Silabus PPKN KLS 11

SILABUS
Sekolah :SPK SMAK PENABUR TANJUNG DUREN

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil dan Genap
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran / Minggu
Kompetensi Inti :
 KI-1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
 KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

1.1 Menghargai hak asasi  Menghargai hak asasi manusia Kasus-kasus pelanggaran hak asasi  Mengamati tayangan film/vidio dan
manusia berdasarkan berdasarkan perspektif pancasila sebagai manusia dalam prespektif Pancasila. atau membaca dari berbagai sumber
perspektif pancasila sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa a. Konsep Hak dan Kewajiban Asasi dengan penuh rasa syukur tentang
anugerah Tuhan yang Maha Manusia Kasus-kasus pelanggaran hak asasi
Esa b. Substansi Hak dan Kewajiban Asasi manusia dalam prespektif Pancasila
2.1 Bersikap peduli terhadap hak  Bersikap peduli terhadap hak asasi Manusia dalam Pancasila  Mengajukan pertanyaan dengan penuh
asasi manusia berdasarkan manusia berdasarkan perspektif c. Kasus-kasus pelanggaran hak asasi kejujuran dan kedisiplinan tentang
perspektif pancasila dalam pancasila dalam kehidupan berbangsa manusia kasus-kasus pelanggaran hak asasi
kehidupan berbangsa dan dan bernegara d. Upaya Penegakan Hak Asasi Manusia manusia dalam prespektif Pancasila
bernegara  Mengumpulkan data dari berbagai
3.1 Menganalisis pelanggaran hak sumber termasuk media cetak dan
 Memahami konsep Hak dan Kewajiban
asasi manusia dalam elektronik dengan penuh kejujuran dan
Asasi Manusia
perspektif pancasila dalam kedisiplinan kasus-kasus pelanggaran
 Memahami substansi Hak dan
kehidupan berbangsa dan hak asasi manusia dalam prespektif
Kewajiban Asasi Manusia dalam
bernegara Pancasila
Pancasila
 Menganalisis kasus-kasus pelanggaran
 Menganalisis kasus-kasus pelanggaran
hak asasi manusia dalam prespektif
hak asasi manusia
Pancasila
 Menganalisis upaya penegakan Hak
 Mempresentasikan hasil analisis
Asasi Manusia
 Menganalisis pelanggaran hak asasi
manusia dalam perspektif pancasila
dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
4.1 Menyaji hasil analisis  Menyaji hasil analisis pelanggaran hak dengan penuh kedisplinan tentang
pelanggaran hak asasi asasi manusia dalam perspektif pancasila Kasus-kasus pelanggaran hak asasi
manusia dalam perspektif dalam kehidupan berbangsa dan manusia dalam prespektif Pancasila
pancasila dalam kehidupan bernegara
berbangsa dan bernegara
1.2 Menghargai nilai-nilai ke-  Menghargai nilai-nilai ke-Tuhanan Sistem dan dinamika demokrasi Pancasila.  Mengamati tayangan
Tuhanan dalam berdemokrasi dalam berdemokrasi Pancasila sesuai a. Hakikat demokrasi vidio/film/gambar, Membaca dari
Pancasila sesuai Undang- Undang-Undang Dasar Negara Republik b. Dinamika penerapan demokrasi di berbagai sumber dengan rasa tanggung
Undang Dasar Negara Indonesia Tahun 1945 Indonesia jawab, mengidentifikasi dan
Republik Indonesia Tahun c. Membangun kehidupan yang mengajukan pertanyaan tentang sistem
1945 demokratis di Indonesia dan dinamikademokrasi Pancasila.
