TUGAS 1 TUTON

Rencana Pembelajaran 1

IDIK4008 (PENELITIAN TINDAKAN KELAS)

Nama: Noviyan Sandy Ramadhan

NIM: 041809754
Prodi: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (S1)
UPBJJ: Malang

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Terbuka
2021.2
 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Terbuka
2021.2

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas 1 Tuton Penelitian Tindakan Kelas tanpa ada
hambatan yang berarti. Sebagaimana diketahui bahwa penulisan Tugas Tuton ini merupakan
salah satu tugas persyaratan mutlak mata kuliah Pemantapan Tindakan Kelas yang harus
dipenuhi oleh setiap Mahasiswa Program Strata I Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Universitas Terbuka. Shalawat serta salam somoga tercurahkan kepada Rasullah SAW, keluarga,
sahabat, kerabatnya serta pengikutnya.
 PEMBAHASAN

Rencana Pembelajaran 1

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII / Gasal
Konsep : Belajar Mengungkapkan
Subkonsep : Belajar mengungkapkan kata
Waktu : 2 X 40 Menit (Pertemuan 1)

A. Tujuan
1. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi kata tanda bacaan dan intonasi yang tidak sesuaisebagaimana berlaku dalam
kaidah dan bunyi berbahasa Indonesia yang baik dan benar.

2. Indikator Pencapaian
Produk
Menentukan ciri kata tanda bacaan dan tujuan komunikasi pada teks yang dibaca/didengar.

Proses
Menentukan ciri kata tanda bacaan dan tujuan komunikasi pada teks yang dibaca/didengar.
Sikap
a. Peduli
b. Jujur berkarya
c. Tanggung jawab
d. Toleran
e. Kerjasama
f. Proaktif
g. kreatif
B. Sumber dan Alat Pembelajaran
Sumber
a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
b. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
c. Modul/bahan ajar,
d. Internet
e. Sumber lain yang relevan

Alat Pembelajaran
a. Media LCD projector,
b. Laptop,
c. Bahan Tayang

C. Pengalaman Belajar
1. Pendahuluan
a. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
b. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
c. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

2. Kegiatan Inti
 Peserta didik diminta Mengamati Teks Deskripsi Tema 1 Tentang Parang Tritis nan
Indah:
 Peserta didik diminta Mengamati Teks Deskripsi Tema 2 Tentang Ayah, Panutanku
 Peserta didik diminta Mengamati Teks Deskripsi Tema 3 Tentang Ibu, Inspirasiku
 Peserta didik diminta Mengamati Teks Deskripsi Tema 4 Sibagas, Kelinciku
 Peserta didik diminta mengamatitentang model- model teks deskripsi

3. Penutup
Peserta didik :
 Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Mengagendakan pekerjaan rumah.
  Mengagendakan materi yang harus mempelajari pada pertemuan berikutnya di luar
jam sekolah atau dirumah.
 Peserta didik diminta membaca buku yang berkaitan denganobjek-objek di Nusantara
baik mengenai wisata, kuliner, situs sejarah, museum,taman nasional, dan lain-lain.
Hasil bacaan siswa dituangkan pada jurnal harianberikut. Sikap yang ditekankan
adalah minat baca yang tinggi, rasa tanggung jawab,dan kejujuran dalam melakukan
tugas.

D. Evaluasi
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesa ilangsung diperiksa. Peserta didik yang
selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat,
untuk penilaian portofolio.
 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama
yang baik.

E. Remidi
1) Remidial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM maupun
kepada peserta didik yang sudah melampui KKM. Remidial terdiri atas dua bagian :
remedial karena belum mencapai KKM dan remedial karena belum mencapai
Kompetensi Dasar
2) Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum mencapai KKM (Kriteria
Ketuntasan Minimal). Guru akan memberikan tugas bagi peserta didik yang belum
mencapai KKM (Kriterian Ketuntasan Minimal), misalnya sebagai berikut.
 Kalimat Berisi Penjelasan Terperinci untuk Mengonkretkan
 Menggunakan Pilihan Kata dengan Emosi Kuat
 Mengidentifikasi Majas.