BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan merupakan permasalahan strategis dalam kehidupan berbangsa dan

bernegara. Oleh karena itu pemikiran tersebut merupakan salah satu tujuan nasional
yang tercantum dalam UUD 1945. Secara konsepsional pernyataan Undang-Undang
Dasar 1945 tersebut dijabarkan lebih lanjut dalam ketetapan MPR RI No. II / MPR /
1993, tentang GBHN yang menyatakan:

“Pendidikan nasional berdasarkan Pancasila, bertujuan untuk meningkatkan kualitas

manusia Indonesia, yaitu beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berbudi pekerti luhur, berkepribadian, berdisiplin, bekerja keras, tangguh, bertanggung
jawab, mandiri, cerdas, dan terampil serta sehat jasmani dan rohani. Pendidikan
nasional juga harus mampu menumbuhkan dan mempertebal kebangsaan dan rasa
kesetiakawanan sosial. Sejalan dengan itu dikembangkan iklim belajar dan mengajar
yang dapat menumbuhkan rasa percaya diri serta sikap dan perilaku yang inovatif dan
kreatif “.

Dengan demikian pendidikan nasional akan mampu mewujudkan manusia-manusia

pembangunan yang dapat membangun diri sendiri serta bersama-sama bertanggung
jawab dalam pembangunan bangsa.

Perkembangan pembangunan yang diimbangi dengan kemampuan sumber daya

manusia akan menghasilkan keserasian pembangunan. Hal ini disadari karena
lapangan kerja yang tersedia dewasa ini memerlukan tenaga kerja yang memiliki
kecakapan serta keterampilan yang sesuai dengan keperluan pembangunan dan
perkembangan ilmu pengetahuan.

1
 SMK Negeri 1 Anyer sebagai lembaga pendidikan menengah kejuruan berupaya
tanggap atas kebutuhan lapangan kerja terutama penguasaan keterampilan untuk
menjadi tenaga professional dibidangnya.

Agar harapan itu tercapai : Terwujudnya pendidikan yang berkualitas, dibutuhkan

sarana dan prasarana yang memadai dan up to date. Salah satunya penambahan
lahan..

B. Visi dan Misi SMK Negeri 1 Anyer

Visi
Menciptakan SDM yang berakhlak mulia, disiplin dan kompeten.

Misi
1. Mengembangkan jiwa religius dan perilaku yang dapat dipertanggungjawabkan
di hadapan Allah SWT.
2. Membangun Kultur dan lingkungan belajar yang bertanggungjawab, disiplin,
dan kerja keras.
3. Melaksanakan pendidikan dan pelatihan menekankan pada kompetensi yang
harus dikuasai dan membangun SDM yang berkualitas
4. Mengembangkan semangat belajar yang kompetitif untuk dapat bersaing
didunia usaha dan dunia kerja.
5. Menciptakan lingkungan belajar dan lingkungan sekolah yang berwawasan
lingkungan (Green School)

2
C. Tujuan
Tujuan penyelenggaraan pendidikan dan latihan SMK Negeri 1 Anyer adalah :
1. Menghasilkan sumberdaya manusia yang religius dan berakhlak mulia.
2. Terciptanya lingkungan belajar yang kondusif
3. Menghasilkan lulusan disiplin dan pekerja keras
4. Menghasilkan lulusan yang kompeten dibidangnya masing-masing
5. Menghasilkan lulusan yang mampu bersaing di dunia usaha dan dunia kerja
6. Terciptanya lingkungan belajar dan lingkungan sekolah yang bersih, asri dan
hijau ( Green School )
7. Untuk jangka menengah dan jangka panjang lulusannya mampu mandiri dan
menjadi agen pembangunan.

D. Sasaran
1. Tersedianya lembaga pendidikan yang berkualitas dan sesuai dengan
kebutuhan masyarakat Anyer dan sekitarnya untuk sekarang dan masa yang
akan datang.
2. Mampu memenuhi kebutuhan tenaga kerja bagi perusahaan-perusahan yang
ada dan berkembangnya jiwa kewirausahaan di wilayah Anyer dan sekitarnya.

