RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MI Ta’limul Athfal Guyangan

Kelas / Semester : V (Lima) / 2
Materi : The Transportation
Pelajaran : 1
Pertemuan : 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat: 1. Pendahuluan
 menyebutkan nama-nama  Guru mengucapkan salam dan mengajak peserta didik
Transportation dengan ucapan dan berdoa bersama.
lafal yang benar.  Guru memeriksa kehadiran, posisi dan tempat duduk
 merespons instruksi sederhana peserta didik yang menunjang kegiatan pembelajaran.
mengenai Transportation dengan
menunjukkan gambar yang tepat.
 menjawab pertanyaan mengenai
Transportation dengan bahasa yang
tepat.
 merespons instruksi sangat
sederhana mengenai
Transportation. 2. Kegiatan Inti
 mencocokkan gambar dengan teks Mengamati
yang sesuai.  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.
 mengisi kalimat rumpang.  Guru mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang
 Mencocokkan gambar dengan akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
pernyataan yang tepat. materi/tema/kegiatan sebelumnya
 Menyebutkan dan menebak Menanya
deskripsi Transportation.  Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan
 mencocokkan gambar yang paling pelajaran yang akan dilakukan.
sesuai berdasarkan informasi Mengekplorasi/menalar
mengenai yang terdapat dalam  Guru mempersiapkan beberapa kartu yang bertuliskan nama-
clue. nama kendaraan secara acak.
 Peserta didik diminta mengisi kartu tersebut secara tepat.
 Guru bersama peserta didik melafalkan kata tersebut beserta
B. Kompetensi Dasar (KD) artinya.
1. Mendeskripsikan Transportation. Mengasosiasi/ mencoba
2. Memahami instruksi lisan dan  Peserta didik mengamati kembali sebuah gambar kendaraan.
tulisan tentang Transportation  Peserta didik diminta untuk menyusun berdasarkan jenisnya.
3. Merespons instruksi sederhana Mengomunikasikan/demontrasi/networking
mengenai Transportation.  Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok belajar
4. Melafalkan dan menulis kata  Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar
tentang Transportation. sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.
 Peserta didik bekerjasama dalam kelompok
C. INDIKATOR
Peserta didik mampu :
1. Menyebutkan Transportation secara
runtut.
2. Menghafal Transportation dengan
tepat.
3. Menuliskan Transportation dengan
benar.
D. MATERI ESENSI
Pemahaman materi: Kinds of
Transportation

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Metode : Numbered Head
Together 3. Kegiatan Penutup
F. MEDIA / SUMBER BELAJAR  Peserta didik membuat kesimpulan tentang Transportation.
 Buku Modul  Guru meminta peserta didik mengulang materi pelajaran yang
 Gambar baru diberi kan di rumah masing-masing.
 Lembar Kerja Siswa  Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah bersama.
H. PENILAIAN
Sikap Melalui Observasi, Aku Bisa, Penilaian Praktik, Unjuk
Kerja

Mengetahui, Guyangan, 7 Januari 2023

Kepala Madrasah Guru Bahasa Inggris

Muzdalifah,S.Pd.I. Munawati,S.Pd.