Mata Pelajaran :
RPP
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (3 x 45’)
Materi Pokok: Bola Basket
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung
jawab, responsif, dan pro-aktif.
KI 2 : Berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional”.
KI 3 :Memahami, menerapkan, dan menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan
Kompetensi Dasar
3.1. Menganalisis keterampilan gerak salah satu
permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi
gerak yangbaik*)
4.1. Mempraktik-kan hasil analisis keterampilan
gerak salah satu per-mainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik *)
PENJAS
MAN 1 KOTA PALU
Kelas/Semester : X /Ganjil
Tahun Pelajaran 2020/2021
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta
didik diharapkan dapat:
 Menjelaskan tahapan teknik melempar,
menangkap, menggiring, menembak bola ke
ring basket
 Menemukan variasi dan kombinasi teknik
melempar, menangkap, menggiring, dan
menembak bola ke ring basket
 Menganalisis kelebihan dan kekurangan
variasi dan kombinasi teknik melempar,
menangkap, menggiring, dan menembak bola
ke ring basket
 Melakukan keterampilan gerak permainan
bola basket (melempar, menangkap,
menggiring, dan menembak bola, lay up
shoot, pivotdan rebound) dengan berbagai
posisi)
 Melakukan gerakan teknik melempar,
menangkap, menggiring, dan menembak bola
ke ring basket
 Melakukan gerakan variasi dan kombinasi
teknik melempar, menangkap, menggiring,
dan menembak bola ke ring basket
 Melakukan pertandingan basket dengan
peraturan yang dimodifikasi
 Mencoba tugas keterampilan gerak permainan
bolabasket ke dalam permainan sederhana
dan atau tradisional dilandasi nilai-nilai
disiplin, sportif, kerja sama, dan percaya diri.
IPK Pengetahuan
 Tes tulis,tes lisan dan penugasan.
IPK Keterampilan
 Tes Praktik, Projek, dan penilaian Portofolio.
Model dan Metode Pembelajaran
Cakupan (Inclusive).Demonstrasi. Bagian dan
keseluruhan (Part and Whole). Timbal-balik
(Resiprokal). Jigshaw. Periksa sendiri
(selfcheck). Penugasan. Project Based
Learning. Problem-Based Learning.
Pendekatan Scientific.
Media, Alat, dan Sumber Belajar
Buku pengetahuan reverensi 2013, Wa,
Classroom, google meet, sumber buku,
lapangan bola basket, dan lingkungan
sekitar.
 Mata Pelajaran :

RPP PENJAS
MAN 1 KOTA PALU
Rencana Pelaksanaan Kelas/Semester : X /Ganjil
Pembelajaran (3 JP) Tahun Pelajaran 2020/2021

Materi : Keterampilan Melempar dan

Indikator Pencapaian Kompetensi
Menangkap Bola
Pertemuan 1  Menjelaskan tahapan teknik melempar, menangkap,
Pendahuluan 3 x 45 menggiring, menembak bola ke ring basket
Orientasi, Apresiasi, Motivasi, dan Pemberian  Menemukan variasi dan kombinasi teknik melempar,
acuan. menangkap, menggiring, dan menembak bola ke ring
basket

Kegiatan Inti 105 Menit Model, Media, Alat, dan Sumber Belajar
Kegiatan Literasi, Melihat, Mengamati, Membaca Buku pengetahuan reverensi 2013, Wa, Classroom,
Menulis, mendengar dan menyimak. google meet, sumber buku, lapangan bola basket, dan
lingkungan sekitar.

Penilaian
Penilaian sikap Penilaian observasi berdasarkan
pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari,
baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara
umum. Pengamatan langsung dilakukan oleh guru.
Berikut contoh instrumen penilaian sikap

Penilaian Pengetahuan Tertulis Uraian dan atau

Pilihan Ganda (Lihat lampiran)Tes Lisan/Observasi
Terhadap Diskusi, Tanya Jawab dan PercakapanPraktek
Monolog atau Dialog

Penilaian Keterampilan Penilaian Unjuk Kerja

Kriteria penilaian (skor)
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Kurang Baik
25 = Tidak Baik
Cara mencari nilai (N) = Jumalah skor yang diperoleh
siswa dibagi jumlah skor maksimal dikali skor ideal (100)

Palu, Juli 2020

Guru Mata Pelajaran,

Laode Umury Ridho, S.Pd

Penutup 15 Menit
Melakukan Tanya jawab, pelemasan fisik, Kepala Madrasah,
mengimformasikan tentang materi selanjutnya
berdoa.

Dra. Hj. Zaenab, M.Pd.I

NIP 19651 1022 0000 32 001