BABI.

PENDAHULUAN

A.Deskripsi

Dalammodulini,andaakanmempelajaripolabilangan,barisan,danderetdiidenti
fikasiberdasarkanciri-
cirinya.Notasisigmadanpenggunaannyadalammenyederhanakanpenulisansuatuder
et.Barisandanderetaritmatikadiidentifikasikanberdasarkanciri-
cirinya,nilaiunsurkensuatubarisanaritmatikaditentukandenganmenggunakanrumus,
jumlahnsukupertamasuatuderetaritmatikaditentukandenganmenggunakanrumus.B
arisandanderetgeometridiidentifikasikanberdasarkanciri-
cirinya,nilaiunsurkensuatubarisangeometriditentukandenganmenggunakanrumus,j
umlahnsukupertamasuatuderetgeometriditentukandenganmenggunakanrumus,ju
mlahtakhinggaderetgeometriditentukandenganmenggunakanrumus.

B.Prasyarat

Agardapatmempelajarimoduliniandaharustelahmemahamioperasipadab
ilanganreal.

C.PetunjukPenggunaanModul

1.Perhatikanlangkah-
langkahdalamsetiapcontohsehinggamempermudahdalammemahamikonsep
polabilangan,barisanmaupunderet.
2.Apabilaadasoallatihan,kerjakanlahsoal-soaltersebutsebagailatihan
untukpersiapanevaluasi.

3.JawablahtesformatifdenganjelassesuaidengankemampuanAnda.JikaAndamasihr
agu-
ragudenganjawabanyangAndaperoleh,Andabisamelihatkuncijawabanformatifya
ngsesuai.
4.Kerjakansoal-soalyangadapadaevaluasi.

D.TujuanAkhir

SetelahmempelajarimodulinidiharapkanAndadapat:
1.memahamipolabilangan,barisan,danderet.
2.memahaminotasisigmadanpenggunaannyadalammenyederhanakan
 penulisansuatuderet.
3.memahamibarisandanderetaritmatika.
4.menentukanunsurkensuatubarisanaritmatikadenganmenggunakanrumus.
5.menentukanjumlahnsukupertamasuatuderetaritmatikadenganmengguna
kanrumus.
6.memahamibarisandanderetgeometri.
7.menentukanunsurkensuatubarisangeometridenganmenggunakanrumus.
8.menentukanjumlahnsukupertamasuatuderetgeometridenganmenggunak
anrumus.
9.menentukanjumlahtakhinggaderetgeometridenganmenggunakanrumus.
 BABII.PEMBELAJARAN

Kompetensi:Menerapkankonsepbarisdanderet.
SubKompetensi:-Mengidentifikasipolabilangan,barisandanderet.
-Menerapkankonsepbarisandanderetaritmatika.
-Menerapkankonsepbarisandanderetgeometri.

A.KEGIATANBELAJAR

1.KegiatanBelajar1

PolaBilangan,Barisan,DeretdanNotasiSigmaa.Tuju

anKegiatanPembelajaran

Setelahmempelajarikegiatanbelajarini,diharapkanandadapat:
menentukanpolasuatuderetanbilangan,
menentukanunsurkensuatubarisanberdasarkansifat/polayangdimiliki,
menentukannunsurpertamasuatubarisanjikarumusunsurkenbarisanitudiketahui,
menentukansukukensuatubarisanberdasarkansifat/polayangdimilikiolehbarisanyan
gterkait,
menentukannsukupertamasuatuderetjikarumussukukenderetitudiketahui,
menyatakansuatupenjumlahandenganmenggunakannotasisigma,
menentukannilaipenjumlahanyangdinyatakandalamnotasisigma,
memahamibeberapasifatpadanotasisigma.

b.UraianMateri

Perhatikanderetanbilangan-bilanganberikut:
a. 1 2 3 ...
b. 4 9 16 ...
c. 31 40 21 30 16 ...

