SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 7 Malang

Mata Pelajaran : PPKn

Kelas/Semester : XI/ Ganjil

Kompetensi Inti :
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung
jawab, responsif, dan pro-aktif, dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
 Alokasi Sumber
No Pasangan KD Materi IPK Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menghargai hak Kasus-kasus 3.1.1 Memahami konsep • Mengamati tayangan film/vidio Sikap 14 JP Pendidikan
asasi manusia pelanggaran hak Hak dan dan atau membaca dari berbagai Iman Taqwa pada Pancasila
berdasarkan asasi manusia Kewajiban Asasi sumber dengan penuh rasa Tuhan YME dan
perspektif dalam prespektif Manusia
syukur tentang Kasus-kasus Berkebhinekaan Kewarganeg
pancasila Pancasila. 3.1.2 Memahami
sebagai a. Konsep Hak substansi Hak dan
pelanggaran hak asasi manusia Global araan SM/
anugerah Tuhan dan Kewajiban Kewajiban Asasi dalam prespektif Pancasila Mandiri Gotong MA/
yang Maha Esa Asasi Manusia Manusia dalam • Mengajukan pertanyaan dengan Royong SMK/MAK
2.1 Bersikap peduli b. Substansi Hak Pancasila penuh kejujuran dan kedisiplinan Bernalar Kritis Kelas XI
terhadap hak dan Kewajiban 3.1.3 Menganalisis tentang kasus-kasus pelanggaran Kreatif Edisi Revisi
asasi manusia Asasi Manusia kasus-kasus hak asasi manusia dalam 2017
berdasarkan dalam pelanggaran dan prespektif Pancasila Pengetahuan
perspektif Pancasila upaya penegakan • Mengumpulkan data dari Tes Tertulis
pancasila dalam c. Kasus-kasus hak asasi manusia Penugasan
berbagai sumber termasuk media
kehidupan pelanggaran
berbangsa dan hak asasi cetak dan elektronik dengan
penuh kejujuran dan kedisiplinan Keterampilan
bernegara manusia
3.1 Menganalisis d. Upaya kasus-kasus pelanggaran hak Proyek/Unjuk
pelanggaran hak Penegakan asasi manusia dalam prespektif Kerja
asasi manusia Hak Asasi Pancasila
dalam perspektif Manusia • Menganalisis kasus-kasus
pancasila dalam pelanggaran hak asasi manusia
kehidupan dalam prespektif Pancasila
berbangsa dan
bernegara

4.1 Menyaji hasil 4.1.1 Menalar hasil • Mempresentasikan hasil analisis Sikap 14 JP Pendidikan
analisis analisis dengan penuh kedisplinan tentang Iman Taqwa pada Pancasila
pelanggaran hak Kasus-kasus pelanggaran hak asasi Tuhan YME dan
asasi manusia
pelanggaran hak
asasi manusia manusia dalam prespektif Pancasila Berkebhinekaan Kewarganeg
dalam perspektif
pancasila dalam dalam perspektif Global araan SM/
kehidupan Pancasila dalam Mandiri Gotong MA/
berbangsa dan kehidupan Royong SMK/MAK
bernegara Bernalar Kritis Kelas XI
 berbangsa dan Kreatif Edisi Revisi
bernegara. 2017
4.1.2 Menyaji hasil Pengetahuan
analisis Tes Tertulis
pelanggaran hak Penugasan
asasi manusia
dalam perspektif Keterampilan
Pancasila dalam Proyek/Unjuk
kehidupan Kerja
berbangsa dan
bernegara.
1.2 Menghargai Sistem dan 3.2.1 Memahami • Mengamati tayangan Sikap 14 JP Pendidikan
nilai-nilai ke- dinamika demokrasi hakikat vidio/film/gambar, Membaca Iman Taqwa pada Pancasila
Tuhanan Pancasila. demokrasi dari berbagai sumber dengan Tuhan YME dan
a. Hakikat
dalam 3.2.2 Memahami rasa tanggung jawab, Berkebhinekaan Kewarganeg
demokrasi
berdemokrasi
b. Dinamika
dinamika mengidentifikasi dan Global araan SM/
Pancasila penerapan penerapan mengajukan pertanyaan tentang Mandiri Gotong MA/
sesuai demokrasi di demokrasi di sistem dan dinamikademokrasi Royong SMK/MAK
Undang- Indonesia Indonesia Pancasila. Bernalar Kritis Kelas XI
Undang Dasar c. Membangun 3.2.3 Memahami • Mengumpulkan data dari Kreatif Edisi Revisi
Negara kehidupan yang upaya berbagai sumber secara 2017
Republik demokratis di membangun bertanggung jawab tentang Pengetahuan
Indonesia Indonesia kehidupan yang sistem dan dinamikademokrasi Tes Tertulis
Tahun 1945 demokratis di Pancasila Penugasan
2.2 Berperilaku Indonesia • Menganalisis dan
santun dalam membandingkan sistem dan Keterampilan
ber-demokrasi Proyek/Unjuk
dinamikademokrasi Pancasila
Pancasila sesuai Kerja
Undang-Undang dalam berbagai kurun waktu.
Dasar Negara
Republik
Indonesia Tahun
1945
3.2 Mengkaji sistem
dan dinamika
demokrasi
 Pancasila sesuai
dengan Undang-
Undang Dasar
Negara Republik
Indonesia Tahun
1945

