PELARASAN SEMULA

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

MATEMATIK
TINGKATAN 4
2021
(SMA ARABIAH KLUANG)
1

RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK

TINGKATAN 4, TAHUN 2021

MINGGU/ STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
WAKTU KANDUNGAN
NOTA
BAB 9 : GARIS LURUS (TINGKATAN 3)

9.1.1 Membuat perkaitan antara persamaan, y =

mx + c, dengan kecerunan dan pintasan-y, dan
seterusnya membuat generalisasi tentang
persamaan garis lurus.

9.1.2 Menyiasat dan mentafsir persamaan garis

lurus dalam bentuk lain seperti ax + by = c dan
serta menukarkan kepada bentuk y = mx + c
dan sebaliknya. Meneroka pelbagai graf fungsi linear
dengan dan tanpa penggunaan perisian
9.1.3 Menyiasat dan membuat inferens tentang dinamik.
hubungan antara titik pada garis lurus dengan
persamaan garis lurus tersebut. Persamaan garis lurus yang selari dengan
Minggu 1 paksi-y dan selari dengan paksi-x perlu
9.1.4 Menyiasat dan membuat inferens tentang dilibatkan.
1 kecerunan garis selari.
Nota:
Minggu 2 9.1.5 Menentukan persamaan suatu garis lurus.

Bagi , a ≠ 0 dan b ≠ 0.

Titik yang tidak terletak pada garis lurus

berkenaan perlu dilibatkan
 BAB 1 : FUNGSI DAN PERSAMAAN KUADRATIK DALAM SATU PEMBOLEH UBAH

1.1.1 Mengenal pasti dan menerangkan ciri-ciri

Persamaan kuadratik dalam bentuk
ungkapan kuadratik dalam satu pemboleh 2
ubah. ax +bx +c=0 perlu dilibatkan.
1.1.2 Mengenal fungsi kuadratik sebagai hubungan Kedudukan punca pada graf persamaan
1.1 Fungsi dan
banyak kepada satu, dan seterusnya kuadratik perlu dibincangkan.
persamaan
Minggu 3 memerihalkan ciri-ciri fungsi kuadratik
kuadratik
Bagi fungsi kuadratik yang tidak mempunyai
1.1.3 Menyiasat dan membuat generalisasi tentang punca nyata, hadkan kepada kes apabila titik
kesan perubahan nilai a, b dan c ke atas graf maksimum atau minimum terletak pada paksi-y.
2
fungsi kuadratik, f (x )=ax +bx +c

CUTI TAMBAHAN TAHUN BARU CINA

CUTI TAHUN BARU CINA
CUTI BERGANTI TAHUN BARU CINA
1.1.4 Membentuk fungsi kuadratik berdasarkan
suatu situasi dan seterusnya
menghubungkaitkan dengan persamaan
kuadratik.

Minggu 4 1.1.5 Menerangkan maksud punca suatu persamaan

kuadratik.

1.1.6 Menentikan punca suatu persamaan kuadratik

dengan kaedah pemfaktoran

1.1.7 Melakar graf fungsi kuadratik.

Minggu 5
1.1.8 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
persamaan kuadratik.
MINGGU/ STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
WAKTU KANDUNGAN
NOTA
BAB 2 : ASAS NOMBOR
Minggu 6 Nota :
2.1.1 Mewakil dan menjelaskan nombor dalam Penukaran dan pengiraan yang melibatkan
pelbagai asas dari segi angka, nilai tempat, nombor menggunakan kalkulator tidak
nilai digit dan nilai nombor berdasarkan dibenarkan kecuali untuk penerokaan konsep
proses pengumpulan. dan semakan jawapan bagi keseluruhan tajuk
ini.
2.1.2 Menukar nombor daripada satu asas kepada
asas yang lain menggunakan pelbagai kaedah.

2.1.3 Membuat pengiraan yang melibatkan operasi

tambah dan tolak bagi nombor dalam
pelbagai asas. Asas terhad yang kurang daripada 10

2.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan asas Bahan konkrit dan gambar rajah perlu
nombor. digunakan dalam membentuk konsep asas
nombor.
MINGGU/ STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN NOTA
WAKTU KANDUNGAN

BAB 3 : PENAAKULAN LOGIK

Nota :
3.1.1 Menerangkan maksud pernyataan dan
seterusnya menentukan nilai kebenaran bagi Maksud pernyataan diterangkan dalam konteks
Minggu 7 3.1 Pernyataan suatu pernyataan. penaakulan logik.

