RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK

TINGKATAN 2
STANDARD SESI 2022/2023
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU / TARIKH KANDUNGAN
BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBOR DAN OPERASI
BAB 1 : POLA DAN JUJUKAN (MODUL 1)
MINGGU 1 1.1 Pola 1.1.1 Mengenal dan memerihalkan pola Pelbagai set nombor
pelbagai set nombor dan objek dalam termasuk nombor genap,
21.03.2022 – kehidupan sebenar, dan seterusnya nombor ganjil, Segitiga
25. 03.2022 membuat rumusan tentang pola. Pascal dan Nombor
Fibonacci.
1.2 Jujukan 1.2.1 Menerangkan maksud jujukan. Aktiviti penerokaan yang
melibatkan bentuk
geometri, nombor dan
1.2.2 Mengenal pasti dan memerihalkan objek perlu dijalankan.
pola suatu jujukan, dan seterusnya
melengkapkan dan melanjutkan jujukan
tersebut

MINGGU 2 1.3 Pola dan Jujukan 1.3.1 Membuat generalisasi tentang pola
suatu jujukan menggunakan nombor,
28. 03.2022– perkataan dan ungkapan algebra.
01. 04.2022
1.3.2 Menentukan sebutan tertentu bagi
suatu jujukan.

1.3.3 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan jujukan.

BIDANG PEMBELAJARAN : PERKAITAN DAN ALGEBRA

BAB 2 : PEMFAKTORAN DAN PECAHAN ALGEBRA (MODUL 16, MODUL 17)
MINGGU 3 2.1 Kembangan 2.1.1 Menerangkan maksud kembangan Pelbagai perwakilan seperti
dua ungkapan algebra. jubin algebra perlu
04.04.2022– digunakan
2.1.2 Melaksanakan kembangan dua
1
08. 04.2022 ungkapan algebra.

2.1.3 Mempermudahkan ungkapan algebra

yang melibatkan gabungan operasi
termasuk kembangan.

2.1.4 Menyelesaikan masalah yang Hadkan kepada masalah

melibatkan kembangan dua ungkapan yang melibatkan ungkapan
algebra. algebra linear.

2.2 Pemfaktoran 2.2.1 Menghubungkaitkan pendaraban Boleh tegaskan bahawa

ungkapan algebra dengan konsep faktor dan pemfaktoran ialah
pemfaktoran, dan seterusnya songsangan kepada
menyenaraikan faktor bagi hasil darab kembangan
ungkapan algebra tersebut.

2.2.2 Memfaktorkan ungkapan algebra Pelbagai kaedah termasuk

dengan pelbagai kaedah.
2.2.3 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan pemfaktoran.
menggunakan faktor
sepunya dan kaedah lain
seperti darab silang atau
penggunaan jubin algebra

2.3 Ungkapan 2.3.1 Melaksanakan penambahan dan Ungkapan algebra termasuk

Algebra dan Hukum penolakan ungkapan algebra yang pecahan algebra.
Operasi Asas melibatkan kembangan dan pemfaktoran
Aritmetik
2.3.2 Melaksanakan pendaraban dan
pembahagian ungkapan algebra yang
melibatkan kembangan dan pemfaktoran

2
 2.3.3 Melaksanakan gabungan operasi
ungkapan algebra yang melibatkan
kembangan dan pemfaktoran

BIDANG PEMBELAJARAN : PERKAITAN DAN ALGEBRA

BAB 3 : RUMUS ALGEBRA (MODUL 16, MODUL 17)
MINGGU 4 3.1 Rumus Algebra 3.1.1 Membentuk rumus berdasarkan Situasi termasuk
suatu situasi. pernyataan seperti “kuasa
11. 04.2022 – dua suatu nombor ialah
15. 04.2022 3.1.2 Menukar perkara rumus bagi suatu sembilan”.
persamaan algebra.

