RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 2021

MINGGU/
STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH
Bab 1 – Pola Dan Jujukan ( 9 jam )

1.1 Pola  Pelbagai set nombor termasuk 1.1.1. Mengenal dan memerihalkan pola pelbagai
nombor genap, nombor ganjil, set nombor dan objek dalam kehidupan
Segitiga Pascal dan Nombor sebenar, dan seterusnya membuat rumusan
Fibonacci. tentang pola.

1.2 Jujukan  Aktiviti penerokaan yg melibatkan 1.2.1 Menerangkan maksud jujukan.

1–2 bentuk geometri, nombor dan objek 1.2.2 Mengenal pasti dan memerihalkan pola
20 – 29 JAN 2021 perlu dijalankan. suatu jujukan, dan seterusnya
melengkapkan dan melanjutkan jujukan
*28 JAN 2021 tersebut
CUTI
HARI THAIPUSAM 1.3 Pola dan Jujukan 1.3.1 Membuat generalisasi tentang pola suatu
jujukan menggunakan nombor, perkataan
dan ungkapan algebra.
1.3.2 Menentukan sebutan tertentu bagi suatu
jujukan.
1.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
jujukan.

Bab 2 – Pemfaktoran Dan Pecahan Algebra ( 9 jam )

2.1 Kembangan  Pelbagai perwakilan seperti jubin 2.1.1. Menerangkan maksud kembangan dua
algebra perlu digunakan ungkapan algebra.
 Hadkan kepada masalah yang 2.1.2. Melaksanakan kembangan dua ungkapan
melibatkan ungkapan algebra algebra.
3
linear. 2.1.3. Mempermudahkan ungkapan algebra yang
01 – 05 FEB 2021
(Modul 16 & Modul 17) melibatkan gabungan operasi termasuk
kembangan.
2.1.4. Menyelesaikan masalah yang melibatkan
kembangan dua ungkapan algebra

KP MATEMATIK 2021 1
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 2021

MINGGU/ STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH

2.2 Pemfaktoran  Boleh tegaskan bhw pemfaktoran 2.2.1 Menghubungkaitkan pendaraban ungkapan
4
ialah songsangan kpd kembangan algebra dgn konsep faktor dan pemfaktoran,
08 – 12 FEB 2021
 Pelbagai kaedah termasuk dan seterusnya menyenaraikan faktor bagi
menggunakan faktor sepunya dan hasil darab ungkapan algebra tersebut.
*12 – 13 FEB 2021
kaedah lain seperti darab silang 2.2.2 Memfaktorkan ungkapan algebra dengan
CUTI
atau penggunaan jubin algebra pelbagai kaedah.
TAHUN BARU
2.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
CINA
pemfaktoran.

2.3 Ungkapan Algebra dan  Ungkapan algebra termasuk 2.3.1 Melaksanakan penambahan dan penolakan
Hukum Operasi Asas pecahan algebra. ungkapan algebra yang melibatkan
Aritmetik kembangan dan pemfaktoran
2.3.2 Melaksanakan pendaraban dan
5
pembahagian ungkapan algebra yang
15 – 19 FEB 2021
melibatkan kembangan dan pemfaktoran
2.3.3 Melaksanakan gabungan operasi ungkapan
algebra yang melibatkan kembangan dan
pemfaktoran

Bab 3 – Rumus Algebra ( 6 jam )

3.1 Rumus Algebra  Situasi termasuk pernyataan 3.1.1 Membentuk rumus berdasarkan suatu
seperti “kuasa dua suatu nombor situasi.
6–7
ialah sembilan”. 3.1.2 Menukar perkara rumus bagi suatu
22 FEB 2021
persamaan algebra.
–
3.1.3 Menentukan nilai suatu pemboleh ubah
05 MAC 2021
apabila nilai pemboleh ubah lain diberi
3.1.4 Menyelesai masalah yg melibatkan rumus

KP MATEMATIK 2021 2
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 2021

MINGGU/ STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH
Bab 4 – Poligon ( 6 jam )

4.1 Poligon Sekata  Aktiviti penerokaan yg melibatkan 4.1.1 Menghuraikan sifat geometri poligon
pelbagai kaedah penggunaan sekata menggunakan pelbagai perwakilan.
bahan konkrit (contoh: origami) 4.1.2 Membina poligon sekata menggunakan
atau perisian geometri dinamik pelbagai kaedah dan menerangkan
perlu dijalankan rasional langkah-langkah pembinaan.
 Aktiviti banding dan beza poligon
8 sekata dan poligon tak sekata,
08 – 12 MAC 2021 serta menegaskan kekongruenan
sudut perlu dilibatkan.
*11 MAC 2021  Sifat geometri termasuk panjang
CUTI sisi, sudut dan bilangan paksi
*ISRA’ MIKRAJ simetri.
 Pelbagai kaedah termasuk
penggunaan perisian geometri
dinamik.
 Cadangan aktiviti pengayaan:
Mereka cipta corak menggunakan
poligon termasuk objek 3-dimensi.

