RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 / 2023

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2023

MATEMATIK KSSM TINGKATAN 2
MINGGU / STANDARD TAHAP MINIMUM
STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PENGUASAAN LATIHAN
BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBOR DAN OPERASI
BAB 1 : POLA DAN JUJUKAN (MODUL HEBAT 1)
MINGGU 1

20.03.2023
PROGRAM CERIA CERIA KE SEKOLAH
-

24.03.2023

MINGGU 2 1.1 Pola 1.1.1 Mengenal dan memerihalkan pola Pelbagai set nombor TP2 KBAT
pelbagai set nombor dan objek dalam termasuk nombor genap,  Menganalisis
27.03.2023 kehidupan sebenar, dan seterusnya membuat nombor ganjil, Segitiga  Mengaplikasi
rumusan tentang pola. Pascal dan Nombor  Penyelesaian
- Fibonacci. 5 Masalah
31.03.2023
i-THINK
 Peta pokok
 Peta Alir
1.2 Jujukan 1.2.1 Menerangkan maksud jujukan. Aktiviti penerokaan yang TP1 5
melibatkan bentuk TP2 Cadangan PAK 21
geometri, nombor dan  Jigsaw

1|
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 / 2023

1.2.2 Mengenal pasti dan memerihalkan pola objek perlu dijalankan  Showdown
suatu jujukan, dan seterusnya melengkapkan  Think Pair Share
dan melanjutkan jujukan tersebut
Modul HEBAT :
MINGGU 2 1.3 Pola dan 1.3.1 Membuat generalisasi tentang pola  Modul 1: Pola dan
Jujukan suatu jujukan menggunakan nombor, TP3 Urutan Nombor
27.03.2023 perkataan dan ungkapan algebra.
TP4
- 1.3.2 Menentukan sebutan tertentu bagi
suatu jujukan. TP5 15
31.03.2023
1.3.3 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan jujukan.

BIDANG PEMBELAJARAN : PERKAITAN DAN ALGEBRA

BAB 2 : PEMFAKTORAN DAN PECAHAN ALGEBRA (MODUL HEBAT 16, MODUL HEBAT 17)
MINGGU 3 2.1 Kembangan 2.1.1 Menerangkan maksud kembangan Pelbagai perwakilan seperti 20 KBAT :
dua ungkapan algebra. jubin algebra perlu  Menganalisis
03.04.2023 digunakan  Mengaplikasi
2.1.2 Melaksanakan kembangan dua  Mencipta
- ungkapan algebra. TP2
i-THINK :
07.04.2023
2.1.3 Mempermudahkan ungkapan algebra  Peta Alir
yang melibatkan gabungan operasi termasuk TP3  Peta Bulatan
kembangan.
2.1.4 Menyelesaikan masalah yang Hadkan kepada masalah Cadangan PAK-21 :
melibatkan kembangan dua ungkapan yang melibatkan ungkapan TP4  3 Stray, 1 Stay
algebra. algebra linear.  Pembentangan Hasil
Sendiri

Modul HEBAT :
 Modul 16: Ungkapan

2|
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 / 2023

Algebra
 Modul 17: Operasi
Ungkapan Algebra

MINGGU 2.2 Pemfaktoran 2.2.1 Menghubungkaitkan pendaraban Boleh tegaskan bahawa TP1
4&5 ungkapan algebra dengan konsep faktor dan pemfaktoran ialah
pemfaktoran, dan seterusnya menyenaraikan songsangan kepada
10.04.2023 faktor bagi hasil darab ungkapan algebra kembangan
tersebut.
21.04.2023 TP3
2.2.2 Memfaktorkan ungkapan algebra Pelbagai kaedah termasuk 30
dengan pelbagai kaedah. menggunakan faktor TP4
sepunya dan kaedah lain TP5
seperti darab silang atau
2.2.3 Menyelesaikan masalah yang penggunaan jubin algebra
melibatkan pemfaktoran.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

22.04.2023 – 30.04.2023

MINGGU 6 2.3 Ungkapan 2.3.1 Melaksanakan penambahan dan Ungkapan algebra TP3 25
Algebra dan penolakan ungkapan algebra yang melibatkan termasuk pecahan algebra.
01.05.2023 Hukum Operasi kembangan dan pemfaktoran
Asas Aritmetik
- 2.3.2 Melaksanakan pendaraban dan TP3
pembahagian ungkapan algebra yang
05.05.2023
melibatkan kembangan dan pemfaktoran

