Modul Ajar

(MA)

NamaSekolah : SD NAHDLATUL ULAMA’

Kelas : 4A (Fase B)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi : Awalan me-
Alokasi Waktu : 2JP (2x 35 menit)
Hari/Tanggal : Senin, 17 Oktober 2022

Elemen Capaian Pembelajaran (CP) Tujuan Pembelajaran (TP)

Membaca dan Peserta didik mampu  Memahami isi teks yang

Memirsa memahami pesan dan informasi dibacakan
tentang kehidupan sehari-hari,  Memahami awalan me- sesuai
teks narasi, dan puisi anak kaidah Bahasa Indonesia
dalam bentuk cetak atau  Menggunakan awalan me- sesuai
elektronik. Peserta didik kaidah Bahasa Indonesia
mampu membaca kata-kata
baru dengan pola kombinasi
huruf yang telah dikenalinya
dengan fasih. Peserta didik
mampu memahami ide pokok
dan ide pendukung pada teks
informatif. Peserta didik mampu
menjelaskan hal-hal yang
dihadapi oleh tokoh cerita pada
teks narasi. Peserta didik
mampu memaknai kosakata
baru dari teks yang dibaca atau
tayangan yang dipirsa sesuai
dengan topik

Alur Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila

Pembukaan 1. Siswa berdoa sebelum Beriman dan Bertaqwa

pembelajaran dimulai. Kepada Tuhan YME.
2. Guru menyapa dan menanyakan
kabar siswa, begitu pula
sebaliknya.
3. Siswa bersyukur atas nikmat
yang Allah beri sehingga bisa
belajar dengan keadaan sehat
bersama ibu guru dan teman-
teman.
4. Guru mengkondisikan siswa agar
siap belajar.
 5. Siswa membaca buku 5 menit
(kegiatan literasi).
Kegiatan Inti HAPPY Mandiri
1. Siswa diajak melakukan ice Kreatif
breaking “Tepuk satu, dua, tiga” Bernalar kritis
untuk melatih konsentrasi dan Gotong Royong
meningkatkan percaya diri
2. Siswa melakukan gerakan
bertepuk tangan dengan penuh
semangat dan antusias
IMAGINATION
3. Siswa berimajinasi tentang
kegiatan yang dilakukan oleh
orang-orang di dalam gambar
yang ditunjukkan oleh guru
4. Siswa bergantian
mengemukakan imajinasinya
dengan mengangkat tangan
secara bergiliran.
5. Pendapat siswa ditulis di papan
tulis oleh guru.
JENIUS
6. Siswa menuliskan nama
kegiatan yang ditunjukkan
gambar oleh guru, sesuai
aturan tata Bahasa Indonesia
7. Siswa membaca teks bacaan
yang disediakan
8. Siswa mencari dan menemukan
kata-kata baru yang
menggunakan awalan me
9. Siswa membuat 10 kalimat
berdasarkan kata-kata baru
yang sudah ditemuka
10. Secara bergantian siswa
mempresentasikan hasil
penugasan
11. Siswa lain diberi kesempatan
untuk mengkritisi, atau
memberikan saran kepada
siswa yang presentasi.
12. Setiap siswa diapresiasi dengan
feedback atau reward oleh
guru.
RELIGIUS
13. Siswa mengucap bismillah
sebelum belajar dan sebelum
memulai kegiatan.
14. Siswa mengucap hamdalah,
ketika pembelajaran usai dan
ketika selesai belajar.
15. Siswa selalu bersyukur kepada
Allah karena dianugerahi
anggota tubuh lengkap yang
berfungsi dengan baik,
 contohnya telinga berfungsi
dengan baik sebagai indera
pendengaran
16. Siswa bersyukur dengan cara
menjaga kebersihan dan
kesehatan telinga
17. Siswa bersyukur dengan
menggunakan anggota tubuh
sesuai kegunaan dengan baik.
ATTITUDE
18. Siswa mengikuti pembelajaran
dengan baik.
19. Siswa menyelesaikan tugas
dengan tepat waktu.
20. Siswa mengangkat tangan jika
ingin bertanya dan
berpendapat.
21. Siswa menghormati pendapat
teman lain dengan cara
mendengarkan teman yang
sedang menjawab atau
membaca.
22. Siswa mandiri dalam
mengerjakan tugas.
23. Siswa jujur dalam
menyelesaikan tugas
24. Siswa sportif dalam mengikuti
kegiatan pembelajaran
25. Siswa bekerja sama / bergotong
royong dengan teman.
HARMONIS
26. Siswa dan guru bersama sama
menyimpulkan pembelajaran
hari ini.
27. Siswa dapat memahami isi teks
yang dibacakan dengan
seksama dan teliti
28. Siswa dapat memahami awalan
me- sesuai kaidah Bahasa
Indonesia dengan baik dan
benar
29. Siswa dapat menggunakan
awalan me- sesuai kaidah
Bahasa Indonesia dengan benar
dan tepat
Penutup 1. Siswa dan guru me-refleksi Beriman dan bertaqwa
mengenai yang sudah dipelajari. kepada Tuhan YME.
2. Siswa berdoa untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran.
3. Guru mengucapkan terima kasih
pada siswa karna sudah
mengikuti pembelajaran dengan
baik, begitu juga sebaliknya.
4. Guru dan siswa saling meminta
maaf sebelum pembelajaran
berakhir.
 5. Guru memberikan salam
penutup dan siswa menjawab
salam guru.

Teknik : Hijrah
Metode : Diskusi, Presentasi, Ceramah.
Sumber Belajar : a. Pengalaman siswa
b. Buku paket Bahasa Indonesia
Media Alat dan Bahan : a. Teks Bacaan
Sarana dan Prasarana : a. Speaker
b. Laptop

Mengetahui Pasuruan, 17 Oktober 2022

Kepala SD Nahdlatul Ulama’ Guru Kelas IV-A

NUR FARIDAH, S.Pd Irma Yuliana Saputri, S.Pd

NIP. 196510242007 01 2 011
 RUBRIK PENILAIAN

Nilai Pengetahuan
Jenis Penilaian : Kuis

Keterangan
Skor
Maksimal
Membuat kalimat dari kata awalan
Menemukan awalan me-
me- yang ditemukan (!0 kalimat)

100

80

60

Nilai Keterampilan
Soal : Membaca teks bacaan
Jenis Penilaian : Portofolio dan Kinerja

Keterangan Kriteria Skor Maksimal

Membaca teks bacaan sesuai aturan Tepat 20
tata Bahasa Indonesia
Kurang tepat 8

Nilai Sikap
Sikap : Beriman & bertaqwa, mandiri, kreatif, bernalar kritis, gotong
royong/kerja sama.
Jenis Penilaian : Observasi

No. Nama Siswa Sikap yang diamati

Mandiri Kreatif Bernalar Beriman Gotong
Kritis & Royong
bertaqwa