Daftar 

Isi

Kata Pengantar

Daftar isi

Tema 5

Subtema 1 : Hidup Rukun di Rumah

Subtema 2 : Hidup Rukun dengan Teman Bermain

Subtema 3 : Hidup Rukun dalam Keberagaman

Subtema 4 : Hidup Rukun di Sekolah

ii
 Tema 5
Hidup Rukun

Kerukunan perlu dijaga dalam kehidupan

kita.
Perhatikan beberapa kegiatan di bawah ini.
1. Atun membantu Umar membacakan buku
cerita.
2. Hasan naik sepeda berboncengan dengan
Bonar.
3. Pada waktu istirahat Bonar menawarkan kue
yang dibawanya kepada Hasan.
Begitu juga Hasan menawarkan kue kepada
Bonar.
4. Warga desa Sukmajaya sedang bekerja bakti
membersihkan lingkungannya.
Ceritakan kegiatan di atas kepada teman di
sampingmu.
Kamu boleh saling bercerita dengan menggunakan
bahasa daerahmu.
Dapatkah kamu menyebutkan contoh hidup
rukun lainnya?

1
Coba sebutkan.
Dari keempat contoh tadi , contoh nomor
berapa yang memperlihatkan hidup rukun di
rumah?
Dimana kita harus hidup rukun?

2
 Subtema

Umar mempunyai kakak perempuan bernama
Zahra.
Umar dan Zahra selalu menjaga kerukunan
di rumah.
Mereka saling membantu melakukan
kegiatan di rumah.
Misalnya Umar membantu Zahra merapikan
buku.
Zahra membantu Umar membacakan buku
cerita.
Umar berterima kasih kepada Tuhan Yang
Maha Esa karena memiliki kakak yang baik.
Tuliskan pertanyaan dan jawaban tentang cerita di
atas dengan teliti.

3
 Pembelajaran
1

Berikut ini adalah lagu tentang kakak dan
adik.
Nyanyikan lagu ini sesuai dengan ketukan
biramanya dengan penuh percaya diri .

Ruri Abangku
ciptaan: A T Mahmud

R u r i a da l a h a b a n gk u
R a j in da n s e n a ng b e l aj a r
D e n ga n m e ny an d ang t as d i b a h u
R ia n g m e nu j u s e ko l ah
B e r h it u ng me n u l is m e mb ac a
T a k l u p a d iu l a n g d i ru m a h
I n g i n a ku p u n d e m ik ia n
S e r aj in R u r i a b a ng k u

4
Tahukah kamu arti abang?
Abang adalah sebutan untuk kakak laki -laki
di daerah tertentu.
Apakah sebutan kakak laki-laki di
daerahmu?
Apakah sebutan kakak perempuan di
daerahmu?
Umar dan Zahra selalu menjaga kerukunan.
Bagaimana kamu menjaga kerukunan dalam
keluarga?

Bacalah contoh catatan harian di bawah ini.

5 januari 2015,

Hari ini aku sedih karena tindakanku

menyebabkan buku kakak sobek.

5
Aku tidak sengaja membuat buku itu sobek.
Aku minta maaf kepada kakak .
Untunglah kakak memaafkan a ku .

Bersama temanmu coba peragakan dan ucapkan
permohonan maaf secara santun.

mohon maaf ya
kak saya tidak
sengaja
membuat tidak apa-apa dik
buku ini sobek kakak memaafkan
kamu lain kali
hati-hati ya

Buatlah kalimat permohonan maaf selain contoh di
atas.
Buku yang sobek sudah direkat kembali oleh
Zahra.
Buku tersebut dikembalikan ke rak buku .
Besok kamu bisa meminjam buku cerita di
perpustakan sekolah .
Supaya kamu dapat membaca sendiri .

6
Perhatikan susunan buku-buku yang ada di rak
kelasmu atau di perpustakaan sekolah.
Berapa jumlah buku-buku di dalam rak
tersebut?
Bagaimana agar kita lebih mudah menghitung
jumlah buku tersebut?
Misalnya kita kelompokkan buku-buku tersebut
masing-masing kelompok berisi 10 buku.
Yang kurang dari 10 buku dipisahkan.
Satu kelompok = 10 buku.

Ubahlah bilangan di bawah ini menjadi bentuk
panjang.

Contoh:
35  = 3 puluhan + 5 satuan
= 30 + 5 = 35

7
1. 36 = … puluhan + … satuan
= … + … = …

2. 29 = … puluhan + … satuan
= … + … = …

3. 40 = … puluhan + … satuan
= … +  … = …

Bagaimana perasaanmu ketika kamu berbuat salah
kemudian dimaafkan oleh temanmu?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Tanyakan kepada orang tuamu, pernahkah kamu

melakukan kesalahan?
Jika pernah melakukan kesalahan segeralah meminta
maaf.

8
Bilangan Cara membacanya
25 dua puluh lima
 37 tiga puluh tujuh
40 empat puluh

Pembelajaran
2
Bacalah lambang bilangan berikut dengan teliti.

Atun gemar membaca buku cerita rakyat .

Perhatikan halaman-halaman buku yang

dibaca Atun.

Halaman buku yang dibaca Atun adalah 30,
32, dan 34.

Perhatikan bilangan-bilangan tersebut membentuk
barisan bilangan.
30, 32, 34 membentuk barisan bilangan +2.

9
1. Halaman berapa saja buku yang dibaca oleh
Atun?
2. Membentuk pola bilangan berapakah halaman
buku yang dibaca Atun?

1. Gerak jalan di tempat.
2. Gerak mengayunkan tangan sambil berjalan
berpegangan dengan teman.
3. Gerak memutar lengan.

Umar, Hasan, dan Atun sering melakukan gerak
badan di rumah.
Kegiatan gerak badan dilakukan agar sehat.
Karena kesehatan adalah anugerah dari Tuhan
Yang Maha Esa yang harus kita syukuri.

10
Lengkapilah barisan bilangan berikut.
1. 30, 32, 34, ...
2. ..., 32, 36, 40, 44
3. 30, 36, 42, ...

Umar dan Atun mempunyai kegemaran yang
berbeda.

Bertanyalah kepada teman di sampingmu

mengenai kegemarannya dan kegemaran
anggota keluarga yang lain.

Ceritakan kepada temanmu bagaimana

menjaga kebersamaan di dalam keluargamu .
Meskipun berbeda kegemaran, Umar dan
Atun tidak hanya rukun dalam bermain .

11

Mereka saling menolong dalam menyelesaikan
tugas masing-masing.
Atun bertugas membersihkan halaman
rumah.
Umar membantu kakaknya membersihkan
halaman.
Tugas utama Umar adalah merapikan tempat
tidurnya.
Atun membantu adiknya merapikan tempat
tidur.

Apakah kegiatanmu di rumah ?
Tuliskan kembali teks buku harian tentang
kegiatanmu hari ini dengan rapi.

Meskipun berbeda kegemaran, mereka tetap dapat
bermain dengan rukun.

12
 Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Ajaklah orang tuamu menuliskan teks buku harian,
dengan peristiwa dan hari yang berbeda dengan kejadian
kemarin.
Mintalah orang tuamu membaca atau memeriksa hasil
tulisanmu.

13
 3
Pembelajaran

Dengarkan bacaan di bawah dengan saksama.

Kakak saya ada dua.
Kak Umar dan kak Radit.
Adik saya ada satu yaitu dik Dira.
Keluarga saya saling menyayangi.
Ayah dan ibu menyayangi kami.
Demikian pula kami menyayangi ayah dan ibu.
Kedua kakak saya juga menyayangi saya.
Seperti saya juga menyayangi dik Dira.
Kami selalu menjaga kerukunan.
Baik ketika di dalam rumah, maupun ketika
bermain.
Kami bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Karena memiliki keluarga yang saling
menyayangi.