Deretanbilangandiatasmempunyaipolatertentu.Dapatkahandamenentukanbilanga
nyangbelumdiketahuisesuaidenganaturanyangdipunyai?
Padaa,bilanganke4adalah4,sebabderetanbilangannomor1,mempunyaiaturan:b
ilanganke2=1+1=2,bilanganke3=bilanganke2+1=2+
1=3.Jadibilanganke4=bilanganke3+1=3+1=4.
Padab,bilanganke4adalah25,sebabderetanbilangannomor2,
2 2
mempunyaiaturan:bilanganke1=(1+1) =2=4,bilanganke2=(2+
2 2 2 2
1) =3 =9,bilanganke3=(3+1) =4 =16.Jadibilanganke4=(4+
22
1)=5 =25.
Padac,bilanganke6adalah25,sebabderetanbilangannomor3,mempunyaiaturan:
bilanganke3=bilanganpertama-10=31-10=21,bilanganke4=bilanganke2-
10=40-10=30,bilanganke5=bilanganke3-5=21-
5=16,.Jadibilanganke6=bilanganke4-5=30-5=25.
Aturanyangdimilikiolehderetanbilangandiatasdisebutpolabilangan
padaderetanitu.Polasebuahderetanbilangantidaktunggal.Sebagai
2
contoh,padaderetanbilangannomor2,bilanganken=(n+1) dengann
=1,2,3,4.
Selanjutnyakitaakanmembicarakanderetanbilangandenganpolakhususyan
gdisebutbarisandanderet.

Definisi

Barisanbilanganrealadalahsuatufungsidengandomainhimpunansemuabi
langanasli()dankodomainhimpunansemuabilanganreal().JikaUmerupakanfung
sidarike,makabarisannyaseringditulisdenganU 1,
U 2,U 3,...,U n,....PadabarisanU 1,U 2,U 3,...,U n,...,U ndisebutunsurke
natauelemenkendaribarisanitu.
Contoh1.1
1.1,2,3,...merupakanbarisandenganunsurkendaribarisanituadalahU n
=n.
2.1,-1,1,-1,....adalahbarisandenganunsurkendaribarisanituadalah
n
U n=(-1).

Definisi

JikaU 1,U 2,U3,...,Un,...merupakanbarisanbilanganreal,maka

U 1+U 2+U 3,...+U n+...disebut
deret,danU ndisebutsukukenbarisanitu.
 Contoh1.2
1)1+2+3+...,makasukukenbarisanituadalahU n=n.
2)1+(-1)+1+(-1)+....,makasukukendarideretituadalahU n=
n
(-1).
3)1+1+2+3+5+8+...,makake7daribarisanituadalah13.

NotasiSigma

Perhatikanjumlahanbilangan-bilanganberikut.
1.1+2+3+4+5+6+7.
2.2+4+6+8+10+12.
1 1 1
3. + + .
3927
4.1+3+5+7+9.

Jumlahanbilangan-
bilangandarideretanbilanganyangmempunyaipoladapatdituliskandengannotasi
(dibaca:sigma),Sehinggajumlahanbilangandiatasdapatdituliskembali:
7
1.1234567n
n1
6
2.246810122n
n1
3
111 1
3.
3927 3n
n1
5
4.13579(2n1)
n1

Beberapasifatnotasisigma
Jikamdannadalahbilanganasli,denganm≤ndanc R,makaberlaku:
nnn
1.(a kbk) a k bk
km km km

n n
2.ca k ca k
km km

n
3.c(nm1)c
km
n np
4.a k a kp
km kmp

nnnn
5.(a k bk) a k 2a k.bk bk
2 2

km km km km

c.Rangkuman1

1.Aturanyangdimilikiolehderetanbilangandisebutpolabilanganpadaderetanitu.
Barisanbilanganrealadalahsuatufungsidengandomainhimpunansemuabilangan
asli(N)dankodomainhimpunansemuabilanganreal(R).JikaUmerupakanfungsidar
iNkeR,makabarisannyaseringditulisdenganU 1,U 2,U 3,...,Un,....PadabarisanU 1,U 2,
U 3,...,U n ,...,U ndisebutunsurkenatauelemenkendaribarisanitu.
3.JikaU 1,U 2,U 3 ,...,U n,...merupakanbarisanbilanganreal,makaU 1+U 2
+U 3,...+U n+...disebutderet,danU ndisebutsukukenbarisanitu.
Jumlahanbilangan-
bilangandarideretanbilanganyangmempunyaipoladapatdituliskandengannota
si(dibaca:sigma).