3.1.3 Menentukan nilai suatu pemboleh

Catatan : ubah apabila nilai pemboleh ubah lain
diberi.
15.04.2022
-CUTI UMUM 3.1.4 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan rumus

BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI

BAB 4 : POLIGON (MODUL 14)
MINGGU 5 4.1 Poligon Sekata 4.1.1 Menghuraikan sifat geometri poligon Aktiviti penerokaan yang
sekata menggunakan pelbagai perwakilan. melibatkan pelbagai
18. 04.2022 – kaedah seperti
22. 04.2022 penggunaan bahan
konkrit (contoh: origami)
atau perisian geometri
dinamik perlu dijalankan.

Aktiviti membanding dan

membezakan poligon
sekata dan poligon tak
sekata, serta menegaskan

3
 kekongruenan sudut
perlu dilibatkan.
Catatan :
23.04.2022 Sifat geometri termasuk
panjang sisi, sudut dan
-Hari bilangan paksi simetri.
persekolahan
ganti
4.1.2 Membina poligon sekata menggunakan Pelbagai kaedah
pelbagai kaedah dan menerangkan rasional termasuk penggunaan
langkah-langkah pembinaan. perisian geometri
dinamik.

Cadangan aktiviti
pengayaan: Mereka cipta
corak menggunakan
poligon termasuk objek 3-
dimensi.
MINGGU 6 4.2 Sudut Pedalaman 4.2.1 Menerbitkan rumus hasil tambah Aktiviti penerokaan dengan
dan Sudut sudut pedalaman suatu poligon pelbagai kaedah seperti
25.04.2022 – Peluaran Poligon penggunaan perisian
29. 04.2022 4.2.2 Membuat dan mengesahkan geometri dinamik perlu
konjektur tentang hasil tambah sudut dijalankan.
peluaran poligon.

4.2.3 Menentukan nilai sudut pedalaman,

sudut peluaran dan bilangan sisi suatu
poligon.

4.2.4 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan poligon

4
 30.04.2022-08.05.2022
CUTI SEMPENA HARI BURUH DAN HARI RAYA
BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI
BAB 5 : BULATAN (MODUL 14)
MINGGU 7 5.1 Sifat Bulatan 5.1.1 Mengenal bahagian bulatan dan Aktiviti penerokaan perlu
menerangkan sifat bulatan. dijalankan dengan
09. 05.2022– pelbagai kaedah seperti
13. 05.2022 penggunaan perisian
geometri dinamik.

5.1.2 Membina suatu bulatan dan bahagian Bahagian bulatan

bulatan berdasarkan syarat yang diberi. termasuk diameter,
perentas dan sektor.
Contoh syarat:
(a) Bina suatu bulatan -
diberi jejari atau
diameter.

(b) Bina diameter -

melalui satu titik tertentu
dalam suatu bulatan dan
diberi pusat bulatan
tersebut.

(c) Bina perentas -

melalui satu titik tertentu
pada lilitan dan diberi
panjang perentas
tersebut.

(d) Bina sektor - diberi

5
 sudut sektor dan jejari
bulatan.

Penggunaan perisian
geometri dinamik
digalakkan.

MINGGU 8 5.2 Sifat Simetri 5.2.1 Menentusahkan dan Menerangkan Aktiviti penerokaan perlu
Perentas bahawa: dijalankan dengan pelbagai
16. 05.2022 – (i) diameter ialah paksi simetri bulatan; kaedah seperti penggunaan
20. 05.2022 perisian geometri dinamik
(ii) jejari yang berserenjang dengan perentas
membahagi dua sama perentas itu dan
sebaliknya;

(iii) pembahagi dua sama serenjang dua

perentas bertemu di pusat bulatan;
(iv) perentas yang sama panjang
menghasilkan lengkok yang sama panjang;
dan

(v) perentas yang sama panjang adalah sama

jarak dari pusat bulatan dan sebaliknya.

5.2 Sifat Simetri 5.2.2 Menentukan pusat dan panjang jejari

Perentas bagi suatu bulatan melalui pembinaan
geometri.

5.2.3 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan sifat simetri perentas.

MINGGU 9 5.3 Lilitan dan Luas 5.3.1 Menentukan hubungan antara Aktiviti penerokaan perlu
Bulatan lilitan dan diameter bulatan, dan dijalankan bagi SP 5.3.1 dan

6
 23. 05.2022 – seterusnya mentakrifkan dan 5.3.2 dengan menggunakan
27. 05.2022 menerbitkan rumus lilitan bulatan. bahan konkrit atau perisian
geometri dinamik.
5.3.2 Menerbitkan rumus luas bulatan.

