Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP PPKN Dinamika Persatuan Dan Kesatuan Bangsa Dalam Konteks NKRI

    Diunggah oleh

    arief tewe
    98 tayangan2 halaman
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas dinamika persatuan dan kesatuan bangsa dalam konteks NKRI melalui diskusi kelompok dan presentasi hasil. Siswa akan belajar menghargai persatuan bangsa, bersikap proaktif mempertahankannya, dan mengevaluasi dinamikanya guna mempertahankan NKRI. Kegiatannya meliputi pembagian kelompok, studi literatur, perencanaan tugas, implementasi, analisis hasil, dan presentasi

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    4. RPP PPKn Dinamika Persatuan dan Kesatuan Bangsa Dalam Konteks NKRI

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas dinamika persatuan dan kesatuan bangsa dalam konteks NKRI melalui diskusi kelompok dan presentasi hasil. Siswa akan belajar menghargai persatuan bangsa, bersikap proaktif mempertahankannya, dan mengevaluasi dinamikanya guna mempertahankan NKRI. Kegiatannya meliputi pembagian kelompok, studi literatur, perencanaan tugas, implementasi, analisis hasil, dan presentasi

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    98 tayangan2 halaman

    RPP PPKN Dinamika Persatuan Dan Kesatuan Bangsa Dalam Konteks NKRI

    Diunggah oleh

    arief tewe
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas dinamika persatuan dan kesatuan bangsa dalam konteks NKRI melalui diskusi kelompok dan presentasi hasil. Siswa akan belajar menghargai persatuan bangsa, bersikap proaktif mempertahankannya, dan mengevaluasi dinamikanya guna mempertahankan NKRI. Kegiatannya meliputi pembagian kelompok, studi literatur, perencanaan tugas, implementasi, analisis hasil, dan presentasi

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

    Mata pelajaran : PPKN KD : 1.4; 2.4; 3.4 dan 4.4


    Sekolah : SMA ……………………… Materi Pokok : Dinamika Persatuan dan
    Kelas/Semester : XII / Genap Kesatuan Bangsa Dalam Konteks
    NKRI
    Alokasi Waktu : 6 pertemuan (2 x 45 menit)

    TUJUAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PEMBELAJARAN

    1. Mensyukuri persatuan dan Pertemuan 1-2 Pengetahuan


    kesatuan bangsa sebagai 1) Pemilihan Topik
    upaya dalam menjaga dan a. Membagi kelompok yang terdiri atas 5-6 1. Menyimpulkan tentang
    mempertahankan Negara orang. dinamika persatuan dan
    Kesatuan Republik Indonesia b. Mengamati dengan membaca wacana tentang kesatuan bangsa sebagai upaya
    sebagai bentuk pengabdian Dinamika Persatuan dan Kesatuan Bangsa menjaga dan mempertahankan
    2. Bersikap proaktif dalam Dalam Konteks NKRI di Indonesia. Negara Kesatuan Republik
    mengembangkan persatuan c. Memperhatikan penjelasan guru tentang Indonesia
    dan kesatuan bangsa sebagai masalah atau situasi yang akan dibahas per 2. Menganalisis dan mengevaluasi
    upaya dalam menjaga dan kelompok berkaitan dengan: A. Hakikat dinamika persatuan dan
    mempertahankan Negara Negara Kesatuan Republik Indonesia, B. kesatuan bangsa sebagai upaya
    Kesatuan Republik Indonesia. Persatuan dan Kesatuan Bangsa Indonesia menjaga dan mempertahankan
    3. Mengevaluasi dinamika dari Masa ke Masa. Negara Kesatuan Republik
    persatuan dan kesatuan 2) Perencanaan Kooperatif Indonesia
    bangsa sebagai upaya a. Mengeksplorasi situasi tersebut.
    menjaga dan b. Merumuskan tugas-tugas yang harus Keterampilan
    mempertahankan Negara dilakukan dalam menghadapi situasi tersebut, Menyajikan hasil analisis dan
    Kesatuan Republik Indonesia. antara lain evaluasi dengan penuh torelansi
    4. Merancang dan 1. merumuskan masalah, tentang dinamika persatuan dan
    mengampanyekan persatuan 2. menentukan peran anggota kelompok, dan kesatuan bangsa sebagai upaya
    dan kesatuan bangsa sebagai 3. merumuskan alternatif cara yang akan menjaga dan mempertahankan
    upaya menjaga dan digunakan. Negara Kesatuan Republik
    mempertahankan Negara Pertemuan 3-4 Indonesia.
    Kesatuan Republik Indonesia. 3) Implementasi
    a. Melaksanakan tiga langkah (a), (b), dan (c) di Sikap
    atas, dapat dibimbing oleh guru (guru 1. Observasi sikap menerima dan
    bertindak sebagai mentor). ketaatan terhadap dinamika
    b. Setiap kelompok melaksanakan kerja mandiri. persatuan dan kesatuan bangsa
    4) Analisi dan Sintesis sebagai upaya menjaga dan
    a. Melakukan pengecekan terhadap kemajuan mempertahankan Negara
    dalam menyelesaikan tugasnya. Kesatuan Republik Indonesia
    b. Melakukan telaah secara sistematis terhadap 2. Observasi sikap peduli terhadap
    hasil temuan kelompok. orang lain yang berbeda.
    Pertemuan 5-6
    5) Presentasi Hasil Final
    a. Menyampaikan hasil tugas kelompoknya
    untuk dipresentasikan di depan kelas
    b. Memperhatikan dan saling terlibat dalam
    pekerjaan mereka dan memperoleh perspektif
    luas pada topik itu.
    6) Evaluasi
    a. Saling memberikan umpan balik mengenai
    topik yang telah mereka kerjakan berdasarkan
    tugas masing-masing kelompok, dan
    b. Berkolaborasi dalam mengevaluasi
    pembelajaran.

    Catatan :
    Kegiatan-kegiatan tersebut dilakukan secara
    berulang, sampai ditemukan suatu solusi atau
    keputusan yang tepat.

    Refleksi dan konfirmasi


    Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan
    refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
    pembelajaran dan perbaikan.

    Mengetahui Jakarta, …., ………………… 20…


    Kepala SMA, Guru Mata Pelajaran,

    ………………………………. ……………………………….
    NIP. NIP.

    Anda mungkin juga menyukai