FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : X / 2 (Genap)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 20…/20…

Standar Kompetensi (KI)

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai
dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional ”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompelsitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
3.10 Mengevaluasi 3.10.1 Mendefinisikan tentang Isi teks negosiasi: permasalahan;
pengajuan, pengajuan; penawaran; dan persetujuan/ kesepakatan yang 75 70 85 77
penawaran dan tercapai
persetujuan dalam 3.10.2 Mengidentifikasikan tentang Isi teks negosiasi:
teks negosiasi lisan permasalahan; pengajuan; penawaran; dan persetujuan/
maupun tertulis. kesepakatan yang tercapai
3.10.3 Mendeskripsikan tentang Isi teks negosiasi: permasalahan;
pengajuan; penawaran; dan persetujuan/ kesepakatan yang
tercapai
3.10.4 Mengklasifikasikan tentang Isi teks negosiasi:
permasalahan; pengajuan; penawaran; dan persetujuan/
kesepakatan yang tercapai
3.10.5 Menemukan data dan informasi tentang Isi teks negosiasi:
permasalahan; pengajuan; penawaran; dan persetujuan/
kesepakatan yang tercapai
3.10.6 Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang Isi teks
negosiasi: permasalahan; pengajuan; penawaran; dan
persetujuan/ kesepakatan yang tercapai
3.10.7 Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang
Isi teks negosiasi: permasalahan; pengajuan; penawaran;
 Kompelsitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
dan persetujuan/ kesepakatan yang tercapai
3.10.8 Menilai masalah, bagaimana cara menyampaikan
pengajuan, penawaran, dan pencapaian persetujuan dalam
bernegosiasi
3.10.9 Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang Isi teks
negosiasi: permasalahan; pengajuan; penawaran; dan
persetujuan/ kesepakatan yang tercapai
3.10.10 Mengungkapkan cara pengajuan, penawaran, dan
pencapaian persetujuan dalam bernegosiasi
3.10.11 Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang Isi
teks negosiasi: permasalahan; pengajuan; penawaran; dan
persetujuan/ kesepakatan yang tercapai
3.10.12 Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang Isi teks
negosiasi: permasalahan; pengajuan; penawaran; dan
persetujuan/ kesepakatan yang tercapai
3.10.13 Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang
Isi teks negosiasi: permasalahan; pengajuan; penawaran;
dan persetujuan/ kesepakatan yang tercapai
4.10 Menyampaikan 4.10.1 memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang Isi
pengajuan, teks negosiasi: permasalahan; pengajuan; penawaran; dan
penawaran, persetujuan/ kesepakatan yang tercapai
persetujuan dan 4.10.2 Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang Isi teks
penutup dalam teks negosiasi: permasalahan; pengajuan; penawaran; dan
negosiasi secara lisan persetujuan/ kesepakatan yang tercapai
atau tulis. 4.10.3 Memberikan tanggapan hasil kerja teman atau kelompok
lain secara lisan (kekurangan dan kelebihan dilihat dari
kejelasan isi, kelengkapan data, EYD, dan penggunaan
kalimat).