5.3.3 Menentukan lilitan, luas bulatan, Taakulan perkadaran perlu

panjang lengkok, luas sektor dan ukuran lain diberi penekanan.
yang berkaitan

5.3.4 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan bulatan

BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI

BAB 6 : BENTUK GEOMETRI TIGA DIMENSI
MINGGU 10 6.1 Sifat Geometri 6.1.1 Membanding, membeza dan Konsep dimensi dalam
Bentuk Tiga Dimensi mengklasifikasikan bentuk tiga dimensi bentuk dua dimensi dan tiga
30. 05.2022 – termasuk prisma, piramid, silinder, kon dan dimensi perlu dibincangkan.
03.06.2022 sfera, dan seterusnya menghuraikan sifat
geometri prisma, piramid, silinder, kon dan
Catatan: sfera.
30-31.05.2022
- CUTI KAAMATAN Aktiviti penerokaan perlu
dijalankan dengan
menggunakan bahan
maujud atau perisian
geometri dinamik.

Objek tiga dimensi

termasuk bentuk serong.

Contoh sifat geometri bagi

prisma: Keratan rentas
seragam berbentuk poligon,

7
 muka lain berbentuk sisi
empat.

6.2 Bentangan 6.2.1 Membanding, membeza dan

Bentuk Tiga Dimensi mengklasifikasikan bentuk tiga dimensi
termasuk prisma, piramid, silinder, kon dan
sfera, dan seterusnya menghuraikan sifat
geometri prisma, piramid, silinder, kon dan
sfera.

6.3 Luas Permukaan 6.3.1 Menerbitkan rumus luas Aktiviti penerokaan perlu
Bentuk Tiga Dimensi permukaan kubus, kuboid, piramid, dijalankan dengan
prisma, silinder dan kon, dan seterusnya melibatkan bentuk tegak
menentukan luas permukaan bentuk sahaja.
tersebut.

6.3.2 Menentukan luas permukaan sfera

dengan menggunakan rumus.

6.3.3 Menyelesaikan masalah yang Gabungan bentuk tiga

melibatkan luas permukaan bentuk dimensi dan penukaran unit
tiga dimensi. perlu dilibatkan

04.06.2022 – 12.06.2022
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
MINGGU 11 6.4 Isi padu Bentuk 6.4.1 Menerbitkan rumus isi padu prisma Melibatkan bentuk tegak
Tiga Dimensi dan silinder, dan seterusnya membentuk sahaja.
13.06.2022 - rumus piramid dan kon.
17.06.2022
6.4.2 Menentukan isi padu prisma, silinder,
kon, piramid dan sfera dengan

8
 menggunakan rumus.

6.4.3 Menyelesaikan masalah yang Gabungan bentuk tiga

melibatkan isi padu bentuk tiga dimensi. dimensi dan penukaran unit
perlu dilibatkan.
BIDANG PEMBELAJARAN : PERKAITAN DAN ALGEBRA
BAB 7 : KOORDINAT
MINGGU 12 7.1 Jarak dalam 7.1.1 Menerangkan maksud jarak antara Maksud jarak antara dua
Sistem Koordinat dua titik pada satah Cartes. titik perlu diterangkan
20. 06.2022– Cartes berdasarkan hasil
24.06.2022 7.1.2 Menerbitkan rumus jarak antara penerokaan.
dua titik pada satah Cartes.

7.1.3 Menentukan jarak antara dua titik Aktiviti penerokaan perlu

pada satah Cartes. dijalankan dalam
menerbitkan rumus jarak.
7.1.4 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan jarak antara dua titik dalam
sistem koordinat Cartes

MINGGU 13 7.2 Titik Tengah 7.2.1 Menerangkan maksud titik tengah Maksud titik tengah antara
dalam Sistem antara dua titik pada satah Cartes. dua titik perlu diterangkan
27. 06.2022– Koordinat Cartes berdasarkan hasil
01.07.2022 7.2.2 Menerbitkan rumus titik tengah penerokaan
antara dua titik pada satah Cartes.
Aktiviti penerokaan perlu
7.2.3 Menentukan koordinat titik tengah dijalankan dalam
antara dua titik pada satah Cartes. menerbitkan rumus titik
tengah.
7.2.4 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan titik tengah dalam sistem
koordinat Cartes

9
 7.3 Sistem Koordinat 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang
Cartes melibatkan sistem koordinat Cartes.