2.3.3 Melaksanakan gabungan operasi TP3

ungkapan algebra yang melibatkan
3|
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 / 2023

kembangan dan pemfaktoran

BIDANG PEMBELAJARAN : PERKAITAN DAN ALGEBRA

BAB 3 : RUMUS ALGEBRA (MODUL HEBAT 16, MODUL HEBAT 17)
MINGGU 7 3.1 Rumus 3.1.1 Membentuk rumus berdasarkan Situasi termasuk TP1 KBAT
Algebra suatu situasi. pernyataan seperti “kuasa  Menganalisis
08.05.2023 dua suatu nombor ialah
3.1.2 Menukar perkara rumus bagi suatu sembilan”. TP2
- persamaan algebra.
i-THINK
12.05.2023
3.1.3 Menentukan nilai suatu pemboleh ubah TP3  Peta Alir
apabila nilai pemboleh ubah lain diberi.  Peta Bulatan
20
3.1.4 Menyelesaikan masalah yang TP4
melibatkan rumus TP5

BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI

BAB 4 : POLIGON (MODUL HEBAT 15)
MINGGU 8 4.1 Poligon 4.1.1 Menghuraikan sifat geometri poligon Aktiviti penerokaan yang TP1 10 KBAT
Sekata sekata menggunakan pelbagai perwakilan. melibatkan pelbagai  Menganalisis
15.05.2023 kaedah seperti  Mengaplikasi
penggunaan bahan
- konkrit (contoh: origami)
4.1.2 Membina poligon sekata menggunakan atau perisian geometri i-THINK
19.05.2023
pelbagai kaedah dan menerangkan rasional dinamik perlu dijalankan.  Peta Alir
langkah-langkah pembinaan.  Peta Buih
Aktiviti membanding dan
membezakan poligon
sekata dan poligon tak Cadangan PAK 21
sekata, serta menegaskan  Jigsaw
kekongruenan sudut  Showdown
perlu dilibatkan.  Think Pair Share

4|
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 / 2023

Modul HEBAT :
 Modul 15 : Simetri
Sifat geometri termasuk
panjang sisi, sudut dan TP2
bilangan paksi simetri.

Pelbagai kaedah
termasuk penggunaan
perisian geometri
dinamik.

Cadangan aktiviti
pengayaan: Mereka cipta
corak menggunakan
poligon termasuk objek 3-
dimensi.

4.2 Sudut 4.2.1 Menerbitkan rumus hasil tambah Aktiviti penerokaan dengan TP3
MINGGU 9 Pedalaman dan sudut pedalaman suatu poligon pelbagai kaedah seperti
Sudut Peluaran penggunaan perisian geometri
22.05.2023 Poligon 4.2.2 Membuat dan mengesahkan konjektur dinamik perlu dijalankan. TP3
tentang hasil tambah sudut peluaran poligon.
-
4.2.3 Menentukan nilai sudut pedalaman, sudut TP3 35
26.05.2023
peluaran dan bilangan sisi suatu poligon.
NOTA:
4.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan TP4
UP1 (T1-T5) poligon TP5

5|
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 / 2023

CUTI PENGGAL 1
27.05.2023 – 04.06.2023

BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI

BAB 5 : BULATAN (MODUL HEBAT 29)
MINGGU 10 5.1 Sifat Bulatan 5.1.1 Mengenal bahagian bulatan dan Aktiviti penerokaan perlu TP1 5 KBAT
menerangkan sifat bulatan. dijalankan dengan  Mengaplikasi
05.06.2023 pelbagai kaedah seperti
penggunaan perisian
- geometri dinamik.
5.1.2 Membina suatu bulatan dan bahagian i-THINK
09.06.2023
bulatan berdasarkan syarat yang diberi. Bahagian bulatan TP2  Peta Alir
termasuk diameter,
perentas dan sektor. Cadangan PAK 21
Contoh syarat:  Jigsaw
(a) Bina suatu  Showdown
bulatan - diberi  Think Pair Share
jejari atau
diameter. Modul HEBAT :
(b) Bina diameter -  Modul 29: Bulatan
melalui satu titik tertentu
dalam suatu bulatan dan
diberi pusat bulatan
tersebut.
(c) Bina perentas -
melalui satu titik tertentu
pada lilitan dan diberi
panjang perentas
tersebut.
(d) Bina sektor - diberi
sudut sektor dan jejari
bulatan.

