RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM) 2022/23

SEKOLAH MENENGAH TINGGI PORT DICKSON

71000 PORT DICKSON, NEGERI SEMBILAN

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022 /2023

SUBJEK: MATEMATIK
TINGKATAN TIGA

BIDANG SAINS DAN MATEMATIK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM) 2022/23

STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
1.1 Tatatanda 1.1.1 Mewakilkan pendaraban Nota:
Indeks berulang dalam bentuk Istilah ‘asas’ dan
MINGGU 1 indeks dan menghuraikan ‘indeks’ perlu
21 – 25 Mac maksudnya. diperkenalkan.
2022 1.1.2 Menukar suatu nombor
kepada nombor dalam
bentuk indeks dan
sebaliknya.
MINGGU 2
1.2 Hukum 1.2.1 Menghubung kait Aktiviti penerokaan yang
28 – 31 Mac
Indeks pendaraban nombor dalam melibatkan bentuk
2022 bentuk indeks yang geometri, nombor dan
mempunyai asas yang objek perlu dijalankan.
sama dengan pendaraban
berulang, dan seterusnya
membuat generalisasi.
1.2.2 Menghubung kait
pembahagian nombor
dalam bentuk indeks yang
mempunyai asas yang
sama dengan pendaraban
berulang, dan seterusnya
membuat generalisasi.
1.2.3 Menghubung kait nombor
dalam bentuk indeks yang
dikuasakan dengan
pendaraban berulang, dan
seterusnya membuat
generalisasi. Nota:
1
1.2.4 Menentusahkan a 0=1 dan
a =√ a
n n
−n 1
a = n ; a ≠0.
a
) =( a )
m 1 1 m
a =( a
n m n n

1.2.5 Menentu dan menyatakan

m
hubungan antara indeks
a =√ am =( √n a )
n n m

pecahan dengan punca

kuasa dan kuasa.

1.2.6 Melaksanakan operasi yang

melibatkan hukum indeks.
1.2.7 Menyelesaikan masalah
yang melibatkan hukum
indeks.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM) 2022/23

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

KANDUNGAN
MINGGU 3 2.1 Angka bererti 2.1.1 Menerangkan maksud Aktiviti penerokaan
4 – 8 April 2022 angka bereti dan seterusnya termasuk yang
menentukan bilangan angka melibatkan anggaran,
bererti suatu nombor penghampiran dan
kejituan dalam situasi
2.1.2 Membundarkan suatu kehidupan sebenar
nombor kepada bilangan angka perlu dijalankan.
bererti yang tertentu.

Kes nombor bulat yang

melibatkan sifar selepas
digit bukan sifar perlu
MINGGU 4 dibincangkan.
11 – 15 April
2022 2.2 Bentuk Piawai 2.2.1 Mengenal dan menulis Kegunaan bentuk
nombor dalam bentuk piawai. piawai dalam kehidupan
sebenar termasuk
awalan biasa seperti
tera dan nano perlu
diteroka, dengan dan
tanpa menggunakan
alat teknologi.

Perkaitan bentuk piawai

dengan hukum indeks
dan angka bererti perlu
dibincangkan.

MINGGU 5 2.2.2 Melaksanakan operasi asas Penyelesaian yang

18 – 22 April aritmetik yang melibatkan nombor melibatkan pemfaktoran
2022 dalam bentuk piawai. perlu dijalankan.

MINGGU 6 2.2.3 Menyelesaikan masalah

25 – 29 April yang melibatkan nombor dalam
2022 bentuk piawai.