d.Kegiatan1

AgarmempunyaiwawasantentangPolaBilangan,Barisan,DeretdanNotasi
Sigmadenganbaik,kerjakansoaldibawahinidenganbaik.

1.Tentukansukuyangdicantumkandiakhirbarisandanjugasukuke-
ndarisetiapbarisanberikut:
a.13,9,5,...., U31
b.25,21,17,13,..., U20
c.-10,-8,-6,-4,...,U 100

2.Tentukanbentuknotasisigmadarisetiapderetberikut:
a.2+5+8+...+119
b.100+90+80+...+0
1
c.4+1+ +...
4

3.Hitunglahderet-deretberikut:
5
a.(2n1)
n1
4
b.2n1
n1
6
c.3.2n
n1

Jikaandasudahmenyelesaikankegiatan1cocokkanjawabanandapadakuncijawaba
nyangberadadibelakangmodulini.Setelahandacocokkanberilahnilaikegiatananda
didalammengerjakankegiatanmodul1
Jikanilaiperolehan<75,artinyaandabelumpahamtentangPolaBilangan,Barisan,D
eretdanNotasiSigmamakaandaharusmengulangkembalimembacadanmemaha
mikonseptentangIntegralsebagaiantiturunan.
Jikanilaiperolehanmakaandabolehmeneruskanpadakegiatanmodulberikutini.

2.KegiatanBelajar2:

BarisanAritmatikadanDeretAritmatikaa.

TujuanKegiatanpembelajaran

Setelahmempelajarikegiatanbelajar2,diharapkanAndadapat:
memahamibarisanaritmatika,
menentukanunsurkensuatubarisanaritmatika,
memahamideretaritmatika,
menentukanjumlahnsukupertamaderetaritmatika.

b.UraianMateri

Kadang-kadang,suatubarisanmempunyaipolakhusus.Padabarisan
1,2,3,4,…,selisihantaraunsuryangberurutan,yaitu:ke1denganke2,
ke2denganke3,kendenganken+1,danseterusnyaadalahtetap,yaitusamadengan1.B
arisansemacaminidisebutbarisanaritmatika.Secaramatematik,pengertianbarisan
arimatikadapatdituliskansebagaiberikut.

Definisi
BarisanU 1,U 2,U3,...,Un,...disebutbarisanaritmatikajikaUn-Un-

1=konstan,dengan n=2,3,4,....Konstantapadabarisanaritmatikadiatasdisebutbed
adaribarisanitudanseringdinotasikandenganb,danU 1seringdinotasikandengana.
Contoh2.1
1.1,2,3,...merupakanbarisanaritmatikadenganbeda,b=1.
2.1,3,5,…merupakanbarisanaritmatikadenganbeda,b=2.
3.1,-1,1,-1,....bukanbarisanaritmatikasebab
U 2–U1=-1–1=-22=1–(-1)=U 3–U 2
MenurunkanRumusUnsurkenBarisanAritmatika

JikaU 1=a,U 2,U 3 ,...,U n,...merupakanbarisanaritmatika,makaunsurkendari

barisanitudapatditurunkandengancaraberikut.
U 1=a
U 2=a+b
U 3=U 2+b=(a+b)+b=a+2bU 4=
U 3+b=(a+2b)+b=a+3bU 5=U4
+b=(a+3b)+b=a+4b
.
.
.

