TUGAS TUTORIAL 3

EVALUASI PEMBELAJARAN DI SD
Tutor : Dr. Fery Muhamad Firdaus, M.Pd

Oleh :

NAMA : LIGAWATI MAENGKOM

NIM : 838355658

SEMESTER : VI (6)

PROGRAM STUDI : S1 PGSD

POKJAR KOTAMOBAGU
UPBJJ MANADO

UNIVERSITAS TERBUKA
Tugas.3
1. 1.        Tugas Tutorial Ke-3
Judul Tugas Tutorial Tugas Tutorial ke-3
Deskripsi Materi pada Tugas Tutorial ke-3 meliputi pemanfaatan
hasil tes untuk meningkatkan proses pembelajaran.
Tugas dikerjakan dan disimpan pada Microsoft Word.
Selanjutnya, bentuk soft copy dari hasil pekerjaan
disubmit pada bagian upload tugas tutorial.
Batas waktu pengerjaan tugas tutorial adalah  minggu 8

Menurut pendapat Anda, Penilaian manakah dari PAN dan PAK yang paling tepat
digunakan di dalam kelas? Jelaskan didukung dengan sumber referensi tertentu!
apakah tes yang mempunyai realibilitas tinggi selalu mempunyai validitas yang
tinggi?
Jelaskan fungsi dari standar penilaian!
 “JAWABAN”

1. Menurut saya penilaian PAN yang tepat digunakan dalamkelas karena penilaian acuan
norma (PAN) adalah penilaian yang dilakukan untuk mengetahui posisi kemampuan
seseorang dibandingkan dengan temannya dikelas tersebut. PAN ini berasumsi bahwa
kemampuan orang itu berbeda beda dan dapat digambarkan menurut distribusi norma.
Perbedaan ini harus ditunjukan oleh hasil pengukuran, misalnya setelah
mengikuti pendidikan selama satu semester peserta didik diadakan penilaian.
hasil ujian seseorang dibandingkan dengan kelompoknya, sehingga dapat diketahui posisi
seseorang. Acuan ini biasanya digunakan pada ujian untuk seleksi, karena sesuai dengan
tujuannya ujian seleksi adalah untuk membedakan kemampuan seseorang dan untuk
mengetahui hasil belajar seseorang (sumber Gagne

2. Ya, karena Validitas dan reliabilitas bersifat saling melengkapi. Namun terkadang juga dapat
bersifat bertolak belakang (Neuman, 2007). Contoh misalnya suatu alat ukur yang memiliki
reliabilitas yang tinggi namun validitasnya rendah. Berdasarkan pernyataan tersebut dapat
dikatakan bahwa suatu alat ukur memiliki keajegan dalam mengukur namun kurang tepat
dalam mengukur apa yang hendak diukur. Berdasarkan gambar diatas dapat dilihat bahwa
ketika suatu alat tes memiliki reliabilitas yang tinggi namun validitasnya rendah tidak dapat
mengenai sasaran terhadap apa yang ingin diukur. Berdasarkan penjabaran tersebut maka
dapat dikatakan bahwa ketika suatu alat tes memiliki reliabilitas yang tinggi namun validitas
yang rendah maka alat ukur itu memiliki kualitas yang rendah. Namun sebaliknya, jika suatu
alat ukur valid maka kemungkinan besar reliabilitasnya akan dapat mengikuti menjadi baik
juga. Secara sederhana dapat dikatakan bahwa suatu alat ukur yang valid akan cenderung
memiliki reliabilitas yang tinggi namun alat ukur yang memiliki reliabilitas yang tinggi
belum tentu valid.
3. Fungsi dari standar penilaian yaitu dilakukan untuk mengumpulkan informasi tentang
kemajuan belajar siswa, guna menetapkan sampai sejauh mana siswa telah menguasai
kompetensi yang telah ditetapkan dalam kurikulum. Fungsi standar penilaian kelas sebagai
umpan balik bagi siswa agar mengetahui kemampuan dan kekurangannya.