MINGGU STANDARD STANDARD CATATAN

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM) 2022/23

KANDUNGAN PEMBELAJARAN
3.1 Simpanan dan 3.1.1 Mengenal pelbagai Nota:
Pelaburan jenis simpanan dan Aktiviti penerokaan tentang
pelaburan. jenis simpanan dan
pelaburan serta jenis
faedah (mudah dan
kompaun) yang terlibat
perlu dijalankan.
Jenis simpanan:
 Akaun simpanan
 Akaun simpanan tetap
 Akaun semasa
Jenis pelaburan:
 Saham
 Amanah saham
 Hartanah
MINGGU 7 3.1.2 Membuat pengiraan Nota:
2 Mei – 6 Mei yang melibatkan faedah Bagi simpanan yang
2022 mudah dan faedah memberi faedah mudah,
kompaun bagi simpanan, gunakan rumus:
dan seterusnya I = Prt
MINGGU 8 menerangkan kesan I = faedah (interest)
9 Mei – 13 Mei perubahan tempoh, P = prinsipal (principal)
2022 kadar faedah atau r = kadar (rate)
pulangan dan kekerapan t = masa (time)
pengkompaunan Cadangan aktiviti:
terhadap nilai masa Penerbitan rumus bagi
hadapan simpanan faedah mudah dan jumlah
simpanan digalakkan.
Nota:
Bagi simpanan yang
memberi faedah kompaun,
gunakan rumus:
nt
n
r
MV  P(1 )
MV = nilai matang
(matured value)
Nilai matang ialah jumlah
prinsipal dan faedah.
P = prinsipal (principal)
r = kadar faedah tahunan
(the yearly interest
rate)
n = bilangan kali faedah
dikompaun setahun
(number of periods the
interest is compounded
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM)
MINGGU 9 3.1.3 Membuat pengiraan
16 Mei – 20 yang melibatkan nilai
Mei 2022 pulangan pelaburan, dan
seterusnya menerangkan
MINGGU 10 faktor yang
23 Mei – 27 mempengaruhi pulangan
Mei 2022 pelaburan serta
kesannya.
MINGGU 11 3.1.4 Membanding dan
30 Mei – 1 Jun membeza potensi risiko,
2022 pulangan dan kecairan
pelbagai jenis simpanan
dan pelaburan.
MINGGU 12 CUTI PENGGAL 1 SESI 2022/2023
6 Jun – 12 Jun
2022
MINGGU 13 3.1.5 Mengira purata kos
13 Jun – 17 Jun sesyer bagi pelaburan
2022 saham menggunakan
strategi pemurataan kos
ringgit dan menjelaskan
manfaat strategi ini.
MINGGU 14 3.1.6 Menyelesaikan masalah
20 – 24 Jun yang melibatkan
2022 simpanan dan pelaburan.
MINGGU 15 3.2 Pengurusan 3.2.1 Menjelaskan maksud
27 Jun – 1 Julai Kredit dan Hutang kredit dan hutang, dan
2022 seterusnya
menghuraikan
pengurusan yang
2022/23
per year)
t = tempoh dalam tahun
(term in years)
Bagi perbankan Islam,
kadar pulangan hanya
sebagai rujukan. Kadar
pulangan sebenar hanya
akan diketahui pada
tempoh matang atau pada
tarikh wang itu
dikeluarkan.
Nota:
Nilai pulangan pelaburan
atau ROI (Return Of
Investment) dan dividen
amanah saham perlu
dilibatkan.
Pelaburan hartanah perlu
melibatkan kadar
pulangan dan kadar
pulangan sebenar.
Nota:
Aktiviti penerokaan perlu
dijalankan.
Melibatkan situasi yang
memerlukan murid
membuat keputusan yang
bijak dalam konteks
simpanan dan pelaburan,
dan memberi justifikasi.
Nota:
Saham termasuk amanah
saham.
Nota:
Aktiviti penerokaan perlu
dijalankan.
Pinjaman segera perlu
dibincangkan.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM) 2022/23

bijaksana tentang kredit Kredit termasuk kad kredit

dan hutang. dan pinjaman.

MINGGU 16 3.2.2 Mengkaji dan Nota:

4 Julai – 8 Julai menghuraikan kelebihan Melibatkan:
2022 dan kekurangan kad (a) Sistem ganjaran
kredit dan (b) Kelayakan
penggunaannya secara memperolehi kad kredit
bijaksana. (c) Tanggungjawab
pengguna
(d) Aspek keselamatan
(e) Caj-caj yang lazim
MINGGU 17 3.2.3 Mengkaji dan Nota:
11 Julai – 15 menghuraikan kesan Pengiraan caj kewangan
Julai 2022 pembayaran minimum perlu dilibatkan.
dan pembayaran lewat Beri penekanan kepada
bagi penggunaan kad faedah atas baki.
kredit.

MINGGU 18 3.2.4 Menyelesaikan masalah Nota:

18 Julai – 22 yang melibatkan Situasi yang memerlukan
Julai 2022 penggunaan kad kredit. murid membuat keputusan
yang bijak dalam konteks
perbelanjaan dan
pembayaran kad kredit,
dan memberi justifikasi
perlu dilibatkan.
Masalah termasuk yang
melibatkan pertukaran mata
wang dan pembelian dalam
talian.
MINGGU 19 3.2.5 Mengira jumlah bayaran Nota:
25 Julai – 29 balik pinjaman dan Rumus untuk pinjaman
Julai 2022 bayaran ansuran, dengan faedah sama rata:
dengan pelbagai kadar A = P + Prt
faedah dan tempoh A = jumlah bayaran balik
pinjaman yang berbeza. P = prinsipal (principal)
r = kadar faedah (rate)
t = masa (time)
Pinjaman dengan faedah
sama rata adalah seperti
pinjaman kereta, pinjaman
peribadi dan pinjaman
barangan pengguna.
Faedah atas baki perlu
dibincangkan.
MINGGU 20 3.2.6 Menyelesaikan masalah Nota:
1 Ogos – 5 yang melibatkan Situasi yang memerlukan
Ogos 2022 pinjaman. murid membuat keputusan
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM) 2022/23