U n=a+(n-1)b
Jadirumusumumunsurkensuatubarisanaritmatikadenganunsurpertama
adanbedabadalah:
Un=a+(n-1)b

Contoh2.2
Diketahuibarisanaritmatikadenganunsurke2adalah10danbeda=2.Tentukanuns
urke7barisanitu.
Penyelesaian:
DiketahuiU 2=10,b=2.DenganmenggunakanrumusU n=a+(n-1)b,diperoleh
U 2=a+(2-1)b
U 2=a+ba
=U 2-b
=10-2
=8
U7=a+(7-1)b
=a+6b
=8+6(2)
=8+12
=20.
Jadiunsurke7daribarisanadalah20.

Contoh2.3
Mulaitahun2000,PakArmanmempunyaikebuntebu.Penghasilankebuntebu
PakArmanpadaakhirtahun2000adalahRp6.000.000,-.Mulaitahun
2001,PakArmanmemupukkebuntebunyadenganpupukkandang.Pak
Armanmemperkirakanbahwasetiapakhirtahun,penghasilankebuntebunyanaikRp50
0.000,-.BerapaperkiraanpenghasilankebuntebuPakArmanpadaakhirtahun2005?

Penyelesaian:
Misalkan:
a=penghasilankebuntebuPakArmanpadaakhirtahun2000.
b=perkiraankenaikanpenghasilankebuntebuPakArmansetiapakhirtahun.
P2005=perkiraanpenghasilankebunPakArmanpadaakhirtahu2005.Jadi
a=Rp6.000.000,-,b=Rp500.000,-,danP2005akandicari.
KarenaperkiraankenaikanpenghasilankebuntebuPakArmansetiapakhirtahunad
alahtetap,makauntukmenentukanpenghasilankebunPakArmanpadaakhirtahun2005
,kitadapatmenerapkanrumusunsurkendaribarisanaritmatikadengan
U 1=a=a=Rp6.000.000,-,b=Rp500.000.
P2005=U 6=a+5b
=6.000.000+5(500.000)
=6.000.000+2.500.000
=8.500.000.

JadiperkiraanpenghasilankebuntebuPakArmanpadaakhirtahun2005adalahRp8.5
00.000,-
Denganadanyaderetaritmatika,kitadapatmembentukbarisanyang
terkaitdenganderettersebut.Barisandemikiandisebutbarisanaritmatika.

Definisi
JikaU 1,U 2,U3,...,U n,....merupakanbarisanaritmatka,maka
U 1+U 2+U 3+...+U n,....
disebutderetaritmatika.U ndisebutsukukendarideretitu.

JikaSnmenyatakanjumlahnsukupertamaderetaritmatikaU 1+U 2+U 3+...+Un

,....,makaSn=U1+U 2+U 3+...+U ndapatditurunkandengancarasebagaiberikut.
Sn=Un+(U n-b)+(U n-2b)+...+a
Sn=a+(a-b)+(a+2b)+.....+U n
+
 2Sn=(a+Un)+(a+U n)+(a+U n)+...+(a+U n),sebanyaknsuku.
2Sn=n.(a+U n)
1
Sn= n(aUn)
2
11
JadiS n= n(aUn) atauS n= n(2a(n1)b)
2 2

c.Rangkuman2

BarisanU 1,U 2,U 3,...,Un,....disebutbarisanaritmatikajikaU n-U n-

1=konstan. U ndisebutunsurkenbarisanitu,dankonstantatersebutdisebutbeda,yan
gdinotasikandenganb.
JikaU 1,U 2,U 3,...,U n,....merupakanbarisanaritmatkadenganbedabdanunsurpert
amaU 1=a,makarumusunsurkendaribarisanituadalahU n=a+(n-1)b
JikaU 1,U 2,U3,...,U n,....merupakanbarisanaritmatka,makaU 1+U 2+U 3
+...+U n,....disebutderetaritmatika.U ndisebutsukukendarideretitu.
JumlahnsukuderetaritmatikadenganbedabdanunsurpertamaU 1=a
1 1
adalahSn=
2
n(aUn) atauSn= n(2a(n1)b)
2

d.Kegiatan2
AgarmempunyaiwawasantentangBarisanAritmatikadanDeretAritmatika
denganbaik,kerjakansoaldibawahinidenganbaik.