14
Buatlah pertanyaan berdasarkan isi bacaan di
atas.

Nyanyikan lagu di bawah ini dengan percaya diri.

Satu Satu Aku Sayang Ibu

Ciptaan : Ibu Kasur

Satu satu aku sayang ibu

Dua dua juga sayang ayah

Tiga tiga sayang adik kakak

Satu dua tiga sayang semuanya

15
Lengkapilah  deret  bilangan  pola  +2  berikut  dengan
teliti.
1. 27 .... .... ....
2. 32 .... .... ....
3. .... .... 42 ....
4. ....35 .... ....
5. ........ .... 40

Lakukan gerakan melempar bola dengan

hitungan 1, 2, 3 dan seterusnya.

Di dalam keluarga, kita harus saling menyayangi.

16
 Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Orang tuamu memberikan keteladanan kepadamu dan
anggota keluargamu bagaimana cara meminta maaf
yang santun.
Bertanya jawablah dengan orang tuamu tentang kapan
kita harus meminta maaf.

17

Pembelajaran
4
Kerukunan di rumah membuat suasana
damai.
Umar termasuk anak yang periang.
Atun termasuk anak yang pendiam.
Perbedaan itu tidak mengurangi kerukunan
mereka.

Amatilah kegemaran masing-masing

anggota keluargamu yang membuat hidup
rukun.

Ada bermacam-macam kegemaran anggota
keluarga di rumah.
1. Siapa yang gemar membaca puisi?
2. Siapa yang gemar menyanyi?

18

3. Siapa yang gemar berolahraga?
4. Siapa yang gemar membuat keterampilan
tangan?
5. Siapa yang memiliki kegemaran lainnya ?
6. Apakah ada anggota keluargamu yang
memiliki kegemaran lebih dari satu ?

Sebutkan kegiatan di rumahmu yang merupakan
contoh kegemaran yang merupakan sikap hidup
rukun.

Hitung ada berapa orang temanmu yang gemar
berolahraga.
Hitung ada berapa orang temanmu yang gemar
bernyanyi.

19
Ceritakan  kembali kegemaran yang  disukai  teman-
temanmu di depan kelas.

Setiap orang memiliki kegemaran yang berbeda.
Kita harus menghargai setiap perbedaan.

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Orang tuamu telah memberikan contoh sifat-sifat baik.
Mintalah motivasi dari orang tuamu untuk
mengembangkan sifat-sifat yang baik.

20

Pembelajar
5
Dengarkan lagu di bawah ini dengan percaya diri.

Peramah dan Sopan

Ciptaan : Pak Dal

Bukan yang congkak bukan yang sombong
Yang disayangi handai dan taulan
Hanya anak yang tak pernah bohong
Rajin bekerja peramah dan sopan

Sikap yang bagaimana yang disukai oleh

teman?

Sebutkan sifat-sifat baik yang ada pada lagu
tersebut.

21
Ceritakan kembali sifat sifat yang baik yang ada
pada lagu.

Lakukanlah gerakan-gerakan di bawah ini.
1. Gerakan jalan di tempat.
2.  Gerakan memutar tangan.
3.  Gerakan pohon ditiup angin.
4.  Gerakan mengayunkan kaki.
5.  Gerakan drama menolong teman.
6.  Gerakan belalai gajah.

Jika kamu ingin disayang oleh teman, kamu tidak
boleh sombong.

22
 Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Lakukanlah gerakan yang telah kamu pelajari bersama
orangtua.

23

Pembelajar
6

Hidup rukun di rumah membuat suasana
tenang dan damai.

Dengarkan  cerita  berikut  ini dengan penuh  percaya

diri.
Sebelum kami berjalan-jalan di tepi pantai, ibu
mengingatkan kepada kami supaya menjaga
kebersihan lingkungan pantai.
Hati-hati waktu bermain di tepi pantai.
Bonar senang sekali berwisata ke pantai.
Karena dapat merasakan indahnya pemandangan.
Di pantai Bonar merasakan hembusan angin laut.
Yang  paling disukai Bonar ialah bisa bermain pasir
di pantai.
Bonar sekeluarga merasa bahagia.
Selama berwisata mereka sangat kompak dan
rukun.

24
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut 
dengan
teliti.
1. Kemanakah Bonar dan keluarganya berwisata?
2. Bagaimana udara di pantai?
3. Menurut  pengalamanmu,  pohon apa  yang ada di
pantai?

Lengkapilah barisan bilangan

berikut
mengikuti pola barisan bilangan +2
dengan teliti.

1. 27 … … … …
2. … 32 … … …
3. … … 41 … …

5
 Subtema 
1: Hidup 
33
Rukun di 
Rumah

Bonar ingin sekali pergi ke pantai, tetapi
kakaknya tidak. Kakak ingin ke kebun binatang,
akhirnya mereka berdua pergi ke pantai.
1. Mengapa akhirnya Bonar bisa pergi ke pantai?

2. Seandainya tidak jadi ke pantai, bagaimana
perasaan Bonar?
3. Bagaimana perasaan kakaknya?
4. Apakah Bonar dan kakaknya selalu rukun?
5. Apa akibatnya bila Bonar dan kakaknya tidak
rukun?

Apa yang dilakukan jika dalam musyawarah
keluarga ada perbedaan pendapat?
Kamu  harus menghargai pendapat orang
lain.
26

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Teladanilah perilaku hidup rukun saling

memaafkan  yang  diajarkan  orang tuamu.
 27

1. Pada hari Minggu Umar dan Zahra

berencana akan merapikan lemari
pakaian.
Namu n tiba-tiba Umar membatalkan
rencana itu.
Buatlah kalimat permohonan maaf Umar
kepada Zahra.
2. Bacalah teks  buku  harian  di bawah  ini.

Hari ini aku membatalkan rencana

membereskan   lemari pakaianku.
Mungkin  kak  Zahra kecewa.
Karena itu aku minta maaf kepada kak
Zahra.
Untunglah kak  Zahra  mau  memaafkan  aku.
a. Apa  isi teks  buku  harian di  atas?
b. Siapakah tokoh-tokoh dalam teks buku
harian  di atas?
28

3. Tuliskan sikap yang menunjukkan hidup
rukun  di rumah.
dengan benar.
Bilangan Lambang bilangan

tiga puluh delapan
empat puluh tujuh
empat puluh tujuh
empat puluh tiga
tujuh
4. Tulislah lambang bilangan di  bawah ini

6. Lengkapilah barisan bilangan berikut

dengan mengikuti pola barisan bilangan
+3  dengan  teliti.
a. 27 .... .... ....
b. 32 ........ ....
c. .... .... 41 ....
29
30

2
Subtema

Hidup Rukun dengan Teman Bermain

Rumah Hasan di sebelah rumah Umar.
Hasan dan Umar sering bermain bersama.
Mereka bermain pada hari libur.
Kadang-kadang mereka juga bermain setelah
pulang sekolah.
Naik sepeda adalah kegemaran Hasan.
Bermain sepak bola adalah kegemaran Umar.
Mereka tetap bermain bersama.
Meskipun kegemarannya berbeda.
 31

Permainan apa  yang sering  kamu  lakukan  bersama

temanmu?
Pilihlah jenis-jenis permainan yang kamu sukai
dibawah ini.
1. bermain boneka
2. bermain mobil-mobilan
3. petak umpet
4. bermain musik

Ceritakan jenis permainan yang sering kamu

mainkan bersama temanmu.
Apakah kamu rukun dengan temanmu?
Apakah kamu bisa bermain dengan temanmu jika
tidak rukun?
32

Pembelajaran
1
Bacalah percakapan di bawah ini dengan cermat.
Hasan : Ayo kita bermain sepeda
Umar : Maaf Hasan, aku tidak bisa.
Sepedaku sedang diperbaiki di bengkel.
Hasan : Kita berboncengan saja naik sepedaku.
Umar : Baiklah, saya minta izin mama lebih
dahulu ya.
Hasan dan Umar selalu menjaga kerukunan.

