XI IPS 3
Tujuan
Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat
Menentukan nilai limit aljabar dengan menggunakan metode
merasionalkan penyebut atau perkalian sekawan
Mari Belajar
Mari mengingat...!
Bentuk Limit
Bentuk limit dibedakan menjadi dua yaitu:
1.Bentuk Tentu
2.Bentuk tak tentu
1.Bentuk Tentu
Merupakan bentuk limit yang nilainya sudah bisa diperoleh
dengan metode subtitusi.
Hitunglah 2𝑥 2 − 𝑥 − 3
lim
𝑥→−1 𝑥2 − 3
Jawab:
2𝑥 2 − 𝑥 − 3
lim
𝑥→−1 𝑥2 − 3
2(−1)2 − −1 − 3
=
(−1)2 −3
2+1−3
=
1−3
0
=
−2
=0
Mari mengingat...!
Metode Pemfaktoran
Contoh
𝑥 3 − 2𝑥 2
Hitunglah lim
𝑥→2 𝑥 2 − 4
Jawab: 𝑥 3 − 2𝑥 2
lim 2
𝑥→2 𝑥 − 4
𝑥 2 (𝑥 − 2)
= lim
𝑥→2 (𝑥 − 2)(𝑥 + 2)
𝑥2
= lim
𝑥→2 (𝑥 + 2)
22 4
= = =1
2+2 4
Hitunglah
1+𝑥− 1−𝑥
lim !
𝑥→0 𝑥
Bagaimana caramenyelesaikannya?
Mengingat Kembali
Selamat
mengerjakan ☺
Terima Kasih
Sampai jumpa di kegiatan pembelajaran
berikutnya!