2.2 Berperilaku santun dalam ber-  Berperilaku santun dalam ber-demokrasi  Mengumpulkan data dari berbagai
demokrasi Pancasila sesuai Pancasila sesuai Undang-Undang Dasar sumber secara bertanggung jawab
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 tentang sistem dan dinamikademokrasi
Negara Republik Indonesia Pancasila
Tahun 1945  Menganalisis dan membandingkan
3.2 Mengkaji sistem dan sistem dan dinamikademokrasi
 Memahami hakikat demokrasi
dinamika demokrasi Pancasila Pancasila dalam berbagai kurun waktu.
 Memahami dinamika penerapan
sesuai dengan Undang-  Menyajikan hasil analisis tentang
demokrasi di Indonesia
Undang Dasar Negara sistem dan dinamikademokrasi
 Memahami upaya membangun
Republik Indonesia Tahun Pancasila
kehidupan yang demokratis di Indonesia
1945  Mengkaji sistem dan dinamika
demokrasi Pancasila sesuai dengan
Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
4.2 Menyajikan hasil kajian  Menyajikan hasil kajian tentang sistem
tentang sistem dan dinamika dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai
demokrasi Pancasila sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara
dengan Undang-Undang Republik Indonesia Tahun 1945
Dasar Negara Republik
1.3 Mensyukuri nilai-nilai dalam  Mensyukuri nilai-nilai dalam sistem Sistem hukum dan peradilan di Indonesia  Mengamati tayangan
sistem hukum dan peradilan hukum dan peradilan di Indonesia sesuai a. Sistem hukum di Indonesia vidio/film/gambar dengan penuh rasa
di Indonesia sesuai dengan dengan Undang-Undang Dasar Negara b. Mencermati sistem peradilan di syukur dan atau membaca dari
Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai Indonesia berbagai sumber tentang sistem hukum
Negara Republik Indonesia bentuk pengabdian kepada Tuhan Yang c. Menampil-kan sikap yang sesuai dan peradilan di Indonesia
Tahun 1945 sebagai bentuk Maha Esa dengan hukum  Mengidentifikasi dan mengajukan
pengabdian kepada Tuhan pertanyaan dari konsep sampai
Yang Maha Esa hipotesis secara pro aktif dan
2.3 Menunjukkan sikap disiplin  Menunjukkan sikap disiplin terhadap responsive tentang sistem hukum dan
terhadap aturan sebagai aturan sebagai cerminan sistem hukum peradilan di Indonesia
cerminan sistem hukum dan dan peradilan di Indonesia  Mengumpulkan data secara pro aktif
peradilan di Indonesia dan responsive dari berbagai sumber
tentang sistem hukum dan peradilan di
3.3 Mendeskripsikan sistem  Memahami sistem hukum di Indonesia
Indonesia
hukum dan peradilan di  Mengidentifikasi sistem peradilan di
Indonesia sesuai dengan  Menganalisis dan menyimpulkan serta
Indonesia
Undang-Undang Dasar menyaji hasil analisis secara pro-aktif
 Mendeskripsikan sikap yang sesuai
Negara Republik Indonesia dan responsif tentang sistem hukum
dengan hukum dan peradilan di Indonesia
Tahun 1945  Mendeskripsikan sistem hukum dan
peradilan di Indonesia sesuai dengan
Undang-Undang Dasar Negara Republik
4.3 Menyaji hasil penalaran  Menyaji hasil penalaran tentang sistem
tentang sistem hukum dan hukum dan peradilan di Indonesia sesuai
peradilan di Indonesia sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara
dengan Undang-Undang Republik Indonesia Tahun 1945
Dasar Negara Republik
1.4 Mensyukuri peran Indonesia  Mensyukuri peran Indonesia dalam Peran Indonesia dalam perdamaian dunia  Mengamati tayangan
dalam mewujudkan mewujudkan perdamaian dunia sebagai a. Peran Indonesia dalam menciptakan vidio/film/gambar dengan penuh rasa