3.11 Menganalisis isi, 3.11.1 Mendefinisikan tentang Struktur teks negosiasi: orientasi
struktur (orientasi, dan permasalahan (pengajuan, penawaran, dan
pengajuan, persetujuan). Kebahasaan pasangan tuturan dalam teks
penawaran, negosisi dan bahasa yang santun
persetujuan, 3.11.2 Mengidentifikasikan tentang Struktur teks negosiasi:
penutup) dan orientasi dan permasalahan (pengajuan, penawaran, dan
kebahasaan teks persetujuan). Kebahasaan pasangan tuturan dalam teks
negosiasi. negosisi dan bahasa yang santun
3.11.3 Mendeskripsikan tentang Struktur teks negosiasi: orientasi
 Kompelsitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
dan permasalahan (pengajuan, penawaran, dan
persetujuan). Kebahasaan pasangan tuturan dalam teks
negosisi dan bahasa yang santun
3.11.4 Menentukanstruktur: orientasi dan permasalahan
(pengajuan, penawaran, dan persetujuan)
3.11.5 Menentukan cirri kebahasaan (pasangan tuturan dan
kesantunan) dalam teks negosiasi
3.11.6 Mengklasifikasikan tentang Struktur teks negosiasi:
orientasi dan permasalahan (pengajuan, penawaran, dan
persetujuan). Kebahasaan pasangan tuturan dalam teks
negosisi dan bahasa yang santun
3.11.7 Menemukan data dan informasi tentang Struktur teks
negosiasi: orientasi dan permasalahan (pengajuan,
penawaran, dan persetujuan). Kebahasaan pasangan
tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang santun
3.11.8 Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang
Struktur teks negosiasi: orientasi dan permasalahan
(pengajuan, penawaran, dan persetujuan). Kebahasaan
pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang
santun
3.11.9 Menyusun teks negosiasi dengan memerhatikan struktur
teks dan aspek kebahasaan
3.11.10 Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang
Struktur teks negosiasi: orientasi dan permasalahan
(pengajuan, penawaran, dan persetujuan). Kebahasaan
pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang
santun
3.11.11 Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang Struktur
teks negosiasi: orientasi dan permasalahan (pengajuan,
penawaran, dan persetujuan). Kebahasaan pasangan
tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang santun
3.11.12 Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang
Struktur teks negosiasi: orientasi dan permasalahan
(pengajuan, penawaran, dan persetujuan). Kebahasaan
pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang
santun
3.11.13 Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang
 Kompelsitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
Struktur teks negosiasi: orientasi dan permasalahan
(pengajuan, penawaran, dan persetujuan). Kebahasaan
pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang
santun
3.11.14 Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang
Struktur teks negosiasi: orientasi dan permasalahan
(pengajuan, penawaran, dan persetujuan). Kebahasaan
pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang
santun
4.11 Mengkonstruksikan 4.11.1 memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang
teks negosiasi Struktur teks negosiasi: orientasi dan permasalahan
dengan (pengajuan, penawaran, dan persetujuan). Kebahasaan
memerhatikan isi, pasangan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang
struktur (orientasi, santun
pengajuan, 4.11.2 Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang Struktur
penawaran, teks negosiasi: orientasi dan permasalahan (pengajuan,
persetujuan, penawaran, dan persetujuan). Kebahasaan pasangan
penutup) dan tuturan dalam teks negosisi dan bahasa yang santun
kebahasaan. 4.11.3 Mempresentasikan, mengomentari, dan merevisi teks
negosiasi yang telah disusun