1.Tentukanrumussukuke-ndaribarisanaritmatikadibawahini:
a.3,6,9,12,...
b.1,6,11,16,...c.-
15,-8,-1,6,...
2.Carilahsukuyangdimintadalamsetiapbarisanaritmatikaberikut:
a.1,4,7,10,...,sukuke-50
b.25,21,17,13,...,sukuke-20c.-
10,-8,-1,6,...,sukuke-50
3.Tentukannilaidari:
a.2+7+12+....+297b.30+
26+22+...+2.
4.Tentukanxjika:
a.100+96+92+…+x=0.
b.1+4+7+…+x=835.
Jikaandasudahmenyelesaikankegiatan1cocokkanjawabanandapadakuncijawaba
nyangberadadibelakangmodulini.Setelahandacocokkanberilahnilaikegiatananda
didalammengerjakankegiatanmodul2
Jikanilaiperolehan<75,artinyaandabelumpahamtentangBarisan
AritmatikadanDeretAritmatikamakaandaharusmengulangkembalimemba
cadanmemahamikonseptentangBarisanAritmatikadanDeretAritmatika.
Jikanilaiperolehanmakaandabolehmeneruskanpadakegiatanmodulberikutiniand
aberhakuntukmengikutitesuntukmengujikompetensiyangtelahandapelajari.Ap
abilaandadinyatakanmemenuhisyaratketuntasandarihasilevaluasidalammoduli
ni,makaandaberhakuntukmelanjutkanketopik/modulberikutnya.

e.TesFormatif1

Selidiki,apakahbarisan-barisanberikutmerupakanbarisanaritmatika?
1
1.- ,3,-12,48,.....
2
222
2.a,a+x,a+2x,a+3x,.....

Tentukanunsurkendaribarisanberikutuntuknyangdiketahui.
3.1,-1,-3,-5,....;n=15.
4.4,8,12,....;n=50.

Hitunglah:
5.30+25+20+...+(-40).
6.2+10+18+...+72.
7.Sukuke5suatuderetaritmatikaadalah22,jumlahsukuke7dengansukuke2adala
h39.Tentukanjumlah5sukupertamanya.

Tentukansukupertamadanbedadaribarisanaritmatikayangmempunyai:
8.U 6=5;U12=-13.
9.U 13=8;U 17=48.
10.U 7=14;U10=20.
3.KegiatanBelajar3

BarisanGeometridanDeretGeometria.

TujuanKegiatanPembelajaran

Setelahmempelajarikegiatanbelajar3,diharapkanAndadapat:
memahamibarisangeometri,
menentukanunsurkensuatubarisangeometri,
memahamideretgeometri,
menentukanjumlahnsukupertamaderetgeometri,
menentukanjumlahderetgeometritakhingga.

b.UraianMateri

RumusunsurkenbarisangeometriU 1,U 2,U 3,U 4,...,U n,....denganU 1

=adanrasiordapatditurunkandengancaraberikut.
U 1=a
U 2=ar
2
U 3=U 2r=(ar)r=ar
23
U 4=U 3r=(ar)r=ar
.
.
.
n-1
U n=U n-1r=ar