3
 BAB II
PAKET KEAHLIAN DAN DATA SISWA

A. Paket Keahlian yang dibuka

Seiring dengan perkembangan industri dan pariwisata di Banten khususnya di

Anyer. SMKN 1 Anyer telah membuka paket keakhlian :

KELAS X KELAS XI KELAS XII

KOMPETENSI
NO
KEAHLIAN
ROMBEL SISWA ROMBEL SISWA ROMBEL SISWA

Teknik Mekanik
1 1 38 2 68 3 128
Industri

2 Kimia Industri 1 36 2 78 3 122

Teknik Komputer
3 1 36 2 71 1 44
Jaringan
Akomodasi
4 1 31 1 35 1 43
Perhotelan

5 Kimia Analis 0 0 0 0 1 46

Rekayasa Perangkat
6 1 36 0 0 1 45
Lunak
Teknik Elektronik
7 1 36 1 39 0 0
Industri

8 Jasa Boga 1 21 1 17 0 0

  JUMLAH 7 234 9 308 10 428

Jumlah Siswa 970

Jumlah Rombel 26

4
 B. Paket Keakhlian yang akan dikembangkan

Sehubungan dengan semakin meningkatnya kwantitas siswa – siswi SMK Negeri

1 Anyer dari tahun ke tahun, maka direncanakan adanya paket keahlian yang
akan dikembangkan sebanyak 1 keahlian. Adapun keahlian tersebut adalah :

PAKET KE AHLIAN JUMLAH ROMBEL JUMLAH SISWA

Otomotif 1 36

C. Data siswa dan data penerimaan siswa tiga priode terakhir

DATA SISWA DAN DATA PENERIMAAN

SISWA 3 PRIODE
NO PROGRAM STUDI 2015 2016 2017
PENDAF TERI PENDAF TERI PENDAF TERI
TAR MA TAR MA TAR MA

1 Teknik Mekanik Industri 108 45 142 131 151 36

2 Kimia Industri 140 90 162 137 128 36
3 Teknik Komputer Jaringan 108 90 78 71 80 36
4 Akomodasi Perhotelan 40 40 26 45 31 31
5 Kimia Analis 0 0 54 46 0 0
6 Rekayasa Perangkat Lunak 7 0 75 45 40 36
7 Teknik Elektronika Industri 0 0 0 0 78 36
8 Jasa Boga 0 0 0 0 21 21
J U M L A H 396 265 408 384 529 232

5
 BAB III
PROGRAM PENGEMBANGAN SARANA
PROGRAM YANG AKAN DIKEMBANGKAN

Pelaksanaan kurikulum yang berlaku diharapkan mampu menghasilkan tamatan yang

berkualitas, memiliki kompetensi dan daya saing yang tinggi terhadap perkembangan
tuntutan dunia kerja sebagaimana diisyaratkan oleh kebijakan Dikmenjur.

Pencapaian tujuan tersebut diupayakan melalui :

1. Kesamaan pemahaman dan persepsi semua pihak yang terlibat dalam
penyelenggaraan pendidikan di sekolah tentang visi dan misi SMK.
2. Memberikan pedoman dan rambu - rambu pelaksanaan kerja dalam upaya
meningkatkan efektivitas dan efisiensi pelaksanaan program pendidikan di SMK
Negeri 1 Anyer.

Sesuai kebijakan Dikmenjur tentang Reposisi Pendidikan Kejuruan, maka penataan dan
pengembangan SMK NEGERI 1 ANYER diarahkan pada program-program yang dapat
meningkatkan pemberdayaan potensi wilayah serta mengacu pertumbuhan ekonomi.

A. Kebutuhan Ruang Praktik Siswa (RPS) Kimia Industri

Diprioritaskan pada penambahan lahan hasil yang diharapkan :

1. Dengan penambahan lahan bagi siswa, maka diharapkan area sekolah semakin luas
dan komplek dan akan menunjang siswa – siswi yang berkualitas, professional dan
kompeten, serta dapat diterima di dunia kerja tingkat menengah yang berstandar
nasional dan mampu berusaha secara mandiri.

