SILABUS

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SMA
Kelas/Semester : X/Genap

Kompetensi Inti
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

T T MATERI ALOKASI
KD INDIKATOR SUMBER BELAJAR
B B POKOK WAKTU

3.10 Mengevaluasi pengajuan, C5
penawaran dan persetujuan dalam teks
negosiasi lisan maupun tertulis.
3.10.1 Menjelaskan definisi C1 Teks 16 JP Suherli, dkk. 2017. Buku
pengajuan, penawaran, dan Negosiasi Siswa Bahasa Indonesia
persetujuan dalam teks Kelas X Revisi Tahun 2018.
negosiasi C2 Jakarta Pusat Kurikulum
3.10.2 Menguraikan ciri-ciri dan Perbukuan, Balitbang,
teks negosiasi C3 Kemendikbud.
3.10.3 Menentukan syarat
tercapainya peretujuan dalam
teks negosiasi C4
3.10.4 Menganalisis faktor

4.10 Menyampaikan pengajuan,
penawaran, persetujuan dan penutup
dalam teks negosiasi secara lisan atau
tulis
3.11 Menganalisis isi, struktur
(orientasi, pengajuan, penawaran,
persetujuan, penutup) dan kebahasaan
teks negosiasi.
4.11 Mengkonstruksikan teks
negosiasi dengan memerhatikan isi,
struktur (orientasi, pengajuan,
penentu keberhasilan teks
negosiasi C5
3.10.5 Menilai masalah,
bagaimana cara menyampaikan
pengajuan, penawaran, dan
A2
persetujuan dalam teks
A1
negosiasi
4.10.1 Mengikuti pola-pola A2
penyajian dalam bernegosiasi
4.10.2 Memilih alasan yang
tepat untuk melakukan
pengajuan dan penawaran A2
dalam negosiasi
4.10.3 Mengatakan cara
pengajuan, penawaran,
persetujuan, dan penutup dalam
teks negosiasi
C4 3.11.1 Mengidentifikasi C1 Teks 16 JP Suherli, dkk. 2017. Buku
struktur teks negosiasi Negosiasi Siswa Bahasa Indonesia
(orientasi, pengajuan, Kelas X Revisi Tahun 2018.
penawaran, dan persetujuan) Jakarta Pusat Kurikulum
3.11.2 Mengemukakan unsur- C2 dan Perbukuan, Balitbang,
unsur surat penawaran Kemendikbud.
3.11.3 Menganalisis ciri C4
kebahasaan (pasangan tuturan
dan kesantunan dalam teks
negosiasi)
C6 C3
4.11.1 Menerapkan kaidah
struktur teks negosiasi
C4
penawaran, persetujuan, penutup) dan
kebahasaan.
3.12 Menghubungkan permasalahan/
isu, sudut pandang dan argumen
beberapa pihak dan simpulan dari
debat untuk menemukan esensi dari
debat.
4.12 Mengonstruksi permasalahan/isu,
sudut pandang dan argumen beberapa
pihak, dan simpulan dari debat secara
lisan untuk menunjukkan esensi dari
debat
3.13 Menganalisis isi debat
(permasalahan/isu, sudut pandang dan
argumen beberapa pihak, dan
simpulan)
4.13 Mengembangkan permasalahan/
isu dari berbagai sudut pandang yang
4.11.2 Memadukan aspek
kebahasaan pada teks negosiasi C6
4.11.3 Menyusun teks negosiasi
dalam bentuk dialog dan narasi
C6 3.12.1 Mengidentifikasi unsur- C1 Teks 16 JP Suherli, dkk. 2017. Buku
unsur debat Debat Siswa Bahasa Indonesia
C3 Kelas X Revisi Tahun 2018.
3.12.2 Menentukan esensi debat
Jakarta Pusat Kurikulum
3.12.3 Merumuskan tata cara C6 dan Perbukuan, Balitbang,
debat Kemendikbud.
C6 4.12.1 Menentukan mosi C3
berdasarkan isu atau
permasalahan yang sedang
berkembang
C6
4.12.2 Menyusun pendapat
disertai argumen baik untuk
mendukung maupun menolak
mosi
C4 3.13.1 Mengidentifikasi ragam C1 Teks 16 JP Suherli, dkk. 2017. Buku
bahasa debat Debat Siswa Bahasa Indonesia
C1 Kelas X Revisi Tahun 2018.
3.13.2 Mengidentifikasi isi
Jakarta Pusat Kurikulum
debat (permasalahan atau isu,
sudut pandang, dan argument dan Perbukuan, Balitbang,
beberapa pihak dan simpulan) Kemendikbud.
3.13.3 Menganalisis pendapat C4
tim afirmasi, tim oposisi, dan
tim netral dalam debat
P2 P1
4.13.1 Mengikuti isu terbaru
dilengkapi argumen dalam berdebat
3.14 Menilai hal yang dapat diteladani
dari teks biografi
4.14 Mengungkapkan kembali halhal
yang dapat diteladani dari tokoh yang
terdapat dalam teks biografi yang
dibaca secara tertulis
3.15 Menganalisis aspek makna dan
kebahasaan dalam teks biografi
4.15 Menceritakan kembali isi teks
biografi baik lisan maupun tulis.
untuk menyusun mosi
4.13.2 Membuat pendapat untuk P2
mendukung atau menolak mosi
4.13.3 Melaksanakan debat P2
sesuai dengan peran yang telah
ditetapkan
C5 3.14.1 Mengidentifikasi ciri C1 Teks 16 JP Suherli, dkk. 2017. Buku
teks biografi Biografi Siswa Bahasa Indonesia
3.14.2 Menentukan ciri teks C3 Kelas X Revisi Tahun 2018.
biografi berdasarkan isinya Jakarta Pusat Kurikulum
C5 dan Perbukuan, Balitbang,
3.14.3 Merangkum pola
Kemendikbud.
penyajian karakter unggul tokoh
dalam biografi
C2 C1
4.14.1 Menuliskan kepribadian
unggul yang dapat diteladani
dari tokoh biografi
C2
4.14.2 Mengemukakan cara
meneladani karater unggul
tokoh dengan menggunakan
teks eksposisi
C4 3.15.1 Mengidentifikasi kaidah C1 Teks 16 JP Suherli, dkk. 2017. Buku
Bahasa teks biografi Biografi Siswa Bahasa Indonesia
3.15.2 Menentukan pokok-poko C3 Kelas X Revisi Tahun 2018.
informasi dalam teks biografi Jakarta Pusat Kurikulum
C4 dan Perbukuan, Balitbang,
3.15.3 Menemukan pola
Kemendikbud.
penyajian karakter unggul tokoh
C2 4.15.1 Menulis teks biografi C1
tokoh dengan memperhatikan
 isi (antara lain : perjalanan,
pendidikan, karier, dan
perjuangan)
4.15.2 Mengemukakan C2
tanggapan secara lisan terhadap
isi teks biografi yang ditulis
teman