Buatlah pertanyaan tentang percakapan Hasan dan
Umar tersebut.
1. .................................
2. ................................
3. ...............................
Mintalah temanmu untuk menjawab
pertanyaanmu.
 33

amu telah membaca percakapan antara Umar dan
Hasan
Coba kamu perankan percakapan di atas.
Peragakan percakapan.
Tentukan yang akan berperan sebagai Umar dan
Hasan.

Hasan dan Umar berusaha menjaga kerukunan.
Rumah Hasan berdekatan dengan rumah Umar.
Rumah Umar nomor 36.
Rumah Hasan nomor 38.
36 dibaca tiga puluh enam.
38 dibaca tiga puluh delapan.
34

1. Tulislah lambang bilangannya berikut dengan
teliti.
Contoh  lambang bilangan tiga  puluh  lima ditulis
35.
a.  dua puluh satu =
b. tiga puluh dua =
c. empat puluh tiga =

2. Tulislah nama bilangannya dengan benar.
contoh 34 = tiga puluh empat.
a.  25 =
b. 36 =
c. 47 =

Hasan dan Umar senang bermain sepeda bersama.
Sambil bermain, mereka menyanyikan lagu di sini
senang di sana senang.
 35

Coba  kamu nyanyikan di depan  kelas  lagu di bawah

ini.

Di Sini Senang di Sana Senang
ciptaan

Di sini senang
Di sana senang
Di mana-mana hatiku senang
Di sini senang
Di sana senang
Di mana-mana hatiku senang
La la la la la la la la la la la

Ayo ceritakan, mengapa Hasan dan Umar merasa
senang.

Bagaimana perasaanmu waktu bermain bersama
dengan temanmu.
Mengapa kamu harus rukun dengan teman?
36

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Mintalah bimbingan orang tuamu untuk menulis dan
membaca lambang bilangan sampai 40.

37
 Pembelajaran
2

Umar berteman baik dengan Hasan.
Mereka senang naik sepeda.

Bacalah percakapan berikut ini dengan cermat.
Hasan dan Umar akan mengikuti perlombaan balap
karung dalam rangka hari kemerdekaan.

Hasan : Mar, akan ikut perlombaan apa?
Umar : Saya akan mengikuti perlombaan balap
karung San.
Hasan : Sama, saya juga akan ikut perlombaan
balap karung.
Umar : Jadi, kita sama-sama akan mengikuti
perlombaan balap karung.

38
Buatlah pertanyaan tentang percakapan Hasan dan
Umar di atas.
Setelah itu, lakukan tanya jawab dengan teman
sekelasmu.
1. ....................................
2. ...................................
3. ...................................

Ketika balap karung, gerakannya menyerupai

hewan apa?
Sekarang lakukan gerakan-gerakan berikut ini
dengan percaya diri.

Meniru gerakan hewan berjalan

Atun menirukan gerakan kupu-kupu.
Yosi  menirukan gerakan bebek berenang.

39
Gita menirukan gerakan kelinci melompat.
Bonar melakukan gerakan kambing berjalan.
Hasan menirukan gerakan katak melompat.

Hasan  mendapat  nomor  urut  46 untuk  perlombaan

balap karung.
46 dibaca empat puluh enam.
Bacalah lambang bilangan berikut ini.
34, 40, 36, 32, 38
Urutkan bilangan d iatas dengan berpola +2.

Umar dan Hasan berhasil menjadi juara satu dalam
lomba balap karung.
Mereka sangat senang sekali.
Coba lakukan gerakan-gerakan hewan di depan
kelas.

40
Bagaimana perasaanmu jika hasil kerja sama
dengan teman membuahkan hasil yang
menggembirakan?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Mintalah bimbingan dari orang tuamu tentang bekerja
sama di rumah.

41
 Pembelajaran
3

Bacalah bilangan bilangan di bawah ini.
23, 26, 29, 32, ...., ...., 40
Bilangan di atas menunjukkan bilangan dengan
pola +3.
Coba kamu lengkapi angka yang muncul setelah
32.

Jawablah pertanyaan di bawah ini tentang pola pola
pada bilangan.
1. Berpola berapa bilangan 20, 22, 24?
2. Berpola berapa bilangan 34, 37, 40?

42
Membuat kipas dari bahan kertas.
Apakah kamu sudah pernah menggunakan kipas
dari bahan kertas?
Bisakah kamu membuat kipas dari kertas?
Ayo membuat kipas dari kertas dengan teliti.
Alat dan bahan yang digunakan:
1. gunting
2. kertas panjang 10 cm lebar 20 cm
3. lem

Langkah-langkah membuat kipas kertas :
1. Lipat kertas 2 cm ke arah depan.
2. Balik kertas yang sudah dilipat dan lipat ke atas.
3. Lakukan langkah 1 dan 2 secara berulang sampai
selesai dilipat.
4. Lipat bagian bawah kertas dan diberi sedikit
lem.
5. Rapikan dan kembalikan alat yang sudah dipakai
pada tempatnya.

43
Rina tidak sengaja menyenggol gelas yang berisi air
minum milik Dira .

Buat kalimat permintaan maaf Rina kepada Dira.
Buat kalimat pemberian maaf Dira kepada Rina.

Peragakan secara berpasangan, cara meminta

maaf kepada teman.

Bagaimana perasaan Rina ketika menyenggol gelas
milik Dira?
Bagaimana perasaan Rina jika tidak dimaafkan
oleh Dira?

44
 Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Mintalah bimbingan orang tuamu cara membuat kipas
dari bahan kertas.

45

Pembelajar
4
Perayaan hari jadi sekolah akan dilaksanakan di
sekolah.
Untuk mengisi acara perayaan sekolah.
Siswa kelas 2 berlatih menyanyi lagu Ruri Abangku.
Siswa kelas 5 dan kelas 6 berlatih drama.

Dengarkan lagu berikut ini.

Ruri Abangku
Ciptaan A T Mahmud

R u r i a da l a h a b a n g k u
R a j in da n s e n a ng b e l aj a r
D e n ga n m e ny a n d ang t a s d i b a h u
R i an g m e nu j u s e k o la h
B e r h it u ng me n u l is

46
 M e n u li s m e mb a c a
T a k l u p a d iu l a n g d i r u ma h
I n g i n a ku p u n de m ik i an
S e r a j in r u r i a b a ng k u

Jawablah pertanyaan berikut ini.
1. Apa judul lagu di atas?
2. Siapa pencipta lagu tersebut?
3. Apa akibatnya kalau kita malas belajar?

Nyanyikan bersama lagu Ruri Abangku sambil
bertepuk tangan sesuai pola irama 2/4.

47
Isilah titik-titik di bawah ini  dengan benar.
1. 15 – 2 = …
2.12 – 3 = …
3.10 – 5 = …
4.13 – 6 = …
5. 11 – 4 = …

Ceritakan kembali isi dari lagu Ruri Abangku
dengan bahasamu sendiri.

Bagaimana perasaanmu ketika menyanyikan lagu
Ruri Abangku di depan kelas?
Coba ceritakan kepada temanmu.

48
 Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Berlatihlah mengerjakan pengurangan dengan

bimbingan orang tuamu.

49

Pembelajar
5
Bonar akan berlatih menyanyi di rumah Umar.
Pelatihnya adalah mama Umar.
Sebenarnya Bonar tidak gemar menyanyi.
Tetapi Bonar mau berlatih.

Peragakanlah gerakan-gerakan di bawah ini yang
diinstruksikan oleh guru.
1. bebek berjalan.
2. kupu kupu terbang.

Kamu telah mengamati gerakan hewan yang

diragakan oleh gurumu.
1. Bebek berjalan dengan apa?
2. Kupu-kupu terbang dengan apa?

