RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Tahfizh Cendekia

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas/Semester : VIII/Ganjil

Materi Pokok : ‫( يومياتنا‬Keseharian Kita)

Alokasi Waktu : 1 x TM (3 JP)

A. Kompetensi Dasar:
1. Mengidentifikasi Bunyi kata, frasa, kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan materi ‫يومياتنا‬ baik
secara lisan maupun tulisan.
2. Melafalkan bunyi huruf, kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan materi ‫يومياتنا‬
Menemukan makna atau gagasan ujaran kata, frasa, kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan ‫يومياتنا‬
B. Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui Kegiatan Role play peserta didik dapat mempraktikkan dialog sederhana tentang ‫ يومياتنا‬dengan
baik dan benar sesuai dengan teks dan unsur kebahasaan.
2. Melalui pembelajaran secara berpasangan (The Power of Two), peserta didik dapat melafalkan dialog
sederhana yang berhubungan dengan ‫ يومياتنا‬dengan baik dan benar.

C. Objek Media Pembelajaran & Sumber Belajar

 Media Pembelajaran :Laptop, internet, Kamus Bahasa Arab.
 Sumber Belajar :Buku guru dan siswa Bahasa Arab untuk MTs Kelas VIII, buku lain
yang relevan dan internet.

a) Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh.
Kegiatan Inti
‫إلقاء المفردات‬ Peserta didik diberikan kosa kata baru yang berkaitan dengan materi lalu menulisnya
Pemberian kosa dibuku tulis khusus kosa kata Bahasa arab.
kata baru Guru menunjuk salah satu Peserta didik Untuk membaca teks materi pada bagian
Maharatul qira’ah dan Peserta didik Lainnya memndengarkan dengan baik.
Critical Thinking Peserta didik menyimak Penjelasan arti setiap kosa kata yang disampaikan oleh Guru
mengenai materi yang bersangkutan.
Peserta didik bertanya mengenai hal-hal yang kurang paham berdasarkan materi dari
Guru.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi serta
mencermati materi.
‫حفظ المفردات‬ Peserta didik dipersilahkan untuk menghafalkan kosa kata yang berkaitan dengan materi.
menghafalkan
kosa kata
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Communication materi pokok.
Guru memberi kesempatan peserta didik melafalkan hafalannya dengan suara lantang.
Creativity Guru memberikan tugas kepada peserta didik meletakkan kosa kata yang dihafalkan
kedalam sebuah kalimat sempurna berbahasa arab.
Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan.
KegiatanPenutup
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru memberikan Nasehat tentang menuntut ilmu
Guru menutup kegiatan belajar dengan salam

b) Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Pengetahuan : Penilaian mengenai Penulisan yang baik dan benar terkait kosa kata
maupun kalimat.
2. Penilaian Keterampilan : Tugas (meliputi tingkat kekreatifan peserta didik dalam meletakkan kosa
kata baru kedalam sebuah kalimat sempurna berbahasa arab.
3. Penilaian Sikap : keaktifan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran, tanggung jawab,
dan disiplin dalam mengerjakan tugas.

Pekanbaru, Januari 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Nova Rina, S.Pd Edi Gunawan, S.Pd