Rancangan Pengajaran Tahunan

Tahun 2023 - 2024

( Matematik Tingkatan 2 )
MINGGU TARIKH TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
1 20 – 24 NOMBOR DAN 1.1 Pola 1.1.1 Mengenal dan memerihalkan pola Pelbagai set nombor
Mac OPERASI pelbagai set nombor dan objek dalam termasuk nombor genap,
kehidupan sebenar, dan seterusnya nombor ganjil, Segitiga Pascal
1.0 POLA DAN membuat rumusan tentangpola. dan Nombor Fibonacci.
2 27 – 31 JUJUKAN 1.2 Jujukan 1.2.1 Menerangkan maksudjujukan. Aktiviti penerokaan yang
Mac 1.2.2 Mengenal pasti dan memerihalkan melibatkan bentuk geometri,
pola suatu jujukan, dan seterusnya nombor dan objek perlu
melengkapkan dan melanjutkan dijalankan.
jujukan tersebut.
1.3 Pola dan Jujukan 1.3.1 Membuat generalisasi tentang pola
suatu jujukan menggunakan nombor,
perkataan dan ungkapan algebra.
1.3.2 Menentukan sebutan tertentu bagi
suatu jujukan.
1.3.3 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan jujukan.
3 3–7 PERKAITAN DAN 2.1 Kembangan 2.1.1 Menerangkan maksud kembangan Pelbagai perwakilan seperti
April ALGEBRA duaungkapan algebra. jubin algebra perlu
digunakan.
2.0 PEMFAKTORAN 2.1.2 Melaksanakan kembangan dua
DAN PECAHAN ungkapan algebra
4 10 – 14 ALGEBRA 2.1.3 Mempermudahkan ungkapan algebra
April yang melibatkan gabungan operasi
termasuk kembangan.
2.1.4 Menyelesaikan masalah yang Hadkan kepada masalah yang
melibatkan kembangan dua ungkapan melibatkan ungkapan algebra
5 17 – 21 algebra. linear.
April 2.2 Pemfaktoran 2.2.1 Menghubungkaitkan pendaraban Boleh tegaskan bahawa
ungkapan algebra dengan konsep pemfaktoran ialah
faktor dan pemfaktoran, dan songsangan kepada
seterusnya menyenaraikan faktor bagi kembangan.
hasil darab ungkapan algebratersebut.
2.2.2 Memfaktorkan ungkapan algebra Pelbagai kaedah termasuk
dengan pelbagai kaedah. menggunakan faktor sepunya
2.2.3 Menyelesaikan masalah yang dan kaedah lain seperti darab
melibatkan pemfaktoran. silang atau penggunaan jubin
algebra
2.3 Ungkapan Algebra dan 2.3.1 Melaksanakan penambahan dan Ungkapan algebra termasuk
Hukum Operasi Asas penolakan ungkapan algebra yang pecahan algebra.
Aritmetik melibatkan kembangan
danpemfaktoran.
2.3.2 Melaksanakan pendaraban dan
pembahagian ungkapan algebra yang
 melibatkan kembangan
danpemfaktoran.
2.3.3 Melaksanakan gabungan operasi
ungkapan algebra yang melibatkan
kembangan dan pemfaktoran
6 24 – 28 CUTI HARI RAYA / CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
April
7 1–5 PERKAITAN DAN 3.1 Rumus Algebra 3.1.1 Membentuk rumus berdasarkan suatu Situasi termasuk pernyataan
Mei ALGEBRA situasi. seperti “kuasa dua suatu
3.1.2 Menukar perkara rumus bagi suatu nombor ialah sembilan”.
3.0 RUMUS persamaan algebra.
8 8 – 12 ALGEBRA 3.1.3 Menentukan nilai suatu pemboleh
Mei ubah apabila nilai pemboleh ubah lain
diberi.
3.1.4 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan rumus
9 15 – 19 SUKATAN DAN 4.1 Poligon Sekata 4.1.1 Menghuraikan sifat geometri poligon
Aktiviti penerokaan yang
Mei GEOMETRI sekata menggunakan
melibatkan pelbagai kaedah
pelbagaiperwakilan.
seperti penggunaan bahan
4.0 POLIGON
konkrit (contoh: origami)
atau perisian geometri
dinamik perlu dijalankan.