6|
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 / 2023

Penggunaan perisian
geometri dinamik
digalakkan.

MINGGU 11 5.2 Sifat Simetri 5.2.1 Menentusahkan dan Menerangkan Aktiviti penerokaan perlu
Perentas bahawa: dijalankan dengan pelbagai
12.06.2023 (i) diameter ialah paksi simetri bulatan; kaedah seperti penggunaan
perisian geometri dinamik
- (ii) jejari yang berserenjang dengan perentas
membahagi dua sama perentas itu dan
16.06.2023
sebaliknya;
5
(iii) pembahagi dua sama serenjang dua
perentas bertemu di pusat bulatan;
(iv) perentas yang sama panjang
menghasilkan lengkok yang sama panjang;
dan

(v) perentas yang sama panjang adalah sama

jarak dari pusat bulatan dan sebaliknya.
5.2 Sifat Simetri 5.2.2 Menentukan pusat dan panjang jejari TP2
Perentas bagi suatu bulatan melalui pembinaan
geometri.

5.2.3 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan sifat simetri perentas. TP4
TP5

MINGGU 12 5.3 Lilitan dan 5.3.1 Menentukan hubungan antara lilitan Aktiviti penerokaan perlu TP3 30
Luas Bulatan dan diameter bulatan, dan seterusnya dijalankan bagi SP 5.3.1
19.06.2023 mentakrifkan dan menerbitkan rumus dan 5.3.2 dengan
lilitan bulatan. menggunakan bahan

7|
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 / 2023

- konkrit atau perisian

5.3.2 Menerbitkan rumus luas bulatan. geometri dinamik.
23.06.2023
5.3.3 Menentukan lilitan, luas bulatan,
panjang lengkok, luas sektor dan ukuran lain Taakulan perkadaran perlu
yang berkaitan diberi penekanan.

5.3.4 Menyelesaikan masalah yang TP4

melibatkan bulatan TP5

BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI

BAB 6 : BENTUK GEOMETRI TIGA DIMENSI (Modul HEBAT 27, 28)
MINGGU 13 6.1 Sifat 6.1.1 Membanding, membeza dan Konsep dimensi dalam TP1 5 KBAT
Geometri Bentuk mengklasifikasikan bentuk tiga dimensi bentuk dua dimensi dan  Menganalisis
26.06.2023 Tiga Dimensi termasuk prisma, piramid, silinder, kon dan tiga dimensi perlu  Mencipta
sfera, dan seterusnya menghuraikan sifat dibincangkan.  Mengaplikasi
- geometri prisma, piramid, silinder, kon dan
sfera. Aktiviti penerokaan perlu i-THINK
30.06.2023
dijalankan dengan  Peta Alir
menggunakan bahan  Peta Buih
maujud atau perisian  Peta Pokok
geometri dinamik.
Cadangan PAK 21
Objek tiga dimensi  Jigsaw
termasuk bentuk serong.  Showdown
 Think Pair Share
Contoh sifat geometri bagi
prisma: Keratan rentas
seragam berbentuk Modul HEBAT :
poligon, muka lain  Modul 27: Pepejal
berbentuk sisi empat. Geometri
 Modul 28:
Bentangan, Pelan

8|
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 / 2023

dan Dongakan

6.2 Bentangan 6.2.1 Membanding, membeza dan

Bentuk Tiga mengklasifikasikan bentuk tiga dimensi
Dimensi termasuk prisma, piramid, silinder, kon dan
TP3 10
sfera, dan seterusnya menghuraikan sifat
geometri prisma, piramid, silinder, kon dan
sfera.
MINGGU 6.3 Luas 6.3.1 Menerbitkan rumus luas permukaan Aktiviti penerokaan perlu
14&15 Permukaan kubus, kuboid, piramid, prisma, silinder dijalankan dengan
Bentuk Tiga dan kon, dan seterusnya menentukan luas melibatkan bentuk tegak
03.07.2023 Dimensi permukaan bentuk tersebut. sahaja.