yang bijak serta memberi

justifikasi perlu dilibatkan.
MINGGU STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
MINGGU 21 4.1 Lukisan 4.1.1Mengkaji dan menerangkan Nota:
8 Ogos – 12 Berskala hubungan antara ukuran sebenar
Konsep kadaran
Ogos 2022 objek dan lukisan pelbagai saiz
perlu ditegaskan.
objek tersebut, dan seterusnya
menerangkan maksud lukisan Situasi kehidupan
berskala. sebenar perlu
dilibatkan

Grid pelbagai
saiz perlu
dilibatkan

MINGGU 22
4.1.2Mentafsirkan skala suatu
15 Ogos – 19
lukisan berskala.
Ogos 2022

4.1.3Menentukan skala,
ukuran objek atau
ukuran lukisan berskala.
Grid pelbagai saiz
perlu dilibatkan.
Cadangan aktiviti:
Kerja projek
digalakkan

4.1.4 Melukis lukisan berskala

bagi suatu objek dan
sebaliknya.
4.1.5 Menyelesaikan masalah
yang melibatkan lukisan
berskala.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM) 2022/23

STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
MINGGU 23
22 Ogos – 26 5.1 Sinus, Kosinus 5.1.1 Mengenal pasti sisi
Ogos 2022 dan Tangen bagi bertentangan dan sisi
Sudut Tirus dalam bersebelahan berdasarkan
suatu sudut tirus dalam Nota:
Segi Tiga Bersudut Perkaitan dengan
Tegak segi tiga bersudut tegak.
konsep kadaran perlu
dibuat.
5.1.2 Membuat dan
menentusahkan konjektur
tentang hubungan antara
sudut tirus dan nisbah sisi
segi tiga bersudut tegak, dan
Nota:
seterusnya mentakrifkan
Kesan perubahan perlu
sinus, kosinus dan tangen.
dijelaskan dengan
MINGGU 24 menggunakan nisbah
29 Ogos – 2 sisi segi tiga bersudut
5.1.3 Membuat dan
September tegak.
menentusahkan konjektur
2022 Sudut 0 dan 90 perlu
tentang kesan perubahan saiz
dilibatkan.
sudut terhadap nilai sinus,
kosinus dan tangen

Nota:
5.1.4 Menentukan nilai sinus,
sin θ
kosinus dan tangen suatu Hubungan tanθ=
sudut tirus. kos θ
perlu diteroka

5.1.5 Menentukan nilai sinus,

kosinus dan tangen sudut
30, 45 dan 60 tanpa
menggunakan kalkulator. Nota:
Bentuk surd perlu
dilibatkan.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM) 2022/23

5.1.6 Melakukan pengiraan

yang melibatkan sinus,
kosinus dan tangen. Nota:
Tatatanda sin-1, kos-1 dan
tan-1 perlu digunakan.
5.1.7 Menyelesaikan masalah
yang melibatkan sinus,
kosinus dan tangen. Nota:
Masalah termasuk yang
melibatkan objek
geometri 3D
, sudut dongak dan
sudut tunduk.
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
MINGGU 25 CUTI PENGGAL 2 SESI 2022/2023
5 Sept – 9 Sept
2022
MINGGU 26 6.0 Sudut dan 6.1.1 Membuat dan Nota:
12 Sept – 16 tangen bagi menentusahkan konjektur Pelbagai kaedah
Sept 2022 bulatan tentang hubungan antara termasuk penggunaan
(i) sudut-sudut pada lilitan, perisian dinamik perlu
6.1 Sudut pada (ii) sudut pada lilitan dan sudut digunakan.
Lilitan dan Sudut pusat 6.1.1 (ii) melibatkan
Pusat yang yang dicangkum oleh lengkok ‘sudut dalam
Dicangkum oleh tertentu, dan seterusnya semibulatan’.
Suatu Lengkok menggunakan hubungan
tersebut untuk menentukan nilai
sudut dalam bulatan.
6.1.2 Menyelesaikan masalah
yang melibatkan sudut dalam
bulatan.
6.2 Sisi Empat 6.2.1 Mengenal dan
Kitaran memerihalkan sisi empat
MINGGU 27
kitaran.
19 Sept – 23
6.2.2 Membuat dan Nota:
Sept 2022 menentusahkan konjektur Pelbagai kaedah
tentang hubungan antara sudut- termasuk penggunaan
sudut pada sisi empat kitaran, perisian dinamik perlu
dan seterusnya menggunakan dilibatkan.
hubungan tersebut untuk
menentukan nilai sudut pada
sisi empat kitaran.
6.2.3 Menyelesaikan masalah
yang melibatkan sisi empat
kitaran.
6.3 Tangen 6.3.1 Mengenal dan
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM) 2022/23

