Rancangan Pengajaran Tahunan

Tahun 2021
( Matematik Tingkatan 2 )
MINGGU TARIKH TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
1-3 Minggu 1 BIDANG : 1.1 Pola 1.1.1 Mengenal dan memerihalkan pola Pelbagai set nombor
20.01.21 NOMBOR DAN pelbagai set nombor dan objek dalam termasuk nombor genap,
– OPERASI kehidupan sebenar, dan seterusnya nombor ganjil, Segitiga Pascal
21.01.21 membuat rumusan tentangpola. dan Nombor Fibonacci.
1.0 POLA DAN 1.2 Jujukan 1.2.1 Menerangkan maksudjujukan. Aktiviti penerokaan yang
JUJUKAN 1.2.2 Mengenal pasti dan memerihalkan melibatkan bentuk geometri,
Minggu 2 pola suatu jujukan, dan seterusnya nombor dan objek perlu
24.01.21 melengkapkan dan melanjutkan dijalankan.
- jujukan tersebut.
28.01.21 1.3 Pola dan Jujukan 1.3.1 Membuat generalisasi tentang pola
suatu jujukan menggunakan nombor,
perkataan dan ungkapan algebra.
Minggu 3 1.3.2 Menentukan sebutan tertentu bagi
31.01.21 suatu jujukan.
- 1.3.3 Menyelesaikan masalah yang
04.02.21 melibatkan jujukan.
4-6 Minggu 4 PERKAITAN DAN 2.1 Kembangan 2.1.1 Menerangkan maksud kembangan Pelbagai perwakilan seperti 10.02.21-
07.02.21 ALGEBRA duaungkapan algebra. jubin algebra perlu 13.02.21
- digunakan. Cuti Tahun
11.02.21 2.0 PEMFAKTORAN 2.1.2 Melaksanakan kembangan dua Baru Cina
DAN PECAHAN ungkapan algebra
ALGEBRA 2.1.3 Mempermudahkan ungkapan algebra
Minggu 5 yang melibatkan gabungan operasi
14.02.21 termasuk kembangan.
- 2.1.4 Menyelesaikan masalah yang Hadkan kepada masalah yang
18.02.21 melibatkan kembangan dua ungkapan melibatkan ungkapan algebra
algebra. linear.
2.2 Pemfaktoran 2.2.1 Menghubungkaitkan pendaraban Boleh tegaskan bahawa
Minggu 6 ungkapan algebra dengan konsep pemfaktoran ialah
21.02.21 faktor dan pemfaktoran, dan songsangan kepada
- seterusnya menyenaraikan faktor bagi kembangan.
25.02.21 hasil darab ungkapan algebratersebut.
2.2.2 Memfaktorkan ungkapan algebra Pelbagai kaedah termasuk
dengan pelbagai kaedah. menggunakan faktor sepunya
2.2.3 Menyelesaikan masalah yang dan kaedah lain seperti darab
melibatkan pemfaktoran. silang atau penggunaan jubin
algebra
2.3 Ungkapan Algebra dan 2.3.1 Melaksanakan penambahan dan Ungkapan algebra termasuk
Hukum Operasi Asas penolakan ungkapan algebra yang pecahan algebra.
Aritmetik melibatkan kembangan
danpemfaktoran.
 2.3.2 Melaksanakan pendaraban dan
pembahagian ungkapan algebra yang
melibatkan kembangan
danpemfaktoran.
2.3.3 Melaksanakan gabungan operasi
ungkapan algebra yang melibatkan
kembangan dan pemfaktoran
7-9 Minggu 7 PERKAITAN DAN 3.1 Rumus Algebra 3.1.1 Membentuk rumus berdasarkan suatu Situasi termasuk pernyataan Daftar masuk
28.02.21 ALGEBRA situasi. seperti “kuasa dua suatu asrama murid
- 3.1.2 Menukar perkara rumus bagi suatu nombor ialah sembilan”. T2 dan T3.
04.03.17 3.0 RUMUS persamaan algebra. 07.03.2021
ALGEBRA 3.1.3 Menentukan nilai suatu pemboleh
Minggu 8 ubah apabila nilai pemboleh ubah lain
07.03.21 diberi.
- 3.1.4 Menyelesaikan masalah yang
11.03.21 melibatkan rumus

