RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD IT AD DURRAH

Kelas/Semester :1 (Satu)/2
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Materi Pokok :‫ه‬ ْ ‫َأ‬
ِ ‫س َما ُء اَ ْلفَ َوا ِك‬
Alokasi Waktu : 2 x 60 Menit

A. KOMPETENSI DASAR
3.9 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks sangat
seerhana terkait tema ‫ماء الفواكه‬$$‫ أس‬yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta
informasi tentang nama-nama buah dengan pola kata tunjuk (‫هذه‬-‫)هذا‬.
4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur meminta informasi tentang nama-nama buah.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna)
dari teks sangat seerhana terkait tema ‫ أسماء الفواكه‬yang melibatkan tindak tutur memberi
dan meminta informasi tentang nama-nama buah dengan pola kata tunjuk (‫هذه‬-‫)هذا‬.
2. Siswa mampu mendemonstrasikan tindak tutur meminta informasi tentang nama-nama
buah.

C. MATERI PEMBELAJARAN
‫( َأ ْس َما ُء اَ ْلفَ َوا ِك ِه‬Nama buah-buahan)

D. KEGAIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan  Membuka pembelajaran dengan membaca 5 menit
doa dan basmalah.
 Guru memeriksa kehadiran siswa, posisi
duduk siswa, kesiapan belajar dan
kesepakatan sebelum pelajaran.
 Guru menyapa siswa dengan “Kaifa haluk?”
 Guru menanyakan materi pada pertemuan
sebelumnya dan menyampaikan tujuan dari
materi yang akan dipelajari.
Inti Pertemuan ke-1 45 Menit
  Guru mengingatkan kembali kepada siswa
arti dan cara penggunakan kata ‫ هذا‬dan ‫هذه‬.
 Guru menunjukkan gambar atau contoh
buah-buahan yang akan dipelajari.
 Kemudian siswa mendengarkan Guru
membacakan Bahasa arab “Nama buah-
buahan”
 Guru mengulangi membacakan nama buah-
buahan dan siswa mengikutinya sambil
memperhatikan tulisan yang ada di buku.
Dan diulang-ulang sambal dihafal.
 Meminta salah satu siswa untuk mengulang
kembali membaca Bahasa arab nama buah-
buahan beserta artinya.
 Guru bertanya tentang buah-buahan yang
akan di pelajari seperti rasanya dan lain
sebaginya.
 Siswa memperhatikan lagi bacaan tulisan
arab dan artinya lalu mengerjakan latihan
soal yang ada dibuku sesuai contoh yang
telah diberikan.
Pertemuan ke-2
 Guru membuka pelajaran dan bertanya
kepada siswa tentang materi sebelumnya.
 Mengulang kembali dan menghafal Bahasa
arab nama buah-buahan dan artinya.
 Siswa nanti akan maju kedepan satu persatu.
 Siswa mengerjakan latihan yang ada di buku
dengan bimbingan guru.
 Siswa mewarnai gambar buah-buahan yang
ada di buku cetak lalu memanggil siswa
secara bergantian maju ke depan untuk setor
hafalannya.
Penutup  Bersama-sama siswa membuat 10 Menit
kesimpulan/rangkuman hasil belajar.
 Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
 Guru memberi kesempatan kepada siswa
untuk menyampaikan pendapatnya tentang
pembelajaran
 Mengajak siswa mengakhiri pembelajaran
dengan lafaz hamdalah.
E. METODE PEMBELAJARAN
a. Pendekatan : Saintifik
b. Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Diskusi
s
F. SUMBER ,ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN
a. Buku Bahasa Arab Siswa Kelas I
b. Gambar atau contoh buah-buahan

G. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Pengetahuan
Tes Tertulis
2. Penilaian Keterampilan
Kriteria Penilaian:
a. Siswa Mampu Mengikuti intruksi dan menghafal.
b. Siswa Terlibat aktif dalam pembelajaran

Mengetahui Medan, Februari 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas 1

Najmuddin, S.Pd.I TrI Fitriani Putri, S.Pd