50
Lakukan gerakan hewan di atas bersama-sama
dengan temanmu mengikuti irama musik.

Nyanyikan lagu kupu-kupu yang lucu dengan

semangat.

Kupu-Kupu yang Lucu
Ciptaan : Ibu Sud

Kupu-kupu yang lucu
Ke mana engkau terbang
Hilir mudik mencari
Bunga-bunga yang kembang
Berayun ayun
Pada tangkai yang lemah
Tidakkah sayapmu
Merasa lelah

51
Tulislah nama-nama hewan dan cara bergeraknya.

Bagaimana perasaanmu bila ada temanmu yang
tidak berolahraga?

Dengan berolahraga yang teratur badan menjadi
sehat dan kuat.

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Lakukan olahraga secara rutin bersama keluarga di
rumah.

52

Pembelajar
6
Tibalah saatnya pentas seni hari kemerdekaan.
Acara dibuka dengan menyanyikan lagu Hari
Merdeka.
Bonar,  Hasan,  Umar, Atun,  Yosi,  dan  Gita  menyanyi
bersama.

Nyanyikanlah lagu di bawah ini bersama sama.

Hari Merdeka
ciptaan H Mutahar

Tujuh belas Agustus tahun empat lima
Itulah hari kemerdekaan kita
Hari merdeka nusa dan bangsa
Hari lahirnya bangsa Indonesia
Merdeka

53
 Sekali merdeka tetap merdeka
Selama hayat masih dikandung badan
Kita tetap setia tetap sedia
Mempertahankan Indonesia
Kita tetap setia tetap sedia
Membela negara kita

Kamu telah mengamati lagu Hari Merdeka yang
dinyanyikan guru.
1. Tanggal berapa kemerdekaan Indonesia?
2. Bulan apa kemerdekaan Indonesia?
3. Tahun berapa kemerdekaan Indonesia?

Perhatikan bilangan 32.
Bilangan 3 menempati nilai tempat puluhan.
Bilangan 2 menempati nilai tempat satuan.

54

Bentuk panjang pada bilangan 32 yaitu :
32 = 3 puluhan + 2 satuan
= 30 + 2
= 32

Tentukan nilai tempat bilangan berikut ini.
1. 25 =
2. 23 =
3. 21 =
4. 22 =

Membuat kalung dari manik manik.
Bahan dan alat:
1. manik manik 50 butir
2. benang nilon 35 cm
3. gunting

Cara membuat :
1. Buat bandul pada salah satu ujung manik-
manik sebagai penahan.

55

2. Satu persatu manik-manik dimasukkan ke

 benang nilon.
3. Lakukan meronce sampai manik-manik habis.
4. Simpulkan kedua ujung benang nilon dengan
kuat.

Bagaimana perasaanmu setelah memperingati hari
ulang tahun kemerdekan Indonesia?
Bagaimana kalau kamu tinggal di negara yang
belum merdeka?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Mintalah bimbingan orang tuamu cara membaca puisi
dengan intonasi yang benar.

56
1. Hasan, Umar, dan Bonar sedang bermain bola.
Sikap apa saja yang diperlukan agar mereka
dapat bermain dengan baik?
2. Tulislah lambang bilangan berikut.
23 34 25 21 26
3. Tentukan nilai tempat bilangan di bawah ini.
a. 27 =
b.  33 =
c. 35 =
d. 39 =
e.  40 =
4. Tulislah lambang bilangan berikut dengan
kalimat.
a. 34
b.  41
c. 22
d. 24
5. Buatlah kalimat dengan menggunakan bilangan
19 dengan rapi.

57
 3

58

Subtema
Negara kita Republik Indonesia.
Indonesia memiliki banyak pulau.
Apakah kamu tahu pulau tersebut?
Indonesia memiliki banyak suku bangsa.
Adakah teman sekelasmu yang berasal dari suku
bangsa yang berbeda denganmu?
Jika ada, tanyakan tentang suku bangsa dan
,
budaya mereka.
.
Jika itu lagu daerah, mintalah temanmu untuk
menyanyikan lagu itu.
Kamu juga dapat belajar menyanyikan lagu itu.
Ajaklah temanmu untuk mengenal budaya dari
suku bangsamu.
Dengan saling mengenal keberagaman budaya
berbagai suku bangsa, maka kamu dapat
menghargai dan melestarikannya.
Keberagaman tidak membuat terpecah belah.
Kamu dapat hidup rukun di tengah-tengah
keberagaman.
Perbedaan adalah anugerah tuhan yang harus
kamu syukuri.

59

Pembelajaran
1
Bacalah bacaan di bawah ini dengan suara yang
keras.

Keberagaman dalam Keluarga

Setiap anggota keluarga mempunyai satu

kebiasaan.
Setiap anggota keluarga mempunyai kegemaran
yang bebeda-beda.
Kita harus tetap rukun dalam satu keluarga.

Nisa dan Nida adalah saudara kembar.
Pada  suatu hari  ayah dan  ibu  mengajak  mereka ke
toko untuk membeli baju baru.
Nisa dan Nida senang sekali.

Nisa membeli blus.
Nida membeli rok.
Nisa dan Nida menyukai pilihannya.

60

Mereka saling menghormati pilihan masing-

masing.
Mereka tidak saling memaksa dan tidak saling
mengejek.
Nisa dan Nida hidup rukun dalam keberagaman.

Kamu telah membaca bacaan di atas.
Coba kamu ajukan pertanyaan kepada teman atau
gurumu.
tulislah jawaban dari teman atau gurumu.

Nisa dan Nida akan merayakan hari ulang tahun
yang kedelapan.
Nisa dan Nida akan membuat topi ulang tahun
untuk dibagikan kepada teman-temannya.

61

Alat dan bahan yang disiapkan Nisa dan Nida
adalah :

1. gunting
2. koran bekas atau karton
3. kertas warna
4. lem
5. tali kur atau pita

Dengan bimbingan guru, Nisa dan Nida membuat
topi ulang tahun.
Cara membuat topi ulang tahun model Nisa dan
Nida.

1. Siapkan koran yang berbentuk persegi panjang.
2. Lipat koran menjadi dua bagian yang sama.
3. Lipat dua sisi atas koran hingga membentuk
segitiga.
4. Lipat keluar kedua bagian bawah koran.
5. Beri tali atau pita pada sisinya.

62
Nisa dapat membuat 4 buah topi.
Nida dapat membuat 6 buah topi.
Siapa yang dapat membuat topi paling banyak?
Berapa selisih antara jumlah topi Nisa dan Nida

Isi titik-titik dibawah ini dengan membubuhkan
tanda kurang dari (<), lebih dari (>) atau sama
dengan (=).
1. 10 … 12
2. 14 … 13
3. 16 … 16
4. 19 … 17
5. 18 … 20

Coba kamu ceritakan pengalamanmu ketika

merayakan hari ulang tahun.

63

Ceritakan juga pengalamanmu ketika kamu

diundang ke acara ulang tahun teman atau
saudaramu.
Ceritakan kepada teman sebangkumu atau kepada
gurumu.

Bagaimana perasaanmu memiliki keluarga yang
saling menghargai dan saling menyayangi dalam
keberagaman?
Coba kamu ceritakan dengan bahasa dan gayamu
sendiri.

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Jika topi ulang tahunmu jumlahnya belum cukup,

mintalah bantuan kepada orang tuamu atau keluargamu
yang lain untuk membuat lagi di rumah.

64

Pembelajar
2
Ayo bacalah bacaan di bawah ini.

Bonar, Umar, Yosi, Atun dan teman-teman yang
lain berasal dari suku bangsa dan adat istiadat
yang berbeda.
Mereka mempunyai perbedaan suku bangsa,
bahasa, dan budaya.

