Lembar Penilaian Sikap

Petunjuk :
• Amati perkembangan sikap siswa menggunakan instrument jurnal pada setiap pertemuan.
• Isi jurnal dengan menuliskan sikap atau perilaku siswa yang menonjol, baik yang positif maupun yang
negative. Untuk siswa yang pernah memiliki catatan perilaku kurang baik dalam jurnal, apabila telah
menunjukkan perilaku (menuju) yang diharapkan, perilaku tersebut dituliskan dalam jurnal (meskipun
belum menonjol).
Indikator : Sikap Spiritual
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan pembelajaran.
Indikator : Sikap Sosial
Disiplin Tanggung Jawab Kreatifitas
• Tepat waktu mengikuti • Mengerjakan/ mengumpulkan • Mengajukan banyak
pembelajaran secara luring tugas sesuai dengan waktu pertanyaan.
• Patuh pada tata tertib yang ditentukan. • Bekerja lebih cepat dari teman
pembelajaran luring. yang lain.
• Menjawab dengan sejumlah
jawaban jika ada pertanyaan.

Keaktifan Kesantunan
• Aktif mengikuti pembelajaran • Berkomunikasi yang santun
luring. dengan guru atau teman
• Berani berpendapat, bertanya, sebaya.
atau menjawab pertanyaan.

Lembar Penilaian Pengetahuan

• Teknik : Tes Tertulis dan Penugasan LKPD
• Bentuk Instrumen : Soal Uraian
• KD : 3.2 dan 4.2
INSTRUMEN PENILAIAN TES TERTULIS
Butir Soal Uraian
1. Tentukan akar persamaan berikut
a. 3𝑥 2 − 12 = 0
b. 𝑥 2 + 7𝑥 + 6 = 0
c. −3𝑥 2 − 5𝑥 + 2 = 0
2. Nyatakan persamaan 3(𝑥 2 + 1) = 𝑥(𝑥 − 3) dalam bentuk umum persamaan kuadrat
3. Ubahlah persamaan 3𝑥 2 = 2𝑥 − 4 ke dalam bentuk umum persamaan kuadrat.
Pedoman Penskoran
No Kunci Jawaban Soal Uraian Skor Bobot
1 a 3𝑥 2 − 12 = 0
Penyelesaian :
Diketahui : 𝑎 = 3
𝑏=0 1 25
𝑐 = −12
𝑎 × 𝑐 = −36
Ditanyakan : Akar-akar persamaannya?
 Jawab :
… × … = −36 ⇒ −6 × 6 = −36 2
…+ ⋯ = 0 ⇒ −6 + 6 = 0
Bentuk Faktor
(3𝑥−6)(3𝑥+6) 2
⇒ =0
3 2
⇒ (3𝑥 − 6)(𝑥 + 2) = 0 2
3𝑥 − 6 = 0 atau 𝑥+2=0
3𝑥 = 6 𝑥 = −2
6
𝑥=3=2
HP = {2, -2}
Jadi, akar-akar persamaannya adalah 2 dan -2 1
b 𝑥 2 + 7𝑥 + 6 = 0
Penyelesaian :
Diketahui : 𝑎 = 1
𝑏=7 1
𝑐=6
𝑎×𝑐 =6
Ditanyakan : tentukan akar-akar persamaannya?
Jawab :
2 15
…× … = 6 ⇒ 6 × 1 = 6
…+ ⋯ = 7 ⇒ 6 + 1 = 7
Bentuk Faktor
⇒ (𝑥 + 6)(𝑥 + 1) = 0 2
𝑥+6=0 atau 𝑥+1=0 2
𝑥 = −6 𝑥 = −1
HP = {-6, -1}
Jadi, akar-akar persamannya adalah -6 dan 1 1
c −3𝑥 2 − 5𝑥 + 2 = 0
Penyelesaian :
Diketahui : 𝑎 = −3
𝑏 = −5 1
𝑐=2
𝑎 × 𝑐 = −6
Ditanyakan : tentukan akar-akar persamaannya?
Jawab :
… × … = −6 ⇒ −6 × 1 = −6 2
… + ⋯ = −5 ⇒ −6 + 1 = −5 25
Bentuk Faktor
⇒
(−3𝑥+1)(−3𝑥−6)
=0 2
−3 2
⇒ (−3𝑥 + 1)(𝑥 + 2) = 0
−3𝑥 + 1 = 0 atau 𝑥+2 =0 2
−3𝑥 = −1 𝑥 = −2
1
𝑥=3
1
HP = {3 , −2}
1
Jadi, akar-akarnya adalah 3 dan -2 1
2 Penyelesaian :
Diketahui : 3(𝑥 2 + 1) = 𝑥(𝑥 − 3)
Ditanyakan : bentuk umum persamaan kuadratnya?
Jawab : 1 25
Bentuk umum persamaan kuadrat :
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
 3(𝑥 2 + 1) = 𝑥(𝑥 − 3) 2
3𝑥 2 + 3 = 𝑥 2 − 3𝑥 2
3𝑥 2 − 𝑥 2 + 3𝑥 = −3 2
2𝑥 2 + 3𝑥 = −3
2𝑥 2 + 3𝑥 + 3 = 0 2
Jadi, bentuk umum persamaan kuadratnya adalah 2𝑥 2 + 3𝑥 + 3 = 0 1
3 Penyelesaian :
Diketahui : Persamaan 3𝑥 2 = 2𝑥 − 4
Ditanyakan : Ubah persamaan tersebut kedalam bentuk umum persamaan kuadrat.
Jawab : 1
Bentuk umum persamaan kuadrat :
10
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0

3𝑥 2 = 2𝑥 − 4 2
3𝑥 2 − 2𝑥 + 4 = 0 2
Jadi, bentuk umum persamaan kuadratnya adalah 3𝑥 2 − 2𝑥 + 4 = 0 1
Total Skor Maksimum 44 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟 = × 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚

Lembar Penilaian Keterampilan

PEDOMAN PENILAIAN KETERAMPILAN
No Aspek Penilaian Rubrik Penilaian Skor
Soal
Benar dalam setiap Langkah dan tidak ada 4
kesalahan
1 (a, b, Terampil dan teliti dalam Terdapat kurang dari atau sama dengan 2 3
dan c) memfaktorkan persamaan kuadrat kesalahan
Terdapat lebih dari 2 kesalahan 2
Tidak menjawab 1
Benar dalam setiap Langkah dan tidak ada 4
kesalahan
Ketelitian dalam mengubah bentuk
Terdapat kurang dari atau sama dengan 2 3
2 persamaan ke bentuk umum
kesalahan
persamaan kuadrat
Terdapat lebih dari 2 kesalahan 2
Tidak menjawab 1
Benar dalam setiap Langkah dan tidak ada 4
kesalahan
Ketelitian dalam mengubah bentuk
Terdapat kurang dari atau sama dengan 2 3
3 persamaan ke bentuk umum
kesalahan
persamaan kuadrat
Terdapat lebih dari 2 kesalahan 2
Tidak menjawab 1

JURNAL PENGEMBANGAN SIKAP SPIRITUAL DAN SIKAP SOSIAL

GURU MATA PELAJARAN
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX/I
Tahun Pelajaran : 2021-2022
Kejadian/ Butir Pos/Neg
No Tanggal Nama Peserta Didik Tindak Lanjut TTD
Prilaku Sikap (+/-)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.