- 6.3.2 Menentukan luas permukaan sfera TP3

15
dengan menggunakan rumus.
14.07.2023
6.3.3 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan luas permukaan bentuk tiga Gabungan bentuk tiga TP4
dimensi. dimensi dan penukaran
unit perlu dilibatkan
MINGGU 16 6.4 Isi padu 6.4.1 Menerbitkan rumus isi padu prisma Melibatkan bentuk tegak TP3 10
Bentuk Tiga dan silinder, dan seterusnya membentuk sahaja.
17.07.2023 Dimensi rumus piramid dan kon.

- 6.4.2 Menentukan isi padu prisma, silinder,

kon, piramid dan sfera dengan menggunakan
21.07.2023
rumus.

6.4.3 Menyelesaikan masalah yang Gabungan bentuk tiga

melibatkan isi padu bentuk tiga dimensi. dimensi dan penukaran TP4
unit perlu dilibatkan. TP5

9|
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 / 2023

BIDANG PEMBELAJARAN : PERKAITAN DAN ALGEBRA

BAB 7 : KOORDINAT
MINGGU 17 7.1 Jarak dalam 7.1.1 Menerangkan maksud jarak antara Maksud jarak antara dua
Sistem Koordinat dua titik pada satah Cartes. titik perlu diterangkan
24.07.2023 Cartes berdasarkan hasil KBAT :
7.1.2 Menerbitkan rumus jarak antara dua penerokaan.  Mengaplikasi
- titik pada satah Cartes.
28.07.2023
7.1.3 Menentukan jarak antara dua titik pada Aktiviti penerokaan perlu TP1
satah Cartes. dijalankan dalam TP2 Cadangan PAK 21
menerbitkan rumus jarak. 10  Jigsaw
7.1.4 Menyelesaikan masalah yang  Showdown
melibatkan jarak antara dua titik dalam TP4  Think Pair Share
sistem koordinat Cartes TP5

MINGGU 7.2 Titik Tengah 7.2.1 Menerangkan maksud titik tengah Maksud titik tengah antara Modul HEBAT :
18&19 dalam Sistem antara dua titik pada satah Cartes. dua titik perlu diterangkan  Modul 23:
Koordinat Cartes berdasarkan hasil Koordinat
31.07.2023 7.2.2 Menerbitkan rumus titik tengah penerokaan  Modul 26: Teorem
antara dua titik pada satah Cartes. Pythagoras
- Aktiviti penerokaan perlu  Modul 30:
7.2.3 Menentukan koordinat titik tengah dijalankan dalam 12 Trigonometri
11.08.2023 antara dua titik pada satah Cartes. menerbitkan rumus titik
tengah.
7.2.4 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan titik tengah dalam sistem TP4
koordinat Cartes TP5

7.3 Sistem 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang TP4 5

10|
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 / 2023

Koordinat Cartes melibatkan sistem koordinat Cartes. TP5

MINGGU 20 PPT (T1-T5)

14.08.2023 – 18.08.2023

BIDANG PEMBELAJARAN : PERKAITAN DAN ALGEBRA

BAB 8 : GRAF FUNGSI (MODUL HEBAT 8, MODUL HEBAT 10)
MINGGU 21 8.1 Fungsi 8.1.1 Menerangkan maksud fungsi. Aktiviti penerokaan yang TP1 KBAT
melibatkan hubungan  Menganalisis
21.08.2023 antara dua kuantiti dalam  Mengaplikasi
situasi harian perlu
- dijalankan.
25.08.2023 8.1.2 Mengenal pasti fungsi dan memberi i-THINK
justifikasi berdasarkan perwakilan fungsi Fungsi satu kepada satu  Peta Alir
dalam bentuk pasangan tertib, jadual, graf dan banyak kepada satu  Peta Pokok
dan persamaan. perlu dilibatkan.  Peta Bulatan

Konsep pemboleh ubah 8

sebagai hubungan Cadangan PAK 21
berfungsi dikaitkan dengan  Jigsaw
konsep pemboleh ubah  Showdown
sebagai anu di bawah topik  Think Pair Share
persamaan linear.
Modul HEBAT :
Tatatanda fungsi, f(x), perlu  Modul 8 : Graf
diperkenalkan Fungsi
 Modul 10: Graf
Fungsi Linear

CUTI PENGGAL 2
11|
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 / 2023

26.08.2023 – 03.09.2023
MINGGU 22 8.2 Graf Fungsi 8.2.1 Membina jadual nilai bagi fungsi Fungsi linear dan bukan TP2
linear dan bukan linear, dan seterusnya linear termasuk yang TP3
04.09.2023 melukis graf menggunakan skala yang mewakili situasi kehidupan
diberi. sebenar.
-
Fungsi berbentuk y = axn,
08.09.2023
n = -2, -1, 1, 2, 3, a ǂ 0,
perlu dilibatkan.