Setiap sore, jika tidak hujan mereka bermain
bersama di halaman rumah Umar.
Halaman rumah Umar sangat luas dan sejuk.

Mereka tetap saling menghormati dan menghargai.
Mereka hidup rukun dalam perbedaan.

65
Kamu telah membaca bacaan di atas.
Coba kamu tanyakan kepada teman sekelasmu.
Tuliskan jawaban temanmu itu.
1. Dari suku bangsa apakah mereka berasal?
2.  Apakah waktu bermain mereka menggunakan
bahasa daerahnya?
3.  Apakah mereka bisa hidup rukun?

Coba kamu nyanyikan lagu rasa sayang-sanyange
sesuai birama ¾.

Baca dan tuliskan lambang bilangan  di bawah ini
dengan benar.

66

1. 15 dibaca ....
2. 22 dibaca ....
3. 34 dibaca ....
4. 36 dibaca ....
5. 42 dibaca ....

Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar.
1. 10 – 5 = …
2. 12 – 7 = …
3. 14 – 10 = …
4. 18 – 7 = …
5. 25 – 4 = …

Coba ceritakan pengalaman ketika kamu bermain
dengan teman yang berbeda suku bangsa dan
bahasanya.

Apakah kamu dapat berkomunikasi dengan

menggunakan bahasa daerahmu masing-masing?
Jika tidak bisa, bahasa apa yang kamu pergunakan
supaya kamu bisa berkomunikasi?

67
Perbedaan bukan penghalang untuk kita bisa hidup
rukun.

Perbedaan  adalah  anugerah  Tuhan yang  harus  kita

syukuri.

Bagaimana perasaanmu ketika kamu bermain

dengan teman yang berbeda suku bangsa?

apa yang akan terjadi jika kita tidak hidup rukun
dengan teman yang berbeda suku bangsa?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Mintalah bantuan orang tuamu untuk berlatih

menyanyikan lagu-lagu daerah.
Tanyakan kepada orang tuamu, apakah di lingkungan
tempat tinggalmu ada tetangga yang berbeda suku
bangsanya dengan kamu?
Tuliskan pertanyaanmu dan jawaban orang tuamu.

68
 3 Pembelajaran

Bacalah percakapan di bawah ini secara

berpasangan dengan teliti.
Yosi : Umar, nenekmu berasal dari daerah
mana?
Umar : Kata ibu, nenek berasal dari Bandung
Jawa Barat.
Kalau nenekmu dari mana Yos?
Yosi : Nenekku dari Ambon Maluku.
Umar : Wah asyik dong, berarti lagu rasa
sayang-sayange yang kita nyanyikan
kemarin kamu sudah hafal ya?
Yosi : Ya. Karena ibuku suka menyanyikan lagu
itu kalau aku mau tidur
Kalau lagu dari daerah Jawa Barat apa
Mar?
Umar : Wah banyak Yos. Misalnya Manuk Dadali
Bubuy Bulan, dan lain-lain.
Yosi : Senang ya, kita punya banyak lagu
daerah.

69
Coba kamu bertanya jawab dengan temanmu
tentang daerah asal keluarga mereka.

Tanyakan makanan khasnya, bahasa daerah, baju
adat, rumah adat, atau yang lainnya.

Ayo lakukan gerakan-gerakan di bawah ini.
Lakukan di ruang olahraga atau di halaman
sekolah dengan bimbingan bapak guru atau ibu
gurumu.
1. Lakukan gerakan  kapal  terbang sambil berhitung
1 sampai dengan 8.
2. Lakukan gerakan burung bangau yang sedang
berdiri sambil berhitung 1 sampai dengan 8.
3. Lakukan gerakan  katak  loncat  sambil  berhitung  1
sampai dengan 8.

70
Ayo bandingkan bilangan-bilangan dibawah ini
dengan menuliskan tanda lebih dari (>), kurang
dari (< ), atau sama (=) pada titik-titik dibawah ini.

Contoh :
5 < 7 dibaca lima kurang dari tujuh.
1. 6 .... 4
2. 7 .... 9
3. 8 .... 8
4. 9 .... 7
5. 5 .... 9

Coba kamu dan temanmu perankan dialog antara
Yosi  dan Umar di depan kelasmu.

71
Bagaimana perasaanmu  ketika  dapat  memerankan
dialog antara Yosi  dan Umar?

Setiap daerah memiliki bahasa, pakaian adat, dan
rumah adat sendiri.

Keberagaman merupakan kekayaan budaya bangsa
Indonesia.

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Mintalah bimbingan orang tuamu jika kamu masih
mengalami kesulitan dalam hal membandingkan dua
bilangan lebih dari, kurang dari, dan atau sama dengan.

72

Pembelajaran
4
Bacalah teks di bawah ini dengan saksama.

Peringatan Hari Kartini

Kegiatan hari Kartini di sekolah Rina dirayakan
dengan meriah.
Ada banyak lomba.
Ada lomba baju adat.
Kata ibu guru semua terlihat cantik.
Semua terlihat tampan dengan berbaju adat.

Mila mengenakan pakaian adat Kalimantan.
Dio mengenakan pakaian adat Betawi.
Dika mengenakan pakaian adat Madura.
Nasution mengenakan pakaian adat Sulawesi.
Gusti mengenakan pakaian adat Bali.
Sedangkan Rini mengenakan pakaian adat Jawa.

Semua tampak berbeda.
Semua tampak indah.
Semua itu budaya bangsa Indonesia.

73
Coba kamu buat pertanyaan dari teks bacaan di
atas.

Pakaian adat dari daerah mana yang menjadi
favoritmu?
Sampaikan jawabanmu kepada teman atau
gurumu.

Ayo lakukan aktivitas di luar kelas.

Bonar, Umar, Yosi, dan Atun gemar berolahraga.
Kali  ini mereka dengan bimbingan guru menuju ke
lapangan olahraga.
Mereka berlari mengelilingi sekolah.
Bonar dan Yosi  dapat 3 putaran.
Umar dapat 4 putaran.

74

Yosi  dapat 1 putaran.
Waktu yang digunakan Bonar dan Yosi  15 menit.
Waktu yang digunakan Umar 15 menit.
Sedangkan waktu yang digunakan Yosi  10 menit.

Setelah berolahraga mereka mencuci tangan.
Kemudian mereka minum air jeruk yang dibawa
dari rumah masing-masing.
Sekarang mereka merasa segar.

Dari catatan di atas, menurut kamu siapa yang
paling banyak putarannya?
Siapa yang paling sedikit putarannya?
Apakah waktu yang digunakan mereka sama?
Siapa yang paling lama berolahraga?

Ayo ceritakan kembali kepada teman atau gurumu
tentang perayaan Hari Kartini di sekolahmu.

75
Bagaimana perasaanmu ketika kamu mengikuti
perayaan Hari Kartini yang diadakan di sekolahmu?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Mintalah bantuan orang tuamu untuk menyiapkan

pakaian adat, yang akan kamu kenakan pada perayaan
Hari Kartini di sekolahmu.

76

Pembelajar
5

Bacalah teks bacaan di bawah ini dengan teliti.

Hidup Rukun dalam Keberagaman Beragama

Andi, Yosef, dan Gusti.
Mereka satu sekolah.
Mereka belajar dalam satu kelas.
Andi beragama Islam.
Yosef beragama Kristen.
Gusti beragama Hindu.

Mereka saling menghormati.
Mereka belajar bersama.
Mereka bermain bersama.
Mereka bersahabat.
Mereka tidak pernah bertengkar.

77
No. Nama Tempat Hari besar
agama beribadah agama
1 Islam
2 Kristen
3 Katholik
4 Hindu
5 Buddha
6 Konghucu

Pada setiap pelajaran,
mereka selalu berlomba menjadi yang terbaik.
Mereka sering belajar bersama.
Mereka hidup rukun

Cari tahu nama hari besar umat beragama yang
ada pada teks bacaan di atas.