BIDANG PEMBELAJARAN : PERKAITAN DAN ALGEBRA

BAB 8 : GRAF FUNGSI (MODUL 8, MODUL 10)
MINGGU 14 8.1 Fungsi 8.1.1 Menerangkan maksud fungsi. Aktiviti penerokaan yang
melibatkan hubungan
04.07.2022– antara dua kuantiti dalam
08.07.2022 situasi harian perlu
dijalankan.
8.1.2 Mengenal pasti fungsi dan memberi
justifikasi berdasarkan perwakilan fungsi Fungsi satu kepada satu dan
dalam bentuk pasangan tertib, jadual, banyak kepada satu perlu
graf dan persamaan. dilibatkan.

Konsep pemboleh ubah

sebagai hubungan berfungsi
dikaitkan dengan konsep
pemboleh ubah sebagai anu
di bawah topik persamaan
linear.

Tatatanda fungsi, f(x), perlu

diperkenalkan

MINGGU 15 8.2 Graf Fungsi 8.2.1 Membina jadual nilai bagi fungsi Fungsi linear dan bukan
linear dan bukan linear, dan seterusnya linear termasuk yang
11.07.2022– melukis graf menggunakan skala yang mewakili situasi kehidupan
15.07.2022 diberi. sebenar.

Fungsi berbentuk y = axn,

n = -2, -1, 1, 2, 3, a ǂ 0,

10
 8.2.2 Mentafsir graf fungsi. perlu dilibatkan.

Graf fungsi termasuk yang

mewakili situasi kehidupan
sebenar.

Mentafsir graf fungsi

adalah seperti mengkaji
trend dan membuat
ramalan.

BIDANG PEMBELAJARAN : PERKAITAN DAN ALGEBRA

BAB 9 : LAJU DAN PECUTAN
MINGGU 16 9.1 Laju 9.1.1 Menerangkan maksud laju sebagai
suatu kadar yang melibatkan jarak dan
18.07.2022 – masa.
22.07.2022
9.1.2 Memerihal perbezaan antara laju
seragam dan laju tak seragam.
9.1.3 Melaksanakan pengiraan yang
melibatkan laju dan laju purata termasuk
penukaran unit.
Maksud laju perlu
diterangkan berdasarkan
hasil penerokaan.
Pelbagai perwakilan
termasuk jadual dan graf
yang berdasarkan pelbagai
situasi perlu digunakan.

9.1.4 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan laju.

9.2 Pecutan 9.2.1 Menerangkan maksud pecutan dan Maksud pecutan dan
nyahpecutan sebagai suatu kadar yang nyahpecutan perlu
melibatkan laju dan masa. diterangkan berdasarkan
hasil penerokaan.
9.2.2 Melaksanakan pengiraan yang
melibatkan pecutan termasuk penukaran

11
 unit.

9.2.3 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan pecutan
BIDANG PEMBELAJARAN : PERKAITAN DAN ALGEBRA
BAB 10 : KECERUNAN GARIS LURUS (MODUL 10)
MINGGU 17 10.1 Kecerunan 10.1.1 Memerihalkan kecuraman dan arah Menjalankan aktiviti
kecondongan berdasarkan situasi harian, penerokaan yang
25.07.2022 – dan seterusnya menerangkan maksud melibatkan pelbagai kaedah
29.07.2022 kecerunan sebagai nisbah jarak seperti penggunaan perisian
mencancang kepada jarak mengufuk. dinamik.

