LDK PKD TM I

K3R UMSI, KKNP UIAD, DAN PC IPM

SE-KECAMATAN SINJAI BARAT

Nama Lengkap :
Alamat Lengkap :
No HP :
Email/facebook :
Asal Daerah :
Hobby :
Riwayat Pendidikan
TK :
SD/MI :
SMP/MTS :
SMA/MA/SMK :
Univ :
Perkaderan yang Pernah Di Ikuti
a.
b.
c.

Pengalaman Organisasi
a.
b.
c.
d.
Motto :

Peserta

...................................
 LDK PKD TM I
K3R UMSI, KKNP UIAD, DAN PC IPM
SE-KECAMATAN SINJAI BARAT

Nama Lengkap :
Tempat, tanggal lahir :
Alamat :
Aktivitas saat ini :
No. Telpon :
Riwayat Pendidikan
TK :
SD/MI :
SMP/MTS :
SMA/MA/SMK :
Univ :
PUT :
Perkaderan yang Pernah Di Ikuti
a.
b.
c.
d.

Pengalaman Organisasi
a.
b.
c.
d.
Motto :

Pemateri
 LDK PKD TM I
K3R UMSI, KKNP UIAD, DAN PC IPM
SE-KECAMATAN SINJAI BARAT

...................................

LEMBAR PENILAIAN OUTBOND

No Nama Aspek Penilaian Jumlah Nilai

Semangat Disiplin kerjasama komunikasi kreativitas skor

Keterangan :
Skor diberikan dengan 4 kategori yaitu : 1 = kurang, 2 = cukup, 3 = baik,
dan 4 = amat baik Pengolahan:
Skor yang dicapai peserta diolah menjadi nilai (kuantitatif) dan/atau predikat (kualitatif)
Skor capaian
a. Nilai = X 100
Skor maksimal (16)
b. Predikat
- Amat baik = skor pencapaian 80 – 100
- Baik = skor pencapaian 60 – 79
- Cukup = skor pencapaian 40 – 59
- Kurang = skor pencapaian < 39
 LDK PKD TM I
K3R UMSI, KKNP UIAD, DAN PC IPM
SE-KECAMATAN SINJAI BARAT

LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK SHOLAT

PENILAI : ...........................

No Nama Aspek Penilaian Jumlah Nilai

Gerakan Bacaan Urutan Sesuai Tarjih skor

Keterangan :
Skor diberikan dengan 4 kategori yaitu : 1 = kurang, 2 = cukup, 3 = baik,
dan 4 =amat baik
Pengolahan :
Skor yang dicapai peserta diolah menjadi nilai (kuantitatif) dan/atau
predikat(kualitatif)
Skor capaian
c. Nilai = X 100
Skor maksimal (16)
d. Predikat
- Amat baik = skor pencapaian 80 – 100
- Baik = skor pencapaian 60 – 79
- Cukup = skor pencapaian 40 – 59
- Kurang = skor pencapaian < 39
 LDK PKD TM I
K3R UMSI, KKNP UIAD, DAN PC IPM
SE-KECAMATAN SINJAI BARAT

LEMBAR PENILAIAN
PIDATO/KHOTBAH/PRESENTASI/KULTUM

Skor
No Aspek
Penilaian 1 2 3 4
1 Sistematika (pendahuluan, isi, kesimpulan)
2 Konten (kedalaman, pengetahuan, logika)
3 Kefasihan berbicara
4 Bahasa :
a. Kejelasan pengucapan
b. Tata bahasa
c. Kekayaan bahasa
5 Penampilan (kontak mata, ekspresi, gestur)
Jumlah skor
Skor maksimal 20

Keterangan :
Skor diberikan dengan 4 kategori yaitu : 1 = kurang, 2 = cukup, 3 = baik,
dan 4 =amat baik
Pengolahan :
Skor yang dicapai peserta diolah menjadi nilai (kuantitatif) dan/atau predikat(kualitatif)
Skor capaian
e. Nilai = X 100
Skor maksimal (16)
f. Predikat
- Amat baik = skor pencapaian 80 – 100
- Baik = skor pencapaian 60 – 79
- Cukup = skor pencapaian 40 – 59
- Kurang = skor pencapaian < 39
 LDK PKD TM I
K3R UMSI, KKNP UIAD, DAN PC IPM
SE-KECAMATAN SINJAI BARAT

RUBRIK PENILAIAN OBSERVASI

Indikator
1. Tidak tidur
2. Memperhatikan
3. Menujukkan antusias dan minat yang tinggi terhadap materi
4. Mampu menjawab pertanyaan dari pemateri
5. Mampu bertanya kepada pemateri
6. Mampu memberikan sanggahan atas statement pemateri Ketentuan
Penilaian
Nilai 0 jika seluruh indikator tidak nampak
Nilai 1 jika ≤ 2 indikator yang terpenuhi
Nilai 2 jika 4 indikator yang terpenuhi
Nilai 3 jika 5 indikator terpenuhi
Nilai 4 jika 6 indikator terpenuhi
 LDK PKD TM I
K3R UMSI, KKNP UIAD, DAN PC IPM
SE-KECAMATAN SINJAI BARAT