78
Buatlah anyaman dari potongan kertas bekas.
Lakukan dengan hati-hati dan teliti.
Alat dan bahan yang digunakan:
1. kertas bekas yang sudah dipotong-potong
berukuran 3 x 17 cm.
2. kertas karton berukuran 15 x 15 cm.
3. lem
4. gunting

Cara membuat anyaman kertas :
1. Amatilah bentuk anyaman yang sudah jadi.
2. Masukkan potongan kertas pada pola yang
sudah disediakan oleh gurumu.
3. Lakukan secara selang-seling (atas-bawah)
bergantian.

79
Umar salat di masjid.
Hari Minggu Yosef beribadah di gereja.
I Gusti Komang beribadah di pura.
Steven beribadah di wihara.

Mengapa Umar salat di masjid?
Mengapa hari minggu Yosef beribadah di gereja?
Mengapa I Gusti Komang beribadah di pura?
Mengapa Steven beribadah di wihara?

Coba kamu ceritakan kembali langkah-langkah
membuat anyaman dari kertas bekas.
Pajanglah hasil karyamu di lemari pajangan kelas

80

.
Bagaimana perasaanmu setelah menjalankan
ibadah sesuai dengan agamamu?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Bersama orang tua atau keluargamu berkunjung ke
tempat ibadah sesuai dengan agama yang kamu anut.

81
 Pembelajaran
6
Bacalah bacaan di bawah ini dengan cermat.

SDLB Matahari

Bonar, Hasan, Yosi, Umar, Gita, dan Atun.

Bersekolah di SDLB Matahari.
Mereka adalah siswa tunanetra kelas 2.
di SDLB Matahari ada juga siswa tunarungu,
tunagrahita, dan tunadaksa.
Bonar dan Hasan pernah tersesat di jalan.
untung ada siswa tunarungu yang mengantarkan
mereka ke sekolah.
Umar dan Hasan mengucapkan terima kasih.
Setiap hari Senin mereka upacara bersama.
Setiap hari Jumat mereka juga olahraga bersama.
Hari Sabtu kami juga latihan pramuka bersama di
sekolah.
Mereka saling tolong menolong dan bekerja sama
di sekolah.
Kami sangat senang bersekolah di SDLB Matahari.

82
Setelah kamu membaca bacaan di atas, jawablah
pertanyaan di bawah ini.

1. Siapa siswa tunanetra yang bersekolah di SDLB
Matahari?
2. Siapa yang mengantarkan mereka ke sekolah?
3. Apa yang diucapkan Bonar dan Hasan kepada
teman yang mengantarkannya?
4. Mengapa teman Bonar dan Hasan mau
mengantar mereka?

Setiap hari Minggu Bonar dan anggota keluarganya
melakukan kegiatan bersama.
Mereka sudah punya tugas masing-masing.
Umar mencuci kaos kaki dan sepatu miliknya.
Zahra membantu ibu memasak di dapur.
Ayah membersihkan halaman rumah.

83

Ibu Umar selalu memperhatian pakaian anggota
keluarga.
Kata ibu, kami harus selalu menjaga kebersihan
pakaian.
Supaya kita terhindar dari penyakit kulit.
Coba kamu praktikkan cara mencuci kaos kaki dan
sepatu.

Ayo lakukan mengukur pita.
Yosi  mempunyai pita sepanjang 3 meter.
Atun mempunyai pita sepanjang 2 meter.

Pita siapa yang lebih panjang?
Berapa meter selisih pita Yosi  dengan pita Atun?
Jika dijumlahkan berapa jumlah pita mereka?

Apakah kamu pernah tersesat di jalan seperti
pengalaman Bonar dan Hasan?

84

Coba kamu cerikan kepada teman atau gurumu
secara santun.

Bagaimana perasaanmu ketika mendapat bantuan
dari orang lain?

Apa yang pantas kamu ucapkan ketika dibantu oleh
orang lain?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Mintalah bantuan orang tuamu untuk belajar mengukur
menggunakan meteran braille.

85
1. Buatlah model topi ulang tahun dari kertas
bekas dengan teliti.

2. Nyanyikanlah lagu Rasa Sayang-Sayage

dengan semangat.

3. Tuliskan nama-nama agama yang ada di

Indonesia.

4. Tuliskan hari-hari besar agama yang ada di
Indonesia.

5. Isilah titik-titik di bawah ini dengan tanda lebih
dari (>), kurang dari (<), atau sama dengan (=)
a. 10 … 12
b. 14 … 13
c. 16 … 16
d. 19 … 17
e. 18 … 20

86

6. Tulislah lambang bilangan di bawah ini.
 a. empat puluh
b. dua puluh empat
c. empat puluh tujuh
d. lima puluh

7. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar.
a. 40 – 7 = …
b. 48 – 4 = …
c. 45 – 5 = …

87
 4

88

Subtema
Hidup Rukun di Sekolah

Bonar dan teman-teman belajar di sekolah.
Selain waktu belajar ada juga waktu istirahat .
Waktu istirahat dapat digunakan untuk
bermain.
Ada juga yang memanfaatkan untuk saling
bercanda.
Waktu istirahat Bonar dan Hasan berjalan-
jalan mengelilingi teras sekolah sambil
berpegangan tangan.

Bonar dan Hasan membuka bekal makanan
dari rumah.
Mereka menikmati b e kal bersama .

89

Apakah Bonar dan Hasan itu sudah rukun di
sekolah?
Apakah kalian bisa hidup rukup di rumah maupun
di sekolah?
Coba kalian sebutkan contoh hidup rukun di
sekolah.

90

Pembelajaran
1

Dengarkan dengan teliti lagu berjudul Peramah
dan Sopan.

Peramah dan Sopan
ciptaan : Pak Dal

Bukan yang congkak
Bukan yang sombong
Yang disayangi handai dan taulan
Hanya anak yang tak pernah bohong
Rajin bekerja peramah dan sopan

Siapa yang akan disayang oleh handai taulan?

91

Anak  yang congkak  dan  yang sombong tidak punya

…

Bagaimana sikapmu kalau di kelas ada anak yang
sombong dan congkak?

Bacalah syair lagu Peramah dan Sopan dengan
teliti.
nyanyikan lagu Peramah dan Sopan dengan
percaya diri.
Ceritakan pesan yang terdapat dalam lagu
Peramah dan Sopan.

Buatlah gelang dari manik-manik yang sudah
kamu sediakan.

Alat dan bahan :
1. Gunting.
2. Benang elastis.
3. Manik-manik ukuran besar.

92

4. Manik-manik ukuran kecil.
5. Jarum jahit yang sudah ditumpulkan.

Langkah membuat gelang dari manik-manik:
1. Buat bandul pada ujung benang untuk penahan.
2. Raba bagian manik-manik yang berlubang.
3. Masukkan jarum jahit yang sudah diisi benang
ke lubang manik-manik besar.
4. Setiap  tiga  manik-manik besar  diselingi  dengan
satu manik-manik kecil.
5. Lakukan hingga 21 butir manik-manik besar.
6. Setelah selesai, ikatlah kedua ujung benang
dengan kuat.

Waktu kamu membuat gelang manik-manik :
Berapa jumlah manik-manik besar yang
digunakan?
Berapa manik-manik kecil yang digunakan?
Berapa jumlah manik-manik besar dan kecil yang
kamu gunakan untuk membuat gelang?

93

Gelang Bonar menggunakan 28 manik-manik.
Gelang Yosi  menggunakan 20 manik-manik.

Gelang siapa yang lebih panjang?
gelang siapa yang menggunakan manik-manik
lebih sedikit?

Coba ceritakan kebiasaan kamu dan teman-

temanmu waktu istirahat.

Membuat gelang dari manik-manik itu tidak

mudah.
Kamu harus hati-hati waktu menggunakan jarum
jahit dan gunting ketika memotong benang.