Aktiviti membanding dan

membezakan poligon
sekata dan poligon tak
sekata, serta menegaskan
kekongruenan sudut
perlu dilibatkan.
4.1.2 Membina poligon sekata
Pelbagai kaedah
menggunakan pelbagai kaedah dan
termasuk
menerangkan rasional langkah-
penggunaan perisian
langkahpembinaan.
geometri dinamik.

Cadangan aktiviti pengayaan:

Mereka cipta corak
menggunakan poligon
termasuk objek 3-dimensi.
10 22 – 26 Mei PEPERIKSAAN AR1
11 29 Mei – 2 Jun CUTI PENGGAL 1
12 5–9 4.2 Sudut Pedalaman dan 4.2.1 Menerbitkan rumus hasil tambah Aktiviti penerokaan dengan
Jun Sudut Peluaran Poligon sudut pedalaman suatupoligon. pelbagai kaedah seperti
 penggunaan perisian
geometri dinamik perlu
dijalankan.
4.2.2
Membuat dan mengesahkan
konjektur tentang hasil tambah
sudut peluaranpoligon.
4.2.3
Menentukan nilai sudut
pedalaman, sudut
peluaran dan bilangan sisi
suatupoligon.

4.2.4 Menyelesaikan masalah yang

melibatkanpoligon.
13 12 – 16 SUKATAN DAN 5.1 Sifat Bulatan 5.1.1 Mengenal bahagian bulatan dan Aktiviti penerokaan perlu
Jun GEOMETRI menerangkan sifat bulatan. dijalankan dengan pelbagai
kaedah seperti penggunaan
5.0 BULATAN perisian geometri dinamik.
14 19 – 23 5.1.2 Membina suatu bulatan dan bahagian Bahagian bulatan
Jun bulatan berdasarkan syarat termasuk diameter,
yangdiberi. perentas dan sektor.

Penggunaan perisian
geometri dinamik digalakkan.
5.2 Sifat Simetri Perentas 5.2.1
Menentusahkan dan
menerangkanbahawa
(i) diameter ialah paksi
simetribulatan;
(ii) jejari yang
berserenjang
dengan perentas
membahagi dua
sama perentas
itu dan
sebaliknya;
(iii) pembahagi dua sama
serenjang dua
perentas bertemu di
pusatbulatan;
(iv) perentas yang
sama panjang
 menghasilkan
lengkok yang sama
panjang; dan
perentas yang sama panjang adalah
sama jarak dari pusat bulatan
dansebaliknya.
5.2.2 Menentukan pusat dan panjang jejari
bagi suatu bulatan melalui pembinaan
geometri.
5.2.3 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan sifat simetri perentas.
5.3 Lilitan dan Luas Bulatan 5.3.1 Menentukan hubungan antara lilitan Aktiviti penerokaan perlu
dan diameter bulatan, dan seterusnya dijalankan bagi SP 5.3.1 dan
mentakrifkan dan menerbitkan 5.3.2 dengan menggunakan
rumus lilitanbulatan. bahan konkrit atau perisian
geometri dinamik.
5.3.2 Menerbitkan rumus luas bulatan.
5.3.3 Menentukan lilitan, luas bulatan, Taakulan perkadaran perlu
panjang lengkok, luas sektor dan diberi penekanan.
ukuran lain yang berkaitan.
5.3.4 Menyelesaikan masalah yang
melibatkanbulatan
15 26 – 30 SUKATAN DAN 6.1 Sifat Geometri Bentuk 6.1.1 Membanding, membeza dan
Konsep dimensi dalam
Jun GEOMETRI Tiga Dimensi mengklasifikasikan bentuk tiga
bentuk dua dimensi dan
dimensi termasuk prisma, piramid,
tiga dimensi perlu
6.0 BENTUK silinder, kon dan sfera, dan seterusnya
dibincangkan.
GEOMETRI TIGA menghuraikan sifat geometri prisma,
16 3–7 DIMENSI piramid, silinder, kon dansfera.
Aktiviti penerokaan perlu
Julai
dijalankan dengan
menggunakan bahan
maujud atau perisian
geometri dinamik.