Minggu 9
14.03.21
-
18.03.21
Minggu 10
21.03.21 UJIAN PENILAIAN 1
-
25.03.21
26.03.21
- CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
03.04.21
11-12 SUKATAN DAN 4.1 Poligon Sekata 4.1.1 Menghuraikan sifat geometri poligon
Aktiviti penerokaan yang
Minggu 11 GEOMETRI sekata menggunakan
melibatkan pelbagai kaedah
04.04.21 pelbagaiperwakilan.
seperti penggunaan bahan
- 4.0 POLIGON
konkrit (contoh: origami)
08.04.21
atau perisian geometri
dinamik perlu dijalankan.
Minggu 12
Aktiviti membanding dan
11.04.21
membezakan poligon
-
sekata dan poligon tak
15.04.21
sekata, serta menegaskan
kekongruenan sudut
perlu dilibatkan.

4.1.2 Membina poligon sekata

Pelbagai kaedah
 (KT) menggunakan pelbagai kaedah dan
termasuk
menerangkan rasional langkah-
penggunaan perisian
langkah pembinaan.
geometri dinamik.

Cadangan aktiviti pengayaan:

Mereka cipta corak
menggunakan poligon
termasuk objek 3-dimensi.
4.2 Sudut Pedalaman dan 4.2.1 Menerbitkan rumus hasil tambah Aktiviti penerokaan dengan
Sudut Peluaran Poligon sudut pedalaman suatupoligon. pelbagai kaedah seperti
penggunaan perisian
geometri dinamik perlu
dijalankan.
4.2.2
Membuat dan mengesahkan
konjektur tentang hasil tambah
sudut peluaran poligon.
4.2.3
Menentukan nilai sudut
pedalaman, sudut
peluaran dan bilangan sisi
suatupoligon.

4.2.4 Menyelesaikan masalah yang

melibatkanpoligon.
13-15 Minggu 13 BIDANG : 5.1 Sifat Bulatan 5.1.1 Mengenal bahagian bulatan dan Aktiviti penerokaan perlu 29.04.21
18.04.21 SUKATAN DAN (KT) menerangkan sifat bulatan. dijalankan dengan pelbagai Nuzul Al-
- GEOMETRI kaedah seperti penggunaan Quran
22.04.21 perisian geometri dinamik.
5.0 BULATAN 5.1.2 Membina suatu bulatan dan bahagian Bahagian bulatan
(KT) bulatan berdasarkan syarat yang termasuk diameter,
Minggu 14 diberi. perentas dan sektor.
25.04.21 01.05.21/
- Penggunaan perisian 02.05.21
29.05.21 geometri dinamik digalakkan. Cuti Hari
5.2 Sifat Simetri Perentas 5.2.1 Pekerja
Menentusahkan dan
Minggu 15 menerangkanbahawa
02.05.21 (i) diameter ialah paksi
- simetribulatan;
06.05.21
(ii) jejari yang
berserenjang
dengan perentas
membahagi dua
 sama perentas
itu dan
sebaliknya;
(iii) pembahagi dua sama
serenjang dua
perentas bertemu di
pusatbulatan;
(iv) perentas yang
sama panjang
menghasilkan
lengkok yang sama
panjang; dan
(v) perentas yang sama
panjang adalah sama
jarak dari pusat bulatan
dansebaliknya.
5.2.2 Menentukan pusat dan panjang jejari
bagi suatu bulatan melalui pembinaan
geometri.
5.2.3 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan sifat simetri perentas.
5.3 Lilitan dan Luas Bulatan 5.3.1 Menentukan hubungan antara lilitan Aktiviti penerokaan perlu
dan diameter bulatan, dan seterusnya dijalankan bagi SP 5.3.1 dan
mentakrifkan dan menerbitkan 5.3.2 dengan menggunakan
rumus lilitanbulatan. bahan konkrit atau perisian
geometri dinamik.
5.3.2 Menerbitkan rumus luas bulatan.
5.3.3 Menentukan lilitan, luas bulatan, Taakulan perkadaran perlu
panjang lengkok, luas sektor dan diberi penekanan.
ukuran lain yang berkaitan.
5.3.4 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan bulatan
16-19 Minggu 16 SUKATAN DAN 6.1 Sifat Geometri Bentuk 6.1.1 Membanding, membeza dan 11.05.21 –
Konsep dimensi dalam
09.05.21 GEOMETRI Tiga Dimensi (KT) mengklasifikasikan bentuk tiga 14.05.21
bentuk dua dimensi dan
- dimensi termasuk prisma, piramid, Cuti Hari Raya
tiga dimensi perlu
13.05.21 6.0 BENTUK silinder, kon dan sfera, dan seterusnya Puasa
dibincangkan.
GEOMETRI TIGA menghuraikan sifat geometri prisma,
DIMENSI piramid, silinder, kon dansfera. 17.05.21 –
Aktiviti penerokaan perlu
Minggu 17 25.05.21
dijalankan dengan PENTAKSIRAN
16.05.21
menggunakan bahan PERTENGAHAN
-
maujud atau perisian TAHUN
20.05.21
geometri dinamik.
 26.05.21
Objek tiga dimensi Cuti Hari
termasuk bentuk serong. Wesak