3.16 Mengidentifikasi suasana, tema,
dan makna beberapa puisi yang
terkandung dalam antologi puisi yang
diperdengarkan atau dibaca
4.16 Mendemonstrasikan
(membacakan atau
memusikalisasikan) satu puisi dari
antologi puisi atau kumpulan puisi
dengan memerhatikan vokal, ekspresi,
dan intonasi (tekanan dinamik dan
tekanan tempo)
C1 3.16.1 Mengidentifikasi suara C1 Teks Puisi 16 JP Suherli, dkk. 2017. Buku
dalam puisi yang didengar atau Siswa Bahasa Indonesia
dibaca Kelas X Revisi Tahun 2018.
C1 Jakarta Pusat Kurikulum
3.16.2 Megidentifikasi tema
puisi yang didengar atau dibaca dan Perbukuan, Balitbang,
C1 Kemendikbud.
3.16.3 Mengidentifikasi makna
puisi yang didengar atau dibaca
P2 P1
4.16.1 Menyalin puisi dari
antologi puisi atau kumpulan
puisi untuk dibaca dengan
memperhatikan vocal, ekspresi,
dan intonasi
P2
4.16.2 Melakukan musikalisasi
puisi dari antologi puisi atau
kumpulan puisi dengan
memperhatikan vocal, ekspresi,
dan intonasi

3.17 Menganalisis unsur pembangun C4 3.17.1 Menjelaskan diksi, imaji,
puisi kata konkret, gaya Bahasa, rima
atau irama, tipografi, tema atau
makna(sense) dalam puisi
3.17.2 Menemukan kata-kata
C1 Teks Puisi 16 JP Suherli, dkk. 2017. Buku
Siswa Bahasa Indonesia
Kelas X Revisi Tahun 2018.
Jakarta Pusat Kurikulum
C4 dan Perbukuan, Balitbang,

4.17 Menulis puisi dengan
memerhatikan unsur pembangunnya
(tema, diksi, gaya bahasa, imaji,
struktur, perwajahan)
3.18 Menganalisis isi dari minimal
satu buku fiksi dan satu buku nonfiksi
yang sudah dibaca
4.18 Mempresentasikan replikasi isi
buku ilmiah yang dibaca dalam bentuk
resensi
yang menunjukkan diksi, imaji, Kemendikbud.
kata konkret, gaya Bahasa, rima
atau irama, tipografi, tema atau
makna (sense) dalam puisi
C1
C1 4.17.1 Menulis puisi dengan
memperhatikan diksi, imaji,
kata konkret, gaya Bahasa, rima
atau irama, tipografi, tema atau
makna (sense) C1
4.17.2 Menulis puisi dengan
memperhatikan rasa (feeling),
nada, dan amanah
C4 3.18.1 Menentukan kekurangan C3 Resensi 16 JP Suherli, dkk. 2017. Buku
dan kelebihan buku nonfiksi Buku Siswa Bahasa Indonesia
yang dibaca Kelas X Revisi Tahun 2018.
3.18.2 Menganalisis kekurangan C4 Jakarta Pusat Kurikulum
dan kelebihan buku nonfiksi dan Perbukuan, Balitbang,
yang dibaca Kemendikbud.
A2 4.18.1 Mengikuti panduan A1
unsur-unsur resensi buku ke
dalam buku ilmiah
A2
4.18.2 Mempresentasikan hasil
resensi buku ilmiah dengan
memperhatikan unsur-unsur
resensi