KELOMPOK

LEMBAR KERJA 2.
ANALISIS PERANGKAT PEMBELAJARAN
YANG MENGUATKAN LITERASI

A. Tujuan

Peserta dapat menganalisis komponen-komponen perangkat pembelajaran yang

dimiliki selama ini untuk dapat menemukan unsur penguatan kompetensi literasi.

B. Petunjuk Kerja

1. Siapkan perangkat pembelajaran yang Anda miliki dan dapat berupa: 

 RPP (Fokus pada rumusan tujuan pembelajaran & langkah-langkah
pembelajaran)
 Bahan Ajar (handout/ modul/ power pointt/ LKPD, dll.)
 Instrumen Penilaian
2. Lakukan telaah pada masing-masing komponen dari perangkat pembelajaran
untuk mengetahui apakah sudah muncul penguatan kompetensi literasi pada
setiap komponen tersebut dengan cara mengisi tabel yang disediakan. 
3. Mohon ditelaah juga apakah sudah memuat kearifan lokal ataukah belum. 
4. Presentasikan hasil analisis Anda.
5. Simaklah penguatan yang disampaikan oleh narasumber/fasilitator.

C. Tahapan Kerja

Cermati salah satu tujuan pembelajaran yang Anda miliki untuk mengisi tabel 1
berikut ini.
 Tabel 1. Analisis Rumusan Tujuan Pembelajaran yang Menguatkan Kompetensi
Literasi

NO. KOMPONEN ALASAN/ASPEK YA TIDAK

1. Rumusan Tujuan  Peserta didik mampu memahami dan
Pembelajaran. mengidentifikasi Tujuan, Bahan/Alat, Langkah dan
hasil dalam laporan percobaan yang dibacadan
didengar.

2. Penguatan : a. Memuat konten literasi (teks √

Kompetensi informasi/sastra)
Literasi b. Memuat konteks literasi (personal, √
sosial budaya, saintifik)
c. Memuat strategi literasi dan alat √
bantu/ pengaturgrafis (diagram venn,
tabel, atau yang lain)
d. Menggambarkan proses kognitif √
(menemukan, menginterpretasi /
mengintegrasi, mengevaluasi/
merefleksi

Penyempurnaan Rumusan Tujuan Pembelajaran : Menayangkan/mendemonstrasi

percobaan membuat Ikan Asin menggunakan Alat/bahan yang sesuai.

1. Cermati salah satu bahan ajar yang Anda miliki untuk mengisi Tabel 2 berikut
ini.

Tabel 2. Analisis Bahan Ajar yang Mendukung Pembelajaran yang Menguatkan

Kompetensi Literasi dan Kearifan Lokal

Nomor Komponen Alasan/ Aspek Ya Tidak

1. Bahan Ajar Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar
penilaian, LCD Proyektor
Alat/Bahan : Penggaris, spidol, papantulis,
Laptop &Infocus dan bahan lainya yang terkait
dengan materi.
Sumber Belajar : Buku Bahasa Indonesia Siswa
KelasIX, Kemendikbud, Tahun 2016
 2. Mendukung Pembelajaran : a. Memuat konten literasi (teks √
yang Menguatkan informasi/ sastra) yang bervariasi.
Kompetensi Literasi b. Memuat konteks literasi √
(personal, sosial budaya,
saintifik) yang bervariasi.
c. Memuat strategi literasi yang √
bervariasi
d. Mendorong aktivitas proses √
kognitif yang bervariasi

3. Penyempurnaan Bahan Ajar : Memperlihatkan tayangan/demonstrasi pembuatan

(**) ikan asin.

4. Kearifan Lokal : Melakukan Percobaan Membuat Ikan Asin.

**: tidak harus dituliskan dalam tabel/kolom, cukup ditunjukkan dalam

lampiran tersendiri

3. Cermati langkah-langkah pembelajaran yang Anda miliki untuk mengisi Tabel 3

berikut ini.

Tabel 3. Analisis Aktivitas Pembelajaran yang Menguatkan Kompetensi Literasi

NO KOMPONEN ALASAN/ ASPEK Y TIDAK

A
1. Aktivitas 1. Membaca teks eksplanasi
Pembelajaran 2. Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan
3. Melakukan percobaan membuat Ikan Asin.

2. Mendukung : a. Memanfaatkan berbagai strategi √

Pembelajaran yang literasi dalam aktivitas
Menguatkan pembelajaran
Kompetensi Literasi b. Memanfaatkan beragam pengatur √
grafis yang sesuai dengan tujuan,
materi, dan kondisi peserta didik
c. Mengeksplorasi lebih dari satu √
proses kognitif (menemukan,
 menginterpretasi/ mengintegrasi,
mengevaluasi/ merefleksi)
d. Memanfaatkan berbagai jenis √
bahan ajar (cetak/ noncetak) yang
dapat mendorong peserta didik
melakukan aktivitas pembelajaran
bermakna

e. Menggunakan moda √
(daring/luring) yang dapat
mendorong kemandirian

3. Penyempurnaan : Ditambah dengan menyimpulkan isi bacaan teks

Aktivitas eksplanasi /hasil tayangan mengenai pembuatan ikan
Pembelajaran (**) Asin.

4. Kearifan Lokal : Melakukan Percobaan Membuat Ikan Asin.

**: tidak perlu dicantumkan dalam tabel/kolom, bisa dilihat pada RPP/lampiran
tersendiri

4. Cermati teknik dan instrumen penilaian yang Anda miliki untuk mengisi Tabel 4
berikut ini.

Tabel 4. Analisis Penilaian yang Menguatkan Kompetensi Literasi

Penilaian Proses : Percobaan Membuat Ikan Asin.

Penilaian Hasil : Menjawab Pertanyaan/Hasil Pendemonstrasian Pembuatan Ikan Asin.

No. KOMPONEN ALASAN/ASPEK YA TIDAK

1. Teknik dan Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis

Instrumen pilihan ganda & uraian, tes lisan observasi
Penilaian (**) diskusi tanya jawab dan percakapan serta
penugasan.
Penilaian keterampilan : Berupa unjuk kerja,
penilaian proyek dan penilaian produk.
Tekh
g
2. Mendukung : a. Mengukur proses kognitif √
Pembelajaran yang yang bervariasi (L1, L2, L3)
Menguatkan sesuai dengan  KD yang
Kompetensi Literasi dibelajarkan.

b. Menggunakan bentuk √
instrumen yang bervariasi
(PG, PG Kompleks,
menjodohkan, isian, atau
uraian guna menguatkan
AKM)

c. Menggunakan teknik yang √

dapat menjaring
perkembangan karakter/
sikap

d. Menggunakan pedoman √
penskoran yang tepat
(menggambarkan gradasi
kompetensi).

3. Penyempurnaan : Melengkapi pedoman penskoran.

Teknik dan
Instrumen Penilaian
(**)

**: tidak perlu dicantumkan dalam tabel/kolom, bisa dilihat pada RPP/lampiran
tersendiri

**: tidak perlu dicantumkan dalam tabel/kolom, bisa dilihat pada RPP/lampiran
tersendiri