MINGGU 18
10.1.2 Menerbitkan rumus kecerunan Membincangkan kes garis
suatu garis lurus pada satah Cartes. lurus yang melalui asalan
01.08.2022 –
dan garis lurus yang selari
05.08.2022 . dengan paksi.
Rumus kecerunan ialah:

Y −Y
m=
X −X

Pintasan−Y
m=
Pintasan−X

MINGGU 19

08.08.2022 – 10.1.3 Membuat generalisasi tentang Aktiviti penerokaan perlu

12.08.2022 kecerunan garis lurus. dijalankan dengan
melibatkan semua kes

12
 kecerunan.

Contoh generalisasi:
(a) Semakin besar nilai
mutlak kecerunan, semakin
curam garis lurus tersebut.

(b) Tanda positif atau

negatif pada nilai kecerunan
MINGGU 20 menunjukkan arah
kecondongan garis lurus
15.08.2022– 10.1.4 Menentukan kecerunan suatu Situasi kehidupan sebenar
19.08.2022 garis lurus. perlu dilibatkan.

Perkaitan antara perwakilan

10.1.5 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan kecerunan garis lurus.
konkrit, grafik dan simbolik
bagi kecerunan perlu
dibuat.
Sebab nisbah “jarak
mencancang kepada jarak
mengufuk” digunakan untuk
menentukan kecerunan,
dan bukan sebaliknya, perlu
dibincangkan.

BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI

BAB 11 : TRANSFORMASI ISOMETRI (MODUL 15, MODUL 19)
MINGGU 21 11.1 Transformasi 11.1.1 Memerihalkan perubahan Aktiviti penerokaan
bentuk, saiz, kedudukan dan orientasi termasuk yang melibatkan
22.08.2022– suatu objek yang melalui transformasi, contoh kehidupan sebenar
dan seterusnya menerangkan idea apabila objek itu

13
26.08.2022 padanan satu-dengan-satu antara titik- diterbalikkan, diputarkan,
titik dalam transformasi. dialihkan dan dibesarkan
atau dikecilkan, perlu
dijalankan.

11.1.2 Menerangkan idea Penggunaan teknologi

kekongruenan dalam transformasi. digital digalakkan.

Perbezaan antara
kekongruenan dan
keserupaan perlu

MINGGU 22 11.2 Translasi 11.2.1 Mengenal translasi. Aktiviti penerokaan perlu

dijalankan dengan
29.08.2022– menggunakan perisian
02.09.2022 geometri dinamik.

Sifat imej perlu

Dibincangkan.
11.2.2 Memerihalkan translasi
Catatan :
menggunakan pelbagai perwakilan Contoh pelbagai perwakilan
termasuk dalam bentuk vektor translasi. ialah secara grafik, bahasa
31.08.2022
dan simbol.
-Cuti Hari
11.2.3 Menentukan imej dan objek bagi Bentuk vektor translasi
Kebangsaan suatu translasi.
ialah AP dan (ba)
11.2.4 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan translasi.

11.3 Pantulan 11.3.1 Mengenal pantulan Aktiviti penerokaan perlu

dijalankan dengan

14
 menggunakan perisian
geometri dinamik.
11.3.2 Memerihalkan pantulan
menggunakan pelbagai perwakilan Sifat imej perlu
dibincangkan.

11.3.3 Menentukan imej dan objek bagi Perwakilan simbolik

suatu pantulan. dikecualikan. Sifat simetri
dalam pantulan perlu
11.3.4 Menyelesaikan masalah yang dibincangkan.
melibatkan pantulan.

03.09.2022 – 11.09.2022
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
MINGGU 23 11.4 Putaran 11.4.1 Mengenal putaran. Aktiviti penerokaan perlu
dijalankan dengan
12.09.2022 – menggunakan perisian
16.09.2022 11.4.2 Memerihalkan putaran geometri dinamik.
menggunakan pelbagai perwakilan.
Catatan : Sifat imej perlu
11.4.3 Menentukan imej dan objek bagi dibincangkan.
16.09.2022 suatu putaran.
Perwakilan simbolik
-Cuti Hari Malaysia 11.4.4 Menyelesaikan masalah yang dikecualikan.
melibatkan putaran.
MINGGU 24 11.5 Translasi, 11.5.1 Menyiasat hubungan antara kesan Contoh bukan isometri
Pantulan dan translasi, pantulan dan putaran terhadap perlu dilibatkan.
19.09.2022- Putaran sebagai jarak antara dua titik pada objek dan
23.09.2022 Isometri imej, dan seterusnya menerangkan
isometri.

