KISI-KISI ASSESSMENT SUMATIF AKHIR JENJANG PJOK KELAS 9

Jenjang Pendidikan : SMP/MTs

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)
Jumlah Soal : 35
Bentuk soal : 30 Pilihan ganda (PG) + 5 Uraian

NOMOR BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR KELAS LK
SOAL SOAL
1 1.3.1 Peserta didik mampu Sepak bola  Mendsikripsikan variasi dan kombinasi gerak spesifik 9 L1.K3 1 PG
memahami variasi dan sepakbola
kombinasi gerak spesifik  Menerapkan variasi dan kombinasi gerak spesifik 9 L2.K1 2, 3 PG
dalam berbagai permainan permainan sepak bola
bola besar sederhana dan  Menerapkan gerak spesifik dalam permainan sepak bola 9 L1.K4 4 PG
atau tradisional
 Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam 9 L1.K4 5 PG
permainan sepak bola
Bola voli  Mendiskripsikan gerak spesifik bola voli 9 L1.K3 6, 7 PG
9 L1.K3 31 uraian
 Menentukan pola permainan bola voli 9 L2.K2 8 PG
Bola basket  Mengidentifikasi aktivitas gerak spesifik dalam permainan 9 L1.K2 9 PG
bola basket
 Menerapkan variasi dan kombinasi gerak spesifik 9 L2.K1 10 PG
permainan bola basket
 Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam 9 L1.K4 11 PG
permainan bola basket
1.3.2 Peserta didik mampu Tenis meja  Menyebutkan gerak spesifik dalam permainan tenis meja 9 L2.K1 12 PG
memahami variasi dan
Bulu tangkis  Menentukan variasi dan kombinasi pembelajaran gerak 9 L2.K2 13 PG
kombinasi gerak spesifik
spesifik permainan bulutangkis
dalam berbagai permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional
1.3.3 Peserta didik mampu Lompat  Mendiskripsikan gerak spesifik bola voli 9 L1.K3 14 PG
memahami kombinasi gerak jauh
spesifik atletik :  Menganalisis peraturan perlombaan lompat jauh. 9 L3.K1 15 PG
Tolak  Mendiskripsikan gerak spesifik atletik melalui aktivitas 9 L1.K3 16 PG
peluru tolak peluru
USBN 2017 – 2018 MGMP PJOK KAB, PANDEGLANG
 Lempar  Mendiskripsikan gerak spesifik atletik melalui aktivitas 9 L1.K3 17 PG
cakram tolak peluru
9 L1.K3 32 Uraian
1.3.4 Peserta didik mampu Pencak silat  Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak spesifik seni 9 L1.K4 18, 19 PG
memahami variasi dan bela diri dalam permainan
kombinasi gerak spesifik seni
beladiri
2 2.1.1. Peserta didik mampu Senam  Mengidentifikasi rangkaian gerak spesifik senam lantai 9 L1.K2 20, 21, PG
memahami kombinasi lantai 26
keterampilan berbentuk  Mendiskripsikan rangkaian gerak spesifik senam lantai 9 L1.K3 27 PG
rangkaian gerak sederhana
secara konsisten, tepat, dan 9 L1.K3 33 Uraian
terkontrol dalam aktivitas
spesifik senam lantai
3 3.1.1. Peserta didik mampu Kebugaran  Menyebutkan komponen kebugaran jasmani. 9 L1.K4 22 PG
memahami pengembangan jasmani
komponen kebugaran jasmani  Mengidentifikasi gerak spesifik kebugaran jasmani 9 L1.K2 23, 25 PG
terkait dengan kesehatan dan
keterampilan secara  Menganalisis manfaat melakukan kegiatan kebugaran 9 L3.K1 24 PG
sederhana. jasmani.
 Mendiskripsikan salah satu gerakan kebugaran jasmani 9 L1.K3 34 Uraian
4 4.1.1. Peserta didik mampu Keselama  Mengidentifikasi cara menjaga keselamatan di jalan raya 9 L1.K2 28 PG
memahami tan di jalan
- cara menjaga keselamatan raya
diri dan orang lain di jalan P3K  Mengidentifikasi cara melakukan P3K 7 L1.K2 29 PG
raya
- tindakan P3K pada kejadian  Mendiskripsikan penggunaan obat alternatif dalam 7 L1.K3 30 PG
darurat, baik pada diri sendiri tindakan P3K
maupun orang lain  Mendiskripsikan cara P3K dengan benar 7 L1.K3 35 Uraian

USBN 2017 – 2018 MGMP PJOK KAB, PANDEGLANG