Perabot
Meja Kursi Almari + rak Lainnya
buku / alat

Rsk. Ringan

Rsk. Ringan

Rsk. Ringan

Rsk. Ringan
No. Ruang

Rsk. Berat

Rsk. Berat

Rsk. Berat

Rsk. Berat
Baik

Baik

Baik

Baik
Jml

Jml

Jml

Jml
1. Kesek - - - - - - - - - - - - - - - -
2. Guru 12 8 4 - 12 1 - - 6 2 4 - - - - -
2
3. Tata Usaha - - - - - - - - - - - - - - - -
4. Tamu - - - - - - - - - - - - - - - -
5. Lainnya: - - - - - - - - - - - - - - - -
…..

d. Perabot Ruang Penunjang

Perabot
Meja Kursi Almari + rak Lainnya
buku/alat

No. Ruang
Rsk. Ringan

Rsk. Ringan

Rsk. Ringan

Rsk. Ringan
Rsk. Berat
Rsk. Berat

Rsk. Berat
Rsk. Berat
Baik

Baik

Baik

Baik
Jml

Jml

Jml

1. - - - - - - - - - - - - Jml
- - - -
BK
2. UKS - - - - - - - - - - - - - - - -
3. PMR/Pramuka - - - - - - - - - - - - - - - -
4. Gudang 1 - 1 - - - - - - - - - - - - -
5. Mushola 1 1 - - - - - - - - - - - - - -
6. Lainnya: - - - - - - - - - - - - - - - -
…..
19. Koleksi Buku Perpustakaan
Jumla Kondisi
No. Jenis
h Rus Baik
1. Buku siswa/pelajaran (semua mata pelajaran) 1250 - Baik
2. Buku bacaan (misalnya novel, buku ilmu pengetahuan dan 1200 - Baik
3. teknologi,
Buku dsb.)(misalnya kamus, ensiklopedia, dsb.)
referensi 240 - Baik
4. Jurnal 10 - Baik
5. Majalah - - -
6. Surat kabar 20 - Baik
7. Lainnya: ..................................... - - -
Total 2720
 20. Fasilitas Penunjang Perpustakaan
No. Jenis Jumlah / Ukuran/ Spesifikasi
1. Komputer 1
2. Ruang baca -
3. TV 1
4. Laptop 3
5 Mesin Tik Manual 1
6 Printer 2
7 Digital Wireless portable sound 1

21. Alat/Bahan di Laboratorium/Ruang Keterampilan/Ruang Multimedia

Jumlah, kualitas, dan kondisi alat/bahan*)

Jumlah Kualitas Kondisi
No. Alat/bahan Kurang 25%- 50%- 75%- Rusa Rusak
dari 50% dr 75% dr 100% KurangCukup Baik Sangat k ringa Baik
25% dr keb. keb. dr keb. baik
berat n
keb.
1. Lab. IPA - - - - - - - - - - -
2. Lab. Bahasa - - - - - - - - - - -
3. Lab. Komputer - - - - - - - - - - -
4. Ketrampilan - - - - - - - - - - -

*) Lampirkan daftar alat pada laboratorium/ruang dengan spesifikasi teknisnya.

22. Prestasi sekolah/siswa 2 (dua)
tahun terakhir
a. Prestasi Akademik :
Nilai Ujian Nasional
Rata-rata N UAN
Rata-rata
No. Tahun Pelajaran Bhs Indonesia Matematika IPA
Jumlah
1. 2019/2020 6,86 6,09 6,13 6,36
2. 2020/2021 7,49 7,15 6,96 7,2

Prestasi Akademik: Peringkat rerata Nilai Ujian Nasional 2 (dua) tahun terakhir

No Tahun Peringkat
. Pelajaran Tingkat Tingkat Kab/Kota Tingkat Propinsi
Kecamatan(Rayon)
Sek. Sek. Sek. Sek. Sek. Sek. Sek. Sek. Sek.
Neger Swast Neger Neger Swast Neger Neger Swast Neger
i a i dan i a i dan i a i dan
Swast Swast Swast
a a a
1. 2019/2020 - - - - - - - - -
2. 0
2020/2021 - - - - - - - - -
 Prestasi Akademik: Nilai Ujian Sekolah 2 (dua) tahun terakhir
Rata-rata Nilai US
No Mata Tahun 2019/2020 Tahun 2020/2021
Pelajaran
1. Pend. Agama 7,73 7,38
2. Pend. Kewarganegaraan 7,03 7,03
3. Ilmu Pengetahuan Sosial 7,05 7,04
4. Bahasa Indonesia 7,35 7,37
5. Matematika 7,51 6,80
6. Ilmu Pengetahuan Alam 7,50 7,13
7. SBK 7,21 7,43
8. PJOK 8,00 7,31
9. Bahasa Sunda 7,00 7,09
10. Bahasa Inggris 6,90 6,96