perdamaian dunia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa perdamaian dunia melalui hubungan syukur dan atau membaca dari
anugerah Tuhan Yang Maha internasional berbagai sumber tentang peran
Esa b. Peran Indonesia dalam menciptakan Indonesia dalam perdamaian dunia
2.4 Bersikap toleran dan cinta  Bersikap toleran dan cinta damai sebagai perdamaian dunia melalui organisasi  Mengidentifikasi dan mengajukan
damai sebagai refleksi peran refleksi peran Indonesia dalam internasional pertanyaan secara santun dan toleran
Indonesia dalam perdamaian perdamaian dunia dalam hidup dengan menggunakan high-order-
dunia dalam hidup bermasyarakat, berbangsa dan bernegara thinking skills (HOTS) tentang peran
bermasyarakat, berbangsa dan Indonesia dalam perdamaian dunia
bernegara  Mengumpulkan data dari berbagai
3.4 Menganalisis dinamika peran sumber tentang peran Indonesia dalam
 Memahami peran Indonesia dalam
Indonesia dalam perdamaian perdamaian dunia
dunia sesuai Undang-Undang menciptakan perdamaian dunia melalui
Dasar Negara Republik hubungan internasional
Indonesia Tahun 1945  Memahami peran Indonesia dalam
menciptakan perdamaian dunia melalui
organisasi internasional
 Menganalisis dinamika peran Indonesia
dalam perdamaian dunia sesuai Undang-
Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945  Menganalisisdan menyimpulkan serta
menyaji hasil analisis tentangperan
4.4 Mendemonstrasikan hasil  Mendemonstrasikan hasil analisis
Indonesia dalam perdamaian dunia
analisis tentang peran tentang peran Indonesia dalam
Indonesia dalam perdamaian perdamaian dunia sesuai Undang-
dunia sesuai Undang-Undang Undang Dasar Negara Republik
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
1.5 Bersyukur pada Tuhan Yang  Bersyukur pada Tuhan Yang Maha Esa Kasus-kasus ancaman terhadap Ideologi,  Mengamati tayangan
Maha Esa atas nilai-nilai yang atas nilai-nilai yang membentuk politik, ekonomi, sosial, budaya, vidio/film/gambar dengan penuh rasa
membentuk kesadaran akan kesadaran akan ancaman terhadap negara pertahanan, dan keamanan syukur dan atau membaca dari berbagai
ancaman terhadap negara strategi mengatasinya berdasarkan asas a. Ancaman terhadap integrasi nasional sumber kasus-kasus ancaman terhadap
strategi mengatasinya Bhinneka Tunggal Ika b. Strategi dalam mengatasi berbagai Ideologi, politik, ekonomi, sosial,
berdasarkan asas Bhinneka ancaman terhadap bidang ideologi, budaya, pertahanan, dan keamanan
Tunggal Ika politik, ekonomi, sosial, budaya,  Mengidentifikasi dan mengajukan
2.5 Bersikap responsif dan  Bersikap responsif dan proaktif atas pertahanan, dan keamanan dalam pertanyaan menggunakan high-order-
proaktif atas ancaman ancaman terhadap negara strategi membangun integrasi nasional thinking skills (HOTS) dengan
terhadap negara strategi mengatasinya berdasarkan asas Bhinneka percaya diri tentang kasus-kasus
mengatasinya berdasarkan Tunggal Ika ancaman terhadap Ideologi, politik,
asas Bhinneka Tunggal Ika ekonomi, sosial, budaya, pertahanan,
dan keamanan
3.5 Mengkaji kasus-kasus  Memahami ancaman terhadap integrasi
ancaman terhadap Ideologi,  Mengumpulkan data dari berbagai
nasional
politik, ekonomi, sosial, sumber secara bertanggung-jawab
 Menganalisis strategi dalam mengatasi
budaya, pertahanan, dan tentang kasus-kasus ancaman terhadap
berbagai ancaman terhadap bidang
keamanan dan strategi Ideologi, politik, ekonomi, sosial,
ideologi, politik, ekonomi, sosial,
mengatasinya dalam bingkai budaya, pertahanan, dan keamanan.