94

Jika gelangmu yang dibuat di sekolah belum
selesai, kamu bisa berlatih lagi di rumah atau di
asrama.
Mintalah bimbingan kepada keluargamu.

Bagaimana perasanmu ketika kamu bisa

memberikan gelang buatanmu kepada temanmu di
rumah atau di asrama?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Dengan bimbingan orang tua anak membuat gelang dari
manik-manik  dengan variasi yang berbeda  dengan yang
dibuat di sekolah.

95

Pembelajar
2
Umar, Yosi, Bonar, dan Hasan bersahabat.
Mereka sering bermain bersama .
Rumah Umar, Yosi, Bonar, dan Hasan
berdekatan.
Mereka selalu berangkat sekolah bersama-sama.
Di perjalanan mereka selalu bercerita.
Ada  yang  bercerita  tentang  kejadian  di  rumah.  Ada
juga yang bercerita tentang pelajaran di sekolah.
Mereka selalu saling menghargai dan menyayangi.

Perhatikan penomoran rumah di perumahan
tempat tinggal mereka.

Bacalah denah rumah di bawah ini dengan
cermat.

36 38 40 42 44

37 39 41 43 45

96

Rumah Umar nomor 36.
Rumah Yosi nomor 39.
Rumah Bonar nomor 44.
Rumah Hasan nomor 45.

Dari hasil pengamatan di atas :
1. Rumah siapa yang nomornya paling kecil?
2. Rumah siapa yang nomornya paling besar?
3. Rumah siapa yang letaknya berdekatan?

Penomoran rumah itu dapat dibuat menjadi

barisan bilangan.

Bilangan 36 meloncat maju 1 menjadi 38.
Bilangan 37 meloncat maju 1 menjadi 39.

Hitunglah berapa loncatan bila bilangan 36 maju
ke bilangan 42.

Bilangan 37 meloncat maju 3 menjadi …
Bilangan 39 meloncat maju 4 menjadi …

97
Lengkapilah barisan bilangan dengan pola +3
di bawah ini dengan teliti.
1. 34 … … … …
2. 36 … … … …
3. 39 … … … …

Jumlahkan bilangan di bawah ini dengan teliti.
1. 15 + 5 = …
2. 20 + 4 = …
3. 16 + 6 = …
4. 27 + 3 = …
5. 28 + 4 = …

Selain bersih kelas juga harus indah.
kamu bisa menghias kelas dengan memanfaatkan
benda-benda bekas.

98

Manfaatkan barang bekas untuk membuat

hiasan kelas.

Membuat rantai dari kertas bekas.
Lakukan secara berkelompok.

Jumlah kelompok disesuaikan dengan jumlah
siswa di kelasmu.

Bahan dan alat yang digunakan :
1. Kertas bekas yang sudah digunting oleh guru
(ukuran 4 cm x 10 cm)
2. Lem
3. Gunting
4. Tisu atau lap
5. Meteran

Cara membuat :
1. Salah satu ujung kertas diberi lem.
2. Tumpangkan ujung kertas yang  belum diberi lem
ke atas ujung kertas yang sudah diberi lem.
3. Tekan dan rapatkan sehingga membentuk
lingkaran.

99

4. Masukkan kertas yang lain ke dalam lingkaran.
5. Lem kembali kedua ujung kertas.
6. Lakukan hal yang sama sampai 30 kali
membentuk sebuah rantai.

Pajang hasil karyamu di jendela kaca kelasmu.

Bagaimana perasaan kalian setelah dapat

menyelesaikan tugas membuat rantai dari kertas?

Coba kamu ungkapkan perasaanmu dalam bentuk
lisan atau tulisan.

Mari kita lakukan perbandingan :
Rantai kertas Bonar ada 20 lingkaran.
Rantai kertas Hasan ada 30 lingkaran.
Rantai kertas Yosi ada 27 lingkaran.
Rantai kertas Atun ada 20 lingkaran.

100

Rantai kertas siapa yang paling panjang?
Rantai kertas siapa yang paling pendek?
Rantai kertas siapa yang panjangnya sama?

Ayo kamu ceritakan pengalaman Bonar dan teman-
temannya, ketika mereka berangkat ke sekolah
bersama-sama.

Bagaimana perasaanmu ketika kamu bisa

berangkat ke sekolah bersama temanmu?
bagaimana perasaanmu ketika kamu dapat
menyelesaikan meronce rantai dari kertas bekas?

101
 Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Setelah rantai kertasmu selesai dironce, minta bantuan
orang tuamu atau anggota keluarga yang lain untuk
memberi hiasan atau gambar.

102

Pembelajaran
3
Pernahkah  kamu berbuat salah kepada teman  atau
sahabatmu?
Bagaimana caramu meminta maaf?

Peragakan permohonan maaf dengan teman

sebangkumu.

Mohon maaf Hasan, aku baru mengembalikan
buku ceritamu hari ini.

Tidak apa-apa Bonar.

Kamu boleh meminjam buku cerita itu sampai
kamu selesai membacanya.

103
Bacalah teks di bawah ini dengan saksama.

Hidup Rukun dengan Teman Sekelas

Umar berteman baik dengan Hasan.
Mereka juga berteman dengan teman sekelas.
Semua siswa di kelas saling menjaga kerukunan.
Ketika bermain, mereka juga tetap rukun.
Anak laki-laki dan anak perempuan bermain
bersama.
Apakah kamu juga bermain bersama- sama?
Teman tanpa membedakan laki-laki dan
perempuan.

Buatlah pertanyaan dari teks bacaan di atas
bersama temanmu.

104

Jawablah pertanyaan yang dibuat oleh teman
sebangkumu.
Pertanyaan :
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------

Jawaban :
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------

Ayo bergerak bersama teman.

Yosi, Hasan dan teman sekelasnya berolahraga di
lapangan sekolah.
Mereka melakukan :
1. Gerakan jalan di tempat.

105

2. Berlari mengelilingi lapangan olahraga di

sekolah.
3. Berjalan di atas titian untuk latihan
 keseimbangan.

Kegiatan olahraga apa yang paling kamu sukai?
Mengapa?
Coba kamu tanyakan kepada teman sebangkumu,
jenis olahraga apa yang paling ia sukai.
Mengapa?

Tuliskan dengan bahasamu sendiri tentang cerita
hidup rukun dengan teman di kelas.
Bacakan hasil tulisanmu kepada teman sekelasmu.

106
Bagaimana perasaanmu ketika berjalan di atas
titian?
Apa yang akan kamu lakukan jika ada temanmu
yang jatuh saat berjalan di titian?
Berjalan di atas titian dibutuhkan kehati-hatian.

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Mintalah nasehat dari orang tuamu tentang pentingnya
hidup rukun di sekolah.

107

Pembelajaran
4
Siswa kelas 2 selalu menjaga kerukunan .
Mereka bergotong-royong dalam melakukan
kegiatan bersama.
Hari kemerdekaan juga diperingati di sekolah.
Berbagai lomba diadakan di sekolah.
Setiap kelas wajib mengikuti lomba
kebersihan kelas.

Anak kelas 2 bekerja sama membersihkan kelas.
Mereka membagi tugas terlebih dahulu.
Umar menyapu kelas.
Yosi  membersihkan rak buku dan bangku.
Bonar mengepel kelas.
Hasan merapikan buku pelajaran.
Mereka senang dapat membersihkan dan
merapikan kelas.

108

Setelah selesai membersihkan kelas, mereka

mencuci tangan.
Kelas yang bersih dan rapi membuat suasana
belajar menjadi nyaman.

Apa yang dilakukan Bonar dan teman-teman

sebelum membersihkan kelas?

Alat-alat kebersihan apa saja yang dapat

digunakan untuk membersihkan kelas?

Apa akibatnya bila pekerjaan itu tidak dilakukan
bersama?