3.1.2 Menafikan suatu pernyataan Pernyataan termasuk yang menggunakan angja

dan simbol matematik

3.2.3 Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan Pernyataan yang melibatkan pengkuantitian
majmuk yangmembawa maksud semua dan sebilangan
perlu dilibatkan.
3.2.4 Membina pernyataan dalam bentuk implikasi
(i) Jika p, maka q Pernyataan majmuk adalah gabungan dua
(ii) p jika dan hanya jika q pernyataan yang menggunakan “dan” atau
“atau”
3.2.5 Membina dan membandingkan nilai
kebenaran akas, songsangan dan kontrapositif “Jika p, maka q” ialah implikasi yangterbentuk
bagi suatu implikasi daripada antejadian, p dan akibat, q/
Minggu 8 3.2 Pernyataan Pernyataan matematik perlu diberi penekanan.
3.2.6 Menentukan contoh penyangkal untuk
menafikan kebenaran pernyataan tertentu.
Pernyataan Jika p, maka q
Akas Jika q, maka p
Jika bukan p,
Songsangan
maka bukan q
Jika bukan q,
Kontrapositif
maka bukan p.
Minggu 9 3.3 Hujah 3.3.3 Menerangkan maksud hujah, dan Nota :
membezakan hujah deduktif dan hujah
induktif Aktiviti penerokaan yang melibatkan situasi
kehidupan sebenar perlu dijalankan.
3.3.4 Menentukan dan menjustifikasikan keesahan
suatu hujah deduktif dan seterusnya Istilah premis dan kesimpulan perlu
menentukan sama ada hujah yang sah itu diperkenalkan.
munasabah.
Pelbagai bentuk hujah deduktif perlu dilibatkan
3.3.5 Membentuk hujah deduktif yang sah bagi termasuk :
suatu situasi.
Bentuk I
3.3.6 Menentu dan menjustifikasikan kekuatan Premis 1 : Semua A adalah B
suatu hujah induktif dan seterusnya Premis 2 : C adalah A
menentukan sama ada hujah yang kuat itu Kesimpulan : C adalah B
meyakinkan.
Bentuk II
3.3.7 Membentuk hujah induktif yang kuat bagi Premis 1 : Jika p, maka q
suatu situasi. Premis 2 : p adalah benar
Kesimpulan : q adalah benar
3.3.8 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
penaakulan logik. Bentuk III
Premis 1 : Jika p, maka q
Premis 2 : Bukan q adalah benar
Kesimpulan : Bukan p adalah benar

Kemunasabahan hujah perlu dibincangkan

berdasarkan kebenaran premis dan kesimpulan.

Contoh :
Premis 1 : Semua nombor perdana adalah
nombor ganjil
Premis 2 : 5 adalah nombor perdana
Kesimpulan : 5 adalah nombor ganjil

Hujah ini sah, tetapi tidak munasabah kerana

premis 1 tidak benar.

Kekuatan hujah induktif ditentukan daripada

tahap kemungkinan kesimpulan itu benar
dengan andaian bahawa semua premis adalah
benar.

Sesuatu hujah itu meyakinkan atau tidak, perlu

 dibincangkan berdasarkan kebenaran premis.

Hujah induktif perlu melibatkan pengitlakan

induktif.

Contoh :
Premis 1 : Kerusi di ruang tamu adalah merah
Premis 2 : Kerusi di ruangmakan adalah merah
Kesimpulan : Smeua kerusi di rumah ini adalah
merah.

Hujah ini adalah lemah kerana walaupun premis

benar tetapi kesimpulan mungkin palsu.