3.12 Menghubungkan 3.12.1 Mendefinisikan tentang Debat:esensi debat;mosi

permasalahan/ isu, (permasalahan yang didebatkan);argumen untuk
sudut pandang dan menguatkan pendapat sesuai dengan sudut pandang yang
argumen beberapa diambil; dantanggapan (mendukung dan menolak pendapat
pihak dan simpulan disertai argumen).
dari debat untuk 3.12.2 Mengidentifikasikan tentang Debat: esensi debat; mosi
menemukan esensi (permasalahan yang didebatkan); argumen untuk
dari debat. menguatkan pendapat sesuai dengan sudut pandang yang
diambil; dan tanggapan (mendukung dan menolak
pendapat disertai argumen)
3.12.3 Mengidentifikasi permasalahan, sudut pandang, argumen,
pemeran, sikap, pemilihan topik dan simpulan dari
simulasi debat yang menimbulkan pro dan kontra yang
diperankan oleh peserta didik.
3.12.4 Mendeskripsikan tentang Debat: esensi debat; mosi
(permasalahan yang didebatkan); argumen untuk
menguatkan pendapat sesuai dengan sudut pandang yang
 Kompelsitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
diambil; dan tanggapan (mendukung dan menolak
pendapat disertai argumen)
3.12.5 Mengklasifikasikan tentang Debat: esensi debat; mosi
(permasalahan yang didebatkan); argumen untuk
menguatkan pendapat sesuai dengan sudut pandang yang
diambil; dan tanggapan (mendukung dan menolak
pendapat disertai argumen)
3.12.6 Menemukan data dan informasi tentang Debat: esensi
debat; mosi (permasalahan yang didebatkan); argumen
untuk menguatkan pendapat sesuai dengan sudut pandang
yang diambil; dan tanggapan (mendukung dan menolak
pendapat disertai argumen)
3.12.7 Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang Debat:
esensi debat; mosi (permasalahan yang didebatkan);
argumen untuk menguatkan pendapat sesuai dengan sudut
pandang yang diambil; dan tanggapan (mendukung dan
menolak pendapat disertai argumen)
3.12.8 Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang
Debat: esensi debat; mosi (permasalahan yang
didebatkan); argumen untuk menguatkan pendapat sesuai
dengan sudut pandang yang diambil; dan tanggapan
(mendukung dan menolak pendapat disertai argumen)
3.12.9 Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang Debat:
esensi debat; mosi (permasalahan yang didebatkan);
argumen untuk menguatkan pendapat sesuai dengan sudut
pandang yang diambil; dan tanggapan (mendukung dan
menolak pendapat disertai argumen)
3.12.10 Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang
Debat: esensi debat; mosi (permasalahan yang
didebatkan); argumen untuk menguatkan pendapat sesuai
dengan sudut pandang yang diambil; dan tanggapan
(mendukung dan menolak pendapat disertai argumen)
3.12.11 Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang Debat:
esensi debat; mosi (permasalahan yang didebatkan);
argumen untuk menguatkan pendapat sesuai dengan sudut
pandang yang diambil; dan tanggapan (mendukung dan
menolak pendapat disertai argumen)
 Kompelsitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
3.12.12 Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang
Debat: esensi debat; mosi (permasalahan yang
didebatkan); argumen untuk menguatkan pendapat sesuai
dengan sudut pandang yang diambil; dan tanggapan
(mendukung dan menolak pendapat disertai argumen)
4.12 Mengonstruksi 4.12.1 Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang
permasalahan/isu, Debat: esensi debat; mosi (permasalahan yang
sudut pandang dan didebatkan); argumen untuk menguatkan pendapat sesuai
argumen beberapa dengan sudut pandang yang diambil; dan tanggapan
pihak, dan simpulan (mendukung dan menolak pendapat disertai argumen)
dari debat secara 4.12.2 Melaksanakan debat
lisan untuk 4.12.3 Mengevaluasi pelaksanaan debat.
menunjukkan esensi 4.12.4 Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang Debat:
dari debat. esensi debat; mosi (permasalahan yang didebatkan);
argumen untuk menguatkan pendapat sesuai dengan sudut
pandang yang diambil; dan tanggapan (mendukung dan
menolak pendapat disertai argumen)