4.2 Sudut Pedalaman dan  Aktiviti penerokaan dengan 4.2.1 Menerbitkan rumus hasil tambah sudut
Sudut Peluaran Poligon pelbagai kaedah seperti pedalaman suatu poligon
penggunaan perisian geometri 4.2.2 Membuat dan mengesahkan konjektur
dinamik perlu dijalankan. tentang hasil tambah sudut peluaran
9
poligon
15 – 19 MAC 2021
4.2.3 Menentukan nilai sudut pedalaman, sudut
peluaran dan bilangan sisi suatu poligon.
4.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
poligon

KP MATEMATIK 2021 3
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 2021

MINGGU/ STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH
Bab 5 – Bulatan ( 6 jam )

5.1 Sifat Bulatan  Aktiviti penerokaan perlu dijalankan 5.1.1 Mengenal bahagian bulatan dan menerang
dgn pelbagai kaedah penggunaan sifat bulatan
perisian geometri dinamik. 5.1.2 Membina suatu bulatan dan bahagian
 Bhgn bulatan termasuk diameter, bulatan berdasarkan syarat yang diberi.
perentas dan sektor. Contoh syarat:
a) Bina suatu bulatan - diberi jejari
atau diameter
b) Bina diameter - melalui satu titik
10
tertentu dalam suatu bulatan dan
22 – 26 MAC 2021
diberi pusat bulatan tersebut
c) Bina perentas - melalui satu titik
tertentu pada lilitan dan diberi
panjang perentas tersebut
d) Bina sektor - diberi sudut sektor
dan jejari bulatan
 Penggunaan perisian geometri
dinamik digalakkan

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

27 MAC 2021 – 04 APR 2021

KP MATEMATIK 2021 4
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 2021

MINGGU/ STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH

5.2 Sifat Simetri Perentas 5.2.1 Menentusahkan dan Menerangkan bahawa:

i. diameter ialah paksi simetri bulatan;
ii. jejari berserenjang dgn perentas bahagi
dua sama perentas itu dan sebaliknya;
iii. pembahagi dua sama serenjang dua
perentas bertemu di pusat bulatan;
11 iv. perentas yg sama panjang menghasilkan
05 – 09 APR 2021 lengkok yang sama panjang; dan
v. perentas yg sama panjang adalah sama
jarak dari pusat bulatan dan sebaliknya
5.2.2 Menentukan pusat dan panjang jejari bagi
suatu bulatan melalui pembinaan geometri.
5.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
sifat simetri perentas.

5.3 Lilitan dan Luas Bulatan  Aktiviti penerokaan perlu dijalankan
bagi SP 5.3.1 dan 5.3.2 dengan
menggunakan bahan konkrit atau
12
perisian geometri dinamik.
12 – 16 APR 2021
 Taakulan perkadaran perlu diberi
penekanan
5.3.1 Menentukan hubungan antara lilitan dan
diameter bulatan, dan seterusnya mentakrif
dan menerbit rumus lilitan bulatan
5.3.2 Menerbitkan rumus luas bulatan
5.3.3 Menentukan lilitan, luas bulatan, panjang
lengkok, luas sektor dan ukuran berkaitan
5.3.4 Menyelesaikan masalah melibatkan bulatan

STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

KP MATEMATIK 2021 5
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2
MINGGU/
TARIKH
Bab 6 – Bentuk Geometri Tiga Dimensi
6.1 Sifat Geometri Bentuk Tiga  Konsep dimensi bentuk dua dimensi 6.1.1
Dimensi dan tiga dimensi perlu dibincangkan.
 Aktiviti penerokaan perlu dijalankan
dengan menggunakan bahan
maujud atau perisian geometri
dinamik.
 Objek tiga dimensi termasuk bentuk
serong. Contoh sifat geometri bagi
prisma:
13
 Keratan rentas seragam berbentuk
19 – 23 APR 2021
poligon, muka lain berbentuk sisi
empat.
6.2 Bentangan Bentuk Tiga  Jalankan aktiviti penerokaan
Dimensi  Libatkan situasi kehidupan sebenar
 Gunakan pelbagai kaedah
termasuk pendaraban silang dan
kaedah unitari.
6.3 Luas Permukaan Bentuk  Aktiviti penerokaan perlu dijalankan
14 Tiga Dimensi dengan melibatkan bentuk tegak
26 – 30 APR 2021 sahaja.
 Gabungan bentuk tiga dimensi dan
*01 MEI 2021 penukaran unit perlu dilibatkan
CUTI
HARI PEKERJA
KP MATEMATIK 2021
2021
Membanding, membeza dan mengklasifikasi
bentuk tiga dimensi termasuk prisma,
piramid, silinder, kon dan sfera, dan
seterusnya menghuraikan sifat geometri
prisma, piramid, silinder, kon dan sfera
6.2.1 Membanding, membeza dan mengklasifikasi
bentuk tiga dimensi termasuk prisma,
piramid, silinder, kon dan sfera, dan
seterusnya menghuraikan sifat geometri
prisma, piramid, silinder, kon dan sfera
6.3.1 Menerbitkan rumus luas permukaan kubus,
kuboid, piramid, prisma, silinder dan kon,
dan seterusnya menentukan luas
permukaan bentuk tersebut.
6.3.2 Menentukan luas permukaan sfera dengan
menggunakan rumus
6.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
luas permukaan bentuk tiga dimensi
6
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 2021

MINGGU/ STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH

6.4 Isipadu Bentuk Tiga
Dimensi
15
03 – 07 MEI 2021
Bab 7 – Koordinat ( 12 jam )
 Melibatkan bentuk tegak sahaja.
 Gabungan bentuk tiga dimensi dan
penukaran unit perlu dilibatkan
6.4.1 Menerbitkan rumus isi padu prisma dan
silinder, dan seterusnya membentuk rumus
piramid dan kon
6.4.2 Menentukan isi padu prisma, silinder, kon,
piramid dan sfera dgn menggunakan rumus
6.4.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
isi padu bentuk tiga dimensi

7.1 Jarak Dlm Sistem Koordinat  Maksud jarak antara dua titik perlu
Cartes diterangkan berdasarkan hasil
penerokaan.
 Aktiviti penerokaan perlu dijalankan
dalam menerbitkan rumus jarak
16
10 – 14 MEI 2021
*13 & 14 MEI 2021
CUTI
7.2 Titik Tengah Dalam Sistem  Maksud titik tengah antara dua titik
Koordinat Cartes perlu diterangkan berdasarkan hasil
HARI RAYA PUASA
penerokaan.
 Aktiviti penerokaan perlu dijalankan
dalam menerbitkan rumus titik
tengah
7.1.1 Menerangkan maksud jarak antara dua titik
pada satah Cartes.
7.1.2 Menerbitkan rumus jarak antara dua titik
pada satah Cartes.
7.1.3 Menentu jarak antara dua titik satah Cartes.
7.1.4 Menyelesaikan masalah yg melibatkan jarak
antara dua titik dlm sistem koordinat Cartes
7.2.1 Menerangkan maksud titik tengah antara
dua titik pada satah Cartes
7.2.2 Menerbitkan rumus titik tengah antara dua
titik pada satah Cartes
7.2.3 Menentukan koordinat titik tengah antara
dua titik pada satah Cartes
7.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
titik tengah dalam sistem koordinat Cartes

17 7.3 Sistem Koordinat Cartes 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan

17 – 21 MEI 2021 sistem koordinat Cartes

18
24 – 28 MEI 2021
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2018
*26 MEI 2021
CUTI WESAK

KP MATEMATIK 2021 7
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 2021

MINGGU/ STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH
CUTI PENGGAL I
29 MEI 2021 – 13 JUN 2021
Bab 8 – Graf Fungsi ( 12 jam )

8.1 Fungsi  Aktiviti penerokaan yg melibatkan 8.1.1 Menerangkan maksud fungsi.

hubungan antara dua kuantiti dalam 8.1.2 Mengenalpasti fungsi dan memberi justifikasi
situasi harian perlu dijalankan. berdasarkan perwakilan fungsi dalam bentuk
 Fungsi satu kepada satu dan pasangan tertib, jadual, graf dan persamaan
banyak kepada satu perlu dilibatkan.
19
 Konsep pembolehubah sebagai
14 – 18 JUN 2021
hubungan berfungsi dikaitkan dgn
konsep pemboleh ubah sebagai anu
di bawah topik persamaan linear.
 Tatatanda fungsi, f(x), perlu
diperkenalkan