8.2.2 Mentafsir graf fungsi. Graf fungsi termasuk yang

mewakili situasi kehidupan TP3
sebenar.

Mentafsir graf fungsi

adalah seperti mengkaji
trend dan membuat
10
ramalan.
8.2.3 Menyelesaikan masalah melibatkan
graf fungsi Penyelesaian persamaan TP4
dengan menentukan titik TP5
persilangan dua graf perlu
dilibatkan.
BIDANG PEMBELAJARAN : PERKAITAN DAN ALGEBRA
BAB 9 : LAJU DAN PECUTAN
MINGGU 23 9.1 Laju 9.1.1 Menerangkan maksud laju sebagai Maksud laju perlu TP1 15 KBAT
suatu kadar yang melibatkan jarak dan diterangkan berdasarkan  Menganalisis
11.09.2023 masa. hasil penerokaan.  Mengaplikasi
 Menilai
- 9.1.2 Memerihal perbezaan antara laju Pelbagai perwakilan
seragam dan laju tak seragam. termasuk jadual dan graf

12|
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 / 2023

15.09.2023 yang berdasarkan pelbagai TP3 i-THINK

9.1.3 Melaksanakan pengiraan yang situasi perlu digunakan.  Peta Alir
melibatkan laju dan laju purata termasuk
penukaran unit.

9.1.4 Menyelesaikan masalah yang TP4

melibatkan laju. TP5

MINGGU 24 9.2 Pecutan 9.2.1 Menerangkan maksud pecutan dan Maksud pecutan dan TP1
nyahpecutan sebagai suatu kadar yang nyahpecutan perlu TP2
18.09.2023 melibatkan laju dan masa. diterangkan berdasarkan TP3
hasil penerokaan.
22.09.2023 9.2.2 Melaksanakan pengiraan yang
melibatkan pecutan termasuk penukaran 12
unit.
TP4
9.2.3 Menyelesaikan masalah yang TP5
melibatkan pecutan

BIDANG PEMBELAJARAN : PERKAITAN DAN ALGEBRA

BAB 10 : KECERUNAN GARIS LURUS (MODUL HEBAT 10)
MINGGU 25 10.1 Kecerunan 10.1.1 Memerihalkan kecuraman dan arah Menjalankan aktiviti 10 KBAT
kecondongan berdasarkan situasi harian, dan penerokaan yang  Menganalisis
25.09.2023 seterusnya menerangkan maksud kecerunan melibatkan pelbagai  Mengaplikasi
sebagai nisbah jarak mencancang kepada kaedah seperti penggunaan
- jarak mengufuk. perisian dinamik. i-THINK
 Peta Alir
29.09.2023
10.1.2 Menerbitkan rumus kecerunan Membincangkan kes garis  Peta Pokok
suatu garis lurus pada satah Cartes. lurus yang melalui asalan
dan garis lurus yang selari Cadangan PAK 21
. dengan paksi.  Jigsaw
Rumus kecerunan ialah:  Showdown

13|
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 / 2023

 Think Pair Share

Modul HEBAT :
 Modul 14: Perimeter
dan Luas
Aktiviti penerokaan perlu
dijalankan dengan
melibatkan semua kes
kecerunan.

10.1.3 Membuat generalisasi tentang
kecerunan garis lurus.
Contoh generalisasi:
(a) Semakin besar nilai TP3
mutlak kecerunan, semakin
curam garis lurus tersebut.
(b) Tanda positif atau
negatif pada nilai
kecerunan menunjukkan
arah kecondongan garis
lurus

10.1.4 Menentukan kecerunan suatu garis Situasi kehidupan sebenar TP3 10

lurus. perlu dilibatkan.
Perkaitan antara
perwakilan konkrit, grafik
dan simbolik bagi
kecerunan perlu dibuat.

