RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : SDIT Al-Halimiyah

Mata Pelajaran : B.Arab
Kelas/ Semester : IV / 1 (satu)
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Alokasi waktu :

A. Standar Kompetensi
Siswa mampu membaca, menulis, dan menerjemahkan bahasa arab dengan benar
B. Kompetensi Dasar
Mengenal Nama – nama Alat Tulis dan benda yang ada di Kelas
C. Indikator
 Menyebutkan kosakata tentang ‫المال بس‬
 Menerjemahkan kosa kata tentang ‫المال بس‬
 Menjelaskan penggunaan kata tanya ‫ما هـذا‬- ‫ لمن‬- ‫هل‬
D. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat mengenal dan mengetahui arti kosakata tentang ‫المال بس‬
 Siswa dapat menerapkan kosakata kosakata tentang ‫المال بس‬
dengan sebuah kalimat

E. Karakter Siswa Yang diharapkan:

Siswa mampu mengenal dan mengetahui arti kosakata tentang ‫المال بس‬
dengan berbahasa arab dan mampu menerjemahkan bahasa arab ke bahasa Indonesia dan
sebaliknya

F. Materi Pembelajaran

‫المال بس‬

G. Metode dan Model Pembelajaran

Metode :
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Memberikan latihan soal
Model :
Picture And Picture

H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama,

1. Kegiatan awal ( 10 menit )

 Guru mengucapkan salam
 Guru mengkondisikan kelas
 Guru menyampaikan judul materi pembelajaran
 Siswa dan guru mengawali pelajaran dengan mengucapkan basmalah
 Memotivasi siswa

2. Kegiatan Inti ( 45 menit )

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi
 Guru bertanya jawab tentang kosakata kosakata tentang ‫المال بس‬
 Guru memberikan contoh dalam sebuah kalimat dengan berbahasa arab

 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi
 Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai
  Menyajikan materi sebagai pengantar
 Guru menunjukan/memperlihatkan gambar-gambar atau tulisan-tulisan berkaitan
dengan materi

 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi
 Guru bersama siswa bertanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajarinya
 Guru meluruskan kesalahpahaman
 Guru memberikan penguatan dan motivasi untuk belajar

3. kegiatan akhir ( 15 menit )

Dalam kegiatan penutup :
 Guru menyimpulkan pembelajaran
 Guru menutup pelajaran
 Guru mengingatkan kembali penugasan & persiapan pertemuan berikutnya
 Siswa dan guru berdoa

Pertemuan kedua,

1. Kegiatan awal ( 10 menit )

 Guru mengucapkan salam
 Guru mengkondisikan kelas
 Guru menyampaikan judul materi pembelajaran
 Siswa dan guru mengawali pelajaran dengan mengucapkan basmalah
 Memotivasi siswa

2. Kegiatan Inti ( 45 menit )

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi
 Guru bertanya jawab tentang materi ajar sebelumnya untuk mengetahui sejauh mana
pemahaman/daya ingat siswa tentang kosakata kosakata tentang ‫المال بس‬
 Guru menjelaskan penggunaan kata Tanya “ madzha dan hal” untuk kosakata tentang
‫المال بس‬

 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi
 Siswa mengerjakan latihan-latihan yang terdapat di buku panduan bahasa arab

 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi
 Guru bersama siswa bertanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajarinya
 Guru meluruskan kesalahpahaman
 Guru memberikan penguatan dan motivasi untuk belajar

3. kegiatan akhir ( 15 menit )

Dalam kegiatan penutup :
 Guru menyimpulkan pembelajaran
 Guru menutup pelajaran
 Guru mengingatkan kembali penugasan & persiapan pertemuan berikutnya
 Siswa dan guru berdoa

Pertemuan ketiga,

1. Kegiatan awal ( 10 menit )

 Guru mengucapkan salam
 Guru mengkondisikan kelas
 Guru menyampaikan judul materi pembelajaran
  Siswa dan guru mengawali pelajaran dengan mengucapkan basmalah
 Memotivasi siswa

2. Kegiatan Inti ( 45 menit )

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi
 Guru bertanya jawab tentang materi ajar sebelumnya untuk melanjutkan materi
selanjutnya berupa bentuk pertanyaan yaitu “ madza dan hal” untuk kosakata ‫المال بس‬
 Guru menjelaskan tentang bentuk pertanyaan “liman “ untuk kosakata
‫المال بس‬

 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi
 Siswa mengerjakan latihan-latihan yang terdapat di buku panduan bahasa arab

 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi
 Guru bersama siswa bertanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajarinya
 Guru meluruskan kesalahpahaman
 Guru memberikan penguatan dan motivasi untuk belajar

3. kegiatan akhir ( 15 menit )

Dalam kegiatan penutup :
 Guru menyimpulkan pembelajaran
 Guru menutup pelajaran
 Guru mengingatkan kembali penugasan & persiapan pertemuan berikutnya
 Siswa dan guru berdoa

 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi
 Guru bersama siswa bertanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajarinya
 Guru meluruskan kesalahpahaman
 Guru memberikan penguatan dan motivasi untuk belajar

3. kegiatan akhir ( 15 menit )

Dalam kegiatan penutup :
 Guru menyimpulkan pembelajaran
 Guru menutup pelajaran
 Guru mengingatkan kembali penugasan & persiapan pertemuan berikutnya
 Siswa dan guru berdoa

F. Sumber Dan Media Pembelajaran

1. Buku panduan‫العربية لصف الرابع روس اللغة د‬
2. LCD Proyektor
3. Notebook/laptop
4. Gambar
5. White Board, spidol, penghapus

G. Penilaian

Indikator Pencapaian Bentuk

Teknik Penilaian Instrumen/ Soal
Kompetensi Instrumen
 Memahami dan menerapkan o individu isian
kosakata ‫المالبس‬
.…
 ….

 Menjelaskan tentang kata ‫ما هـذ ا؟‬

isyarah
..…‫نعم‬ ‫ هل هـذا جورب؟‬
.……
‫ لمن هـذ انعل ؟‬
)milik saya(....
 Menjelaskan kata
kepemilikan

Mengetahui : Jakarta,
Kepala sekolah, Guru bidang studi,

Hosiri, S. Pd I