6
2. Dengan penambahan lahan akan mempermudah pembangunan yang menunjang
kelengkapan sarana dan prasarana sekolah.
B. Perencanaan
Rencana perlunya penambahan lahan SMK Negeri 1 Anyer hasil deari kajian atas
unsur-unsur : strength (kekuatan), weakness (kelemahan), opportunity (peluang) dan
treats (ancaman).

1. Kekuatan
a. SMK Negeri 1 Anyer, satu-satunya SMK Negeri diwilayah Kecamatan
Anyer, yang berdiri tahun 2010 keberadaannya telah menarik perhatian
masyarakat sekitar;
b. SMK Negeri 1 Anyer berada pada area strategis terletak diantara dua pusat
industri : 1) Industri berat ( kimia dan baja ), 2) Industri Pariwisata.
c. SMK Negeri 1 Anyer berada ditengah-tengah dinamika dunia usaha yang
menuntut kehidupan yang professional.

2. Kelemahan
a. Sarana dan prasarananya masih jauh dari memadai, Masih terbatasnya
sarana dan prasarana yang belum lengkap, seperti Ruang Kelas, Ruang
Praktik dan Ruang Guru.
b. Pesatnya perkembangan dunia usaha dan dunia kerja, belum mampu
diimbangi dengan SDM yang kompeten.
c. Kurangnya lahan (masih sempitnya) area SMKN 1 Anyer yang
menghambat penempatan pembangunan sarana.

3. Peluang
a. Meningkatnya statistik minat usia 16 sampai dengan 18 tahun sebagai
usia bagi masyarakat dalam belajar;

7
 b. Meningkatnya minat masyarakat dalam meningkatkan
Pendapatan dan keahlian kerja;
c. SDM yang berkualitas yang disediakan oleh SMK Negeri 1
Anyer terbuka cukup luas di beberapa daerah, dapat diserap oleh industri.

4. Ancaman
Budaya Indonesia yang ketimuran perlahan akan terkikis dari peserta didik
apabila tidak mempunyai pondasi yang kuat tentang kecintaan pada tanah air.

C. Ketersedian dan Status Kepemilikan Lahan

1. Ketersedian Lahan
SMKN 1 Anyer adalah sekolah yang termasuk dalam sekolah baru yang berdiri
sejak tahun 2010, dan baru mendapatkan Ruang Kelas Baru tahun 2012.
Alhamdulillah setiap tahun SMKN 1 Anyer berbenah melengkapi kebutuhan
sarana dan prasara.
2. Kepemilikan Lahan
Luas lahan SMKN 1 Anyer 15392 M2 adalah hibah dari Pemerintah Kabupaten
Serang.

8
 BAB IV
STRATEGI, RENCANA PELAKSANAAN DAN PENDANAAN

A. Strategi Pelaksanaan
Tujuan dari pelaksanaan program yang diusulkan diajukan untuk :
1. Mewujudkan perluasan dan pemerataan pendidikan melalui kemantapan
memperoleh pendidikan di sekolah.
2. Mendorong dan meningkatkan partisipasi masyarakat dalam
menyelenggarakan pendidikan.
3. Mereformasi diri sesuai dengan prinsip – prinsip MPMBS yaitu focus pada
mutu, pengelolaan serta jujur dan transparan, perencanaan dan pengembalian
keputusan secara demokratis dengan melibatkan warga sekolah,
pemberdayaan masyarakat dan peningkatan mutu secara berkelanjutan.
4. Meningkatkan peluasan dan pemerataan pendidikan melalui pemenuhan
prasarana pendidikan.
5. Meningkatkan kuantitas dan kwalitas sarana dan prasarana atau fasilitas fisik
sekolah yang berhubungan langsung dan mendukung proses pembelajaran.