10.1.5 Menyelesaikan masalah yang Sebab nisbah “jarak TP4

melibatkan kecerunan garis lurus. mencancang kepada jarak
mengufuk” digunakan
untuk menentukan
kecerunan, dan bukan
14|
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 / 2023

sebaliknya, perlu
dibincangkan.

BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI

BAB 11 : TRANSFORMASI ISOMETRI (MODUL HEBAT 15, MODUL HEBAT 19)
MINGGU 26 11.1 11.1.1 Memerihalkan perubahan Aktiviti penerokaan KBAT
Transformasi bentuk, saiz, kedudukan dan orientasi termasuk yang melibatkan TP1  Mengaplikasi
02.10.2023 suatu objek yang melalui transformasi, contoh kehidupan sebenar
dan seterusnya menerangkan idea apabila objek itu
- padanan satu-dengan-satu antara titik- diterbalikkan, diputarkan, i-THINK
titik dalam transformasi. dialihkan dan dibesarkan  Peta Titi
06.10.2023
atau dikecilkan, perlu
dijalankan. 10 Modul HEBAT :
 Modul 19:
11.1.2 Menerangkan idea kekongruenan Penggunaan teknologi Penjelmaan
dalam transformasi. digital digalakkan.  Modul 20:
Keserupaan
Perbezaan antara
kekongruenan dan
keserupaan perlu
MINGGU 27 11.2 Translasi 11.2.1 Mengenal translasi. Aktiviti penerokaan perlu TP1 10
dijalankan dengan
09.10.2023 menggunakan perisian
geometri dinamik.
-
Sifat imej perlu
13.10.2023
Dibincangkan.
11.2.2 Memerihalkan translasi TP2
menggunakan pelbagai perwakilan Contoh pelbagai
termasuk dalam bentuk vektor translasi. perwakilan ialah secara
grafik, bahasa dan simbol.

11.2.3 Menentukan imej dan objek bagi suatu Bentuk vektor translasi TP3
15|
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 / 2023

translasi. ialah AP dan

11.2.4 Menyelesaikan masalah yang TP4
melibatkan translasi. TP5
MINGGU 28 11.3 Pantulan 11.3.1 Mengenal pantulan Aktiviti penerokaan perlu TP1
dijalankan dengan
16.10.2023 menggunakan perisian
11.3.2 Memerihalkan pantulan geometri dinamik.
- menggunakan pelbagai perwakilan
Sifat imej perlu TP2
20.10.2023 10
dibincangkan.
11.3.3 Menentukan imej dan objek bagi suatu
pantulan. Perwakilan simbolik TP3
dikecualikan. Sifat simetri
11.3.4 Menyelesaikan masalah yang dalam pantulan perlu TP4
melibatkan pantulan. dibincangkan. TP5

MINGGU 29 11.4 Putaran 11.4.1 Mengenal putaran. Aktiviti penerokaan perlu TP1
dijalankan dengan
23.10.2023 menggunakan perisian
11.4.2 Memerihalkan putaran geometri dinamik. TP2
- menggunakan pelbagai perwakilan.
Sifat imej perlu
27.10.2023 20
11.4.3 Menentukan imej dan objek bagi suatu dibincangkan. TP3
putaran.
Perwakilan simbolik
11.4.4 Menyelesaikan masalah yang dikecualikan. TP4
melibatkan putaran. TP5

MINGGU 30 11.5 Translasi, 11.5.1 Menyiasat hubungan antara kesan Contoh bukan isometri
Pantulan dan translasi, pantulan dan putaran terhadap perlu dilibatkan.
30.10.2023 Putaran sebagai jarak antara dua titik pada objek dan imej,
Isometri dan seterusnya menerangkan isometri.
- Isometri ialah suatu

16|
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 / 2023

03.11.2023 11.5.2 Menerangkan hubungan antara transformasi yang

isometri dan kekongruenan. mengekalkan jarak antara
sebarang dua titik.
11.5.3 Menyelesaikan masalah yang TP4
melibatkan isometri dan kekongruenan. TP5 2

11.6 Simetri 11.6.1 Menerangkan simetri putaran. Menjalankan aktiviti

Putaran penerokaan dengan
11.6.2 Menentukan peringkat simetri putaran melibatkan objek dua TP3 10
bagi suatu objek. dimensi sahaja.