3.13 Menganalisis isi 3.13.1 Mendefinisikan tentang Isi debat: mosi/ topik
debat (permasalahan/ permasalahan yang diperdebatkan;pernyataan sikap
isu, sudut pandang (mendukung atau menolak);argumenasi untuk mendukung
dan argumen sikap. Pihak-pihak pelaksana debat: pihak yang
beberapa pihak, dan mengajukan mosi/topik permasalahan yang diperdebat-
simpulan). kan;tim afirmatif (yang setuju dengan mosi);tim oposisi
yang tidak setuju dengan mosi);pemimpin/ wasit debat
(yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.
3.13.2 Mengidentifikasikan tentang Isi debat: mosi/ topik
permasalahan yang diperdebatkan; pernyataan sikap
(mendukung atau menolak); argumenasi untuk mendukung
sikap. Pihak-pihak pelaksana debat: pihak yang
mengajukan mosi/topik permasalahan yang diperdebat-
kan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi); tim oposisi
yang tidak setuju dengan mosi); pemimpin/ wasit debat
(yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.
3.13.3 Mengidentifikasi isi debat (permasalahan/ isu, sudut
pandang dan argumen beberapa pihak, dan simpulan).
3.13.4 Mendeskripsikan tentang Isi debat: mosi/ topik
permasalahan yang diperdebatkan; pernyataan sikap
 Kompelsitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
(mendukung atau menolak); argumenasi untuk mendukung
sikap. Pihak-pihak pelaksana debat: pihak yang
mengajukan mosi/topik permasalahan yang diperdebat-
kan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi); tim oposisi
yang tidak setuju dengan mosi); pemimpin/ wasit debat
(yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.
3.13.5 Mengklasifikasikan tentang Isi debat: mosi/ topik
permasalahan yang diperdebatkan; pernyataan sikap
(mendukung atau menolak); argumenasi untuk mendukung
sikap. Pihak-pihak pelaksana debat: pihak yang
mengajukan mosi/topik permasalahan yang diperdebat-
kan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi); tim oposisi
yang tidak setuju dengan mosi); pemimpin/ wasit debat
(yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.
3.13.6 Menemukan data dan informasi tentang Isi debat: mosi/
topik permasalahan yang diperdebatkan; pernyataan sikap
(mendukung atau menolak); argumenasi untuk mendukung
sikap. Pihak-pihak pelaksana debat: pihak yang
mengajukan mosi/topik permasalahan yang diperdebat-
kan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi); tim oposisi
yang tidak setuju dengan mosi); pemimpin/ wasit debat
(yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.
3.13.7 Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang Isi
debat: mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan;
pernyataan sikap (mendukung atau menolak); argumenasi
untuk mendukung sikap. Pihak-pihak pelaksana debat:
pihak yang mengajukan mosi/topik permasalahan yang
diperdebat-kan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi);
tim oposisi yang tidak setuju dengan mosi); pemimpin/
wasit debat (yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.
3.13.8 Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang
Isi debat: mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan;
pernyataan sikap (mendukung atau menolak); argumenasi
untuk mendukung sikap. Pihak-pihak pelaksana debat:
pihak yang mengajukan mosi/topik permasalahan yang
diperdebat-kan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi);
tim oposisi yang tidak setuju dengan mosi); pemimpin/
wasit debat (yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.
 Kompelsitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
3.13.9 Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang Isi debat:
mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan; pernyataan
sikap (mendukung atau menolak); argumenasi untuk
mendukung sikap. Pihak-pihak pelaksana debat: pihak
yang mengajukan mosi/topik permasalahan yang
diperdebat-kan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi);
tim oposisi yang tidak setuju dengan mosi); pemimpin/
wasit debat (yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.
3.13.10 Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang Isi
debat: mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan;
pernyataan sikap (mendukung atau menolak); argumenasi
untuk mendukung sikap. Pihak-pihak pelaksana debat:
pihak yang mengajukan mosi/topik permasalahan yang
diperdebat-kan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi);
tim oposisi yang tidak setuju dengan mosi); pemimpin/
wasit debat (yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.
3.13.11 Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang Isi
debat: mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan;
pernyataan sikap (mendukung atau menolak); argumenasi
untuk mendukung sikap. Pihak-pihak pelaksana debat:
pihak yang mengajukan mosi/topik permasalahan yang
diperdebat-kan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi);
tim oposisi yang tidak setuju dengan mosi); pemimpin/
wasit debat (yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.
3.13.12 Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang
Isi debat: mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan;
pernyataan sikap (mendukung atau menolak); argumenasi
untuk mendukung sikap. Pihak-pihak pelaksana debat:
pihak yang mengajukan mosi/topik permasalahan yang
diperdebat-kan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi);
tim oposisi yang tidak setuju dengan mosi); pemimpin/
wasit debat (yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.
4.13 Mengembangkan 4.13.1 Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang Isi
permasalahan/isu debat: mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan;
dari berbagai sudut pernyataan sikap (mendukung atau menolak); argumenasi
pandang yang untuk mendukung sikap. Pihak-pihak pelaksana debat:
dilengkapi argumen pihak yang mengajukan mosi/topik permasalahan yang
diperdebat-kan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi);
 Kompelsitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
dalam berdebat. tim oposisi yang tidak setuju dengan mosi); pemimpin/
wasit debat (yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.
4.13.2 Memberikan tanggapan (kelebihan dan kekurangan)
terhadap pihak-pihak pelaku debat
4.13.3 Melaksanakan debat.
4.13.4 Mengevaluasi pelaksanaan debat
4.13.5 Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang Isi debat:
mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan; pernyataan
sikap (mendukung atau menolak); argumenasi untuk
mendukung sikap. Pihak-pihak pelaksana debat: pihak
yang mengajukan mosi/topik permasalahan yang
diperdebat-kan; tim afirmatif (yang setuju dengan mosi);
tim oposisi yang tidak setuju dengan mosi); pemimpin/
wasit debat (yang menjaga tata tertib); Penonton/ juri.

