PRA KATA KEPALA

PUSDIKLATCAB “KACAH BINA BANGSA”

GERAKAN PRAMUKA
KWARCAB TULANG BAWANG BARAT

Segala puji bagi Allah SWT, Tuhan Yang Maha Kuasa atas ridho
dan karuniaNya sehingga Pusdiklatcab Gerakan Pramuka Tulang
Bawang Barat dapat menyelenggarakan Kursus Pembina Pramuka
Mahir Tingkat Dasar ke VII.

Pusat Pendidikan dan Pelatihan Gerakan Pramuka Tingkat Cabang

merupakan bagian integral dari Kwartir Cabang yang berfungsi
sebagai wadah dan pelaksana pendidikan dan pelatihan
kepramukaan guna meningkatkan jumlah dan mutu anggota
Gerakan Pramuka. Hal ini sangat diperlukan mengingat
perkembangan pendidikan kepramukaan di Kwarcab Tulang
Bawang Barat dirasakan perlu ada peningkatan yang mengarah pada
pendidikan watak,budi pekerti kepribadian ketrampilan dan budaya
karakter bangsa.

Dalam melaksanakan tugas dan fungsinya, Pusdiklatcab Gerakan

Pramuka Tulang Bawang Barat selalu menggunakan prinsip dasar
dan metode kepramukaan, sehingga dapat meningkatkan SDM
Anggota Gerakan Kepramukaan sesuai dengan maksud dan tujuan
yang diharapkan yaitu menjadi kader pembangunan yang bermoral
baik dan sanggup secara bersama- sama membangun bangsa dan
negara khususnya dibidang pendidikan melalui kepramukaan.

Kepramukaan bagi orang dewasa/ pembina merupakan bentuk

pengabdian yang nyata, karena pembinaan kepramukaan benar-
benar mulia tanpa pamrih dan penuh kesukarelaan dan keiklasan
demi peningkatan pendidikan, ketrampilan dan pendewasaan peserta
didik serta pendidikan budaya karakter bangsa bangsa.
Kita berharap semoga kursus ini dapat berjalan sukses dan mencapai
tujuan sehingga kepramukaan di Gugus Depan semakin menarik
dan diminati para peserta didik dalam menentukan pilihan
pendidikan ektrakurikuler di sekolahnya .

Dengan demikian harapan ke depan Pusdiklatcab Kacah Bina

Bangsa benar- benar berarti kacah dengan kiasan kwali atau tempat
penggodokan atau penggladian bagi para pramuka dewasa untuk
tangguh dan trampil dalam mengabdian dan peran sertanya
mempersiapkan generasi muda yang siap membangun dirinya,
keluarga dan secara bersama-sama membangun bangsa dan Negara
Kesatuan Republik Indonesia

Dalam kesempatan ini kami menyampaikan ucapan terima kasih

sebesar- besarnya kepada seluruh Kwartir Ranting dan Gugus
Depan yang telah mengirim para calon Pembina pramuka dalam
kursus ini , kepada para peserta kursus yang selalu dapat mengikuti
kursus dengan baik. Terima kasih juga kepada semua fihak yang
telah membantu terlaksananya kursus ini, khususnya Kwarcab dan
Pemerintah Kabupaten Tulang Barat atas segala bantuan dan
dukungannya.
Akhirnya saya ucapkan selamat mengikuti kegiatan kursus ini,
semoga dapat bermanfaat bagi para peserta,, dan kita semua
khususnya bagi Gerakan Pramuka Tulang Bawang Barat serta
Gerakan Pramuka pada umumnya.

Ka. Pusdiklatcab Gerakan Pramuka

Tulang Bawang Barat

……………………..
I. Pendahuluan

Proses pembelajaran yang berpusat kepada pendidik (teacher

centered), di mana pendidik menganggap dirinya sebagai
gudangnya ilmu pengetahuan (store of knowledge) sudah menjadi
kamus kuno. Baden Powell telah mengalihkan proses
pembelajaran yang berpusat pada peserta didik (ask the boys –
students centered), dengan demikian pendidik tidak bertindak
dominator tetapi sebagai fasilitator. Panduan ini dibuat karena
masih banyak penyelenggaraan kursus yang setiap topik atau
setiap pokok bahasan dilakukan dengan ceramah, sehingga
peserta didik hanya berperan sebagai pendengar, sehingga ketika
kursus berakhir tidak memiliki keterampilan yang memadai untuk
membina gugusdepan.