BIDANG PEMBELAJARAN : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

BAB 12 : SUKATAN KECENDERUNGAN MEMUSAT (MODUL HEBAT 4, 5, 12)
MINGGU 31 12.1 Sukatan 12.1.1 Menentukan mod, min dan median Kalkulator atau perisian TP1 15 KBAT
& 32 Kecenderungan bagi suatu set data tak terkumpul. digunakan dalam tajuk ini  Menganalisis
Memusat mengikut kesesuaian.  Mengaplikasi
06.11.2023
Penjanaan soalan yang
17.11.2023 menjurus kepada i-THINK
pengumpulan data  Peta Pokok
berdasarkan situasi  Peta Alir
sebenar, dan seterusnya
mengumpul dan
menggunakan data bagi Cadangan PAK 21
memerihalkan sukatan  Jigsaw
kecenderungan memusat  Showdown
perlu dilibatkan.  Think Pair Share

Situasi sebenar boleh

12.1.2 Membuat kesimpulan tentang melibatkan EMK seperti: Modul HEBAT :
kesan perubahan suatu set data terhadap (a) wang saku murid TP2  Modul 4 : Statistik
nilai mod, min dan median. (b) pasaran komoditi  Modul 5: Perwakilan
© pelancongan Data

17|
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 / 2023

(d) penggunaan alat  Modul 12:

teknologi Pentafsiran Data

Kesan nilai ekstrem perlu

dibincangkan. Istilah
sukatan kecenderungan
memusat perlu
diperkenalkan.

Aktiviti penerokaan yang

melibatkan perubahan
seragam dan tidak seragam
perlu dijalankan

MINGGU 33 12.1 Sukatan 12.1.3 Mengumpul data, membina dan Aktiviti penerokaan yang 10
Kecenderungan mentafsir jadual kekerapan bagi data melibatkan murid
20.11.2023 Memusat terkumpul. membentuk kefahaman
dalam mengorganisasikan
- data dan membuat
rumusan secara
24.11.2023
sistematik perlu TP3
12.1.4 Menentukan kelas mod dan min bagi dijalankan.
suatu set data terkumpul.
Contoh: membahagikan
12.1.5 Memilih dan menjustifikasikan data kepada beberapa
sukatan kecenderungan memusat yang kumpulan (lulus dan TP3
sesuai untuk memerihal taburan suatu set gagal)/tahap/peringkat.
data, termasuk set data yang mempunyai
nilai ekstrem. Set data dalam bentuk
perwakilan seperti jadual,
12.1.6 Menentukan mod, min dan median carta pai, carta palang, TP3
daripada perwakilan data. plot batang dan daun
perlu dilibatkan.

18|
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 / 2023

12.1.7 Mengaplikasikan kefahaman

tentang sukatan kecenderungan memusat Perbandingan dua atau TP4
untuk membuat ramalan, membentuk lebih set data perlu
hujah yang meyakinkan dan membuat dilibatkan.
kesimpulan.
Kepentingan julat dalam
perbandingan perlu
diberi penekanan.

BIDANG PEMBELAJARAN : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

BAB 13 : KEBARANGKALIAN MUDAH (MODUL HEBAT 2)
MINGGU 34 13.1 13.1.1 Melaksanakan eksperimen Perisian perlu digunakan TP1
Kebarangkalian kebarangkalian mudah, dan seterusnya untuk melakukan simulasi.
27.11.2023 Eksperimen menentukan nisbah
Kesimpulan yang perlu KBAT
- dibuat ialah kebarangkalian  Menganalisis
eksperimen menuju ke satu  Mengaplikasi
01.12.2023
nilai tertentu jika
sebagai kebarangkalian eksperimen bagi eksperimen diulangi
5
NOTA: suatu peristiwa. dengan bilangan cubaan i-THINK
yang cukup besar.  Peta Alir
UP2 (T1-T4) 13.1.2 Membuat kesimpulan tentang  Peta Pokok
kebarangkalian eksperimen suatu
peristiwa apabila bilangan cubaan cukup Cadangan PAK 21
besar.  Jigsaw
 Showdown
 Think Pair Share
13.2 13.2.1 Menentukan ruang sampel dan Aktiviti penerokaan yang TP2
Kebarangkalian peristiwa bagi suatu eksperimen. melibatkan situasi sebenar Modul HEBAT :
Teori yang bagi membentuk idea  Modul 2 :
Melibatkan tentang ruang sampel dan Kebarangkalian
Kesudahan Sama peristiwa perlu dijalankan.
Boleh Jadi

19|
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 / 2023

Gambar rajah pokok dan

set perlu digunakan.

