RPP Tema 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD NEGERI KAWANGO HARI

Kelas / Semester : 3 /2
Tema : Praja Muda Karana (Tema 8)
Sub Tema : Aku Anggota Pramuka (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : PJOK (3.4, 4.4)
Pembelajaran ke :2
Alokasi waktu : 1 hari
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mendengarkan penjelasan dan mengamati contoh, siswa dapat menjelaskan dan
mempraktikan gerak seimbang dominan dinamis dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan tradisional dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dilanjutkan 10
Pendahuluan dengan do’a. (Religius dan Integritas) menit
2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
(Nasionalisme).
3. Kegiatan literasi
Kegiatan Ayo Mengamati 50
Inti  Siswa mengamati penjelasan guru tentang kegiatan yang menit
akan dilakukan
Ayo Menanya
 Siswa menanyakan manfaat kegiatan yang akan dilakukan.
(Communication)
Ayo Mencoba dan Menalar
 Siswa membaca teks tentang berbagai macam kegiatan yang
dilakukan saat berlatih pramuka.
 Salah satu perlengkapan yang biasa digunakan oleh anggota
pramuka adalah tongkat. Tongkat memiliki banyak manfaat,
salah satunya untuk permainan.
 Siswa melakukan latihan keseimbangan. Lalu, mencoba
melompat dengan menggunakan satu kaki.
 Coba juga berlari menggunakan satu kaki dengan cara
bergantian.
 Latihan keseimbangan dapat membuat badan menjadi sehat
dan kuat.
(Creativity and Innovation)
Ayo Mengkomunikasikan
 Siswa menyampaikan manfaat kegiatan yang telah dilakukan.
(Communication)
Kegiatan 1. Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini 10
Penutup 2. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang menit
Tua, Siswa menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan
bimbingan orang tua. (Mandiri)
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
4. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.
Kawango Hari, .. Januari 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru PJOK Kelas 3
GREGORIUS GHERU KAKA MELDAWATI,S.Pd.,Gr

NIP.196612311994031123 NIP.198710242017082001

Sub Tema : Aku Anggota Pramuka (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke :4
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menjelaskan gerak seimbang dominan dinamis dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional dengan benar.
2. Setelah mengamati contoh, siswa dapat mempratikkan gerak seimbang dominan dinamis dalam
rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional dengan
benar.
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
(Nasionalisme).
6. kegiatan literasi
akan dilakukan
Ayo Menanya
(Communication)

 Siswa tanya jawab mengenai kegiatan pramuka yang
membutuhkan kerja sama.
 Ada banyak kerja sama yang dilakukan saat berlatih
pramuka. Diantaranya saat mendirikan tenda dan saat
melakukan permainan pramuka.
 Salah satu permainan pramuka yang membutuhkan kerja
sama adalah permainan Arung Jeram.Siswa berlatih
melakukan permainan sesuai langkah-langkah berikut.
 Siswa berlatih permainan Arung Jeram
(Collaboration, Creativity and Innovation)
(Communication)
Penutup 2. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan menit
Orang Tua, Siswa menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan
(Religius)
PENILAIAN (ASESMEN)

Mengetahui

NIP.196612311994031123 NIP.198710242017082001

Sub Tema : Aku Anak Mandiri (Sub Tema 2)
Pembelajaran ke :2
F. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menjelaskan dan mempraktikan gerak dengan kelenturan
tubuh dominan bagian bawah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional dengan benar
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
(Nasionalisme).
akan dilakukan
Ayo Menanya
 Siswa menanyakan manfaat kegiatan yang akan dilakukan
(Communication)

 Siswa mengamati gerakan baris-berbaris untuk merapikan
pakaian.
 Siswa mencoba berlatih mengikuti gerakan untuk
kelentukkan tubuh.
 Siswa menyampaikan manfaat kegiatan yang telah
dilakukan.
(Communication)
(Religius)
H. PENILAIAN (ASESMEN)

Mengetahui

NIP.196612311994031123 NIP.198710242017082001

Sub Tema : Aku Anak Mandiri (Sub Tema 2)
Pembelajaran ke :4
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menjelaskan gerak dengan kelenturan tubuh dominan bagian
bawah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dengan benar.
2. Setelah mengamati contoh, siswa dapat mempraktikkan gerak dengan kelenturan tubuh dominan
bagian bawah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dengan
benar.
J. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
Kegiatan 10. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dilanjutkan dengan 10 menit
Pendahuluan do’a. (Religius dan Integritas)
(Nasionalisme).
Kegiatan Ayo Mengamati 50 menit
Inti  Siswa mengamati penjelasan guru tentang kegiatan yang akan
dilakukan
Ayo Menanya
(Communication)

 Siswa menirukan gerak pohon kelapa tertiup angin dengan
melihat tahapan gerakan di dalam buku siswa.
(Communication)
Kegiatan 5. Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini 10 menit
Penutup 6. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang
Tua, Siswa menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan
orang tua. (Mandiri)
(Religius)
K. PENILAIAN (ASESMEN)

Mengetahui

NIP.196612311994031123 NIP.198710242017082001

Sub Tema : Aku Suka Bertualang (Sub Tema 3)
Pembelajaran ke :2
L. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menjelaskan dan mempraktikan gerak secara lincah dalam
rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan tradisional dengan benar.
M. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dilanjutkan dengan 10
Pendahuluan do’a. (Religius dan Integritas) menit
(Nasionalisme).
Inti  Siswa mengamati penjelasan guru tentang kegiatan yang akan menit
dilakukan
Ayo Menanya
 Siswa menanyakan manfaat kegiatan yang akan dilakukan
(Communication)