kepada Bulatan memerihalkan tangen kepada

bulatan.
6.3.2 Membuat dan Nota:
menentusahkan konjektur Pelbagai kaedah
tentang termasuk penggunaan
(i) sudut di antara tangen perisian dinamik perlu
dengan jejari bulatan pada titik dilibatkan.
ketangenan, Pembinaan geometri
(ii) sifat-sifat berkaitan dengan perlu dilibatkan untuk
dua tangen kepada suatu menentusahkan
bulatan, konjektur.
(iii) hubungan sudut di antara
tangen dan perentas dengan
sudut dalam tembereng selang-
seli yang dicangkum oleh
perentas itu,
dan seterusnya melakukan
pengiraan yang berkaitan.
6.3.3 Menyelesaikan masalah Nota:
yang melibatkan tangen kepada Masalah tangen
bulatan. sepunya perlu
dilibatkan.
6.4 Sudut dan 6.4.1 Menyelesaikan masalah
Tangen bagi yang melibatkan sudut dan
Bulatan tangen bagi bulatan.

STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
MINGGU 28 7.1 Unjuran 7.1.1 Melukis unjuran ortogon. Pandangan dari
26 Sept – 30 Ortogon pelbagai arah bagi
Sept 2022 kefahaman. satah mencancang dan
satah mengufuk perlu
dilibatkan.
7.1.2 Membanding dan Bahan konkrit dan alat
membeza antara objek dan teknologi seperti
unjuran ortogon yang sepadan. perisian dinamik perlu
digunakan untuk
membina

MINGGU 29 Panjang, sudut dan

bentuk perlu dilibatkan.
3 Oktober – 7
7.2.Pelan dan 7.2.1 Melukis pelan dan Bahan konkrit dan alat
Oktober 2022
Dongakan dongakan suatu objek mengikut teknologi seperti
skala. perisian dinamik perlu
digunakan untuk
membina kefahaman.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM)
7.2.2 Mensintesis pelan dan
dongakan suatu objek dan
melakar objek tersebut.
7.2.3 Menyelesaikan masalah
yang melibatkan pelan dan
dongakan.
2022/23
Melukis pelan dan
dongakan dalam satu
gambar rajah dengan
menunjukkan garis
binaan perlu digunakan.
Contoh:
Objek gabungan dan
objek asal yang
dikeluarkan sebahagian
perlu dilibatkan.
Jenis garis perlu
ditegaskan:
(a) garis padu tebal
(untuk sisi yang
nampak).
(b) garis sempang
(untuk sisi terlindung).
(c) garis padu halus
(untuk garis binaan).
Teknologi seperti
perisian dinamik perlu
digunakan untuk
membina kefahaman.
Kerja projek yang
melibatkan perkara
berikut perlu
dilaksanakan:
(a) pembinaan model
seperti model bangunan
dan perabot.
(b) pengiraan seperti
kos, luas dan isipadu.
(c) pembentangan.
Pengintegrasian elemen
STEM boleh
dilaksanakan seperti
berikut:
S – kestabilan dalam
pembinaan struktur
bangunan
T – menggunakan
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM) 2022/23

perisian untuk melukis

pelan dan dongakan
E – mereka bentuk
model bangunan
M – pengiraan kos, luas
dan isi padu

STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
8.1 Lokus 8.1.1 Mengenal lokus dalam Aktiviti penerokaan
MINGGU 30 situasi kehidupan sebenar, dan yang melibatkan lokus
10 Oktober – 14 seterusnya menerangkan maksud dua dimensi dan tiga
Oktober 2022 lokus. dimensi (seperti sfera
dan silinder) perlu
dijalankan.