Contoh sifat geometri bagi 29.05.21 –

prisma: Keratan rentas 13.06.21
seragam berbentuk Cuti
poligon, muka lain berbentuk Pertengahan
sisi empat. Tahun
6.2 Bentangan Bentuk Tiga 6.2.1 Menganalisis pelbagai bentangan
Minggu 18 Dimensi (KT) termasuk piramid, prisma, silinder
23.05.21 dan kon, dan seterusnya melukis
- bentangan dan membinamodel.
27.05.21 6.3 Luas Permukaan Bentuk 6.3.1 Menerbitkan rumus luas permukaan Aktiviti penerokaan perlu
Tiga Dimensi kubus, kuboid, piramid, prisma, dijalankan dengan melibatkan
silinder dan kon, dan seterusnya bentuk tegak sahaja.
Minggu 19 menentukan luas permukaanbentuk
13.06.21 tersebut.
- 6.3.2 Menentukan luas permukaan sfera
17.06.21 dengan menggunakanrumus.
6.3.3 Menyelesaikan masalah yang Gabungan bentuk tiga
melibatkan luas permukaan bentuk dimensi dan penukaran unit
tigadimensi. perlu dilibatkan
6.4 Isi padu Bentuk Tiga 6.4.1 Menerbitkan rumus isi padu prisma Melibatkan bentuk tegak
Dimensi dan silinder, dan seterusnya sahaja.
membentuk rumus piramid dan kon.
6.4.2 Menentukan isi padu prisma, silinder,
kon, piramid dan sfera dengan
menggunakanrumus.
6.4.3 Menyelesaikan masalah yang Gabungan bentuk tiga
melibatkan isi padu bentuk tiga dimensi dan penukaran unit
dimensi. perlu dilibatkan.