Objek tiga dimensi

termasuk bentuk serong.

Contoh sifat geometri bagi

prisma: Keratan rentas
seragam berbentuk
poligon, muka lain berbentuk
sisi empat.
6.2 Bentangan Bentuk Tiga 6.2.1 Menganalisis pelbagai bentangan
Dimensi termasuk piramid, prisma, silinder
 dan kon, dan seterusnya melukis
bentangan dan membinamodel.
6.3 Luas Permukaan Bentuk 6.3.1 Menerbitkan rumus luas permukaan Aktiviti penerokaan perlu
Tiga Dimensi kubus, kuboid, piramid, prisma, dijalankan dengan melibatkan
silinder dan kon, dan seterusnya bentuk tegak sahaja.
menentukan luas permukaanbentuk
tersebut.
6.3.2 Menentukan luas permukaan sfera
dengan menggunakanrumus.
6.3.3 Menyelesaikan masalah yang Gabungan bentuk tiga
melibatkan luas permukaan bentuk dimensi dan penukaran unit
tigadimensi. perlu dilibatkan
6.4 Isi padu Bentuk Tiga 6.4.1 Menerbitkan rumus isi padu prisma Melibatkan bentuk tegak
Dimensi dan silinder, dan seterusnya sahaja.
membentuk rumus piramid dan kon.
6.4.2 Menentukan isi padu prisma, silinder,
kon, piramid dan sfera dengan
menggunakanrumus.
6.4.3 Menyelesaikan masalah yang Gabungan bentuk tiga
melibatkan isi padu bentuk dimensi dan penukaran unit
tigadimensi. perlu dilibatkan.

17 10 – 14 PERKAITAN DAN 7.1 Jarak dalam Sistem 7.1.1 Menerangkan maksud jarak antara Maksud jarak antara dua titik
Julai ALGEBRA Koordinat Cartes dua titik pada satah Cartes. perlu diterangkan
berdasarkan hasil
7.0 KOORDINAT penerokaan.
7.1.2 Menerbitkan rumus jarak antara dua Aktiviti penerokaan perlu
18 17 – 21 titik pada satah Cartes. dijalankan dalam
Julai menerbitkan rumus jarak.
7.1.3 Menentukan jarak antara dua titik
pada satah Cartes.
7.1.4 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan jarak antara dua titik
dalam sistem koordinat Cartes.
7.2 Titik Tengah dalam 7.2.1 Menerangkan maksud titik tengah Maksud titik tengah antara
Sistem Koordinat Cartes antara dua titik pada satah Cartes. dua titik perlu diterangkan
berdasarkan hasil
penerokaan.
 7.2.2 Menerbitkan rumus titik tengah
Aktiviti penerokaan perlu
antara dua titik pada satah Cartes.
dijalankan
dalam menerbitkan rumus
titik tengah.
7.2.3 Menentukan koordinat titik tengah
antara dua titik pada satah Cartes.
7.2.4 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan titik tengah dalam sistem
koordinat Cartes.
7.3 Sistem Koordinat Cartes 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan sistem koordinat Cartes.
19 24 – 28 PERKAITAN DAN 8.1 Fungsi 8.1.1 Menerangkan maksud fungsi. Aktiviti penerokaan yang
Julai ALGEBRA melibatkan hubungan antara
dua kuantiti dalam situasi
8.0 GRAF FUNGSI harian perlu dijalankan.