Minggu 10 UJIAN BULAN MAC 2020

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 1

MINGGU/ STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN NOTA
WAKTU KANDUNGAN
BAB 4 : OPERASI SET
Nota :

Perwakilan perlu dilibatkan

4.1.1 Menentukan dan menghuraikan persilangan (i) Perihalan
set menggunakan pelbagai perwakilan (ii) Simbolik, termasuk penyenarai-an dan
Minggu 11 tatatanda pembina set
4.1 Persilangan
4.1.2 Menentukan pelengkap bagi persilangan set (iii) Grafik, termasuk gambar rajah Venn
Set
4.1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan Situasi kehidupan sebenar perlu dilibatkan
persilangan set.
Penukaran suatu perwakilan kepada perwakilan
yang lain perlu dilibatkan bagi keseluruhan
tajuk ini.
MINGGU 12 – MINGGU 22
(CUTI PKP COVID-19)
 MINGGU/ STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN NOTA
WAKTU KANDUNGAN

4.2.1 Menentukan dan menghuraikan kesatuan set

menggunakan pelbagai perwakilan

Minggu 23-24 4.2 Kesatuan Set 4.2.2 Menentukan pelengkap bagi kesatuan set

4.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan

kesatuan set.

4.3.1 Menentukan dan menghuraikan gabungan

operasi set menggunakan pelbagai perwakilan

4.3 Gabungan 4.3.2 Menentukan pelengkap bagi gabungan operasi

Minggu 25
Operasi Set set

4.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan

gabungan operasi set.

5.1.1 Mengenal dan menerangkan rangkaian

sebagai graf
Nota :
Sitiasi kehidupan sebenar perli dilibatkan bagi
Minggu 26 5.1 Rangkaian 5.1.2 Membanding beza
keseluruhan tajuk ini.
(i) Graf terarah dengan graf tak terarah
(ii) Graf berpemberat dengan graf tak
berpemberat
MINGGU/ STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN NOTA
WAKTU KANDUNGAN

BAB 5 : RANGKAIAN DALAM TEORI GRAF

Istilah berikut perlu dilibatkan :

(i) Graf ialah suatu siri bintik sama ada
berkait atau tidak antara satu sama lain
melalui garis.
(ii) Rangkaian ialah suatu graf yang
mempunyai sekurang-kurangnya sepasang
bintik berkait.
(iii) Bintik dikenali sebagai bucu dan garis
sebagai tepi.
(iv) Darjah bagi suatu bucu ialah bilangan tepi
yang mengaikan-nya dengan bucu yang
lain.
5.2.3 Mengenal dan melukis subgraf dan pokok (v) Graf mudah ialah graf tak terarah tanpa
gelung atau berbilang tepi.
5.2.4 Mewakilkan maklumat dalam bentuk
Minggu 27 5.2 Rangkaian rangkaian tepi

bucu
5.2.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
rangkaian Maklumat daripada pelbagai situasi kehidupan
sebenar termasuk rangkaian pengangkutan dan
sosial perlu dilibatkan.

Perbandingan berikut termasuk kelebihan dan

kekurangan perlu dilibatkan :
(i) Antara pelbagai rangkaian pengangkutan
(ii) Antara rangkaian pengangkutan dengan
peta

Masalah kos optimum perlu dilibatkan

Kos termasuk masa, jarak dan perbelanjaan
 MINGGU/ STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN NOTA
WAKTU KANDUNGAN

BAB 6 : KETAKSAMAAN LINEAR DALAM DUA PEMBOLEH UBAH

6.1.1 Mewakilkan siatusi dalam bentuk

ketaksamaan linear Nota :
6.1 Ketaksamaan
6.1.2 Membuat dan menentusahkan konjektur Situasi kehidupan sebenar perlu dilibatkan bagi
Linear Dalam
Minggu 28 tentang titik dalam rantau dan penyelesaian keseluruhan tajuk ini.
2 Pemboleh
bagi suatu ketaksamaan linear.
Ubah
Situasi dihadkan kepada yang melibatkan satu
6.1.3 Menentukan dan melorek rantau yang ketaksamaan linear.
memuaskan satu ketaksamaan linear.
6.2.1 Mewakilkan siatusi dalam bentuk sistem
ketaksamaan linear

6.2.2 Membuat dan menentusahkan konjektur

6.2 Sistem tentang titik dalam rantau dan penyelesaian
Ketaksamaan bagi suatu sistem ketaksamaan linear.
Minggu 29-30 Linear Dalam
2 Pemboleh 6.2.3 Menentukan dan melorek rantau yang
Ubah memuaskan satu sistem ketaksamaan linear.

