1. Peserta didik dapat menjelaskan kekhasan atom karbon yang menyebabkan banyaknya senyawa karbon.

2. Peserta didik dapat menjelaskan jenis senyawa yang termasuk hidrokarbon

3. Peserta didik dapat memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna sesuai dengan aturan IUPAC.
4. Peserta didik dapat menjelaskan adisi pada alkena.
5. Jika diberi rumus struktur Alkuna, Peserta didik dapat memberikan namanya
6. Peserta didik dapat menyebutkan proses pembentukan minyak bumi dan cara mengeksplorasinya.
7. Peserta didik dapat menyebutkan bahan bakar pesawat terbang
8. Peserta didik dapat menyebutkan Zat kimia yang dapat ditambahkan pada bensin dengan tujuan untuk
meningkatkan bilangan oktan
9. Peserta didik dapat menjelaskan research octane number (RON)bahan bakar minyak (BBM) jenis pertalite .
10. Peserta didik dapat menjelaskan pembakaran hidrokarbon
11. Peserta didik dapat menjelaskan Yang merupakan sistem dalam percobaan
12. Peserta didik dapat menjelaskan persamaan termokimia entalpi penguraian
13. Disajikan beberapa peristiwa dalam kehidupan sehari-hari Peserta didik dapat menjelaskan Pasangan peristiwa
yang termasuk reaksi eksoterm
14. Peserta didik dapat menjelaskan entalpi pembakaran
15. Diberikan sebuah data massa, kalor jenis dan suhu , peserta didik dapat menghitung harga perubahan entalpinya
dengan tepat
16. Peserta didik dapat menghitunh entalpi reaksi jika entalpi pembentukan dikatehui
17. Peserta didik dapat menghitung energy ikatan
18. Peserta didik dapat menentukkan grafikf reaksi endoterem/eksoterem
19. Peserta didik dapat menghitung molaritas larutan, jika diketahui massa, volum dan Mr senyawa
20. Jika diketahu bagan hasil percobaan Peserta didik dapat reaksi eksoterem/endoterem
21. Peserta didik dapat menentukan sifat/ciri khas yang sesuai untuk reaksi endoterm
22. Jika diketahui reaksi A + B → AB, konsentrasi A dan B diketahui perubahannya, Peserta didik dapat menentukan
persamaan laju reaksinya
23. Peserta didik dapat menentukan faktor-faktor berikut yang tidak dapat mempercepat laju reaksi
24. Jika diketahui reaksi: C + B → CB, dan konsentrasi C, B dan laju reaksi, Peserta didik dapat menentukan
persamaan laju reaksi
25. Peserta didik dapat menentukannilai kecepatan reaksi tersebut pada suhu 60°C dibandingkan pada suhu 20°C
26. Diketahui reaksi N2 + 3 H2 → 2 NH3, Peserta didik dapat menentukan laju reaksi reakatan/produk
27. Diketahui data 5 percobaan Peserta didik dapat menentukan Laju reaksi yang hanya dipengaruhi luas
permukaan
28. Diketahui data 5 percobaan Peserta didik dapat menentukan Laju reaksi yang hanya dipengaruhi oleh suhu
29. Jika diketahu persamaan laju reaksi Peserta didik dapat menentukan laju reaksinya, jika diketahu kenaikan
volume.
30. Peserta didik dapat menentukan kesetimbangan dinamis
31. Peserta didik dapat menentukan kesetimbangan berikut yang homogen
32. Jika diketahui persamaan reaksi kesetimbgangan peserta didik dapat menjelaskan rumus tetapan
kesetimbangannya.
33. Jika diketahui persamaan reaksi kesetimbgangan peserta didik dapat menjelaskan rumus tetapan
kesetimbangan heterogen
34. Jika diketahui persamaan reaksi kesetimbgangan penguraian HI dengan mol awal dan mol saat setimbang
peserta didik dapat menjelaskan harga kesetimbangannya (Kc)
35. Jika diketahui persamaan kesetimbagan peserta didik dapat menentukan faktor yang perlu diatur agar diperoleh
asam kuat yang optimal