20 31 Julai – 8.1.2 Mengenal pasti fungsi dan memberi

Fungsi satu kepada
4 Ogos justifikasi berdasarkan perwakilan
satu dan banyak
fungsi dalam bentuk pasangan tertib,
kepada satu perlu
jadual, graf dan persamaan.
dilibatkan.
Konsep pemboleh ubah
sebagai hubungan
berfungsi dikaitkan
dengan konsep
pemboleh ubah sebagai
anu di bawah topik
persamaan linear.
Tatatanda fungsi, f(x), perlu
diperkenalkan.
8.2 Graf Fungsi 8.2.1 Membina jadual nilai bagi fungsi
Fungsi linear dan
linear dan bukan linear, dan
bukan linear
seterusnya melukis graf
termasuk yang
menggunakan skala yang diberi.
mewakili situasi
kehidupan sebenar.
Fungsi berbentuk y = axn,
n = 2, 1, 1, 2, 3, a  0, perlu
dilibatkan.
8.2.2 Mentafsir graf fungsi.
Graf fungsi termasuk yang
mewakili situasi kehidupan
sebenar.
Mentafsir graf fungsi adalah
 seperti mengkaji trend dan
membuat ramalan.
8.2.3 Menyelesaikan masalah yang
Penyelesaian persamaan
melibatkan graf fungsi.
dengan menentukan titik
persilangan dua
graf perlu dilibatkan.
21 7 – 11 PERKAITAN DAN 9.1 Laju 9.1.1 Menerangkan maksud laju sebagai Maksud laju perlu
Ogos ALGEBRA suatu kadar yang melibatkan jarak diterangkan berdasarkan
dan masa. hasil penerokaan.
9.0 LAJU DAN 9.1.2 Memerihal perbezaan antara laju
Pelbagai perwakilan
PECUTAN seragam dan laju tak seragam.
termasuk
22 14 – 18
jadual dan graf yang
Ogos
berdasarkan pelbagai situasi
perlu digunakan
9.1.3 Melaksanakan pengiraan yang
melibatkan laju dan laju purata
termasuk penukaran unit.
9.1.4 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan laju.
9.2 Pecutan 9.2.1 Menerangkan maksud pecutan dan Maksud pecutan dan
nyahpecutan sebagai suatu kadar nyahpecutan perlu
yang melibatkan laju dan masa. diterangkan berdasarkan
hasil penerokaan.
9.2.2 Melaksanakan pengiraan yang
melibatkan pecutan termasuk
penukaran unit.
9.2.3 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan pecutan
23 21 – 25 Ogos PEPERIKSAAN AR2
24 28 Ogos – CUTI PENGGAL 2
1 September
25 4–8 PERKAITAN DAN 10.1 Kecerunan 10.1.1 Memerihalkan kecuraman dan arah Menjalankan aktiviti
September ALGEBRA kecondongan berdasarkan situasi penerokaan yang melibatkan
harian, dan seterusnya menerangkan pelbagai kaedah seperti
10.0 KECERUNAN maksud kecerunan sebagai nisbah penggunaan perisian dinamik.
GARIS LURUS jarak mencancang kepada jarak
26 11 – 15 mengufuk.
September 10.1.2 Menerbitkan rumus kecerunan suatu Membincangkan kes garis
garis lurus pada satah Cartes. lurus yang melalui asalan dan
garis lurus yang selari dengan
paksi.
10.1.3 Membuat generalisasi tentang Aktiviti penerokaan perlu
 kecerunan garis lurus. dijalankan dengan melibatkan
semua kes kecerunan.
Contoh generalisasi:
(a) Semakin besar nilai
mutlak kecerunan, semakin
curam garis lurus tersebut.
(b) Tanda positif atau
negatif pada nilai kecerunan
menunjukkan arah
kecondongan garis lurus.
10.1.4 Menentukan kecerunan suatu garis Situasi kehidupan sebenar
lurus. perlu dilibatkan.

