Dari artikel tersebut dapat disimpulkan bahwa rumpun model mengajar yang digunakan yaitu model

Pembelajaran Inkuiri.
Kelebihan menggunakan metode pembelajaran inkuiri ialah: Menekankan siswa terlibat aktif dalam
proses belajar baik fisik, mental, intelektual, dan emosional untuk berusaha mencari sendiri, menanggapi,
mengajukan pendapat serta memecahkan masalah baik secara pribadi maupun kelompok sehingga siswa
menjadi lebih percaya diri dengan kemampuannya dan menjadikan siswa lebih aktif dalam mengikuti
pembelajaran

Fakta-Fakta dalam pembelajaran daring berikut ini:

1. Saat pembelajaran berlangsung, siswa tidak fokus memperhatikan penjelasan guru

2. Siswa tidak mengaktifkan kamera pada laptop

3. Guru belum mampu mengaktifkan siswa 

4. Guru belum mampu menilai hasil belajar siswa selama pembelajaran daring

Dari fakta-fakta dalam pembelajaran daring tersebut, maka saya buat Rumusan Masalah:

1. Bagaimana cara seorang guru membuat materi pembelajaran daring itu menyenangkan?

Sehingga Proses Pembelajaran Daring berjalan dengan baik.

Tugas terpadu pak iman praja m,pd

Membuat Peta konsep dari modul 2 kelompok satu,

Proses apersepsi adalah suatu kegiatan yang dilakukan oleh guru yang bertujuan untuk menciptakan
keadaan peserta didik agar lebih baik dalam menjalankan kegiatan Proses Belajar Mengajar (PBM). 
 jika di berikan pilihan terhadap pembelajaran IPA tersebut saya akan memilih “Perpindahan Panas
Secara Konduksi” karena konsep dalam pemahaman pada materi tersebut sangat memudahkan guru
dalam menerangkan bahkan memberikan contoh yang ada dalam kehidupan sehari hari. Setelah saya
menjelaskan pengertian dari perpindahan panas secara konduksi selanjutnya saya akan menunjukkan
contoh sederhananya yaitu ujung sendok yang dipanaskan, jika ujung yang lainnya dipegang maka tangan
kita akan merasakan panas, langkah pertama saya akan menyiapkan alat dan bahan seperti sendok, korek
api, dan lilin selanjutnya siswa saya libatkan untuk mempraktekkan contoh perpindahan panas secara
konduksi, dengan cara membakar ujung sendok dengan lilin, setelah menunggu beberapa saat maka ujung
yang di pegang oleh siswa akan menghasilkan panas juga, dengan cara tersebut para siswa akan dapat
dengan mudah memahami materi yang saya sampaikan.