 Siswa mengenal berbagai macam permainan tradisional.
 Siswa berlatih main Galasin dengan mengunakan tahapan-
tahapan dalam memainkan permainan tersebut. (Creativity,
Collaboration)
(Communication)

Penutup 2. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan menit
Orang Tua, Siswa menyelesaikan tugas rumah sendiri
dengan bimbingan orang tua. (Mandiri)
(Religius)
N. PENILAIAN (ASESMEN)

Mengetahui

NIP.196612311994031123 NIP.198710242017082001

Sub Tema : Aku Suka Bertualang (Sub Tema 3)
Pembelajaran ke :4
O. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menjelaskan gerak secara lincah dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dengan benar.
2. Setelah mengamati contoh, siswa dapat mempraktikkan gerak secara lincah dalam rangka
P. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
(Nasionalisme).
dilakukan.
Ayo Menanya
(Communication)

 Siswa berlatih bermain jala Ikan.
 Kegiatan dilakukan dengan tahapan yang ada pada buku siswa.
 Kegiatan diakhiri dengan merefleksi hasil permainan.
 Siswa menjawab pertanyaan tentang perasaan setelah bemain.
(Critical Thinking, Creativity and Innovation)
(Communication)

(Religius)
Q. PENILAIAN (ASESMEN)

Mengetahui

NIP.196612311994031123 NIP.198710242017082001

Sub Tema : Aku Suka Berkarya (Sub Tema 4)
Pembelajaran ke :2
R. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menjelaskan dan mempraktikan gerak dengan ketahanan
dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dengan benar.
S. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
(Nasionalisme).
dilakukan
Ayo Menanya
(Communication)
 Bekerja sama adalah salah satu nilai karakter yang perlu
dikembangkan. Banyak contoh kegiatan bekerja sama yang
dapat dilakukan siswa seperti lompat tali.
 Selain melatih bekerja sama, permainan Lompat Tali juga salah
satu kegiatan untuk melatih daya tahan kaki.
 Sebelum melakukan permainan Lompat Tali ajak siswa
melakukan kegiatan pemanasan terlebih dahulu.
 Minta siswa berlatih meloncat sebelum bermain Lompat Tali.
 Jika tali mengenai kaki, maka tiba saatnya berganti posisi.
Pemain lompat tali akan berganti tugas menjadi pemegang tali.
Petugas pemegang tali akan berganti menjadi pemain lompat
tali. (Creativity and Innovation)
(Communication)
(Religius)
T. PENILAIAN (ASESMEN)

Mengetahui

NIP.196612311994031123 NIP.198710242017082001

Sub Tema : Aku Suka Berkarya (Sub Tema 4)
Pembelajaran ke :4
U. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menjelaskan gerak dengan ketahanan dalam rangka
2. Setelah mengamati contoh, siswa dapat mempraktikkan gerak dengan ketahanan dalam rangka
V. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
(Nasionalisme).
dilakukan
Ayo Menanya
(Communication)
 Siswa berdiskusi mengenai pengalaman bermain lompat tali
pada pertemuan sebelumnya. Setelah bermain lompat tali apa
yang dirasakan pada bagian kaki. Rasa berat/pegal pada kaki
menunjukkan bahwa permainan Lompat Tali melatih untuk daya
tahan kaki.
 Siswa juga berdiskusi tentang tali yang digunakan untuk
bermain lompat tali. Hal ini untuk medukung keterkaitan dengan
subtema yang sedang dibahas yaitu Aku suka berkarya. Untuk
bermain lompat tali dapat menggunakan karet yang sudah
dijalin. Menjalin karet sehingga menjadi tali yang bisa digunakan
untuk bermain Lompat Tali termasuk membuat karya. Karet
juga bisa dibuat menjadi berbagai karya lainnya.
 Kegiatan lainnya berlatih untuk daya tahan kaki.
(Communication)
(Religius)
W. PENILAIAN (ASESMEN)

Mengetahui

NIP.196612311994031123 NIP.198710242017082001

RPP Tema 8

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Tema 8

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD NEGERI KAWANGO HARI

Kawango Hari, .. Januari 2022

GREGORIUS GHERU KAKA MELDAWATI,S.Pd.,Gr

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Ayo Mencoba dan Menalar

Kawango Hari, .. Januari 2022

GREGORIUS GHERU KAKA MELDAWATI,S.Pd.,Gr

Satuan Pendidikan : SD NEGERI KAWANGO HARI

Ayo Mencoba dan Menalar

Kawango Hari, .. Januari 2022

GREGORIUS GHERU KAKA MELDAWATI,S.Pd.,Gr

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Ayo Mencoba dan Menalar

Kawango Hari, .. Januari 2022

GREGORIUS GHERU KAKA MELDAWATI,S.Pd.,Gr

Satuan Pendidikan : SD NEGERI KAWANGO HARI

Ayo Mencoba dan Menalar

Kegiatan 1. Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini 10

Kawango Hari, .. Januari 2022

GREGORIUS GHERU KAKA MELDAWATI,S.Pd.,Gr

Satuan Pendidikan : SD NEGERI KAWANGO HARI

Ayo Mencoba dan Menalar

Kegiatan 9. Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini 10

Kawango Hari, .. Januari 2022

GREGORIUS GHERU KAKA MELDAWATI,S.Pd.,Gr

Satuan Pendidikan : SD NEGERI KAWANGO HARI

Kawango Hari, .. Januari 2022

GREGORIUS GHERU KAKA MELDAWATI,S.Pd.,Gr

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kawango Hari, .. Januari 2022

GREGORIUS GHERU KAKA MELDAWATI,S.Pd.,Gr

Anda mungkin juga menyukai