4.2 Menyajikan - 4.2.1 Menyajikan • Menyajikan hasil analisis tentang Sikap 14 JP Pendidikan
hasil kajian hasil kajian sistem dan dinamikademokrasi Iman Taqwa pada Pancasila
tentang sistem tentang sistem Pancasila Tuhan YME dan
dan dinamika dan dinamika Berkebhinekaan Kewarganeg
demokrasi
Pancasila sesuai
demokrasi Global araan SM/
dengan Undang- Pancasila sesuai Mandiri Gotong MA/
Undang Dasar dengan Undang- Royong SMK/MAK
Negara Republik Undang Dasar Bernalar Kritis Kelas XI
Indonesia Tahun Negara Kreatif Edisi Revisi
1945 Republik 2017
Indonesia Tahun Pengetahuan
1945 Tes Tertulis
Penugasan

Keterampilan
Proyek/Unjuk
Kerja
1.3 Mensyukuri Sistem hukum dan 3.3.1 Memahami • Mengamati tayangan Sikap 12 JP Pendidikan
nilai-nilai dalam peradilan di sistem hukum di vidio/film/gambar dengan penuh Iman Taqwa pada Pancasila
sistem hukum Indonesia Indonesia rasa syukur dan atau membaca Tuhan YME dan
dan peradilan di a. Sistem hukum 3.3.2 Mengidentifikas dari berbagai sumber tentang Berkebhinekaan Kewarganeg
Indonesia sesuai di Indonesia
dengan Undang- b. Mencermati
i sistem sistem hukum dan peradilan di Global araan SM/
Undang Dasar sistem peradilan peradilan di Indonesia Mandiri Gotong MA/
Negara Republik di Indonesia Indonesia • Mengidentifikasi dan Royong SMK/MAK
Indonesia Tahun c. Menampil-kan 3.3.3 Mendeskripsika mengajukan pertanyaan dari Bernalar Kritis Kelas XI
1945 sebagai sikap yang n sikap yang konsep sampai hipotesis secara Kreatif Edisi Revisi
bentuk sesuai dengan sesuai dengan pro aktif dan responsive tentang 2017
pengabdian hukum hokum sistem hukum dan peradilan di Pengetahuan
Indonesia Tes Tertulis
 kepada Tuhan • Mengumpulkan data secara pro Penugasan
Yang Maha Esa aktif dan responsive dari
2.3 Menunjukkan berbagai sumber tentang sistem Keterampilan
sikap disiplin Proyek/Unjuk
hukum dan peradilan di
terhadap aturan
Indonesia Kerja
sebagai
cerminan sistem • Menganalisis dan menyimpulkan
hukum dan serta menyaji hasil analisis secara
peradilan di pro-aktif dan responsif tentang
Indonesia sistem hukum dan peradilan di
3.3 Mendeskripsikan Indonesia
sistem hukum
dan peradilan di
Indonesia sesuai
dengan Undang-
Undang Dasar
Negara Republik
Indonesia Tahun
1945
4.3 Menyaji hasil - 4.3.1 Menyaji hasil Sikap 12 JP Pendidikan
penalaran penalaran Iman Taqwa pada Pancasila
tentang sistem tentang sistem Tuhan YME dan
hukum dan hukum dan Berkebhinekaan Kewarganeg
peradilan di
Indonesia sesuai
peradilan di Global araan SM/
dengan Undang- Indonesia sesuai Mandiri Gotong MA/
Undang Dasar dengan Undang- Royong SMK/MAK
Negara Undang Dasar Bernalar Kritis Kelas XI
Republik Negara Kreatif Edisi Revisi
Indonesia Republik 2017
Tahun 1945 Indonesia Tahun Pengetahuan
1945 Tes Tertulis
Penugasan

Keterampilan
Proyek/Unjuk
Kerja
Mengetahui, Malang, 12 Juli 2021
Kepala SMA Negeri 7 Malang. Guru Mata Pelajaran,

Dra. Sri Setyawati, M. Pd Arief Tri Widodo, S. Pd

NIP. 19650109 198903 2 01 NIP. -