b. Angka Kelulusan dan Melanjutkan 2 (dua) tahun terakhir

Jumlah Kelulusan dan Kelanjutan Studi
% Lulusan % Lulusan
No. Tahun Ajaran Jumlah Jumlah % yang yang
Peserta Lulus Kelulusan Melanjutka TIDAK
Ujian
n Melanjutka
1. 2021/2020 56 56 100% Pendidikan
100% n
2. 2020/2021 56 56 100% 100%

c. Perolehan Kejuaraan/Prestasi Akademik: Lomba-lomba 2 (dua) tahun terakhir

Tahun 2019/2020 Tahun 2020/2021

No. Nama Lomba Tingka Tingkat
Juara Kab/ Pro- Nasio Juar Kab Pro Nasio
ke: Kota pins -nal a / - - nal
i ke: Kot pins
a i
1. - - - - - - - - -
2. - - - - - - - - -
3. - - - - - - - - -

d. Perolehan Kejuaraan/Prestasi Non Akademik 2 (dua) tahun terakhir

Tahun 2019/2020 Tahun 2020/2021
No. Nama Lomba Tingkat Tingkat
Juara Juara
Kab/ Pro- Nasio Kab/ Pro- Nasio-
ke: ke:
Kota pinsi -nal Kota pinsi nal
1. - - - - - - - - -
2. - - - - - - - - -
3. - - - - - - - - -
e. Jumlah dan prosentase siswa drop-out (tiga tahun terakhir)
Jumlah dan prosentase siswa drop-out
No Kel
as Tahun 2018/2019 Tahun 2019/2020 Tahun2020/2021 Keterangan

1 I - - - -
2 II - - - -
3 III - - - -
4 IV - - - -
5 V - - - -
6 VI - - - -
Jumlah - - - -

f. Jumlah dan prosentase siswa yang TERANCAM drop-out

Kelas Jumlah dan prosentase siswa terancam drop-out

No Tahun 2018/2019 Tahun 2019/2020 Tahun2020/2021 Tahun ….
1 I - - -
2 II - - -
3 III - - -
4 IV - - -
5 V - - -
6 VI - - -
Jumlah - - -

23. Sumber Dana 2 (dua) tahun terakhir

No Sumber Dana Tahun 2020 Tahun 2021
1. BOS 161.570.000 165.743.000

24. Alokasi Dana 2 (dua) tahun terakhir

Tahun 2020 Tahun 2021
No. Jenis pembiayaan
(Rupiah) (Rupiah)
1. Operasional 161.570.000 165.743.000

25. Lain-lain
a. Alasan lulusan SD tidak melanjutkan ke SMP/MTs/sederajat
Urutan alasan dari yang paling
No Alasan tak melanjutkan utama dengan memberi nomor
1 s.d. 9*)
1 SMP/MTs/sederajat yang ada terlalu -
jauh/tak terjangkau
2 Tidak mampu membiayai √
3 Transportasi sulit/mahal -
4 Kondisi geografis (medan sulit) -
5 Daerahnya terpencil -
6 Pendidikan dipandang kurang penting √
7 Lain-lain, sebutkan: -
 b. Latar Belakang Sosial Ekonomi Orangtua Siswa
1). Pekerjaan orangtua/wali siswa
No Pek Prosentase
1. PNS 1
2. TNI/POLRI 1
3. Petani 4
4. Swasta 10
5. Nelayan -
6. Politisi (misalnya anggota DPR) -
7. Perangkat Desa 1
8. Pedagang 13
9. Buruh 134

2) Penghasilan orangtua/wali (gabungan kedua orangtua) siswa

No Penghasilan Prosentase
1. Kurang dari Rp.500.000,-
2. Antara Rp.500.000,- s.d. Rp.1.000.000,- 10
3. Antara Rp.1.000.000,- s.d. Rp.1.500.000,- 134
4. Antara Rp.1.500.000,- s.d. Rp.2.000.000,- 6
5. Lebih dari Rp.2.000.000,- 16

3) Tingkat kesejahteraan orangtua/wali siswa

No. Tingkat kesejahteraan Prosentase
1. Pra sejahtera 110
2. Sejahtera I 20
3. Sejahtera II 16
4. Purna sejahtera -

26. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah

a) Visi
Dalam merumuskan visi, pihak - pihak yang terkait ( stakeholders) Bermusyawarah ,
sehingga visi sekolah mewakili aspirasi berbagai kelompok yang terkait , sehingga
seluruh kelompok yang terkait (guru, karyawan, siswa, orang tua, masyarakat,
pemerintah) bersama – sama berperan aktip untuk mewujudkannya. Berikut ini
merupakan visi yang di rumuskan oleh sekolah kami, SDN KILENJONG yaitu :”
MENYIAPKAN PESERTA DIDIK YANG BERTAQWA, BERBUDI PEKERTI
LUHUR, DAN BERWAWASAN LUAS, SERTA MELANJUTKAN PENDIDIKAN
KE JENJANG YANG LEBIH TINGGI”
 Dengan indikator Sebagai berikut:
1. Terwujudnya administrasi kurikulum yang lengkap.
2. Memperoleh nilai akademik siswa yang meningkat dari tahun ke tahun.
3. Terwujudnya sumber dana yang terukur, memenuhi kegiatan sekolah.
4. Terwujudnya kerja sama antar pendidik dengan kependidikan.
5. Terwujudnya pengelolaan pendidikan yang partisipatif, transparan dan akun tabel
6. Terwujudnya system penilaian yang beragam untuk semua mata pelajaran dan semua
jenjang kelas.
7. Terwujudnya proses pembelajaran yang inovatif dan variatif.
8. Terwujudnya sarana dan prasnarana pendidikan yang memadai dan relavan dalam
mendukung PBM.
9. Warga sekolah memiliki kepedulian dan menjung jung tinggi nilai – nilai agama dan
budaya
Untuk mencapai visi tersebut, perlu dilakukan suatu misi berupa kegiatan jangka
panjang dengan arah yang jelas.

b). Misi

Sebagai upaya untuk mencapai Visi sekolah dalam jangka 4 samapi 6 tahun kedepan
menetapkan misi sebagai berikut :
1. Meningkatkan disiplin peserta didik , profesionalisme Tenaga Pendidik dan
Propesionalisme Tenaga Kependidikan.
2. Menekan angka tinggal kelas.
3. Meningkatkan daya serap peserta didik terhadap penguasaan materi pelajaran melalui
efektifitas kegiatan belajar mengejar.
4. Mengembangkan minat dan bakat peserta didik melalui kegiatan ekstrakulikuler.
5. Meningkatkan frekwensi dan kualitas kegiatan keagamaan.
6. Memberdayakan Komite Sekolah dan meningkatkan partisipasi masyarakat untuk
menunjang terlaksananya program sekolah.

c). Tujuan Sekolah

1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang maha esa dan Berakhlak yang mulia.
2. Menjadi dasar yang sehat jasmani dan rohani, santun, jujur, kreatif, terampil dan
memiliki semangat kerja untuk mengembangkan potensi dirinya secara terus menerus dan
optimal.
3. Siap sebagai bagian dari anggota masyarakat yang mandiri dan berguna.
4. Mencintai almamater sekolah sebagai bagian dari upaya mencintai dengna berbudaya,
sehingga mencintai tanah air Indonesia.
5. Memiliki dasar – dasar pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan untuk melanjutkan
pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
6. Menciptakan anak didik berkarakter jujur, tanggung jawab, cerdas, kreatif, bersih,
disiplin, peduli, dan suka menolong.
7. Mengetahui bakat dan mencoba mengembangkannya melalui pengembangan diri dan
kecakapan hidup.
GAMBAR PERMOHONAN BANTUAN
RENCANA TEMPAT WUDHU
Potongan Tempat Wudhu
DENAH TEMPAT WUHU
FOTO LOKASI TEMPAT WUDHU
DAN TOILET (WC)
 RENCANA ANGGARAN BIAYA
PEMBANGUNAN TEMPAT WUDHU DAN TOILET MUSHOLA
SD NEGERI KILENJONG

Harga Satuan Jumlah

No Uraian Pembelanjaan Barang Volume
(Rp) (Rp)
1. Batako 1000 Buah 1.400 1.400.000
2. Kusen Alumunium 2 Buah 65.000 130.000
3. Keramik Dinding 12 Dus 75.000 900.000
4. Keramik Lantai 10 Dus 60.000 600.000
5. Closet 2 Buah 120.000 240.000
6. Washtafel 2 Buah 150.000 300.000
7. Atap Baja Ringan 20 Buah 75.000 1.500.000
8. Kaso Reng 10 Buah 12.000 120.000
9. Gunting Baja Ringan 20 Buah 65.000 1.300.000
10. Besi 10 12 Batang 110.000 1.320.000
11. Ring/Cincin Besi 6 8 Buah 38.000 304.000
12. Semen 15 Sak 58.000 870.000
13. Seprit 1 Kubik 240.00 240.000
14. Pasir 2,5 Kubik 550.000 1.375.000
15. Cat 1 Galon 650.000 650.000
16. Loster 8 Buah 85.000 680.000
17. Glas Box 6 Buah 75.000 450.000
18. Kran 10 Buah 15.000 150.000
19. Paralon 3 Inci 2 Buah 125.000 250.000
20. Ember 2 Buah 20.000 40.000
21. Gayung 2 Lembar 7.500 15.000
22. Plapon/Harplak/GRC 4 Batang 68.000 272.000
23. List 2 Batang 19.000 38.000
24. Pintu WC 2 Buah 150.000 300.000
Jumlah Total Pembiayaan 13.444.000

Mengetahui Ketua Komite

Kepala Sekolah

Siti Aisah, S.Pd. SD Encum Sumiati

NIP. 197302162005012008