Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Pertemuan 1)

Mata Pelajaran Sekolah Kelas/Semester Alokasi Waktu

Sejarah Peminatan SMA PGRI 3 Bogor XII.IPS / 2 4 x 45

Tujuan Pembelajaran Kompetensi Dasar IPK

Melalui pembelajaran Discovery 3.5 Mengevaluasi sejarah 1. Menjelaskan latar berbagai faktor
learning tentang Peristiwa kontemporer dunia antara lain yang menyebabkan runtuhnya
Kontemporer Dunia, siswa runtuhnya Vietnam Selatan, Vietnam Selatan
diharapkan mampu Apartheid di Afrika Selatan, 2. Menguraikan kronologis runtuhnya
Mengevaluasi sejarah USSR, Jerman Timur, Vietnam Selatan
kontemporer dunia antara lain Yugoslavia, Cekoslowakia 3. Menggali intervensi negara asing
runtuhnya Vietnam Selatan, dalam konflik Vietnam
Apartheid di Afrika Selatan, USSR, 4. Mengevaluasi dampak runtuhnya
Jerman Timur, Yugoslavia, Vietnam Selatan
Cekoslowakia 4.7 merekonstruksi sejarah 1. Membuat rekontruksi dalam bentuk
Melalui pembelajaran tersebut kontemporer dunia antara lain makalah, media pembelajaran seperti
siswa juga mampu runtuhnya Vietnam Selatan, powerpoint, infografik, atau video
mengembangkan sikap Apartheid di Afrika selatan, terkait dengan peristiwa kontemporer
responsive dan proaktif dalam USSR, Jerman Timur, dan mempublikasikanya di media
Yugoslavia, Cekoslowakia dan cetak ataupun online
menghadapi berbagai
menyajikannya dalam bentuk
permasalahan baik di lingkungan
tulisan dan/atau media lain
nasional maupun global

Materi Pembelajaran Peristiwa Kontemporer Dunia (Perang Vietnam)

Model : 1. Pemberian Stimulus:
Discovery Learning Meyajikan tayangan berupa gambar dan video tentang Perang
Produk : Vietnam
 Powerpoint 2. Problem Statement
 infografik  Memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan
Deskripsi : tanggapan atau menyampaikan pertanyaan yang berkaitan
 Peserta didik secara kolaboratif dengan gambar dan video yang disajikan dan akan dijawab melalui
berdiskusi tentang peristiwa kegiatan belajar
kontemporer dunia  Membagi siswa menjadi 7 (tujuh) kelompok
 Kelompok yang presentasi pada 3. Data Collecting (mengumpulkan data)
pertemuan ini adalah kelompok 1 Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
(Perang Vietnam) menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan :
 membaca dan mengumpulkan informasi dari baik dari buku teks
Sumber, Alat dan Media : ataupun literatur lain
1. Buku Pelajaran  bertukar informasi dengan teman-teman di kelompoknya.
2. Literatur mengenai manusia purba 4. Data Prosesing (mengolah data)
Indonesia dan dunia Bersama-sama teman kelompoknya melakukan verifikasi data
3. LCD / Proyektor dengan mengambil informasi-informasi yang sesuai dengan
4. Powerpoint permasalahan untuk dibahas bersama-sama di kelas
5. Gambar / Video 5. Generalization (Menyimpulkan) & Presentation (Menampilkan)
 Kelompok dua mendapatkan giliran presentasi di depan kelas
untuk membahas dan mengelaborasi secara mendalam materi
tentang Perang Vietnam bersama-sama dalam diskusi kelas.
 Membuat kesimpulan hasil diskusi tentang Perang Vietnam
berdasarkan hasil diskusi analisis terhadap sumber-sumber
rujukan
Assesment :
1. Sikap: Observasi saat pembelajaran tentang rasa ingin tahu, tanggung jawab, komunikatif, kerjasama
2. Pengetahuan: Tes tertulis bentuk pilihan ganda & uraian tentang peristiwa kontemporer dunia
3. Keterampilan: Produk hasil diskusi dan analisis tentang peristiwa kontemporer dunia yang berupa
powerpoint dan infografik.
Mengetahui, Bogor, 31 Desember 2019
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hj. Lella Hikmatullah M.MPd Syaifudin, S.Pd