Mengapa selesai membersihkan kelas kita harus
mencuci tangan?

Ceritakan pendapatmu itu kepada teman di

dekatmu.

109
Ayo bersihkan kelas secara gotong-royong seperti
yang dicontohkan pada teks yang telah kamu baca.

Coba cari informasi di mana kalian dapat membeli
alat-alat kebersihan kelas.

Umar menyapu lantai kelas menggunakan sapu
ijuk.
Sapu apa yang digunakan Hasan kalau menyapu
halaman sekolah?

Yosi membersihkan rak buku dan bangku dengan
kemoceng.

Jika di kelas tidak ada kemoceng, membersihkan
bangku dapat diganti dengan apa?

110
Setelah Hasan merapikan buku pelajaran di rak
kelas, ia mencatat judul buku dan jumlahnya.

Hasil catatan Hasan diserahkan kepada bapak ibu
guru sebagai berikut.

Perhatikan jumlah buku kelas 2 setiap temanya.
1. tema 1 ada 10 buku
2. tema 2 ada 18 buku
3. tema 3 ada 11 buku
4. tema 4 ada 16 buku
5. tema 5 ada 12 buku
6. tema 6 ada 15 buku

Urutkan jumlah buku dari yang paling sedikit
sampai yang paling banyak.
10 18 11 16 12 15

111

Buku tema berapa yang paling banyak?
Buku tema berapa yang paling sedikit?

Jumlahkan bilangan di bawah ini dengan benar.
1. 10 + 18 =  …
2. 18 + 11 = …
3. 11 + 16 = …
4. 16 + 12 = …
5. 12 + 15 = …

Jika kamu mengalami kesulitan mencari alat

kebersihan di sekolah, mintalah bantuan penjaga
sekolah.
Lakukan dengan sopan.

Membersihkan kelas dengan bergotong-royong

terasa ringan dan menyenangkan.

Ketika kamu membersihkan kelas harus berhati-
hati.

112

Lantai yang licin bisa menyebabkan kamu

terpeleset.
Menggunakan cairan pembersih lantai juga harus
berhati-hati.
 Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Mintalah bimbingan orang tuamu atau pembimbing
asramamu membersihkan ruang kamar tidur.

113

Pembelajaran
5
Persiapan peringatan hari kemerdekaan
dilakukan dengan penuh semangat .
Puncak acaranya adalah upacara bendera tepat
tanggal 17 Agustus.
Pada upacara nanti akan diperdengarkan
lagu-lagu wajib.
Ceritakan isi lagu Satu Nusa Satu Bangsa
tersebut.

Nyanyikan lagu di bawah ini dengan sikap
sempurna.

114

Satu Nusa Satu Bangsa
ciptaan : L Manik

Satu nusa satu bangsa
 Satu bahasa kita
Tanah air pasti jaya
Untuk selama-lamanya
Indonesia pusaka
Indonesia tercinta
Nusa bangsa dan bahasa
Kita bela bersama

Buatlah pertanyaan tentang perbedaan teman-
temanmu berdasarkan suku bangsa yang ada di
kelas atau di sekolahmu.
Pertanyaan:
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

115

Jawaban :
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Setiap siswa menyanyikan lagu wajib di depan
kelas.
Tanyakan kepada teman-temanmu akan
menyayikan lagu apa.

Pertanyaan :
_____________________________________________

Jawaban :
_____________________________________________

Siswa kelas 2 berolahraga penuh semangat.
Mereka rajin berlatih.
Selesai berlatih mereka beristirahat.

116

Perhatikan gerakan senam si Buyung.
Lakukan gerakan bersenam si Buyung mengikuti
irama musik.
1. Berbaris di lapangan.
2. Rentangkan tangan.
3. Kedua tangan di pinggang.
4. Kaki kiri ke belakang.
5. Lakukan bergantian dengan kaki kanan.
6. Lakukan berulang-ulang.

Gerakan berikutnya :
1. Ayunkan kedua tangan ke belakang punggung.
2. Jalinkan jari-jari tangan kanan dan kiri.
3. Goyangkan badan ke kiri dan ke kanan.
4. Lakukan berulang-ulang.

Mengapa  siswa  kelas  2  mengikuti upacara bendera

pada tanggal 17 Agustus?

Tuliskan pengalamanmu waktu mengikuti upacara
bendera pada tanggal 17 Agustus.

117

Ayo ceritakan kepada temanmu tentang suku
bangsa yang ada di kelas atau di sekolahmu.

Walaupun warga di kelas atau di sekolahmu
berbeda-beda suku bangsanya, namun mereka
tetap hidup rukun.
Bhinneka tunggal ika itulah semboyan bangsa kita.
Artinya berbeda-beda tetap satu tujuan.

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Ceritakan kepada orang tuamu tentang temanmu
yang berbeda suku bangsa.

118

Pembelajaran
6
Siswa kelas 2 berlatih bercerita tentang cita-
cita
Cita-cita Umar berbeda dengan cita-cita
temannya.
Apakah cita-cita mereka?
Kalian boleh bercita-cita setinggi langit.
Ada slogan gantungkan cita-citamu setinggi
langit.

Nyanyikan lagu di bawah ini dengan penuh
percaya diri.

No. Nama teman Cita-cita

1
2
3
4
5
Bintang Kejora

Ciptaan AT Mahmud

Kupandang langit penuh bintang bertaburan
Berkelap-kelip seumpama intan berlian
Tampak sebuah lebih terang cahayanya
Itulah bintangku bintang kejora yang indah selalu

119
Tanyakan kepada temanmu apa cita-cita
mereka.
Tuliskan jawaban temanmu ke dalam tabel
berikut.

Buatlah karangan tentang cita-citamu.
Bacakan hasil karanganmu di depan kelas.

120

Hitunglah banyak kata pada syair lagu Bintang
Kejora.
Bandingkan banyak kata pada syair lagu
kesukaanmu.

Banyak kata pada syair lagu ada …
Banyak huruf pada syair lagu temanku …

Kamu telah mendata tentang suku bangsa yang
ada di kelas atau di sekolahmu
Laporkanlah kepada teman atau gurumu.

Walaupun di kelasmu terdiri dari bebepa suku
bangsa, kamu harus tetap rukun.

121

Supaya Negara Kesatuan Republik Indonesia tetap
bersatu.

Bagaimana perasaanmu mempunyai teman yang
berdeda suku bangsa?
Coba ceritakan

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Tanyakan kepada orang tuamu tentang pelajaran di
sekolah yang belum kamu mengerti.

Mintalah bimbingan dari orang tuamu tentang cara
membuat karangan yang baik dan benar.

122
No Pernyataan ya tidak
1 Menyanyikan    lagu    Peramah dan
Sopan.
2 Menuliskan    kalimat    permohonan
maaf dengan tulisan braille.
3 Bercerita     tentang     lagu     Bintang
Kejora.
4 Membandingkan banyak benda.
5 Menentukan pola bilangan +3.
6 Membilang sampai dengan 100.
7 Menerima      keberagaman      teman
sekolah untuk menjaga kerukunan.
8 Mengarang cerita tentang cita-cita.

Tuliskan kata ya atau tidak pada pernyataan
dibawah ini.
Tuliskan sesuai dengan pemahamanmu
tentang subtema 4 hidup rukun di sekolah.

123
1. Nyanyikan lagu Peramah dan Sopan dengan
benar.

2. Urutkan lambang bilangan dibawah ini dari yang
terkecil sampai terbesar secara benar
25, 23, 28, 21, 20

3. Urutkan lambang bilangan di bawah ini dari
terbesar sampai yang terkecil secara benar.
40, 33, 36, 39, 37
4. Jumlahkan bilangan di bawah ini  dengan benar.
23 + 14 = …
27 + 13 = …
30 + 10 = …

124

MEMO
125