budaya, pertahanan, dan keamanan
Bhinneka Tunggal Ika  Menganalisis dan menyimpulkan
dalam membangun integrasi nasional
kasus-kasus ancaman terhadap
 Mengkaji kasus-kasus ancaman terhadap
Ideologi, politik, ekonomi, sosial,
budaya, pertahanan, dan keamanan dan
 Menyajikan hasil analisis dengan
strategi mengatasinya dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
4.5 Merancang dan melakukan  Merancang dan melakukan penelitian
penelitian sederhana tentang sederhana tentang potensi ancaman
potensi ancaman terhadap terhadap Ideologi, politik, ekonomi,
Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan melakukan debat terbuka secara
sosial, budaya, pertahanan, keamanan dan strategi mengatasinya
bertanggung-jawab dan percaya diri
dan keamanan dan strategi dalam bingkai BhinnekaTunggal Ika tentang kasus-kasus ancaman terhadap
mengatasinya dalam bingkai
BhinnekaTunggal Ika
1.6 Bersyukur pada Tuhan Yang  Bersyukur pada Tuhan Yang Maha Esa Faktor pendorong dan penghambat  Mengamati tayangan
Maha Esa atas nilai-nilai atas nilai-nilai persatuan dan kesatuan persatuan dan kesatuan bangsa vidio/film/gambar dengan penuh rasa
persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan Republik a. Makna persatuan dan kesatuan bangsa syukur dan atau membaca dari berbagai
bangsa dalam Negara Indonesia b. Kehidupan bernegara dalam Konsep sumber tentang faktor pendorong dan
Kesatuan Republik Indonesia Negara Kesatuan Republik Indonesia penghambat persatuan dan kesatuan
2.6 Bersikap proaktif dalam  Bersikap proaktif dalam menerapkan berdasarkan Undang-undang Dasar bangsa
menerapkan nilai-nilai nilai-nilai persatuan dan kesatuan bangsa Negara Republik Indonesia Tahun  Mengidentifikasi dan mengajukan
persatuan dan kesatuan dalam Negara Kesatuan Republik 1945 pertanyaan tentang faktor pendorong
bangsa dalam Negara Indonesia c. Faktor pendorong dan penghambat dan penghambat persatuan dan
Kesatuan Republik Indonesia persatuan dan kesatuan Bangsa kesatuan bangsa
Indonesia  Mengumpulkan data dari berbagai
3.6 Mengidentifikasikan faktor  Memahami makna persatuan dan d. Perilaku yang menunjukkan sikap sumber secara bekerja, menganalisis
pendorong dan penghambat kesatuan bangsa menjaga keutuhan Negara Kesatuan
persatuan dan kesatuan dan menyimpulkanfaktor pendorong
 Memahami kehidupan bernegara dalam Republik Indonesia
bangsa dalam Negara dan penghambat persatuan dan
Konsep Negara Kesatuan Republik
Kesatuan Republik Indonesia kesatuan bangsa
Indonesia berdasarkan Undang-undang
 Menyajikan hasil analisis tentangfaktor
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
pendorong dan penghambat persatuan
1945
dan kesatuan bangsa
 Menjelaskan faktor pendorong dan
penghambat persatuan dan kesatuan
Bangsa Indonesia
 Mengidentifikasi perilaku yang
menunjukkan sikap menjaga keutuhan
Negara Kesatuan Republik Indonesia
4.6 Menyaji hasil identifikasi  Menyaji hasil identifikasi tentang faktor
tentang faktor pedorong dan pedorong dan penghambat persatuan dan
penghambat persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan
kesatuan bangsa dalam Republik Indonesia
Negara Kesatuan Republik
Indonesia

Silabus PPKN KLS 11

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus PPKN KLS 11

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Sekolah :SPK SMAK PENABUR TANJUNG DUREN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Anda mungkin juga menyukai