TUGAS DISKUSI 1 TUWEB 1

Nama : Wahyu Ika Yunitasari

NIM : 858850138

Kelas/ No :B/11

PERENCANAAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

Bahasa Jawa di kelas 4 pada KD mengenal, memahami, mengidentifikasi teks puisi modern
dalam bentuk lisan dan tulisan

A. Fakta/ data pembelajaran yang terjadi di kelas:

Ketika siswa diminta menjelaskan isi puisi dengan pemparafrasekan puisi, banyak siswa yang
hasilnya kurang maksimal atau justru bahkan menulis ulang kalimat puisinya. Selain itu, ketika
diminta menulis puisi dengan tema yg sudah disediakan, siswa membuat puisi yg sesuai
keinginannya dan tidak sesuai tema

B. Identifikasi Masalah:
Siswa kurang mampu menjelaskan isi teks puisi modern menggunakan kata-kata sendiri. Selain
itu siswa juga masih kurang mampu menulis puisi sesuai dengan tema.

C. Analisis Masalah
Kurangnya kosa kata bahasa jawa yang dimiliki oleh siswa menyebabkan siswa menjadi kurang
memahami arti dari kata-kata dalam puisi bahasa jawa. Selain itu guru juga kurang menggali
kemampuan siswa dalam mengolah kosa kata bahasa jawa karena hanya menggunakan 1 media
pembelajaran saja.

D. Alternatif dan Prioritas Pemecahan Masalah

Guru menggunakan model pembelajaran Kooperatif STAD berbasis multimedia yaitu dengan
mengajak siswa mendengarkan lagu-lagu bahasa jawa (tembang dolanan), puisi jawa, dan
pacelathon jawa kemudian mencatat kata-kata sulit untuk mencari arti kata tersebut bersama-
sama.
 RUMUSAN MASALAH TUJUAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN
1. Apakah model pembelajaran berbasis
Guru menerapkan model pembelajaran kooperatif
multimedia yaitu dengan mengajak siswa
STAD berbasis multimedia dengan mengajak siswa
mendengarkan lagu-lagu bahasa jawa
mendengarkan tembang dolanan, puisi jawa, dan
(tembang dolanan), puisi jawa, dan
pacelathon jawa secara berkelompok. Kemudian
pacelathon jawa dapat menambah
siswa diminta menemukan minimal 10 kata sulit
kemampuan siswa dalam
kemudian mencari artinya bersama dengan
memparafrasekan puisi dan menulis puisi
kelompoknya. Setelah itu hasil diskusi temuan kata
sesuai dengan tema?
sulit dan artinya disampaikan secara bergantian
2. Bagaimana penerapan model
kemudian dibahas bersama dan guru memberikan
pembelajaran berbasis multimedia untuk
penguatan. Dengan penerapan model ini, diharapkan
menambah kemampuan siswa dalam
setelah ini siswa mampu meningkatkan kemampuan
memarafrasakan puisi dan menulis puisi
dalam memarafrasakan puisi dan menulis puisi sesuai
sesuai dengan tema?
tema.