11.5.2 Menerangkan hubungan antara Isometri ialah suatu

isometri dan kekongruenan. transformasi yang

15
 mengekalkan jarak antara
11.5.3 Menyelesaikan masalah yang sebarang dua titik.
melibatkan isometri dan kekongruenan.

11.6 Simetri Putaran 11.6.1 Menerangkan simetri putaran. Menjalankan aktiviti

penerokaan dengan
melibatkan objek dua
dimensi sahaja.
11.6.2 Menentukan peringkat simetri
putaran bagi suatu objek.

BIDANG PEMBELAJARAN : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

BAB 12 : SUKATAN KECENDERUNGAN MEMUSAT (MODUL 4, 5, 12)
MINGGU 25 12.1 Sukatan 12.1.1 Menentukan mod, min dan Kalkulator atau perisian
Kecenderungan median bagi suatu set data tak digunakan dalam tajuk ini
26.09.2022- Memusat terkumpul. mengikut kesesuaian.
30.09.2022
Penjanaan soalan yang
menjurus kepada
pengumpulan data
berdasarkan situasi
sebenar, dan seterusnya
mengumpul dan
menggunakan data bagi
memerihalkan sukatan
kecenderungan memusat
perlu dilibatkan.

Situasi sebenar boleh

melibatkan EMK seperti:
(a) wang saku murid
(b) pasaran komoditi
(c) pelancongan

16
 (d) penggunaan alat
teknologi

12.1.2 Membuat kesimpulan tentang Kesan nilai ekstrem perlu

kesan perubahan suatu set data terhadap dibincangkan. Istilah
nilai mod, min dan median. sukatan kecenderungan
memusat perlu
diperkenalkan.

Aktiviti penerokaan yang

melibatkan perubahan
seragam dan tidak seragam
perlu dijalankan

MINGGU 26 12.1 Sukatan 12.1.3 Mengumpul data, membina dan Aktiviti penerokaan yang
Kecenderungan mentafsir jadual kekerapan bagi data melibatkan murid
03.10.2022- Memusat terkumpul. membentuk kefahaman
08.10.2022 dalam mengorganisasikan
data dan membuat
Catatan : rumusan secara
12.1.4 Menentukan kelas mod dan min bagi sistematik perlu
09.10.2022 suatu set data terkumpul. dijalankan.

-Cuti Maulidul Contoh: membahagikan

data kepada beberapa
Rasul
kumpulan (lulus dan
gagal)/tahap/peringkat.
MINGGU 27
Set data dalam bentuk
10.10.2022-
12.1.5 Memilih dan menjustifikasikan perwakilan seperti jadual,
14.10.2022 sukatan kecenderungan memusat yang carta pai, carta palang,
sesuai untuk memerihal taburan suatu plot batang dan daun
set data, termasuk set data yang perlu dilibatkan.

17
 Catatan : mempunyai nilai ekstrem.

10.10.2022

-Cuti Ganti
Maulidul Rasul

MINGGU 28 12.1 Sukatan 12.1.6 Menentukan mod, min dan median Perbandingan dua atau lebih
Kecenderungan daripada perwakilan data. set data perlu dilibatkan.
17.10.2022- Memusat
21.10.2022 12.1.7 Mengaplikasikan kefahaman Kepentingan julat dalam
tentang sukatan kecenderungan perbandingan perlu diberi
memusat untuk membuat ramalan, penekanan.
membentuk hujah yang meyakinkan dan
membuat kesimpulan.

BIDANG PEMBELAJARAN : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

BAB 13 : KEBARANGKALIAN MUDAH (MODUL 2)
MINGGU 29 13.1 Kebarangkalian 13.1.1 Melaksanakan eksperimen Perisian perlu digunakan
Eksperimen kebarangkalian mudah, dan seterusnya untuk melakukan simulasi.
24.10.2022- menentukan nisbah
28.10.2022 Kesimpulan yang perlu
Kekerapanberlakunya suatu peristiwa dibuat ialah kebarangkalian
Catatan : Bilangancubaan eksperimen menuju ke satu
nilai tertentu jika
24,25,26.10.2022 eksperimen diulangi dengan
sebagai kebarangkalian eksperimen bagi bilangan cubaan yang cukup
-Cuti Deepavali suatu peristiwa. besar.