20-22 Minggu 20 PERKAITAN DAN 7.1 Jarak dalam Sistem 7.1.1 Menerangkan maksud jarak antara Maksud jarak antara dua titik 07.06.21
20.06.21 ALGEBRA Koordinat Cartes dua titik pada satah Cartes. perlu diterangkan Cuti
- berdasarkan hasil Keputeraan
24.06.21 7.0 KOORDINAT penerokaan. Agong
7.1.2 Menerbitkan rumus jarak antara dua Aktiviti penerokaan perlu
titik pada satah Cartes. dijalankan dalam
 Minggu 21 menerbitkan rumus jarak. 01.07.21
27.06.21 7.1.3 Menentukan jarak antara dua titik Majlis Anugerah
- pada satah Cartes. Kecemerlangan
01.07.21 7.1.4 Menyelesaikan masalah yang (MAKA)
melibatkan jarak antara dua titik
dalam sistem koordinat Cartes.
7.2 Titik Tengah dalam 7.2.1 Menerangkan maksud titik tengah Maksud titik tengah antara
Sistem Koordinat Cartes antara dua titik pada satah Cartes. dua titik perlu diterangkan
berdasarkan hasil
penerokaan.
Minggu 22 7.2.2 Menerbitkan rumus titik tengah
04.07.21 Aktiviti penerokaan perlu
antara dua titik pada satah Cartes.
- dijalankan
08.07.21 dalam menerbitkan rumus
titik tengah.
7.2.3 Menentukan koordinat titik tengah
antara dua titik pada satah Cartes.
7.2.4 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan titik tengah dalam sistem
koordinat Cartes.
7.3 Sistem Koordinat Cartes 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan sistem koordinat Cartes.
23-24 Minggu 23 BIDANG : 8.1 Fungsi 8.1.1 Menerangkan maksud fungsi. Aktiviti penerokaan yang 17.07.21 –
11.07.21 PERKAITAN DAN melibatkan hubungan antara 25.07.21
- ALGEBRA dua kuantiti dalam situasi Cuti
15.07.21 harian perlu dijalankan. Pertengahan
8.0 GRAF FUNGSI Penggal 2
8.1.2 Mengenal pasti fungsi dan memberi
Fungsi satu kepada
Minggu 24 justifikasi berdasarkan perwakilan 20.07.21
satu dan banyak
25.07.21 fungsi dalam bentuk pasangan tertib, Cuti Hari Raya
kepada satu perlu
- jadual, graf dan persamaan. Haji
dilibatkan.
29.07.21
Konsep pemboleh ubah
sebagai hubungan
berfungsi dikaitkan
dengan konsep
pemboleh ubah sebagai
anu di bawah topik
persamaan linear.
Tatatanda fungsi, f(x), perlu
diperkenalkan.
8.2 Graf Fungsi 8.2.1 Membina jadual nilai bagi fungsi
Fungsi linear dan
linear dan bukan linear, dan
bukan linear
seterusnya melukis graf menggunakan
termasuk yang
 skala yang diberi.
mewakili situasi
kehidupan sebenar.
Fungsi berbentuk y = axn,
n = 2, 1, 1, 2, 3, a  0, perlu
dilibatkan.
8.2.2 Mentafsir graf fungsi.
Graf fungsi termasuk yang
mewakili situasi kehidupan
sebenar.
Mentafsir graf fungsi adalah
seperti mengkaji trend dan
membuat ramalan.
8.2.3 Menyelesaikan masalah yang
Penyelesaian persamaan
melibatkan graf fungsi.
dengan menentukan titik
persilangan dua
graf perlu dilibatkan.
25-27 Minggu 25 PERKAITAN DAN 9.1 Laju 9.1.1 Menerangkan maksud laju sebagai Maksud laju perlu 10.08.21
01.08.21 ALGEBRA suatu kadar yang melibatkan jarak diterangkan berdasarkan Cuti Awal
- dan masa. hasil penerokaan. Muharram
05.08.21 9.0 LAJU DAN 9.1.2 Memerihal perbezaan antara laju
Pelbagai perwakilan
PECUTAN seragam dan laju tak seragam.
termasuk
jadual dan graf yang
Minggu 26
berdasarkan pelbagai situasi
08.08.21
perlu digunakan
-
9.1.3 Melaksanakan pengiraan yang
12.08.21
melibatkan laju dan laju purata
termasuk penukaran unit.
Minggu 27 9.1.4 Menyelesaikan masalah yang
15.08.21 melibatkan laju.
- 9.2 Pecutan 9.2.1 Menerangkan maksud pecutan dan Maksud pecutan dan
19.08.21 nyahpecutan sebagai suatu kadar nyahpecutan perlu
yang melibatkan laju dan masa. diterangkan berdasarkan
hasil penerokaan.
9.2.2 Melaksanakan pengiraan yang
melibatkan pecutan termasuk
penukaran unit.
9.2.3 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan pecutan
28-30 Minggu 28 PERKAITAN DAN 10.1 Kecerunan 10.1.1 Memerihalkan kecuraman dan arah Menjalankan aktiviti
22.08.21 ALGEBRA kecondongan berdasarkan situasi penerokaan yang melibatkan
- harian, dan seterusnya menerangkan pelbagai kaedah seperti
26.08.21 10.0 KECERUNAN maksud kecerunan sebagai nisbah penggunaan perisian dinamik.
 GARIS LURUS jarak mencancang kepada jarak
mengufuk. 31.08.21
Minggu 29 10.1.2 Menerbitkan rumus kecerunan suatu Membincangkan kes garis Cuti Hari
29.08.21 garis lurus pada satah Cartes. lurus yang melalui asalan dan Kebangsaan
- garis lurus yang selari dengan
02.09.21 paksi. 05.09.21 –
10.1.3 Membuat generalisasi tentang Aktiviti penerokaan perlu 09.09.21
kecerunan garis lurus. dijalankan dengan melibatkan Ujian
semua kes kecerunan. Penilaian 2
Contoh generalisasi:
(a) Semakin besar nilai 11.09.21 –
Minggu 30 mutlak kecerunan, semakin 19.09.21
05.09.21 curam garis lurus tersebut. Cuti
- (b) Tanda positif atau Pertengahan
09.09.21 negatif pada nilai kecerunan Penggal 2
menunjukkan arah
kecondongan garis lurus. 16.09.21
10.1.4 Menentukan kecerunan suatu garis Situasi kehidupan sebenar Cuti Hari
lurus. perlu dilibatkan. Malaysia

