FORMAT PROGRAM KERJA MAHASISWA

NAMA TEMPAT SASARAN MATERI KEGIATAN MANFAAT / DANPAK HASIL / CAPAIAN

KEGIATAN
1. Pengenalan diri dan  Siswa mengamati  Siswa terangsang untuk
mengondisikan siswa secara gambar dan ingin tahu dan
klasikal dengan mendeskripsikan percakapan mempelajari lebih lanjut
ilustrasi gambar dan percakapan tentang organ tentang organ gerak
yang merangkum kompetensi- gerak hewan dan hewan dan manusia.
manusia. Mandiri  Siswa memiliki kepekaan
kompetensi yang akan dipelajari.
 Biarkan siswa dan kepedulian terhadap
mengamati dan organ gerak
menganalisa
gambar dan
TEMA 1
percakapan
OERAN GERAK secara cermat.
HEWAN DAN
2. Siswa membaca bacaan berjudul  -Menunjuk satu  Siswa gemar membaca.
MANUSIA Organ Gerak Manusia dan siswa untuk  Siswa memiliki
Hewan. Literasi membacakan keterampilan untuk
bacaan tersebut menggali informasi dari
dan meminta sebuah bacaan.
siswa lain  - Melalui bacaan, siswa
menyimak. dapat mengetahui organ
 -Bacaan tersebut gerak manusia
dibaca secara dan hewan
bergantian dan
bersambung oleh
seluruh siswa.

3. Siswa selesai membaca, siswa  Paragraf 2:  -Siswa memiliki

mencari dan menentukan ide pokok Gerak pada keterampilan berbahasa
tiap paragraf dari bacaan yang telah manusia dan Indonesia dengan baik
dibacanya. Mandiri hewan dan benar khususnya
menggunakan dalam memahami bacaan
organ gerak dan menentukan ide
tersusun dalam pokok bacaan.
 sistem gerak.  Siswa mampu
 Paragraf 3: Organ menentukan ide pokok
gerak manusia bacaan.
dan hewan
memiliki
kesamaan yakni
tulang dan otot.
 Paragraf 4:Tulang
merupakan alat
gerak pasif.
 Paragraf 5: Otot
merupakan alat
gerak aktif
4. Siswa di lati untuk Menulis, secara  Paragraf 1: Organ  Siswa memiliki
mandiri siswa mencoba membuat gerak manusia keterampilan
paragraf berdasarkan ide pokok dan hewan terdiri mengembangkan ide
yang telah ditentukan. Mandiri dari dua macam. pokok menjadi sebuah
Ada organ gerak paragraf.
pasif, yakni  Siswa mengetahui fungsi
tulang. Ada juga organ gerak.
organ gerak aktif,  Siswa dapat mandiri,
yakni otot. bertanggung jawab, serta
Tulang dan otot tekun dalam mengerjakan
memiliki fungsi tugas
masing-masing
dalam sistem
gerak manusia
dan hewan.
 Paragraf 2: Organ
gerak banyak
sekali fungsinya.
Dengan organ
gerak, kita dapat
melakukan
gerakan-gerakan
dalam kegiatan
 sehari-hari.
Misalnya,
berjalan, berlari,
memanjat,
memegang,
berenang,
menggenggam,
menoleh, dan
lain-lain.
 Paragraf 3: Tanpa
organ gerak
manusia tidak
akan bisa
melakukan
gerakan apaapa.
Manusia tidak
akan bisa
melakukan
aktivitas sehari-
hari. Hal tersebut
dikarenakan
organ gerak
adalah sistem
yang meneruskan
perintah dari otak
dalam
mengendalikan
gerakan-gerakan,
baik
gerakangerakan
spontan karena
adanya
rangsangan dari
luar maupun
gerakan-gerakan
terencana.
5. Siswa membentuk kelompok untuk  Siswa memahami
berdiskusi tentang pengertian, pengertian, fungsi, dan
fungsi, dan cara menentukan ide cara menentukan ide
pokok bacaan.Collaboration pokok dari sebuah bacaan.
 Siswa mampu
mengembangkan sikap
kerja sama dalam
kelompok serta
menghargai pendapat
orang lain

6. Siswa di minta untun berdiskusi,  Siswa memahami konsep

secara mandiri siswa membuat dan memiliki ketrampilan
kesimpulan hasil diskusi. Critical untuk menyimpulkan
Thinking and Problem Solving / suatu kejadian atau
Cara membuat kesimpulan dengan peristiwa.
mencatat dan memerhatikan semua  Kemandirian dalam
pendapat yang disampaikan dalam mengerjakan tugas serta
diskusi kemudian membandingkan kepekaan dan berpikir
pendapat-pendapat tersebut. Gotong kritis.
Royong / Setelah membandingkan,
carilah pendapat yang banyak
didukung oleh peserta diskusi dan
yang dirasa mendekati kebenaran.
Creativity and Innovation / Siswa
meminta penguatan kepada guru
mengenai kesimpulan yang telah
diambil. / Siswa diberikan
kesempatan untuk bertaya dan
memberikan tanggapan.
7. siswa mengamati hewan-hewan  Mengetahui  Menambah rasa ingin
yang ada di sekitar tempat organ gerak tahu.
tinggalnya. Siswa mengidentifikasi hewan.  Keterampilan
organ gerak hewan-hewan tersebut. mengumpulkan dan
Integritas mengolah data atau
informasi melalui
 kegiatan pengamatan
8. Evaluasi program 1-7
9. Tes akir
10. Motifasi siswa dan perpisaan