Perkaitan antara perwakilan

konkrit, grafik dan simbolik
bagi kecerunan perlu dibuat.
10.1.5 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan kecerunan garis lurus.
27 18 – 22 SUKATAN DAN 11.1 Transformasi 11.1.1 Memerihalkan perubahan bentuk, Aktiviti penerokaan termasuk
September GEOMETRI saiz, kedudukan dan orientasi suatu yang melibatkan contoh
objek yang melalui transformasi, dan kehidupan sebenar apabila
11.0 seterusnya menerangkan idea objek itu diterbalikkan,
TRANSFORMASI padanan satu-dengan-satu antara diputarkan, dialihkan dan
28 24 – 29 ISOMETRI titik-titik dalam transformasi. dibesarkan atau dikecilkan,
September perlu dijalankan.
Penggunaan teknologi digital
digalakkan.
11.1.2 Menerangkan idea kekongruenan Perbezaan antara
29 2–6 dalam transformasi. kekongruenan dan
Oktober keserupaan perlu
dibincangkan.
11.2 Translasi 11.2.1 Mengenal translasi. Aktiviti penerokaan perlu
dijalankan dengan
menggunakan perisian
geometri dinamik.
Sifat imej perlu dibincangkan.
11.2.2 Memerihalkan translasi menggunakan Contoh pelbagai perwakilan
pelbagai perwakilan termasuk dalam ialah secara grafik, bahasa
bentuk vektor translasi. dan simbol.
11.2.3 Menentukan imej dan objek bagi
suatu translasi.
11.2.4 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan translasi
11.3 Pantulan 11.3.1 Mengenal pantulan
Aktiviti penerokaan perlu
dijalankan dengan
menggunakan perisian
geometri dinamik.
Sifat imej perlu dibincangkan.
11.3.2 Memerihalkan pantulan
Perwakilan simbolik
menggunakan pelbagai perwakilan.
dikecualikan.
Sifat simetri dalam pantulan
perlu dibincangkan.
11.3.3 Menentukan imej dan objek bagi
suatu pantulan.
11.3.4 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan pantulan.
11.4 Putaran 11.4.1 Mengenal putaran.
Aktiviti penerokaan perlu
dijalankan dengan
menggunakan perisian
geometri dinamik.
Sifat imej perlu dibincangkan.
11.4.2 Memerihalkan putaran menggunakan Perwakilan simbolik
pelbagai perwakilan. dikecualikan.

11.4.3 Menentukan imej dan objek bagi

suatu putaran.
11.4.4 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan putaran.
11.5 Translasi, Pantulan dan 11.5.1 Menyiasat hubungan antara kesan Isometri ialah suatu
Putaran sebagai translasi, pantulan dan putaran transformasi yang
Isometri terhadap jarak antara dua titik pada mengekalkan jarak antara
objek dan imej, dan seterusnya sebarang dua titik.
menerangkan isometri.
11.5.2 Menerangkan hubungan antara
isometri dan kekongruenan.
11.5.3 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan isometri dan
kekongruenan.
11.6 Simetri Putaran 11.6.1 Menerangkan simetri putaran. Menjalankan aktiviti
penerokaan dengan
melibatkan objek dua dimensi
sahaja.
 11.6.2 Menentukan peringkat simetri
putaran bagi suatu objek.

30 9 – 13 STATISTIK DAN 12.1 12.1.1 Menentukan mod, min dan median

Sukatan Kalkulator atau perisian
Oktober KEBARANGKALIAN bagi suatu set data tak terkumpul.
Kecenderungan digunakan dalam tajuk ini
Memusat mengikut kesesuaian.
12.0 SUKATAN
31 16 – 20 KECENDERUNGAN Penjanaan soalan yang
Oktober MEMUSAT menjurus kepada
pengumpulan data
berdasarkan situasi
sebenar, dan seterusnya
mengumpul dan
menggunakan data bagi
memerihalkan sukatan
kecenderungan
memusat perlu
dilibatkan.
Situasi sebenar boleh
melibatkan EMK seperti:
(a) wang saku murid
(b) pasaran komoditi
(c) pelancongan
(d) penggunaan alat
teknologi