JadirumusunsurkenbarisangeometriU 1,U2,U 3,U4,...,U n,....dengan

U 1=adanrasioradalah:
n-1
Un=ar

Definisi

JikaU 1,U 2,U3,...,U n,....merupakanbarisangeometridenganunsur

pertamaadalaha=U 1danrasior,makaU 1+U 2+U 3+...+U n+....disebut
n-1
deretgeometridenganU n=ar
Rumusjumlahnsukupertamaderetgeometridengansukupertamaa
danrasior,dapatditurunkandengancarasebagaiberikut.Misal
kanSn=U 1+U 2+U 3+...+U n,maka
2 3 n-1
Sn=a+ar +ar +.....+ar
3 4 n-1n
rS n=ar+ar +ar +.....+ar +ar
 n
Sn-rSn=a-ar
n
(1-r)S n=(1-r)a
Jadirumusjumlahnsukupertamaderetgeometridengansukupertama
adanrasioradalah
a(1rn) a(rn1)
Sn untukr<1atau Sn untukr>1
1r r1

Deretgeometritakhinggaadalahderetgeometridengan|r|<1
Jumlahderetgeomatritakhinggaadalah:
a
S limSnn 
 1r
Rumuspadaderetgeometriberlakujugauntukntakterhingga.Adapununtukntakterhi
nggaadaduakasus:
a(10) a
1.Jika-1<r<1,makarnmenuju0akibatnyaS   
1r 1r
Deretgeometridengan-1<r<1inidisebutderetgeometrikonvergen
(memusat)
2.Jikar<-1ataur>1,makauntuknnilairnmakinbesarakibatnya
a(1)
S 
1r
Deretgeometridenganr<-1ataur>1disebutderetgeometridivergen
(memencar)
Contoh3.1
Diketahuibarisan27,9,3,1,....Tentukanlah:
a.Rumussukuke-
nb.Sukuke-8
Jawab:
1
a.Rasiopadabarisantersebutadalahtetapyaitur= sehinggabarisantersebut
3
adalahbarisangeometri.
Rumussukuke-nbarisangeometritersebutadalah

1 n1
U27.(
n )
3

=33.(3-1)n-1

=33.3-n+1

=34–n
b.Sukuke-8barisangeometritersebutadalahU 8=34–8
=3-4
1
=
81
Contoh3.2
Suatuderetgeometrimempunyaisukuke-5samadengan64dansukuke-
2samadengan8.Tentukanlahjumlah10sukupertamadanjumlahnsukupertamaderetg
eometritersebut.
Jawab:

ModulMatematikaSMANegeri6Malang
U2=8,berartiar=8
U3=64,berartiar4=64ar.r3
=64
8r3=64
r3=8
didapatr=2
denganmensubstitusikanr=2kepersamaanar=8,akandidapatkana.2=8sehingga
a=4.
4(12n)
Jumlahnsukupertamaderetiniadalah Sn
12

44.2n
=
1
=4.2n–4
=22.2n–4
=22+n–4
Jumlah10sukupertamaderetiniadalahS10=22+10–4
=212–4
=4096–4
=4092
c.Rangkuman3
Un 
1.BarisanU 1,U 2,U3,...,U n ,...disebutbarisangeometrijika konstan
Un1
dengann=2,2,3,....Konstantapadabarisangeometridiatasdisebut
rasiodaribarisanitudanseringdinotasikandenganr.
2.RumusunsurkenbarisangeometriU 1,U 2,U 3,U 4,...,U n ,....dengan
U 1=adanrasioradalah:
n-1
U n=ar
3.JikaU 1,U 2,U3,...,U n,....merupakanbarisangeometridenganunsur
pertamaadalaha=U 1danrasior,maka
U 1+U 2+U3+...+U n+....disebutderetgeometridengan
n-1
U n=ar
4.Rumusjumlahnsukupertamaderetgeometridengansukupertamaadanrasiorad
alah:
a(1rn) a(rn1)
Sn untukr<1atau S n untukr>1
1r r1
JikanmenujutakhinggaSnberhingga,makaderetyangbersangkutan
disebutderetkonvergen,danjikatidakdemikiandisebutderetdivergen.
5.Jumlahtakhinggasuatuderetgeometridengansukupertamaadanrasior
a
adalahSn=
1r
 d.Kegiatan3

AgarmempunyaiwawasantentangBarisanGeometridanDeretGeometridenganbaik,ke
rjakansoaldibawahinidenganbaik.