Panduan teknis penyajian modul Kursus Pembina Pramuka Mahir

Tingkat Dasar (KMD) disusun dalam rangka standarisasi pola
penyajian modul KMD, dengan harapan dapat menjadi panduan
dasar bagi Pelatih Pembina Pramuka; adapun pengembangan
selanjutnya diserahkan kepada pelatih yang bersangkutan.

II. Tujuan dan Sasaran KMD

1. Tujuan Kursus Pembina Pramuka Mahir Tingkat Dasar,

disingkat KMD, adalah untuk memberi bekal pengetahuan
dasar dan pengalaman praktis membina Pramuka melalui
kepramukaan dalam Satuan Pramuka yakni Perindukan Siaga,
Pasukan Penggalang, Ambalan Penegak dan Racana Pandega
dan meningkatkan kwantitas dan kwalitas pembina sehingga
mencukupi dan mencapai standar minimum kwalifikasi
pembina Pramuka di Kwartir Cabang Tulang Bawang Barat.

2. Sasaran
Peserta setelah mengikuti Kursus Pembina Pramuka Mahir
Tingkat Dasar, mampu :
a. Menjelaskan apa, mengapa, bagaimana, sasaran dan tujuan
Kepramukaan serta perkembangannya.
b. Menerapkan kepramukaan secara efektif dan efisien dalam
membina Pramuka sesuai dengan golongannya.
c. Menjelaskan apa, mengapa, bagaimana sasaran dan tujuan
Prinsip Dasar Kepramukaan, Metode Kepramukaan, Kode
Kehormatan Pramuka, Kiasan Dasar Kepramukaan dan
Motto Kepramukaan serta menerapkannya dalam membina
Pramuka sesuai dengan golongannya.
d. Mendidikkan Prinsip Dasar Kepramukaan, Kode Ke-
hormatan Pramuka kepada Pramuka sesuai dengan
golongnnya sehingga sikap dan perilakunya mencerminkan
perwujudan pengamalan Prinsip Dasar Kepramukaan dan
Kode Kehormatan Pramuka.
e. Membina dan mengembangkan mental, fisik, intelektual,
emosional dan sosial sesuai dengan golongannya sehingga
dia mampu berperan positif dalam masyarakat
lingkungannya.
f. Menerapkan Sistem Among dan menerapkan Prinsip Dasar
Kepramukaan dan Kode Kehormatan Pramuka dalam hidup
bermasyarakat sehingga dirinya menjadi panutan peserta
didik dan masyarakat.
g. Menerapkan kepemimpinan yang dijiwai dan bersumber
pada Prinsip Dasar Kepramukaan dan Kode Kehormatan
Pramuka.
h. Mengelola Program Kegiatan Peserta Didik (Prodik) sesuai
dengan golongannya.
i. Menerapkan ketrampilan komunikasi dan ketrampilan
bergaul secara efektif.
j. Menganalisis dan menghayati sifat dan watak peserta
didiknya.
k. Mengelola satuannya.
l. Membina dan mengembangkan sumber daya/potensi yang
dimilikinya.
m. Memahami, Menghayati dan melaksanakan AD & ART
Gerakan Pramuka.
III. Metode

Materi KMD disajikan dengan pendekatan andragogi, berfokus

pada pembelajaran diri interaktif progresif dengan melibatkan
peserta secara langsung dalam proses pembelajaran dengan
menggunakan metode, di antaranya :
1. Dinamika kelompok
2. Diskusi kelompok
3. Curah gagasan
4. Metta Plan/Country Fair
5. Studi kasus
6. Kerja kelompok
7. Demonstrasi
8. Bermain peran
9. Presentasi
10. Simulasi
11. Base Mathod
12. Berbagai kegiatan praktek (kesiagaan, kepenggalangan,
kepenegakan, kepandegaan, scouting skill, dan permainan).
13. Open Forum
14. Rencana Tindak Lanjut (RTL)/Action Plan