B. Lingkup Kegiatan
Pelaksanaan Ruang Praktik Siswa (RPS) Kimia Industri mencakup persiapan dan
penentuan pelaksanaan program, menyusun waktu pelaksanaan kerja memecahkan
masalah-masalah dan melaksanakan program kerja sebagai berikut :

 Aspek Fisik
Pemanfaatan dari pernambahan lahan akan dikelola langsung oleh Ketua Komite
Sekolah dan dapat diawasi oleh pihak – pihak terkait yang berkepentingan. Untuk
pengembangan sekolah akan mengedepankan kebutuhan, pada tahap awal
urutan prioritas pembangunan adalah :

9
 Pelaporan
Laporan yang harus dipersiapkan oleh penerima bantuan serta laporan
pertanggung jawaban keuangan. Laporan tersebut harus siap diperiksa setiap
saat oleh tim pemeriksa dan tim monitoring, isi laporan harus mencakup minimal
hal–hal sebagai berikut :
a. Peruntukan dana perluasan lahan sesuai dengan program kerja proposal;
b. Manfaat dana perluasan lahan bagi sekolah;
c. Problem / kesulitan yang dihadapi dan upaya mengatasinya

Ketentuan pelaporan adalah sebagai berikut :

a. Pelaporan pelaksanaan program dan pelaporan pertanggung jawaban
keuangan dibuat secara periodik;
b. Laporan pertengahan pelaksanaan program kegiatan dikirim paling lambat 15
hari setelah pertengahan jatuh tempo;
c. Laporan akhir pelaksanaan program/kegiatan dikirim paling lambat 15 hari
setelah pelaksanaan jatuh tempo;
d. Laporan pelaksanaan program kegiatan dan laporan pertanggung jawaban
keuangan dibuat minimal 4 rangkap masing – masing.
1. Untuk sekolah sebagai arsip;
2. Dinas pendidikan kabupaten/kota;
3. Dinas pendidikan provinsi;
4. Direktorat pendidikan menengah umum dan kejuruan;
e. Laporan pertanggung jawaban keuangan dibukukan tersendiri dan tidak
disatukan dengan pembukuan sekolah;
f. Laporan tersebut dinyatakan sah apabila sudah ditanda tangani oleh komite
sekolah serta dilengkapi dengan stempel dan bendahara rutin sekolah;

10
  Pemantauan Dan Evaluasi
Monitoring bertujuan untuk melakukan kegiatan proyek yang meliputi aspek
kuantitas dan kualitas serta waktu pelaksanaan terhadap komponen kegiatan fisik,
keuangan administrasi dan partisipasi masyarakat, evaluasi bertujuan untuk
mengetahui apakah program kegiatan telah mencapai sasaran yang diharapkan.

 Instansi Yang Bertugas Melakukan Monitoring Dan Evaluasi

a. Kepala Sekolah
Kepala sekolah melakukan M & E internal terhadap program – program
yang dilaksanakan di sekolahnya secara periodik dan hasilnya dicatat
sebagai dokumen. Dokumen tersebut dapat dipergunakan sebagai bahan
penyusunan laporan pertengahan dan akhir program kegiatan sekolah
serta untuk bahan konsultasi terhadap instansi yang terkait.

b. Dinas Pendidikan Kabupaten

Dinas pendidikan kabupaten melakukan monitoring dan evaluasi sebagai
bahan tugas fungsional pembinaan sekolah dengan demikian
dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten mencakup seluruh
sekolah yang menjadi sasaran pelaksanaan program subsidi untuk
penggunaan Ruang Perpustakaan.

c. Dinas Pendidikan Provinsi

Melakukan monitoring dan evaluasi dalam rangka terlaksananya program
kegiatan sekolah yang dilakukan oleh Dinas Pendidikan Provinsi terhadap
seluruh sekolah.
c. Pendanaan
Sumber dana penembahan lahan SMK Negeri 1 Anyer diperoleh 100% dari
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan
Menengah.

11
 BAB V
PENUTUP

Demikian proposal pengadaan Ruang Praktik Siswa RPS Kimia Industri ini kami
sampaikan. tentunya memerlukan dukungan dari berbagai pihak baik internal maupun
eksternal, penambahan Ruang Perpustakaan merupakan program yang sangat mendesak.

Akhir kata, kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan
bantuan baik moril maupun materil guna peningkatan kualitas pendidikan khususnya di
SMKN 1 Anyer. Semoga program ini bermanfaat demi kemajuan Sumber Daya Manusia
terutama di Kabupaten Serang, dan Propinsi Banten. Amin.

12