Perkaitan antara perwakilan

konkrit, grafik dan simbolik
bagi kecerunan perlu dibuat.
10.1.5 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan kecerunan garis lurus.
31-34 Minggu 31 SUKATAN DAN 11.1 Transformasi 11.1.1 Memerihalkan perubahan bentuk, Aktiviti penerokaan termasuk
19.09.21 GEOMETRI saiz, kedudukan dan orientasi suatu yang melibatkan contoh
- objek yang melalui transformasi, dan kehidupan sebenar apabila
23.09.21 11.0 seterusnya menerangkan idea objek itu diterbalikkan,
TRANSFORMASI padanan satu-dengan-satu antara diputarkan, dialihkan dan
ISOMETRI titik-titik dalam transformasi. dibesarkan atau dikecilkan,
Minggu 32 perlu dijalankan.
26.09.21 Penggunaan teknologi digital
- digalakkan.
30.10.21 11.1.2 Menerangkan idea kekongruenan Perbezaan antara 30.10.21
dalam transformasi. kekongruenan dan Festival
keserupaan perlu Bahasa
dibincangkan.
11.2 Translasi 11.2.1 Mengenal translasi. Aktiviti penerokaan perlu
dijalankan dengan
menggunakan perisian
geometri dinamik.
Sifat imej perlu dibincangkan.
11.2.2 Memerihalkan translasi menggunakan Contoh pelbagai perwakilan
 pelbagai perwakilan termasuk dalam ialah secara grafik, bahasa
bentuk vektor translasi. dan simbol.
11.2.3 Menentukan imej dan objek bagi suatu
translasi.
11.2.4 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan translasi
11.3 Pantulan 11.3.1 Mengenal pantulan
Aktiviti penerokaan perlu
dijalankan dengan
menggunakan perisian
geometri dinamik.
Minggu 33 Sifat imej perlu dibincangkan.
03.10.21 11.3.2 Memerihalkan pantulan
Perwakilan simbolik
- menggunakan pelbagai perwakilan.
dikecualikan.
07.10.21 Sifat simetri dalam pantulan
perlu dibincangkan.
11.3.3 Menentukan imej dan objek bagi suatu
Minggu 34 pantulan.
10.10.21 11.3.4 Menyelesaikan masalah yang
- melibatkan pantulan.
14.10.21 11.4 Putaran 11.4.1 Mengenal putaran.
Aktiviti penerokaan perlu
dijalankan dengan
menggunakan perisian
geometri dinamik.
Sifat imej perlu dibincangkan.
11.4.2 Memerihalkan putaran menggunakan Perwakilan simbolik
pelbagai perwakilan. dikecualikan.

11.4.3 Menentukan imej dan objek bagi suatu

putaran.
11.4.4 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan putaran.
11.5 Translasi, Pantulan dan 11.5.1 Menyiasat hubungan antara kesan Isometri ialah suatu
Putaran sebagai translasi, pantulan dan putaran transformasi yang
Isometri terhadap jarak antara dua titik pada mengekalkan jarak antara
objek dan imej, dan seterusnya sebarang dua titik.
menerangkan isometri.
11.5.2 Menerangkan hubungan antara
isometri dan kekongruenan.
11.5.3 Menyelesaikan masalah yang
 melibatkan isometri dan
kekongruenan.
11.6 Simetri Putaran 11.6.1 Menerangkan simetri putaran. Menjalankan aktiviti
penerokaan dengan
melibatkan objek dua dimensi
sahaja.
11.6.2 Menentukan peringkat simetri
putaran bagi suatu objek.

35-37 Minggu 35 BIDANG: 12.1 12.1.1 Menentukan mod, min dan median
Sukatan Kalkulator atau perisian
17.10.21 STATISTIK DAN bagi suatu set data tak terkumpul.
Kecenderungan digunakan dalam tajuk ini
- KEBARANGKALIAN 19.10.21
Memusat mengikut kesesuaian.
21.10.21 Cuti Maulidur
12.0 SUKATAN Penjanaan soalan yang Rasul
KECENDERUNGAN menjurus kepada
Minggu 36 MEMUSAT pengumpulan data 04.11.21
25.10.21 berdasarkan situasi Cuti Deepavali
- sebenar, dan seterusnya
31.10.21 mengumpul dan
menggunakan data bagi
memerihalkan sukatan
kecenderungan
memusat perlu
dilibatkan.
Situasi sebenar boleh
melibatkan EMK seperti:
(a) wang saku murid
(b) pasaran komoditi
(c) pelancongan
(d) penggunaan alat
teknologi

