Tugas 1

Kode & nama mata kuliah : IDIK4013.23

(Teknik Penulisan Karya Ilmiah)

Nama mahasiswa : MARDIANA

NIM : 855891547
Prodi : S1-PGSD

UPBJJ : Kota Langsa, Aceh

 SOAL

Sebelum mengerjakan Tugas Tuton 1 ini, Anda terlebih dahulu diminta untuk
membuka dan mengunduh masing-masing satu buah artikel dari alamat link
berikut:

(1)  https://jurnal.ut.ac.id/index.php/jp/issue/view/201

(2)  https://conference.ut.ac.id/index.php/ting/issue/view/14

(3)  https://fkip.ut.ac.id/index.php/publikasi/karya-dosen-fkip

 Dari tiga buah file yang telah Anda memiliki, tentukanlah:

 File mana yang merupakan: (a) karya ilmiah; (b) karya ilmiah populer;
dan (c) karya non ilmiah.

 Dari file yang Anda pilih pada

https://jurnal.ut.ac.id/index.php/jp/issue/view/201,

a) Jelaskan struktur penulisan yang digunakan pada artikel tersebut.

b) Temukan bagian abstrak pada artikel tersebut yang meliputi: latar

belakang; tujuan; metode; hasil; dan kesimpulan.
 JAWABAN NO. 1

 Dari tiga file di atas yang merupakan karya ilmiah ada pada artikel no. 2 dengan alamat
link https://conference.ut.ac.id/index.php/ting/issue/view/14
Alasan :
Karena artikel dengan alamat link tersebut yang berjudul “Pengembangan Media
Website Pemahaman Diri Untuk Meningkatkan Self-Efficacy Siswa” oleh Indra
Lacksana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan – Universitas Terbuka UTCC,
Tangerang Selatan, Banten, 19 November 2022 (Vol. 14, No. 1, hlmn. 1–8), merupakan
sebuah artikel yang sistematis dan bersifat ilmiah. Terdapat bukti dan landasan yang
kuat dalam penulisannya disertai dengan data yang konkrit. Terdapat data-data
pembanding di dalam tulisannya sehingga bisa dipertanggungjawabkan kebenarannya.
Penelitian yang digunakan oleh penulis juga mengungkapkan fakta yang dapat
dibuktikan kebenarannya secara ilmiah dan disusun secara sistematis sesuai dengan
metode ilmiah.

 Yang merupakan karya ilmiah popular ada pada artikel no.1 dengan alamat link
https://jurnal.ut.ac.id/index.php/jp/issue/view/201
Alasan :
Karena artikel dengan alamat link tersebut yang berjudul “Tantangan Pembelajaran
Tematik Daring Dengan Model Website Berbasis Youtube di Sekolah Dasar” oleh
Yusuf Rendi Wibowo dan Andi Prastowo, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga,
Yogyakarta, Indonesia (Vol. 24, No. 1, 2023, 1 – 12), merupakan sebuah artikel yang
mencakup gagasan berupa tantangan-tantangan yang dihadapi berkenaan dengan
judul artikel tersebut. Artikel tersebut juga mencakup sebuah masalah hangat yang
tengah terjadi di dalam lingkungan masyarakat. Ruang lingkup permasalahan yang
terdapat dalam artikel tersebut berkaitan dengan masalah pendidikan yang dituangkan
ke dalam bahasa yang santai, sederhana dan tidak kaku dengan tujuan agar semua
kalangan bisa membacanya.

 Yang merupakan karya non ilmiah ada pada artikel no.3 dengan alamat link
https://fkip.ut.ac.id/index.php/publikasi/karya-dosen-fkip
Alasan :
Karena artikel dengan alamat link tersebut yang berjudul “Kebumen, Kota Sejuta
Cerita” oleh Dosen Teknologi Pendidikan (FKIP, UT), Kebumen, 15/01/2023,
merupakan sebuah artikel yang mencakup pengalaman pribadi. Tidak ada hasil riset
pendahuluan ataupun data-data pembanding yang biasanya ada pada artikel ilmiah
maupun artikel ilmiah populer, karenanya disebut karya non ilmiah. Namun, artikel
tersebut berisi fakta dan ketepatan penulisan. Fakta yang dimaksud ini bersifat pribadi,
sehingga bersifat subjektif.
 JAWABAN NO. 2

2. a) Struktur penulisan yang terdapat dalam artikel dengan alamat link

https://jurnal.ut.ac.id/index.php/jp/issue/view/201 yang berjudul “Tantangan
Pembelajaran Tematik Daring Dengan Model Website Berbasis Youtube di Sekolah
Dasar” oleh Yusuf Rendi Wibowo dan Andi Prastowo, Universitas Islam Negeri Sunan
Kalijaga, Yogyakarta, Indonesia (Vol. 24, No. 1, 2023, 1 – 12), terdapat bagian-bagian
struktur penulisan sebagai berikut :
 Judul
 Nama penulis dan afiliasi penulis
 Abstrak dan kata kunci
 Bagian awal (pendahuluan dan metode)
 Bagian isi (hasil dan pembahasan)
 Bagian penutup (kesimpulan)
 Daftar pustaka

b) Bagian abstrak pada artikel yang berjudul “Tantangan Pembelajaran Tematik

Daring Dengan Model Website Berbasis Youtube di Sekolah Dasar” meliputi: latar
belakang; tujuan; metode; hasil; dan kesimpulan.
 Latar belakang
Dengan menggunakan media secara efektif dan efisien, ketika guru BK tidak dapat
hadir atau terlambat masuk ke dalam kelas, siswa dapat mengakses sendiri dan
meningkatkan self-efficacy yang dimiliki. Self-efficacy memiliki peran yang sangat
penting terkait dengan keyakinan diri akan potensi yang berhubungan dengan
pemahaman diri yang dimiliki oleh siswa.

 Tujuan
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah inovasi baru terkait dengan media
dalam psikologi pendidikan, dimana dengan menggunakan media website ini dapat
membantu meningkatkan self-efficacy yang dimiliki siswa.

 Metode
Penelitian ini menggunakan metode Borg and Gall yang sudah disederhanakan
menjadi lima tahap oleh Tim Puslitjaknov, namun penelitian ini terbatas pada uji skala
kecil.

 Hasil
Hasil yang diperoleh dari penggunaan atau uji empirik bahwa produk ini berhasil
meningkatkan self-efficacy yang dimiliki siswa terbukti dengan pretest dan posttest
dengan selisih 36,5.

 Kesimpulan
Produk ini berhasil meningkatkan self-efficacy yang dimiliki siswa terbukti dengan
pretest dan posttest dengan selisih 36,5.