-Cuti Perayaan 13.1.2 Membuat kesimpulan tentang

kebarangkalian eksperimen suatu
peristiwa apabila bilangan cubaan cukup
besar.
18
MINGGU 30 13.2 Kebarangkalian 13.2.1 Menentukan ruang sampel dan Aktiviti penerokaan yang
Teori yang peristiwa bagi suatu eksperimen. melibatkan situasi sebenar
31.10.2022- Melibatkan bagi membentuk idea
04.11.2022 Kesudahan Sama tentang ruang sampel dan
Boleh Jadi peristiwa perlu dijalankan.

Gambar rajah pokok dan set

perlu digunakan.

MINGGU 31 13.2 Kebarangkalian 13.2.2 Membina model kebarangkalian Model kebarangkalian suatu
Teori yang suatu peristiwa, dan seterusnya peristiwa A diwakili oleh
07.11.2022- Melibatkan membuat perkaitan antara n( A)
Kesudahan Sama kebarangkalian teori dengan P(A) = A
11.11.2022 n (S)
Boleh Jadi kebarangkalian eksperimen. Perkaitan yang perlu dibuat
ialah kebarangkalian
eksperimen menghampiri
kebarangkalian teori apabila
bilangan cubaan adalah
cukup besar.

Bilangankejadian A ¿ ¿
Bilangancubaan
19
 n( A)
=
13.2.3 Menentukan kebarangkalian suatu n (S)
peristiwa.
Peristiwa boleh melibatkan
EMK seperti:
(a) wang saku murid
(b) jualan barangan
(c) cuaca
(d) penggunaan alat
teknologi

MINGGU 32 13.3 Kebarangkalian 13.3.1 Memerihalkan peristiwa pelengkap Aktiviti penerokaan perlu
Peristiwa Pelengkap dalam perkataan dan dengan menggunakan dijalankan dengan
14.11.2022- tatatanda set. mengaitkan konsep set bagi
18.11.2022 membentuk generalisasi
13.3.2 Menentukan kebarangkalian peristiwa bahawa:
pelengkap. P(A) + P(A’) = 1 P(A’) = 1 –
P(A) 0 ≤ P(A) ≤ 1

13.4 Kebarangkalian 13.4.1 Menyelesaikan masalah yang

Mudah melibatkan kebarangkalian suatu peristiwa.

MINGGU 33
21.11.2022-
25.11.2022

MINGGU 34 21.11.2022 – 08.12.2022

28.11.2022- PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
02.11.2022

20
MINGGU 35
05.12.2022-
10.12.2022

MINGGU 36
13.12.2022-
17.12.2022

MINGGU 37 CUTI AKHIR TAHUN (10.12.2022-02.01.2023)

(19.12.2022-
23.12.2022)

MINGGU 38
(26.12.2022-
30.12.2022)

MINGGU 39 03.01.2023
02.01.2023- BERMULA SESI PENGGAL 3
06.01.2023 AKTIVITI PENGAYAAN

MINGGU 40
09.01.2023- AKTIVITI PENGAYAAN
13.01.2023

MINGGU 41
16.01.2023- 20.01.2023
20.01.2023 CUTI PERAYAAN

MINGGU 42 22,23.01.2023
23.01.2023- CUTI TAHUN BARU CINA
27.01.2023

21
 24.01.2023
CUTI PERAYAAN
MINGGU 43
30.01.2023- AKTIVITI PENGAYAAN
03.02.2023

MINGGU 44 06-09.02.2023
06.02.2023- KARNIVAL KOKURIKULUM
10.02.2023
10.02.2023
CUTI PERISTIWA
MINGGU 45
13.02.2023- PENGEMBALIAN BUKU TEKS
17.02.2023 LAPORAN AKHIR TAHUN

MINGGU 46 18.02.2023
20.02.2023- CUTI AKHIR SESI 2022/2023 BERMULA
24.02.2023

22