20
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2021
21 – 25 JUN 2021

8.2 Graf Fungsi  Fungsi linear dan bukan linear 8.2.1 Membina jadual nilai bagi fungsi linear dan
termasuk yang mewakili situasi bukan linear, dan seterusnya melukis graf
kehidupan sebenar. menggunakan skala yang diberi
21 8.2.2 Mentafsir graf fungsi
 Fungsi berbentuk y = axn,
28 JUN 2021
n = -2, -1, 1, 2, 3, aǂ 0.
–
 Graf fungsi termasuk yang mewakili
02 JUL 2021
situasi kehidupan sebenar.
 Mentafsir graf fungsi ialah mengkaji
trend dan membuat ramalan

STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

KP MATEMATIK 2021 8
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 2021

MINGGU/
TARIKH
Bab 9 – Laju Dan Pecutan ( 7 jam )

9.1 Laju  Maksud laju perlu diterangkan 9.1.1 Menerangkan maksud laju sebagai suatu
berdasarkan hasil penerokaan. kadar yang melibatkan jarak dan masa.
22  Pelbagai perwakilan termasuk jadual 9.1.2 Memerihal perbezaan antara laju seragam
dan graf yang berdasarkan pelbagai dan laju tak seragam.
05 – 09 JUL 2021
situasi perlu digunakan 9.1.3 Melaksanakan pengiraan yg melibatkan laju
dan laju purata termasuk penukaran unit\
9.1.4 Menyelesai masalah yang melibatkan laju

9.2 Pecutan  Maksud pecutan dan nyahpecutan 9.2.1 Menerangkan maksud pecutan dan
perlu diterangkan berdasarkan nyahpwcutan sebagai suatu kadar yang
23 hasil penerokaan melibatkan laju dan masa.
12 – 16 JUL 2021 9.2.2 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan
pecutan termasuk penukaran unit
9.2.3 Menyelesaikan masalah melibatkan pecutan

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL II

17 JULAI 2021 – 25 JULAI 2021

*20 JULAI 2021

CUTI
HARI RAYA AIDIL ADHA

STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU/

KP MATEMATIK 2021 9
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 2021

TARIKH
Bab 10 – Kecerunan Garis Lurus ( 8 jam )

10.1 Kecerunan  Menjalankan aktiviti penerokaan yg 10.1.1Memerihal kecuraman dan arah kecondongan
melibatkan pelbagai kaedah seperti berdasarkan situasi harian, dan seterusnya
penggunaan perisian dinamik. menerang maksud kecerunan sebagai nisbah
 Membincang kes garis lurus yg jarak mencancang kepada jarak mengufuk
melalui asalan dan garis lurus yg 10.1.2Menerbitkan rumus kecerunan suatu garis
selari dengan paksi. lurus pada satah Cartes.
 Rumus kecerunan ialah: 10.1.3Membuat generalisasi tentang kecerunan
garis lurus
10.1.4Menentukan kecerunan suatu garis lurus
 Aktiviti penerokaan dijalankan dgn 10.1.5Menyelesaikan masalah yang melibatkan
melibatkan semua kes kecerunan kecerunan garis lurus.
 Contoh generalisasi:
24 – 25 (a) Semakin besar nilai mutlak
26 JUL 2021 kecerunan, semakin curam garis lurus
– tersebut.
06 OGOS 2021
(b) Tanda positif atau negatif pada nilai
kecerunan menunjukkan arah
kecondongan garis lurus

 Situasi kehidupan sebenar

 Perkaitan antara perwakilan konkrit,
grafik dan simbolik bagi kecerunan
perlu dibuat.
 Sebab nisbah “jarak mencancang
kpd jarak mengufuk”digunakan utk
menentukan kecerunan, dan bukan
sebaliknya, perlu dibincangkan

MINGGU/ STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH
Bab 11 – Transformasi Isometri ( 6 jam )
26