Kesan nilai
ekstrem perlu
dibincangkan.
Istilah sukatan
kecenderungan memusat
perlu diperkenalkan.
12.1.2 Membuat kesimpulan tentang kesan Aktiviti penerokaan yang
perubahan suatu set data terhadap melibatkan perubahan
 nilai mod, min dan median. seragam dan tidak seragam
perlu dijalankan.
12.1.3 Mengumpul data, membina dan
Aktiviti penerokaan yang
mentafsir jadual kekerapan bagi data
melibatkan murid
terkumpul.
membentuk kefahaman
dalam mengorganisasikan
data dan membuat
rumusan secara sistematik
perlu dijalankan.
Minggu 37 Contoh:
01.11.21 membahagikan data kepada
- beberapa kumpulan (lulus
07.11.21 dan gagal)/tahap/peringkat.
12.1.4 Menentukan kelas mod dan min bagi
suatu set data terkumpul.
12.1.5 Memilih dan menjustifikasikan Set data dalam bentuk
sukatan kecenderungan memusat perwakilan seperti jadual,
yang sesuai untuk memerihal taburan carta pai, carta palang, plot
suatu set data, termasuk set data yang batang dan daun perlu
mempunyai nilai ekstrem. dilibatkan.
12.1.6 Menentukan mod, min dan median
daripada perwakilan data.
12.1.7 Mengaplikasikan kefahaman tentang
sukatan kecenderungan memusat Perbandingan dua atau
untuk membuat ramalan, membentuk lebih set data perlu
hujah yang meyakinkan dan membuat dilibatkan.
kesimpulan. Kepentingan julat dalam
perbandingan perlu diberi
penekanan.
38-40 Minggu 38 STATISTIK DAN 13.1 Kebarangkalian 13.1.1 Melaksanakan eksperimen
08.11.21 KEBARANGKALIAN Eksperimen kebarangkalian mudah, dan
- seterusnya menentukan nisbah
14.11.21 13.0 kekerapan berlakunya suatu peristiwa
KEBARANGKALIAN sebagai
MUDAH bilangan cubaan
kebarangkalian eksperimen bagi
Minggu 39 suatu peristiwa.
15.11.21 13.1.2 Membuat kesimpulan tentang
- kebarangkalian eksperimen suatu Perisian perlu
21.11.21 peristiwa apabila bilangan cubaan digunakan untuk
cukup besar. melakukan simulasi.
Kesimpulan yang perlu dibuat
ialah kebarangkalian
 eksperimen menuju ke satu
nilai tertentu jika eksperimen
diulangi dengan bilangan
cubaan yang cukup besar.
13.2 Kebarangkalian Teori 13.2.1 Menentukan ruang sampel dan
Aktiviti penerokaan yang
yang Melibatkan peristiwa bagi suatu eksperimen.
melibatkan situasi sebenar
Kesudahan Sama Boleh
bagi membentuk idea
Jadi
tentang ruang sampel dan
peristiwa perlu dijalankan.
Gambar rajah pokok dan set
perlu digunakan.
Minggu 40
22.11.21 13.2.2 Membina model kebarangkalian suatu Model kebarangkalian suatu
- peristiwa, dan seterusnya membuat peristiwa A diwakili oleh
28.11.21 perkaitan antara kebarangkalian teori P(A) = n(A)
dengan kebarangkalian ekperimen
13.2.3 Menentukan kebarangkalian suatu
peristiwa.
13.3 Kebarangkalian 13.3.1 Memerihalkan peristiwa pelengkap Aktiviti penerokaan perlu
Peristiwa Pelengkap dalam perkataan dan dengan dijalankan dengan
menggunakan tatatanda set. mengaitkan konsep set bagi
membentuk generalisasi
bahawa:
P(A) + P(A’) = 1
P(A’) = 1 – P(A)
0 ≤ P(A) ≤ 1
13.3.2 Menentukan kebarangkalian peristiwa
pelengkap.
13.4 Kebarangkalian Mudah 13.4.1 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan kebarangkalian suatu
peristiwa.
41-42 Minggu 41
29.11.21
-
05.12.21
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
Minggu 42
06.12.21
-
10.11.21
11.12.21
BERMULA
-
31.12.21
CUTI AKHIR TAHUN