RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP NEGERI 1 LOLAK

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX/Genap
Materi Pokok : Teks Diskusi (3 x pert)
Alokasi Waktu : 6 Jam Pelajaran @40 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Mengidentifikasi struktur dan ciri kebahasaan teks diskusi.
 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan teks diskusi.
 Menjelaskan struktur dan ciri kebahasaan teks diskusi.
 Menulis teks diskusi berisi gagasan/ pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra serta solusi atas
permasalahan actual dalam teks diskusi dengan memperhatikan struktur dan aspek kebahasaan.

B. Media Pembelajaran, AlatdanSumberBelajar

Media : Worksheet ataulembarkerja (siswa), Lembarpenilaian, LCD Proyektor
Alat/Bahan : Penggaris, spidol, papantulis, Laptop &infocus
Sumber Belajar : BukuBahasa Indonesia SiswaKelasIX, Kemendikbud, Tahun 2016

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
KegiatanPendahuluan (30Menit)
Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoauntukmemulaipembelajaran,
memeriksakehadiranpesertadidiksebagaisikapdisiplin
Mengaitkanmateri/tema/kegiatanpembelajaran yang
akandilakukandenganpengalamanpesertadidikdenganmateri/tema/kegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukmengi
ngatdanmenghubungkandenganmateriselanjutnya.
Menyampaikanmotivasitentangapa yang dapatdiperoleh (tujuan&manfaat) denganmempelajarimateri :
Struktur teks diskusi: pendahuluan, gagasan utama, Alasan dan bukti pendukung, satu sudut pandang; Gagasan utama—
sudut pandang lain; Alasan dan bukti pendukung, sudut pandang lain;.
Menjelaskanhal-hal yang akandipelajari, kompetensi yang akandicapai, sertametodebelajar yang akanditempuh,
KegiatanInti ( 180Menit )
Kegiatan Pesertadidikdiberimotivasidanpanduanuntukmelihat, mengamati, membacadanmenuliskannyakembali.
Literasi MerekadiberitayangandanbahanbacaanterkaitmateriStruktur teks diskusi: pendahuluan, gagasan utama,
Alasan dan bukti pendukung, satu sudut pandang; Gagasan utama—sudut pandang lain; Alasan dan
bukti pendukung, sudut pandang lain;.
Critical Guru memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal yang belumdipahami,
Thinking dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan yang bersifathipotetik.
PertanyaaniniharustetapberkaitandenganmateriStruktur teks diskusi: pendahuluan, gagasan utama,
Alasan dan bukti pendukung, satu sudut pandang; Gagasan utama—sudut pandang lain; Alasan dan
bukti pendukung, sudut pandang lain;.
Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan, mengumpulkaninformasi,
mempresentasikanulang, dansalingbertukarinformasimengenaiStruktur teks diskusi: pendahuluan,
gagasan utama, Alasan dan bukti pendukung, satu sudut pandang; Gagasan utama—sudut pandang
lain; Alasan dan bukti pendukung, sudut pandang lain;.
Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
Communication
mengemukakanpendapatataspresentasi yang
dilakukankemudianditanggapikembaliolehkelompokatauindividu yang mempresentasikan
Guru danpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-hal yang telahdipelajariterkaitStruktur teks diskusi:
Creativity pendahuluan, gagasan utama, Alasan dan bukti pendukung, satu sudut pandang; Gagasan utama—
sudut pandang lain; Alasan dan bukti pendukung, sudut pandang
lain;.Pesertadidikkemudiandiberikesempatanuntukmenanyakankembalihal-hal yang belumdipahami
KegiatanPenutup (30Menit)
Pesertadidikmembuatrangkuman/simpulanpelajaran.tentang point-point penting yang munculdalamkegiatanpembelajaran
yang barudilakukan.
Guru membuatrangkuman/simpulanpelajaran.tentang point-point penting yang munculdalamkegiatanpembelajaran yang
barudilakukan.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Mengetahui Lolak, Januari 2023

KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran

ELMI PODOMI, S.Pd.,MM. TRIMURI H MOPANGGA,S.Pd.

NIP 197002061998012001 NIP 199012072019032007