IV. Rencana Pembelajaran

Dalam menyusun rencana pembelajaran pendekatan yang
digunakan adalah andragogi, strategi pembelajaran dilakukan
dengan cara “Do-Look-Learn”, untuk itu diperlukan petunjuk
pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan materi sajian yang
ada berupa persiapan pembelajaran oleh pelatih (format terlampir)
dan petunjuk pembelajaran bagi peserta kursus (format terlampir).
Pada akhir pertemuan sesi, pelatih mengadakan sharring dengan
tujuan mengadakan pembulatan/pencerahan berupa kesimpulan.
V. Strategi pembelajaran

1. Strategi pembelajaran dilaksanakan dengan tata urut sebagai

berikut:
a. Pelatih menciptakan suasana belajar sesuai dengan topik
sajian yang ada.
b. Peserta memahami petunjuk pembelajaran yang diberikan.
c. Proses pembelajaran dilakukan sesuai dengan petunjuk
pembelajaran.
d. Peserta memperoleh temuan-temuan dari proses
pembelajaran tersebut.
e. Sharring atas temuan-temuan yang ada.
f. Pembulatan/pencerahan/kesimpulan.

2. Pembagian waktu penyajian pada setiap Pokok Bahasan:

a. Pengantar dan penjelasan materi untuk pemahaman konsep
(ceramah) 20 % : 20 %;
b. Kegiatan praktek/simulasi/demonstrasi/ kerja kelompok
atau mandiri 70 % : 70 %;
c. Pembulatan/pencerahan/kesimpulan 10 % :
10%;
d. Satu jam pelajaran = 45 menit

3. Dalam KMD kepada peserta dikenalkan praktek kegiatan

Kesiagaan, Kepenggalangan, Kepenegakan dan Kepandegaan.

4. KMD dilaksanakan di dalam ruangan 1/3 alokasi waktu dan

2/3 waktu diselenggarakan di alam terbuka dalam bentuk
perkemahan, atau 2,5 hari di kelas – 4,5 hari di perkemahan.

VI. Pendukung Proses Belajar Mengajar dengan pendekatan

Andragogi

1. Sarana Prasarana:
a. Ruang belajar yang bersih, sehat, terang dan sepadan dengan
kapasitas.
b. Alat bantu pembelajaran yang memadai kuantitas dan kualitas.
c. Tersedianya alam terbuka untuk kegiatan outdoor.
 2. Adanya bahan serahan.
3. Suasana pendukung proses pembelajaran: terhindar dari
gangguang kegaduhan, polusi udara.
4. Alunan musik yang dapat membengkaitkan semangat belajar.

VII. Rencana Tindak Lanjut

1. Rencana Tindak Lanjut (RTL) disusun oleh peserta pada
tahapan terakhir pelaksanaan kursus sebagai motivator pada
diri mereka sendiri untuk melakukan kegiatan tindak lanjut
setelah mengikuti pelatihan.
2. RTL juga berfungsi sebagai pendorong peserta pelatihan untuk
mengikuti program masa pengembangan/narakarya 1 oleh
kwartir, yang akan menjadi persyaratan untuk mengikuti
pelatihan berikutnya (Kursus Pembina Pramuka Mahir Tingkat
Lanjutan/KML).
VIII. Penutup
Dengan disusunnya panduan ini diharapkan Pelatih dapat
memiliki pola penyajian modul KMD, selanjutnya kepada para
pelatih dapat mengembangkannya sesuai dengan kebutuhan.
Lampiran 1

KURIKULUM
KURSUS PEMBINA PRAMUKA MAHIR TINGKAT DASAR (KMD)

Kurikulum KMD disusun sebagai berikut :