Lokus ialah satu set

titik yang
kedudukannya
memenuhi syarat
MINGGU 31 tertentu.
17 Oktober – 21 8.2 Lokus dalam 8.2.1 Memerihal lokus bagi titik Aktiviti hands-on perlu
Oktober 2022 Dua Dimensi yang dijalankan.
(i) berjarak tetap dari satu titik
tetap, Pelbagai kaedah
(ii) berjarak sama dari dua titik termasuk penggunaan
tetap, perisian dinamik perlu
(iii) berjarak tetap dari satu garis digunakan.
lurus,
(iv) berjarak sama dari dua garis
lurus yang selari, dan
(v) berjarak sama dari dua garis
lurus yang bersilang, dan
seterusnya membina lokus
tersebut.

8.2.2 Menentukan lokus yang

memenuhi dua atau lebih syarat.
8.2.3 Menyelesaikan masalah
yang melibatkan lokus.
Masalah termasuk
yang melibatkan syarat
jarak yang lebih atau
kurang daripada nilai
tertentu.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM) 2022/23

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

KANDUNGAN
MINGGU 32 9.1 Garis Lurus 9.1.1 Membuat perkaitan Meneroka pelbagai graf
24 Oktober – antara persamaan, y = mx + c, fungsi linear dengan
28 Oktober dengan kecerunan dan dan tanpa penggunaan
2022 pintasan-y, dan seterusnya perisian dinamik.
membuat generalisasi tentang Persamaan garis lurus
persamaan garis lurus yang selari dengan
paksi-y dan selari
9.1.2 Menyiasat dan mentafsir dengan paksi-x perlu
persamaan garis lurus dalam dilibatkan.
bentuk lain seperti ax + by = c
Nota:
dan , serta
menukarkan kepada bentuk y = Bagi ,a≠0
mx + c dan sebaliknya. dan b ≠ 0.

MINGGU 33 9.1.3 Menyiasat dan membuat Nota:

31 Oktober – 4 inferens tentang hubungan Titik yang tidak terletak
November antara titik pada garis lurus pada garis lurus
2022 dengan persamaan garis lurus berkenaan perlu
tersebut. dilibatkan.

9.1.4 Menyiasat dan membuat

inferens tentang kecerunan
garis selari.

MINGGU 34 9.1.5 Menentukan persamaan y = mx + c

7 November – suatu garis lurus.
11 November
2022
MINGGU 35 9.1.6 Menentukan titik Nota:
14 November persilangan bagi dua garis Penentuan titik
–18 lurus. persilangan perlu
November diterokai dengan dan
9.1.7 Menyelesaikan masalah tanpa penggunaan
2022
yang melibatkan garis lurus. perisian dinamik.
Kalkulator hanya
dibenarkan untuk
menyemak jawapan.
Pelbagai kaedah
termasuk penggantian,
penghapusan dan graf
perlu dilibatkan.
MINGGU 36
21 November ULANGKAJI LATIHAN PENGUKUHAN BERFOKUS PT3
–25
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM) 2022/23

November
2022
MINGGU 37
28 November ULANGKAJI LATIHAN PENGUKUHAN BERFOKUS PT3
–2
Disember 2022
MINGGU 38
5 Disember –9 ULANGKAJI LATIHAN PENGUKUHAN BERFOKUS PT3
Disember 2022
MINGGU 39
12 Disember – CUTI PENGGAL 3 SESI 2022/2023 ( 10 - 31 DISEMBER 2022 )
16 Disember
2022
MINGGU 40
19 Disember – ULANGKAJI LATIHAN PENGUKUHAN BERFOKUS PT3
23 Disember
2022
MINGGU 41
26 Disember – ULANGKAJI LATIHAN PENGUKUHAN BERFOKUS PT3
30 Disember
2022
MINGGU 42
2 Januari –6 ULANGKAJI LATIHAN PENGUKUHAN BERFOKUS PT3
Januari 2023
MINGGU 43
9 Januari – 13 ULANGKAJI LATIHAN PENGUKUHAN BERFOKUS PT3
Januari 2023
MINGGU 44
16 Januari – 20 ULANGKAJI LATIHAN PENGUKUHAN BERFOKUS PT3
Januari 2023
MINGGU 45
23 Januari – 27 ULANGKAJI LATIHAN PENGUKUHAN BERFOKUS PT3
Januari 2023
MINGGU 46
30 Januari – 3 ULANGKAJI LATIHAN PENGUKUHAN BERFOKUS PT3
Februari 2023
MINGGU 47 ULANGKAJI LATIHAN PENGUKUHAN BERFOKUS PT3
6 Februari – 10
Februari 2023
MINGGU 48 ULANGKAJI LATIHAN PENGUKUHAN BERFOKUS PT3
13 Februari –
17 Februari
2023

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2022/2023 ( 18 FEBUARI - 12 MAC 2023 )

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 (KSSM) 2022/23