1.Tentukansukuyangdimintadaribarisangeometripadasetiapsoalberikut:
a.2,4,8,16,...,U12
b.3,-9,27,-81,...,U10
c.2, 3,3 2,3 6,...,U5
2.Tulislahrumussukuke-ndaribarisanberikut:
a.1,2,4,...
111
b. , , ,....
248
c.2,2,2 2,...
1 1
3.Diketahuideretgeometri:31  ...
39
Tentukan:
a.Rasio
b.Sukuke-10
c.Jumlah10sukupertama
4.Diketahuideretgeometrisukuke-3adalah16dansukuke-5samadengan
64.Tentukan:
a.rasio
b.rumusjumlahnsukupertama

Jikaandasudahmenyelesaikankegiatan3cocokkanjawabanandapadakuncijawaba
nyangberadadibelakangmodulini.Setelahandacocokkanberilahnilaikegiatananda
didalammengerjakankegiatanmodul3
Jikanilaiperolehan<75,artinyaandabelumpahamtentangBarisanGeometrid
anDeretGeometrimakaandaharusmengulangkembalimembacadanmema
hamikonseptentangBarisanGeometridanDeretGeometri.
Jikanilaiperolehanmakaandabolehmeneruskanpadakegiatanmodulberikutinianda
berhakuntukmengikutitesuntukmengujikompetensiyangtelahandapelajari.Apabi
laandadinyatakanmemenuhisyaratketuntasandarihasilevaluasidalammodulini,m
akaandaberhakuntukmelanjutkanketopik/modulberikutnya.

ModulMatematikaSMANegeri6Malang
e.TesFormatif3
Selidiki,apakahbarisan-barisanberikutmerupakanbarisanaritmatika?
1.1,3,9,27,...
111
2. , , ,...
4816
Tentukanunsurkendaribarisanberikutuntuknyangdiketahui.
3.2,-4,8,...,n=10
4.3,3,3 3,...n10
Hitunglah:
5.2–6+18....sampai10suku
1 1
6.3+1+ + +...sampaitakhingga
3 9
7.Dariketinggian2msebuahboladijatuhkankelantai.Setiapkalimemantulketi
nggianbolatersebuttinggal3/5daritinggisebelumnya.Berapakahjarakyan
gyangditempuhbolaselama10kalipantulan
8.DiketahuijumlahnsukupertamaderetgeometriadalahS n=5(2n–
1)Tentukan:
a.Sukupertamadanrasiob.R
umussukuke-n
 BABIII.EVALUASI

1.Banyaknyasukusuatuderetaritmatikaadalah15.Sukuterakhiradalah47danjumlahd
erettersebut285.Tentukansukupertamaderettersebut.

2.Tentukanjumlahsemuabilanganasliantara1sampai50yangtidakhabisdibagi3.

3.Sukukeduaderetgeometriadalah12,dansukuke-8adalah96,dansukuke-
nadalah160.Jikasuku-
sukuderetgeometritersebutmerupakansukupositif,tentukanjumlahnsukupertama
derettersebut.

4.Padabarisanbilangan4,x,y,zdiketahuitigasukupertamamembentukbarisangeometri
dantigasukuterakhirmembentukbarisanaritmatika.Tentukannilaix
+y.

5.Sebuahboladijatuhkandariketinggian1meter.Setiapkalisesudahjatuhmenge
nailantai,bolaitudipantulkanlagidanmencapai¾daritinggisebelumnya.Tentu
kanpanjangseluruhjalanyangdilaluibolaitusampaiberhenti.

BABIV.PENUTUP

Setelahmenyelesaikanmodulini,andaberhakuntukmengikutitesakhirmodul
12.1.3untukmengujikompetensiyangtelahandapelajari.Apabilaandadinyatakan
memenuhisyaratketuntasandarihasilevaluasidalammodulini,makaandaberhakuntukm
elanjutkanketopik/modulberikutnya.

ModulMatematikaSMANegeri6Malang