KP MATEMATIK 2021 10
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 2021

11.1 Transformasi  Aktiviti penerokaan termasuk yang 11.1.1 Memerihalkan perubahan bentuk, saiz,
melibatkan contoh kehidupan kedudukan dan orientasi suatu objek yang
09 – 13 OGOS 2021 sebenar apabila objek itu melalui transformasi, dan seterusnya
diterbalikkan, diputarkan, dialihkan menerangkan idea padanan satu-dengan-satu
*09 OGOS 2021 dan dibesarkan atau dikecilkan, antara titik-titik dalam transformasi
CUTI perlu dijalankan. 11.1.2 Menerangkan idea kekongruenan dalam
AWAL  Penggunaan teknologi digital. transformasi
MUHARRAM  Perbezaan antara kekongruenan
dan keserupaan perlu

11.2 Translasi  Aktiviti penerokaan perlu dijalankan 11.2.1 Mengenal translasi

dgn perisian geometri dinamik.
 Sifat imej perlu dibincangkan.
27  Contoh pelbagai perwakilan ialah
16 – 20 OGOS 2021 secara grafik, bahasa dan simbol.
 Bentuk vektor translasi ialah AP dan
11.2.2 Memerihalkan translasi menggunakan
pelbagai perwakilan termasuk dalam bentuk
vektor translasi
11.2.3 Menentukan imej dan objek bagi suatu
translasi
11.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
translasi

11.3 Pantulan  Aktiviti penerokaan perlu dijalankan 11.3.1 Mengenal pantulan

dengan menggunakan perisian
geometri dinamik.
28
 Sifat imej perlu dibincangkan.
23 – 27 OGOS 2021
 Perwakilan simbolik dikecualikan.
Sifat simetri dalam pantulan perlu
dibincangkan
11.3.2 Memerihalkan pantulan menggunakan
pelbagai perwakilan
11.3.3 Menentukan imej dan objek bagi suatu
pantulan
11.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pantulan

MINGGU/ STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH

29 11.4 Putaran  Aktiviti penerokaan perlu dijalankan 11.4.1 Mengenal putaran

30 OGOS 2021 dengan menggunakan perisian 11.4.2 Memerihalkan putaran menggunakan

KP MATEMATIK 2021 11
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 2021

– geometri dinamik. pelbagai perwakilan

03 SEPT 2021  Sifat imej perlu dibincangkan. 11.4.3 Menentu imej dan objek bagi suatu putaran
 Perwakilan simbolik dikecualikan 11.4.4 Menyelesai masalah yg melibatkan putaran
*31 OGOS 2020
CUTI HARI
KEMERDEKAAN

11.5 Translasi, Pantulan dan  Contoh bukan isometri perlu
Putaran sebagai Isometri dilibatkan.
 Isometri ialah suatu transformasi
30 yang mengekalkan jarak antara
06 – 10 SEPT 2021 sebarang dua titik
11.5.1 Menyiasat hubungan antara kesan translasi,
pantulan dan putaran terhadap jarak antara
dua titik pada objek dan imej, dan
seterusnya menerangkan isometri
11.5.2 Menerangkan hubungan antara isometri dan
kekongruenan
11.5.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
isometri dan kekongruenan

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL II

11 SEPT 2021 – 19 SEPT 2021

*16 SEPT 2021

CUTI HARI MALAYSIA

11.6 Simetri Putaran  Menjalankan aktiviti penerokaan 11.6.1 Menerangkan simetri putaran
31
dengan melibatkan objek dua 11.6.2 Menentukan peringkat simetri putaran bagi
20 – 24 SEPT 2021
dimensi sahaja suatu objek

MINGGU/ STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH
Bab 12 – Sukatan Kecenderungan Memusat ( 6 jam )
32 – 33
27 SEPT 2021 12.1 Sukatan Kecenderungan  Kalkulator atau perisian digunakan 12.1.1 Menentukan mod, min dan median bagi
– Memusat suatu set data tak terkumpul