3.14 Menilai hal yang 3.14.1 Mendefinisikan tentang pola penyajian cerita ulang
dapat diteladani dari (biografi) dan hal-hal yang patut diteladani dari tokoh
teks biografi dalam biografi
3.14.2 Mengidentifikasikan tentang pola penyajian cerita ulang
(biografi) dan hal-hal yang patut diteladani dari tokoh
dalam biografi
3.14.3 Mengidentifikasi peristiwa (antara lain: perjalanan
pendidikan, karier, perjuangan) dalam biografi tokoh
3.14.4 Mendeskripsikan tentang pola penyajian cerita ulang
(biografi) dan hal-hal yang patut diteladani dari tokoh
dalam biografi
3.14.5 Mengklasifikasikan tentang pola penyajian cerita ulang
(biografi) dan hal-hal yang patut diteladani dari tokoh
dalam biografi
3.14.6 Menemukan data dan informasi tentang pola penyajian
cerita ulang (biografi) dan hal-hal yang patut diteladani
dari tokoh dalam biografi
3.14.7 Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang pola
penyajian cerita ulang (biografi) dan hal-hal yang patut
diteladani dari tokoh dalam biografi
3.14.8 Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang
pola penyajian cerita ulang (biografi) dan hal-hal yang
patut diteladani dari tokoh dalam biografi
 Kompelsitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
3.14.9 Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang pola
penyajian cerita ulang (biografi) dan hal-hal yang patut
diteladani dari tokoh dalam biografi
3.14.10 Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang pola
penyajian cerita ulang (biografi) dan hal-hal yang patut
diteladani dari tokoh dalam biografi
3.14.11 Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang pola
penyajian cerita ulang (biografi) dan hal-hal yang patut
diteladani dari tokoh dalam biografi
3.14.12 Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang
pola penyajian cerita ulang (biografi) dan hal-hal yang
patut diteladani dari tokoh dalam biografi
4.14 Mengungkapkan 4.14.1 Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang pola
kembali hal-hal yang penyajian cerita ulang (biografi) dan hal-hal yang patut
dapat diteladani dari diteladani dari tokoh dalam biografi
tokoh yang terdapat 4.14.2 Menyampaikan kembali hal-hal yang dapat diteladani dari
dalam teks biografi peristiwa yang tertuang dalam dalam teks biografi
yang dibaca secara 4.14.3 Memberikan komentar secara lisan atau tulis terhadap
tertulis. hasil kerja teman atau kelompok lain
4.14.4 Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang pola
penyajian cerita ulang (biografi) dan hal-hal yang patut
diteladani dari tokoh dalam biografi