MINGGU 35 13.2 13.2.2 Membina model kebarangkalian Model kebarangkalian

Kebarangkalian suatu peristiwa, dan seterusnya membuat suatu peristiwa A diwakili
04.12.2023 Teori yang perkaitan antara kebarangkalian teori oleh
Melibatkan dengan kebarangkalian eksperimen.
- Kesudahan Sama P(A) =
Boleh Jadi Perkaitan yang perlu
08.12.2023
dibuat ialah kebarangkalian
eksperimen menghampiri
kebarangkalian teori
apabila bilangan cubaan
adalah cukup besar.
10
13.2.3 Menentukan kebarangkalian suatu
peristiwa. = TP3

Peristiwa boleh melibatkan

EMK seperti:
(a) wang saku murid
(b) jualan barangan
© cuaca
(d) penggunaan alat
teknologi

MINGGU 36 13.3 13.3.1 Memerihalkan peristiwa pelengkap Aktiviti penerokaan perlu 5

Kebarangkalian dalam perkataan dan dengan menggunakan dijalankan dengan
11.12.2023 Peristiwa tatatanda set. mengaitkan konsep set
- Pelengkap bagi membentuk
15.12.2023 13.3.2 Menentukan kebarangkalian peristiwa generalisasi bahawa:
pelengkap. P(A) + P(A’) = 1 P(A’) = 1 –

20|
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 / 2023

P(A) 0 ≤ P(A) ≤ 1

13.4 13.4.1 Menyelesaikan masalah yang TP4

Kebarangkalian melibatkan kebarangkalian suatu peristiwa. TP5 5
Mudah

CUTI PENGGAL 3
16.12.2023 – 01.01.2024
MINGGU 37 2.2 Pemfaktoran 2.2.3 Menyelesaikan masalah yang Cadangan PAK 21 :
02.01.2024 melibatkan pemfaktoran.  Kuiz
- 2.3 Ungkapan  Gallery Walk
05.01.2024 Algebra dan
10
Hukum Operasi 2.3.3 Melaksanakan gabungan operasi
(Ulangkaji) Asas Aritmetik ungkapan algebra yang melibatkan
kembangan dan pemfaktoran

KBAT
5.2 Sifat Simetri 5.2.3 Menyelesaikan masalah yang  Menganalisis
Perentas melibatkan sifat simetri perentas  Mengaplikasi
(Ulangkaji)  Penyelesaian
5.3 Lilitan dan 5.3.4 Menyelesaikan masalah yang Masalah
Luas Bulatan melibatkan bulatan .

6.3 Luas 6.3.3 Menyelesaikan masalah yang KBAT

Permukaan melibatkan luas permukaan bentuk tiga  Menganalisis
Bentuk Tiga dimensi.  Mengaplikasi
(Ulangkaji) Dimensi  Penyelesaian
Masalah
7.3 Sistem 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang
Koordinat Cartes melibatkan sistem koordinat Cartes.

(Ulangkaji) 10.1 Kecerunan 10.1.5 Menyelesaikan masalah yang KBAT

21|
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 / 2023

melibatkan kecerunan garis lurus.  Menganalisis

 Mengaplikasi
11.4 Putaran 11.4.4 Menyelesaikan masalah yang  Penyelesaian
melibatkan putaran. Masalah

MINGGU
UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK (UASA) T1-T4
38&39
08 JANUARI 2024– 19 JANUARI 2024
MINGGU 40

22.01.2024 PERBINCANGAN KERTAS UASA

-
26.01.2024

MINGGU 41

29.01.2024 PENGURUSAN PBD

-
02.02.2024

MINGGU 42

05.02.2024 PENGURUSAN PBD

-
09.02.2024

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024

10.02.2024 – 10.03.2024

22|