KP MATEMATIK 2021 12
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 2021

dlm tajuk ini mengikut kesesuaian. 12.1.2 Membuat kesimpulan tentang kesan
 Penjanaan soalan yg menjurus kpd perubahan suatu set data terhadap nilai mod
pengumpulan data berdasar situasi 12.1.3 Mengumpul data, membina dan mentafsir
sebenar dan seterusnya mengumpul jadual kekerapan bagi data terkumpul, min
dan menggunakan data bg sukatan dan median
kecenderungan memusat. 12.1.4 Menentukan kelas mod dan min bagi suatu
 Situasi sebenar boleh melibatkan set data terkumpul
EMK seperti: 12.1.5 Memilih dan menjustifikasikan sukatan
(a) wang saku murid kecenderungan memusat yang sesuai untuk
(b) pasaran komoditi memerihal taburan suatu set data, termasuk
(c) pelancongan set data yang mempunyai nilai ekstrem
(d) penggunaan alat teknologi 12.1.6 Menentukan mod, min dan median daripada
 Kesan nilai ekstrem perlu dibincang. perwakilan data
Istilah sukatan kecenderungan 12.1.7 Mengaplikasikan kefahaman tentang
memusat perlu diperkenalkan. sukatan kecenderungan memusat untuk
 Aktiviti penerokaan yang melibatkan membuat ramalan, membentuk hujah yang
08 OKT 2021 perubahan seragam dan tidak meyakinkan dan membuat kesimpulan
seragam perlu dijalankan
 Aktiviti penerokaan yg libatkan murid
membentuk kefahaman dalam
mengorganisasi data dan membuat
rumusan sistematik perlu dijalankan.
 Contoh: membahagikan data
kepada beberapa kumpulan (lulus
dan gagal)/tahap/peringkat.
 Set data dlm bentuk perwakilan spt
jadual, carta pai, carta palang, plot
batang dan daun perlu dilibatkan
 Perbandingan dua atau lebih set
data perlu dilibatkan.
 Kepentingan julat perbandingan
perlu diberi penekanan

MINGGU/ STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH
Bab 13 – Kebarangkalian Mudah ( 4 jam )
34
13.1 Kebarangkalian  Perisian perlu digunakan untuk 13.1.1 Melaksanakan eksperimen kebarangkalian
11 – 15 OKT 2021
Eksperimen melakukan simulasi. mudah, dan seterusnya menentukan nisbah

KP MATEMATIK 2021 13
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 2021

 Kesimpulan yang perlu dibuat ialah

kebarangkalian eksperimen menuju
ke satu nilai tertentu jika eksperimen
diulangi dengan bilangan cubaan
yang cukup besar sebagai kebarangkalian eksperimen bagi
suatu peristiwa

13.1.2 Membuat kesimpulan ttg kebarangkalian

eksperimen suatu peristiwa apabila bilangan
cubaan cukup besar

13.2 Kebarangkalian Teori  Aktiviti penerokaan libatkan situasi 13.2.1 Menentukan ruang sampel dan peristiwa
Yang Melibatkan sebenar bg membentuk idea tentang bagi suatu eksperimen
Kesudahan Sama Boleh ruang sampel dan peristiwa 13.2.2 Membina model kebarangkalian suatu
Jadi  Gambar rajah pokok dan set peristiwa, dan seterusnya membuat
 Model kebarangkalian suatu perkaitan antara kebarangkalian teori
peristiwa A diwakili oleh dengan kebarangkalian eksperimen
13.2.3 Menentukan kebarangkalian suatu peristiwa
P(A) =
35 – 36  Perkaitan yang perlu dibuat ialah
18 – 29 OKT 2021 kebarangkalian eksperimen
menghampiri kebarangkalian teori
*18 OKT 2021 apabila bilangan cubaan adalah
CUTI MAULIDUR cukup besar.
RASUL

=
 Peristiwa boleh melibatkan EMK
(a) wang saku murid
(b) jualan barangan
(c) cuaca
(d) penggunaan alat teknologi

MINGGU/ STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI P&P STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH
37
01 – 05 NOV 2021 13.3 Kebarangkalian Peristiwa  Aktiviti penerokaan perlu dijalankan 13.3.1 Memerihalkan peristiwa pelengkap dalam

KP MATEMATIK 2021 14
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 2 2021

Pelengkap dengan mengaitkan konsep set bagi perkataan dan dengan menggunakan
membentuk generalisasi bahawa: tatatanda set.
P(A) + P(A’) = 1 P(A’) = 1 – P(A) 0 ≤ 13.3.2 Menentukan kebarangkalian peristiwa
P(A) ≤ 1 pelengkap
*04 SEPT 2021
CUTI
DEEPAVALI
13.4 Kebarangkalian Mudah 13.4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
kebarangkalian suatu peristiwa

38
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2018
08 – 12 NOV 2021
39
PROGRAM SELEPAS PEPERIKSAAN
15 – 19 NOV 2021
40
PROGRAM SELEPAS PEPERIKSAAN
22 – 26 NOV 2021
41 - 42
29 NOV 2021
PROGRAM SELEPAS PEPERIKSAAN
–
10 DIS 2021
CUTI AKHIR TAHUN
11 DISEMBER 2021 – 31 DISEMBER 2021

KP MATEMATIK 2021 15