I. BABAK PENGANTAR
Modul 1 PENGANTAR ............................................................. 5 Jampel
1.1. Upacara Pembukaan Kursus ............................................... 1 jampel
1.2. Orientasi Kursus ................................................................ 1 jampel
1.3. Pretest.................................................................................. 1 jampel
1.4. Dinamika kelompok dan Pengembangan Sasaran Kursus 2 jampel

II. BABAK INTI

Modul 2 : KEPRAMUKAAN, AD dan ART ........................... 6 jampel
2.1. Kepramukaan, Sejarah dan Pendidikan ............................ 1 jampel
2.2. UU No. 12 Tahun 2010 AD & ART Gerakan Pramuka.. 2 jampel
2.3. Prinsip Dasar Kepramukaan dan Metode Kepramukaan . 2 jampel
2.4. Kode Kehoramatan Pramuka dan Motto .......................... 1 jampel

Modul 3 : PROGRAM KEGIATAN PESERTA DIDIK (PRODIK) 7 jampel

3.1. Program Kegiatan Peserta Didik (PRODIK....................... 1 jampel
3.2 Prodik Pramuka Siaga........................................................ 1 jampel
3.3 Prodik Pramuka Penggalang.............................................. 1 jampel
3.4 Prodik Pramuka Penegak dan Pandega.............................. 1 jampel
3.5. Memahami Peserta Didik dan Kebutuhannya................... 1 jampel
3.6 Menciptakan Kegiatan yang Menarik, Menantang dan
Mengandung Pendidikan .................................................. 2 jampel

Modul 4 : CARA MEMBINA DENGAN SISTEM AMONG. 4 jampel

4.1. Cara Membina dan Sistem Among................................... 1 jampel
1 jampel
4.2. Peran, tugas dan tanggungjawab Pembina Pramuka........ 1 jampel
4.3. Komunikasi dan bergaul dengan peserta didik .............. 1 jampel
4.4. Mengelola Satuan Pramuka..............................................
Modul 5 : ORGANISASI............................................................ 4 jampel
5.1. Struktur Organisasi Gerakan Pramuka dan Majelis
Pembimbing Gerakan Pramuka .......................................... 1 jampel
5.2. Organisasi dan Administrasi Gugus Depan ......................... 3 jampel
5.3. Dewan Satuan dan Forum S, G, T, D .................................. 1 jampel

Modul 6 : SKU/TKU, SKK/TKK, SPG/TPG dan ALAT 3 jampel

PENDIDIKAN .........................................................
6.1. SKU/TKU, SKK/TKK, SPG/TPG ........................................ 1 jampel
6.2. Cara menguji SKU/TKU, SKK/TKK, SPG/TPG 1 jampel
6.3. Upacara dan Pelantikan sebagai alat pendidikan 1 jampel

Modul 7 : KEGIATAN DI ALAM TERBUKA (OUTDOOR ACTIVITY) 31 jampel

7.1. Keterampilan Kepramukaan ................................................. 3 jampel
7.2. Keterampilan Kepramukaan Siaga ...................................... 7 jampel
7.3. Keterampilan Kepramukaan Penggalang ............................. 7 jampel
7.4. Keterampilan Kepramukaan Penegak & Pandega ................ 7 Jampel
7.5. Penjelajahan alam.................................................................. 7 jampel

III. BABAK PELENGKAP

Modul 8 : PELENGKAP ............................................................ 4 Jampel
8.1. Lambang Gerakan Pramuka, WOSM, NKRI, Lagu Kebangsaan ,
Bendera dan Pakaian Seragam
8.2. Perlindungan Anak
8.3. Kewiraan
8.4. Kewirausahaan
8.5. Muatan Lokal
8.6. Muatan Nasional dan Global Warming
8.7. Jam Pimpinan

IV. BABAK PENUTUP

Modul 9 : PENUTUP ................................................................ 7 jampel
9.1. Api Unggun ......................................................................... 2 jampel
9.2. Forum Terbuka ................................................................... 2 jampel
9.3. Rencana Tindak Lanjut (RTL) ............................................ 1 jampel
9.4. Tes Akhir dan Evaluasi........................................................ 1 jampel
9.5. Upacara Penutupan Kursus .................................................. 1 jampel