6.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan

sistem ketaksamaan linear dalam dua
pemboleh ubah.
MINGGU/ STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN NOTA
WAKTU KANDUNGAN

BAB 7 : GRAF GERAKAN

7.1.1 Melukis graf jarak-masa Nota :

7.1.2 Mentafsir graf jarak-masa dan menghuraikan Situasi kehidupan sebenar perlu dilibatkan bagi
7.1 Graf Jarak-
Minggu 31 gerakan berdasarkan graf tersebut. keseluruhan tajuk ini.
Masa
7.1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan graf Huraian gerakan perlu melibatkan jarak, masa
jarak-masa. dan laju

7.2.1 Melukis graf laju-masa

Nota :
7.2.2 Membuat perkaitan antara luas di bawah graf Aktiviti penerokaan perlu dilibatkan.
laju-masa dengan jarak yang dilalui dan
seterusnya menentukan jarak. Huraian gerakan perlu melibatkan jarak, masa,
7.2 Graf Laju-
Minggu 32 laju dan pecutan.
Masa
7.2.3 Mentafsir graf laju-masa dan menghuraikan
gerakan berdasarkan graf tersebut. Pecutan sebagai perubahan laju terhadap masa
bagi pergerakan dalam arah yang tetap perlu
7.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan graf diberi penekanan.
laju-masa.
MINGGU/ STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN NOTA
WAKTU KANDUNGAN

BAB 8 : SUKATAN SERAKAN DATA TAK TERKUMPUL

Nota :
Pendekatan inkuiri statistik yang melibatkan
perkara berikut perlu dijalankan :
(i) Penggunaan teknologi digital
(ii) Situasi kehidupan sebenar
(iii) Pengumpulan data menggunakan pelbagai
kaedah seperi temu bual, tinjauan,
8.1.1 Menerangkan maksud serakan
eksperimen dan pemerhatian.
(iv) Pentafsiran perwakilan data
8.1.2 Membanding dan mentafsir serakan dua atau
Minggu 33 8.1 Serakan (v) Kepentingan mewakilkan data secara
lebih set data berdasarkan plot batang-dan-
berertika bagi mengelak kekeliruan
daun dan plot titik dan seterusnya membuat
(vi) Aktiviti penerokaan yang melibatkan
kesimpulan
perbandingan beberapa set data yang
mempunyai atribut sama

Soalan statistik ialah soalan yang boleh dijawab

dengan mengumpul data dan terdapat
keragaman atau kebolehubahan dalam data
tersebut.

Nota :
8.2.1 Menentukan julat, julat antara kuartil, varians Rumus varian dan sisihan piawai :
dan sisihan piawai sebagai sukatan untuk
menghurai-kan serakan bagi data tak
2
σ =
∑ x2
−( x )2
terkumpul. Varians, N atau

8.2.2 Menerangkan kelebihan dan kekurangan σ=

2 ∑ ( x−x ) 2

8.2 Sukatan
pelbagai sukatan serakan untuk menghuraikan N
Minggu 34 data tak terkumpul
Serakan
8.2.3 Membina dan mentafsir plot kotak bagi suatu
set data tak terkumpul.
Sisihan piawai,
σ=
√ ∑ x 2 −( x )2
N atau

√ ∑ ( x−x )
8.2.4 Menentukan kesan perubahan data terhadap 2
serakan berdasarkan : σ=
(i) Nilai sukatan serakan N
(ii) Perwakilan grafik
 8.3.5 Membanding dan mentafsir dua atau lebih set Kesan ke atas serakan suatu taburan apabila :
data tak terkumpul, berdasarkan sukatan (i) Setiap data ditukar secara seragam
serakan yang sesuai dan seterusnya membuat (ii) Wujud pencilan (outlier) atau nilai
8.3 Sukatan
Minggu 35 kesimpulan. ekstrem
Serakan
(iii) Sesuatu nilai dimasukkan atau dikeluarkan
8.3.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
sukatan serakan. Sukatan kecenderungan memusat perlu
dilibatkan
 MINGGU/ STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN NOTA
WAKTU KANDUNGAN
BAB 9 : KEBARANGKALIAN PERISTIWA BERGABUNG
Nota :
Sitiasi kehidupan sebenar perlu dilibatkan bagi
9.1.1 Memerihalkan peristiwa bergabung dan
9.1 Peristiwa keseluruhan tajuk ini.
Minggu 36 menyeraikan peristiwa bergabung yang
Bergabung
mungkin
Peristiwa bergabung boleh terhasil daripada satu
atau lebih eksperimen