3.15 Menganalisis aspek 3.15.1 Mendefinisikan tentang Unsur-unsur biografi:orientasi:

makna dan (identitas singkat tokoh);rangkaian peristiwa dan masalah
kebahasaan dalam yang dialami; danReorientasi : Kebahasaan
teks biografi. biografi:pronominal;pengacu dan yang diacu;
dankonjungsi
3.15.2 Mengidentifikasikan tentang Unsur-unsur biografi:
orientasi: (identitas singkat tokoh); rangkaian peristiwa
dan masalah yang dialami; dan Reorientasi : Kebahasaan
biografi: pronominal; pengacu dan yang diacu; dan
konjungsi
3.15.3 Mendeskripsikan tentang Unsur-unsur biografi: orientasi:
(identitas singkat tokoh); rangkaian peristiwa dan masalah
yang dialami; dan Reorientasi : Kebahasaan biografi:
pronominal; pengacu dan yang diacu; dan konjungsi
3.15.4 Mengklasifikasikan tentang Unsur-unsur biografi:
 Kompelsitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
orientasi: (identitas singkat tokoh); rangkaian peristiwa
dan masalah yang dialami; dan Reorientasi : Kebahasaan
biografi: pronominal; pengacu dan yang diacu; dan
konjungsi
3.15.5 Menemukan data dan informasi tentang Unsur-unsur
biografi: orientasi: (identitas singkat tokoh); rangkaian
peristiwa dan masalah yang dialami; dan Reorientasi :
Kebahasaan biografi: pronominal; pengacu dan yang
diacu; dan konjungsi
3.15.6 Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang Unsur-
unsur biografi: orientasi: (identitas singkat tokoh);
rangkaian peristiwa dan masalah yang dialami; dan
Reorientasi : Kebahasaan biografi: pronominal; pengacu
dan yang diacu; dan konjungsi
3.15.7 Mendata pokok-pokok isi biografi danciri kebahasaan
dalam teks biografi
3.15.8 Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang
Unsur-unsur biografi: orientasi: (identitas singkat tokoh);
rangkaian peristiwa dan masalah yang dialami; dan
Reorientasi : Kebahasaan biografi: pronominal; pengacu
dan yang diacu; dan konjungsi
3.15.9 Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang Unsur-
unsur biografi: orientasi: (identitas singkat tokoh);
rangkaian peristiwa dan masalah yang dialami; dan
Reorientasi : Kebahasaan biografi: pronominal; pengacu
dan yang diacu; dan konjungsi
3.15.10 Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang
Unsur-unsur biografi: orientasi: (identitas singkat tokoh);
rangkaian peristiwa dan masalah yang dialami; dan
Reorientasi : Kebahasaan biografi: pronominal; pengacu
dan yang diacu; dan konjungsi
3.15.11 Menulis teks biografi tokoh dengan memerhatikan isi
(antara lain: perjalananpendidikan, karier, perjuangan)
3.15.12 Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang Unsur-
unsur biografi: orientasi: (identitas singkat tokoh);
rangkaian peristiwa dan masalah yang dialami; dan
Reorientasi : Kebahasaan biografi: pronominal; pengacu
 Kompelsitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
dan yang diacu; dan konjungsi
3.15.13 Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang
Unsur-unsur biografi: orientasi: (identitas singkat tokoh);
rangkaian peristiwa dan masalah yang dialami; dan
Reorientasi : Kebahasaan biografi: pronominal; pengacu
dan yang diacu; dan konjungsi
4.15 Menceritakan 4.15.1 Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang
kembali isi teks Unsur-unsur biografi: orientasi: (identitas singkat tokoh);
biografi baik lisan rangkaian peristiwa dan masalah yang dialami; dan
maupun tulis. Reorientasi : Kebahasaan biografi: pronominal; pengacu
dan yang diacu; dan konjungsi
4.15.2 Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang Unsur-
unsur biografi: orientasi: (identitas singkat tokoh);
rangkaian peristiwa dan masalah yang dialami; dan
Reorientasi : Kebahasaan biografi: pronominal; pengacu
dan yang diacu; dan konjungsi
4.15.3 Memberikan tanggapan secara lisan terhadap isi teks
(biografi) yang ditulis teman