Jumlah ............................................................. 72 Jampel

Ka. Pusdiklatcab Gerakan Pramuka

Tulang Bawang Barat

..................................
 Lampiran 2

KEPUTUSAN
KWARTIR CABANG GERAKAN PRAMUKA TULANG BAWANG BARAT
NOMOR : ………………………………….
TENTANG
PANITIA PELAKSANA DAN TIM PELATIH
KURSUS PEMBINA PRAMUKA MAHIR TINGKAT DASAR DAN
KURSUS PEMBINA PRAMUKA MAHIR TINGKAT LANJUTAN
KWARTIR CABANG GERAKAN PRAMUKA TULANG BAWANG BARAT
TAHUN 2022

Ketua Kwartir Cabang Gerakan Pramuka Tulang Bawang Barat :

Menimbang : 1. bahwa Kursus Pembina Pramuka Mahir Tingkat Dasar (KMD) merupakan
kegiatan pendidikan dan latihan ( diklat ) bagi Anggota Dewasa Gerakan
Pramuka guna memberikan pengetahuan dan cara praktis membina
2. bahwa untuk meningkatkan kualitas dan jumlah Pembina Pramuka Mahir
Tingkat Dasar (KMD)
3. bahwa untuk itu, Kwartir Cabang Gerakan Pramuka Tulang Bawang Barat
memandang perlu menyelenggarakan kegiatan Kursus Pembina Pramuka
Mahir Tingkat Dasar (KMD)
Mengingat : 1. UU No 12 Tahun 2010
2. Anggaran Dasar Gerakan Pramuka;
3. Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka;
4. Program Kerja Kwarcab Gerakan Pramuka Tuba Barat Tahun 2017 - 2022
Memperhatikan : 1. Saran dan usul Pembina Gugus Depan melalui Kwaran se Kwarcab Tuba
Barat
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
Pertama : Menyelenggarakan kegiatan Kursus Pembina Pramuka Mahir Tingkat Dasar
(KMD) dan Kursus Pembina Pramuka Mahir Tingkat Lanjutan (KML) pada
tanggal 5 – 11 November 2022 di Kompleks SMKN 1 Gunung Agung
Kedua : Membentuk Panitia Pelaksana dan Tim Pelatih Kursus dengan susunan
sebagaimana tercantum dalam lampiran Surat Keputusan ini.
Ketiga : Panitia dan Pelatih Kursus dalam melaksanakan tugas bertanggungjawab kepada
Kwartir Cabang Gerakan Pramuka Tulang Bawang Barat
Keempat : Biaya yang diperlukan dalam pelaksanaan kegiatan ditanggung secara gotong
royong antara peserta dan Gerakan Pramuka Kwartir Cabang Tulang Bawang Barat
dan bantuan pemerintah daerah Tulang Bawang Barat melalui APBD TA 2022
Kelima : Surat Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dengan catatan apabila
terdapat kekeliruan akan diadakan pembetulan sebagaimana mestinya.

Ditetapkan di: Tirta Kencana

Pada Tanggal: ……. Nopember 2022
Ketua,

……………………………..
Salinan disampaikan kepada, Yth:
1. Bupati Tulang Bawang Barat di Panaragan
2. Pusdiklatda Lampung di Bandar Lampung
3. Yang Bersangkutan
Lampiran 1
Keputusan Kwartir Cabang Gerakan Pramuka Tulang
Bawang Barat Nomor …………………… tentang
Panitia Pelaksana dan Tim Pelatih Kursus pembina
Pramuka Mahir Tingkat Dasar dan Pelatih Kursus
pembina Pramuka Mahir Tingkat Lanjutan kwartir
cabang Gerakan Pramuka Tulang Bawang Barat
tahun 2022