Cadangan aktiviti :
Penyenaraian kesudahan peristiwa oleh
dilibatkan
9.2.1 Membezakan peristiwa bersandar dan
Nota :
peristiwa tak bersandar.
Penentian kebarangkalian peristiwa bergabung
perlu melibatkan :
9.2 Peristiwa 9.2.2 Membuat dan menentusahkan konjektur
(i) Penyenaraian kesudahan peristiwa
Bersandar dan tentang rumus kebarangkalian peristiwa
Minggu 37 – 38 berdasarkan perwakilan, atau
Peristiwa Tak bergabung.
(ii) Penggunaan rumus
Bersandar
P(A dan B) = P(A ¿ B) = P(A) × P(B)
9.2.3 Menentusahkan kebarangkalian peristiwa
bergabung bagi peristiwa bersandar dan
Perwakilan termasuk gambar rajah pokok,
peristiwa tak bersandar.
pasangan tertib atau jadual

Gabungan lebih daripada dua peristiwa perlu

dilibatkan.
 Nota :
P(A atau B) = P(A ¿ B) = P(A) + P(B) – P(A
¿ B);
Bagi peristiwa saling eksklusif.
P(A ¿ B) = 0
Perwakilan seperti gambar rajah Venn boleh
9.3.1 Membezakan peristiwa saling ekslusif dan digunakan.
tidak saling ekslusif.
Penentuan kebarangkalian peristiwa bergabung
Minggu 39 – 40 9.3 Peristiwa perlu melibatkan :
9.3.2 Membuat dan menentusahkan konjektur
Saling (i) Penyeneraian kesudahan peristiwa
tentang rumus kebarangkalian peristiwa saling
Ekslusif dan berdasarkan perwakilan, atau
ekslusif dan tidak saling ekslusif.
Tidak Saling (ii) Penggunaan rumus :
Ekslusif
9.3.3 Menentusahkan kebarangkalian peristiwa P(A atau B) = P(A ¿ B) = P(A) + P(B) – P(A
bergabung bagi peristiwa saling ekslusif dan ¿ B) bagi kes berikut :
tidak saling ekslusif.
a) A¿ B= φ
b) A ¿ B ¿ φ
c) A ¿ B = B
Perwakilan yangperlu dilibatkan termasuk
gambar rajah Venn, pasangan tertib atau jadual.

9.4 Aplikasi
Kebarangkali- 9.4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
Minggu 41
an Peristiwa kebarangkalian peristiwa bergabung.
Bergabung
 MINGGU/ STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN NOTA
WAKTU KANDUNGAN

BAB 10 : MATEMATIK PENGGUNA – PENGURUSAN KEANGAN

Nota :

Pendekatam Pembelajaran Berasaskan Projek

atau Pembelajaran Berasaskan Masalah perlu
digunakan.

Proses Pengurusan Kewangan :

(i) Menetapkan matlamat
(ii) Menilai kedudukan kewangan
10.1.1 Menghuraikan proses pengurusan kewangan
(iii) Mewujudkan pelan kewangan
yang berkesan.
(iv) Melaksanakan pelan kewangan
10.1Perancangan (v) Mengkaji semula dan menyemak
10.1.2 Membina dan membentang pelan kewangan
Minggu 42 - 43 & Pengurusan kemajuan.
peribadi untuk mencapai matlamat kewangan
Kewangan
jangka pendek dan jangka panjang, dan
Matlamat kewangan ditetapkan berpandukan
seterus-nya menilai kebolehlaksanaan pelan
konsep SMART :
kewangan tersebut.
S – Spesific
M – Measurable
A – Attainable
R – Realistic
T – Time-bound

Keperluan dan kehendak dalam menetapkan

matlamat kewangan perlu diberi pendekatan.

Minggu 44 – 45 ULANGKAJI UNTUK PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

Minggu 46 – 49 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR TAHUN