3.16 Mengidentifikasi 3.16.1 Mendefinisikan tentang Puisi:(semua jenis puisi) :

suasana, tema, dan isi;tema;makna;amanat; dansuasana.
makna beberapa 3.16.2 Mengidentifikasikan tentang Puisi: (semua jenis puisi) :
puisi yang isi; tema; makna; amanat; dan suasana.
terkandung dalam 3.16.3 Mendeskripsikan tentang Puisi: (semua jenis puisi) : isi;
antologi puisi yang tema; makna; amanat; dan suasana.
diperdengarkan atau 3.16.4 Mengklasifikasikan tentang Puisi: (semua jenis puisi) : isi;
dibaca. tema; makna; amanat; dan suasana.
3.16.5 Menemukan data dan informasi tentang Puisi: (semua jenis
puisi) : isi; tema; makna; amanat; dan suasana.
3.16.6 Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang Puisi:
(semua jenis puisi) : isi; tema; makna; amanat; dan
suasana.
3.16.7 Mendata suasana, tema, dan makna dalam puisi yang
didengar dan atau dibaca
3.16.8 Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang
Puisi: (semua jenis puisi) : isi; tema; makna; amanat; dan
suasana.
3.16.9 Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang Puisi:
 Kompelsitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
(semua jenis puisi) : isi; tema; makna; amanat; dan
suasana.
3.16.10 Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang
Puisi: (semua jenis puisi) : isi; tema; makna; amanat; dan
suasana.
3.16.11 Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang Puisi:
(semua jenis puisi) : isi; tema; makna; amanat; dan
suasana.
3.16.12 Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang
Puisi: (semua jenis puisi) : isi; tema; makna; amanat; dan
suasana.
4.16 Mendemonstrasikan 4.16.1 Memusikalisasikan dan menanggapi salah satu puisi dari
(membacakan atau antologi puisi atau kumpulan puisi dengan memerhatikan
memusikalisasikan) vokal, ekspresi, dan intonasi (tekanan dinamik dan tekanan
satu puisi dari tempo).
antologi puisi atau 4.16.2 Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang
kumpulan puisi Puisi: (semua jenis puisi) : isi; tema; makna; amanat; dan
dengan suasana.
memerhatikan vokal, 4.16.3 Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang Puisi:
ekspresi, dan intonasi (semua jenis puisi) : isi; tema; makna; amanat; dan
(tekanan dinamik suasana.
dan tekanan tempo)