SUSUNAN PANITIA PELAKSANA

KURSUS PEMBINA PRAMUKA MAHIR TINGKAT DASAR DAN
KURSUS PEMBINA PRAMUKA MAHIR TINGKAT LANJUTAN
KWARTIR CABANG GERAKAN PRAMUKA TULANG BAWANG BARAT
TAHUN 2022

Penanggungjawab : Ka. Kwarcab Gerakan Pramuka Tulang Bawang

Barat
Ketua I : Suhariyanto, M.Pd.
Ketua II : Ir. Ponidi Sunaryo, M.M.
Sekretaris : Frans Subekti Adjitomo, S.P
Wakil Sekretaris : Syamsul Irwan, S.Pd.I.
Bendahara : Sayuti, S.Pd.I., M.Pd.I.
Wakil Bendahara : Is Sumariyah, S.Pd.
Sie. Kesekretariatan : 1. Jamal Abadi.
2. Nurizal.
3. Juminten
Sie. Akomodasi/Perlengk : 1. Bambang Suprapto.
2. Teguh Setiawan, S.T. M.M.Pd.
3. Jarno.
4. Tri Suwarni, S.Pd
Sie. Konsumsi : 1. Soniyati, S.Pd.
2. Rosmala Dewi, S.Pd.I.
3. Lasiah, S.Pd.
4. Sureni, S.Pd.
Sie Kesehatan : 1. Farida, M.Pd.
2. Dra. Budi Astuti, M.M.
3. Sri Wahyuni, S.Pd.
4. Sulistyani, S.Pd.
Sie Keamanan : 1. Heru Prihartono, S.Pd
2. Eko Nurwahyudi.

Ditetapkan di: Tirta Kencana

Pada Tanggal: ……. Nopember 2022
Ketua,

……………………………..
Lampiran 2
Keputusan Kwartir Cabang Gerakan Pramuka Tulang
Bawang Barat Nomor …………………… tentang
Panitia Pelaksana dan Tim Pelatih Kursus pembina
Pramuka Mahir Tingkat Dasar dan Pelatih Kursus
pembina Pramuka Mahir Tingkat Lanjutan kwartir
cabang Gerakan Pramuka Tulang Bawang Barat
tahun 2022

TIM PELATIH
KURSUS PEMBINA PRAMUKA MAHIR TINGKAT DASAR DAN
KURSUS PEMBINA PRAMUKA MAHIR TINGKAT LANJUTAN
KWARTIR CABANG GERAKAN PRAMUKA TULANG BAWANG BARAT
TAHUN 2022

Penanggungjawab Kursus : Kepala Pusdiklatcab Kacah Bina Bangsa

Pimpinan Kursus KML : Ir. Ponidi Sunaryo, MM
Sekretaris Kursus KML : Sri Wahyuni, S.Pd.
Pimpinan Kursus KMD : Is Sumariah, S.Pd.
Sekretaris Kursus KMD : Heru Prihartono, S.Pd
Tim Pelatih
1. Hi.Topari, S,Pd.
2. Tri Suwarni, S.Pd
3. Suharyanto, M.Pd.
4. Frans Subekti Adjitomo, S.P
5. Sayuti, S.Pd.I., M.Pd.I
6. Dra. Budi Astuti, M.M.
7. Bambang Suprapto
8. Farida, S.Pd.
9. Eko Nurwahyudi, S.Pd.
10. Syamsul Irwan, S.Pd.I.
11. Juminten, s.pd.
12. Sureni, S.Pd.
13. Sulistyani, S.Pd.
Tim Instruktur
1. Jamal Abadi
2. Ilham
3. Soniyati, S.Pd.
4. Rosmala Dewi, S.Pd.I.
5. Lasiah, S.Pd.

Ditetapkan di: Tirta Kencana

Pada Tanggal: ……. Nopember 2022
Ketua,

……………………………..
Lampiran 3

GERAKAN PRAMUKA
PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN CABANG TULANG BAWANG BARAT
(PUSDIKLATCAB) KACAH BINA BANGSA

JADWAL KURSUS PEMBINA PRAMUKA MAHIR TINGKAT DASAR (KMD) KE VII