Facts: An objective account of what happened (Fakta: Laporan objektif tentang apa yang ter

Feelings: The emotional reactions to the situation (Perasaan: Reaksi emosional terhadap sit
Findings: The concrete learning that you can take away from the situation (Temuan: Pembel
Future: Structuring your learning such that you can use it in the future (Masa Depan: Penata

Reflection ( Festifal Budaya )

- Anak-anak sebaiknya tidak duduk di tribun, karena terlalu panas sehin
menurun.
- Pintu masuk dan keluar perform dibedakan
- Pelaksanaan kegiatan dilakukan on time
Facts: - Memastikan pintu masuk panggung dalam kondisi baik

Pada saat pelaksanaan kegiatan, orang tua dan guru tampak antusias m
anak-anak.Ananda Gathan menangis karena ingin bersama mba. Bebe
karena kondisi cuaca yang panas.
Feelings:
Posisi kursi orang tua yang berada di tepi menjadikan oerang tua tidak d
maksimal
Findings:
Untuk pelaksanaan kegiatan di tahun berikutnya, festifal budaya dilaksa
dengan Unit SD dan SMP dengan 1 tema kesatuan dan GR dilakukan m
terbiasa dengan situasi dan kondisi panggung.
Orang tua yang datang menggunakan dress code etnik yang dinfokan 1
Future: *Fasilitas soundsistem yang memadai karena suara nya kurang terdeng

Reflection ( Hari Pangan )

Anak -anak membawa makanan dengan olahan tepung. Beberapa anak
dan anak-anak juga belum mengenal makanan tradisional yang mereka

Facts:

Anak-anak terlihat happy mengenal berbagai jenis makanan dan menci

pernah mereka makan. Beberapa ananda terlihat sedih karena tidak dib
Feelings:
 Makanan yang dibawakan hanya untuk ananda saja, sementara anak-a
dan mencoba berbagai jenis makan yang dibawa oleh teman-temannya
mengenal maknan baru dan antuasia menanyakan makanan tyersebut.
Findings: dari membeli
Pelaksanaan kegiatan hari pangan untuk tahun berikutnya akan dibuat
kelas , seperti TK A membawa makanan olahan tepung singkong, tepun
Diharpakan olahan yang dibawa ananda adalah hasil memasak orang
Future:

Reflection ( Hari Guru )

Facts: Anak-anak mebuat project ucapan hari guru dan bucket snack. 3 orang anak t
Feelings: lupa. Ada ananda
Anak-anak sejak yang jugadimemberikan
datang pagisebuah buckethappy
hari terlihat bungamemberi
untuk teacher.
ucapaj Pada
dens
Anak-anak akan mempersiapkan persembahan untuk tecaher " menya
Findings: Anan-anak jugadapat
anak-anak juga merasa
naik senang saat jika
ke panggung menikmati snack yang mereka
ingin menyampaikan baw
sesuatu kep
Future: Untuk kegiatan hari guru berikutnya, ananda membuat video ucapan bersama
Setiap kelas bergantian memberikan sebuah lagu persembahan untuk guru ya

Reflection ( Hari Ibu )

Facts: Kegiatan dilaksanakan secara bersamaan dengan perants day. Ananda
Feelings: kartu ucapan
Perasaan kepada
senang mamaorang
, semua sebagai tanda hadir
tua dapat kasih pada
sayang ananda.
acara karena ber
Findings: raport
Orang tua merasa terharu karena surprise dari ananda memberikan uca
Future: Untuk kegiatan yang akan datang, kegiatan hari ibu sebaiknya dilaksan
TK sehingga ananda dapat memberikan persembahan lagu untuk orang

Reflection ( Hari Batik )

Facts: Ananda menggunakan kostum batik dan fashion show di lapangan SD.
Feelings: antusias
Anak-anaksaat mengikuti
merasa
-Ter Percaya diri fashion
dll.senang saat show yangfashion
mengikuti di saksikan
show.oleh kakak SD
Findings: Terlihatnya talenta anak-anak dalam fashion show
Future: Untuk kedepannya, akan ada penjelasan dengan anak-anak tentang ha
an objektif tentang apa yang terjadi)
: Reaksi emosional terhadap situasi)
the situation (Temuan: Pembelajaran konkret yang dapat Anda ambil dari situasi tersebut)
he future (Masa Depan: Penataan pembelajaran Anda sedemikian rupa sehingga Anda dapat menggunakannya di m

estifal Budaya )
bun, karena terlalu panas sehingga mood anak-anak

akan
me
lam kondisi baik

tua dan guru tampak antusias melihat performance dari

arena ingin bersama mba. Beberapa anak terlihat moody

pi menjadikan oerang tua tidak dapat melihat secara

erikutnya, festifal budaya dilaksanakan secara bersamaan

a kesatuan dan GR dilakukan minimal 2 hari agar anak-anak
ggung.
ress code etnik yang dinfokan 1 minggu sebelum pelaksaan.
arena suara nya kurang terdengar dari kejauhan.

Hari Pangan )
n olahan tepung. Beberapa anak tidak membawa makanan
akanan tradisional yang mereka bawa.

bagai jenis makanan dan mencicipi makanan yang belum

da terlihat sedih karena tidak dibawakan oleh orang tuanya.
ananda saja, sementara anak-anak akan saling mengenal
g dibawa oleh teman-temannya.Anak-anak tampak antusias
enanyakan makanan tyersebut. Mayoritas makanan hasil

k tahun berikutnya akan dibuat lebih spesifik dalam setiap

n olahan tepung singkong, tepung terigu, dan gandum.
a adalah hasil memasak orang tua dan ananda.

( Hari Guru )
dan bucket snack. 3 orang anak tidak membuat karena orang tua
ucket bungamemberi
hat happy untuk teacher.
ucapaj Pada saat kegiatan
dengan teacher di
danhallberfoto.
TK setelah
ersembahan untuk tecaher " menyanyi bersama di panggung " Guruku
enikmati snack yang mereka bawa bersama
a ingin menyampaikan sesuatu kepada teachernya. teman-teman
a membuat video ucapan bersama orang tua.
h lagu persembahan untuk guru yang dilakukan bersama orang

( Hari Ibu )
an dengan perants day. Ananda memberikan bunga dan
da hadir
pat kasih pada
sayang ananda.
acara karena bersamaan dengan pembagian
se dari ananda memberikan ucapan hari ibu.
tan hari ibu sebaiknya dilaksankan secara bersamaan di hal
persembahan lagu untuk orang tua dan acara akan terlihat

Hari Batik )
n fashion show di lapangan SD. Ananda juga terlihat
ang di saksikan
uti fashion show.oleh kakak SD
hion show
n dengan anak-anak tentang hari batik.
pat menggunakannya di masa depan)