LEMBAR KEAKTIFAN PESERTA

Materi :
Pemateri :
Hari, tanggal :
Waktu :

No Nama Peserta 1 2 3 4 5
 LDK PKD TM I
K3R UMSI, KKNP UIAD, DAN PC IPM
SE-KECAMATAN SINJAI BARAT

LEMBAR PENILAIAN
PENYELENGGARAAN PELATIHAN
PERKADERAN
Nama : ........................
No. Peserta : ........................
Utusan : ........................
Petunjuk : Acara Pelatihan Kader Taruna Melati 1 hampir selesai,
IPMawan/Ipmawati diminta untuk membantu meberikan
penilaian dengan jalan memberi tanda silang pada opsi yang
tersedia.
A. PERSIAPAN
1. Fasilitas pelatihan
a. Sangat siap
b. Siap
c. Tidak siap
2. Managemen
a. Sangat siap
b. Siap
c. Tidak siap
B. PELAKSANA
3. Master of Training
a. Sangat kompeten
b. Kompeten
c. Kurang kompeten
d. Tidak kompeten
 LDK PKD TM I
K3R UMSI, KKNP UIAD, DAN PC IPM
SE-KECAMATAN SINJAI BARAT

4. Imam of Training
a. Sangat kompeten
b. Kompeten
c. Kurang kompeten
d. Tidak kompeten
5. Tim Instruktur
a. Sangat kompeten
b. Kompeten
c. Kurang kompeten
d. Tidak kompeten
6. Narasumber
a. Sangat kompeten
b. Kompeten
c. Kurang kompeten
d. Tidak kompeten
7. Panitia Teknis
a. Sangat kompeten
b. Kompeten
c. Kurang kompeten
d. Tidak kompeten
C. SARANA PRASARANA
8. Lokasi
a. Sangat strategis
b. strategis
c. Kurang strategis
 LDK PKD TM I
K3R UMSI, KKNP UIAD, DAN PC IPM
SE-KECAMATAN SINJAI BARAT

d. Tidak strategis
9. Bangunan
a. Sangat baik
b. baik
c. Kurang baik
d. Tidak baik
10. Ruang klas
a. Sangat baik
b. baik
c. Kurang baik
d. Tidak baik
11. Mushola
a. Sangat baik
b. baik
c. Kurang baik
d. Tidak baik
12. Ruang kesehatan
e. Sangat baik
f. baik
g. Kurang baik
h. Tidak baik
13. Urinoir
e. aSangat baik
f. baik
g. Kurang baik
h. Tidak baik
 LDK PKD TM I
K3R UMSI, KKNP UIAD, DAN PC IPM
SE-KECAMATAN SINJAI BARAT

14. Lahan outbond

a. Sangat baik b. baik c. Kurang baik d. Tidak baik
15. Ruang tidur
a. Sangat baik b. baik c. Kurang baik d. Tidak baik
D. ADMINISTRASI PERKADERAN
1. Presensi / Absensi Peserta
a. Sangat teratur b. teratur c. Kurang teratur d. Tidak teratur
2. Jadwal kegiatan
a. Terdistriusi sejak awal b. Terdistribusi c. Tidak semua dapat d.
Tidak ada

E. PENGELOLAAN
1. Pedoman pelaksanaan dan tata tertib
a. Disampaikan sejak awal b. disampaikan c. tidak semua mengerti d.
Tidak ada
2. Alat peraga pelatihan
a. Sangat lengkap b. lengkap c. Kurang lengkap d. Tidak lengkap
3. Iklim pelatihan
a. Inspiratif - islami b. inspiratif c. islami d. tidak inspiratif dan islami

F. PROSES PEMBELAJARAN
1. Materi perkaderan
a. Sangat relevan b. relevan c. Kurang relevan d. Tidak relevan

Model/strategi/teknik pembelajaran

a. Sangat baik b. baik c. Kurang baik d. Tidak baik

 LDK PKD TM I
K3R UMSI, KKNP UIAD, DAN PC IPM
SE-KECAMATAN SINJAI BARAT

2. Keteladanan narasumber dan fasilitator

a. Sangat baik b. baik c. Kurang baik d. Tidak baik

G. PENILAIAN
1. Instrumen pelatihan
a. Dilakukan terjadwal b. Kurang teratur c. spontanitas d. tidak ada
2. Variassi teknik penilaian sesuai dengan aspek kompeteensi (tes,
observasi, praktik)
a. Sangat variatif b. variatif c. Kurang variatif d. Tidak variatif

H. DAMPAK PERKADERAN
1. Peningkatan kesadaran ber IPM
a. Sangat baik b. baik c. Kurang baik d. Tidak baik
2. Semangat keterlibatan dalam struktural
a. Meningkat b. Sedikit meningkat c. Tidak meningkat d. menurun

I. LAIN – LAIN
Hal – hal lain yang ingin disampaikan sebagai masukan dan belum
tertulispada angket di atas, IPMawan/ti bisa menuliskannya di bawah
ini
................................................................................................................
................................................................................................................
..........................................................................................................
Peserta

.........................