12.1.2 Membuat kesimpulan tentang kesan
perubahan suatu set data terhadap
nilai mod, min dan median.
12.1.3 Mengumpul data, membina dan
mentafsir jadual kekerapan bagi data
terkumpul.
Kesan nilai
ekstrem perlu
dibincangkan.
Istilah sukatan
kecenderungan memusat
perlu diperkenalkan.
Aktiviti penerokaan yang
melibatkan perubahan
seragam dan tidak seragam
perlu dijalankan.
Aktiviti penerokaan yang
melibatkan murid
membentuk kefahaman
dalam mengorganisasikan
 data dan membuat
rumusan secara sistematik
perlu dijalankan.
Contoh:
membahagikan data kepada
beberapa kumpulan (lulus
dan gagal)/tahap/peringkat.
12.1.4 Menentukan kelas mod dan min bagi
suatu set data terkumpul.
12.1.5 Memilih dan menjustifikasikan Set data dalam bentuk
sukatan kecenderungan memusat perwakilan seperti jadual,
yang sesuai untuk memerihal taburan carta pai, carta palang, plot
suatu set data, termasuk set data yang batang dan daun perlu
mempunyai nilai ekstrem. dilibatkan.
12.1.6 Menentukan mod, min dan median
daripada perwakilan data.
12.1.7 Mengaplikasikan kefahaman tentang
sukatan kecenderungan memusat Perbandingan dua atau
untuk membuat ramalan, membentuk lebih set data perlu
hujah yang meyakinkan dan membuat dilibatkan.
kesimpulan. Kepentingan julat dalam
perbandingan perlu diberi
penekanan.
32 23 – 27 STATISTIK DAN 13.1 Kebarangkalian 13.1.1 Melaksanakan eksperimen
Oktober KEBARANGKALIAN Eksperimen kebarangkalian mudah, dan
seterusnya menentukan nisbah
13.0 kekerapan berlakunya suatu peristiwa
33 30 Oktober – KEBARANGKALIAN sebagai
3 November MUDAH bilangan cubaan
kebarangkalian eksperimen bagi
suatu peristiwa.
13.1.2 Membuat kesimpulan tentang
kebarangkalian eksperimen suatu Perisian perlu
peristiwa apabila bilangan cubaan digunakan untuk
cukup besar. melakukan simulasi.
Kesimpulan yang perlu dibuat
ialah kebarangkalian
eksperimen menuju ke satu
nilai tertentu jika eksperimen
diulangi dengan bilangan
cubaan yang cukup besar.
13.2 Kebarangkalian Teori 13.2.1 Menentukan ruang sampel dan
Aktiviti penerokaan yang
yang Melibatkan peristiwa bagi suatu eksperimen.
melibatkan situasi sebenar
 Kesudahan Sama Boleh
bagi membentuk idea
Jadi
tentang ruang sampel dan
peristiwa perlu dijalankan.
Gambar rajah pokok dan set
perlu digunakan.
13.2.2 Membina model kebarangkalian suatu Model kebarangkalian suatu
peristiwa, dan seterusnya membuat peristiwa A diwakili oleh
perkaitan antara kebarangkalian teori P(A) = n(A)
dengan kebarangkalian ekperimen
13.2.3 Menentukan kebarangkalian suatu
peristiwa.
13.3 Kebarangkalian 13.3.1 Memerihalkan peristiwa pelengkap Aktiviti penerokaan perlu
Peristiwa Pelengkap dalam perkataan dan dengan dijalankan dengan
menggunakan tatatanda set. mengaitkan konsep set bagi
membentuk generalisasi
bahawa:
P(A) + P(A’) = 1
P(A’) = 1 – P(A)
0 ≤ P(A) ≤ 1
13.3.2 Menentukan kebarangkalian
peristiwa pelengkap.
13.4 Kebarangkalian Mudah 13.4.1 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan kebarangkalian suatu
peristiwa.
34 6 – 10
ULANGKAJI
November
35 13 – 17
ULANGKAJI
November
36 20 – 24
November
PEPERIKSAAN AR3
37 27 November
– ULANGKAJI
1 Disember
38 4–8
ULANGKAJI
Disember
39 11 – 15
ULANGKAJI
Disember
40 18 – 22
CUTI PENGGAL 3
Disember
41 25 – 29
CUTI PENGGAL 3
Disember
42 1–5
PERSEDIAAN UNTUK TINGKATAN 3
Jan 2024
43 8 – 12
PERSEDIAAN UNTUK TINGKATAN 3
Jan 2024
44 15 – 19 Jan
PERSEDIAAN UNTUK TINGKATAN 3
2024
45 22 – 26 Jan
PERSEDIAAN UNTUK TINGKATAN 3
2024
46 29 Jan –
PERSEDIAAN UNTUK TINGKATAN 3
2 Feb 2024
47 5–9
PERSEDIAAN UNTUK TINGKATAN 3
Feb 2024
48 12 – 16
CUTI AKHIR TAHUN
Feb 2024
49 19 – 23 Feb
CUTI AKHIR TAHUN
2024
50 26 Feb –
CUTI AKHIR TAHUN
1 Mac 2024
51 4–8
CUTI AKHIR TAHUN
Mac 2024