3.17 Menganalisis unsur 3.17.1 Mendefinisikan tentang Unsur-unsur pembangun puisi

pembangun puisi. diksi;imaji;kata konkret;gaya bahasa;rima/irama;tipografi;
tema/makna (sense); rasa (feeling);nada
(tone);danamanat/tujuan/maksud (itention).
3.17.2 Mengidentifikasikan tentang Unsur-unsur pembangun
puisi diksi; imaji; kata konkret; gaya bahasa; rima/irama;
tipografi; tema/makna (sense); rasa (feeling); nada (tone);
dan amanat/tujuan/maksud (itention).
3.17.3 Mendeskripsikan tentang Unsur-unsur pembangun puisi
diksi; imaji; kata konkret; gaya bahasa; rima/irama;
tipografi; tema/makna (sense); rasa (feeling); nada (tone);
dan amanat/tujuan/maksud (itention).
3.17.4 Mengklasifikasikan tentang Unsur-unsur pembangun puisi
diksi; imaji; kata konkret; gaya bahasa; rima/irama;
tipografi; tema/makna (sense); rasa (feeling); nada (tone);
 Kompelsitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
dan amanat/tujuan/maksud (itention).
3.17.5 Menemukan data dan informasi tentang Unsur-unsur
pembangun puisi diksi; imaji; kata konkret; gaya bahasa;
rima/irama; tipografi; tema/makna (sense); rasa (feeling);
nada (tone); dan amanat/tujuan/maksud (itention).
3.17.6 Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang Unsur-
unsur pembangun puisi diksi; imaji; kata konkret; gaya
bahasa; rima/irama; tipografi; tema/makna (sense); rasa
(feeling); nada (tone); dan amanat/tujuan/maksud
(itention).
3.17.7 Mendata kata-kata yang menunjukkan diksi, imaji, diksi,
kata konkret, gaya bahasa, rima/irama, tipografi,
tema/makna (sense); rasa (feeling), nada (tone), dan
amanat/tujuan/maksud (itention). dalam puisi.
3.17.8 Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang
Unsur-unsur pembangun puisi diksi; imaji; kata konkret;
gaya bahasa; rima/irama; tipografi; tema/makna (sense);
rasa (feeling); nada (tone); dan amanat/tujuan/maksud
(itention).
3.17.9 Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang Unsur-
unsur pembangun puisi diksi; imaji; kata konkret; gaya
bahasa; rima/irama; tipografi; tema/makna (sense); rasa
(feeling); nada (tone); dan amanat/tujuan/maksud
(itention).
3.17.10 Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang
Unsur-unsur pembangun puisi diksi; imaji; kata konkret;
gaya bahasa; rima/irama; tipografi; tema/makna (sense);
rasa (feeling); nada (tone); dan amanat/tujuan/maksud
(itention).
3.17.11 Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang Unsur-
unsur pembangun puisi diksi; imaji; kata konkret; gaya
bahasa; rima/irama; tipografi; tema/makna (sense); rasa
(feeling); nada (tone); dan amanat/tujuan/maksud
(itention).
3.17.12 Menulis puisi dengan memerhatikan diksi, imaji, diksi,
kata konkret, gaya bahasa, rima/irama, tipografi,
tema/makna (sense); rasa (feeling), nada (tone), dan
 Kompelsitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
amanat/tujuan/maksud (itention)
3.17.13 Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang
Unsur-unsur pembangun puisi diksi; imaji; kata konkret;
gaya bahasa; rima/irama; tipografi; tema/makna (sense);
rasa (feeling); nada (tone); dan amanat/tujuan/maksud
(itention).
4.17 Menulis puisi dengan 4.17.1 Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang
memerhatikan unsur Unsur-unsur pembangun puisi diksi; imaji; kata konkret;
pembangunnya gaya bahasa; rima/irama; tipografi; tema/makna (sense);
(tema, diksi, gaya rasa (feeling); nada (tone); dan amanat/tujuan/maksud
bahasa, imaji, (itention).
struktur, 4.17.2 Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang Unsur-
perwajahan). unsur pembangun puisi diksi; imaji; kata konkret; gaya
bahasa; rima/irama; tipografi; tema/makna (sense); rasa
(feeling); nada (tone); dan amanat/tujuan/maksud
(itention).
4.17.3 Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi puisi yang
telah ditulis

3.18 Menganalisis isi dari 3.18.1 Mendefinisikan tentang Resensi Buku

minimal satu buku 3.18.2 Mengidentifikasikan tentang Resensi Buku
fiksi dan satu buku 3.18.3 Mendeskripsikan tentang Resensi Buku
nonfiksi yang sudah 3.18.4 Mengklasifikasikan tentang Resensi Buku
dibaca. 3.18.5 Menemukan data dan informasi tentang Resensi Buku
3.18.6 Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang
Resensi Buku
3.18.7 Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang
Resensi Buku
3.18.8 Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang Resensi
Buku
3.18.9 Menganalisis kelebihan dan kekurangan buku yang dibaca
3.18.10 Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang
Resensi Buku
3.18.11 Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang
Resensi Buku
3.18.12 Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang
Resensi Buku
3.18.13 Menyusun resensi buku nonfiksi yang dibaca.dengan
 Kompelsitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
memerhatikan unsur-unsur resensi
4.18 Mempresentasikan 4.18.1 Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang
replikasi isi buku Resensi Buku
ilmiah yang dibaca 4.18.2 Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang Resensi
dalam bentuk Buku
resensi. 4.18.3 Mempresentasikan dan menanggapiresensi yang ditulis
Total Indikator 145 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 1

Keterangan:
 Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
 Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
 Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
 Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
 Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator: (80 + 60 + 85) : 3 =
75
 Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah 1

……., …………………….. 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(……………………………..) (……………………………..)
NIP. ………………………. NIP. ……………………