Skripsi Benazir Firdaus 105830004115 PDF

PERANCANGAN KAMPUS FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR DENGAN

KONSEP BIOPHILIC DESIGN
DESIGNING MEDICAL FACULTY CAMPUS OF MUHAMMADIYAH

UNIVERSITY OF MAKASSAR WITH A DESIGN BIOPHILIC
CONCEPT
SKRIPSI
BENAZIR FIRDAUS
105 83000 41 15
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR
MAKASSAR
2020
ii
PERANCANGAN KAMPUS FAKULTAS KEDOKTERAN

DENGAN KONSEP BIOPHILIC DESIGN
DESIGNING MEDICAL FACULTY CAMPUS OF MUHAMMADIYAH

UNIVERSITY OF MAKASSAR WITH A DESIGN BIOPHILIC
CONCEPT
Skripsi
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Program Studi Arsitektur
Fakultas Teknik
Disusun dan diajukan oleh

BENAZIR FIRDAUS
105 83000 41 15
PADA
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
FAKULTAS TEKNIK
MAKASSAR
2020
iii
HALAMAN PERSETUJUAN
iv
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan Puji Syukur atas Kehadirat Allah SWT atas
berkat Rahmat dan Hidayah-nya lah Penulis dapat menyusun skripsi tugas
akhir ini dengan baik.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat akademik yang
harus ditempuh untuk menyelesaikan pendidikan Program Studi pada
Program Studi Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah
Makassar.
Adapun penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih banyak
kekurangan-kekurangan, hal ini disebabkan penulis sebagai manusia biasa
yang tak luput dari kesalahan baik dari segi penulisan maupun pengolahan
data yang dilampirkan. Oleh karena, itu penulis dengan kerendahan hati
menerima kritik maupun saran demi penyempurnaan skripsi ini agar kelak
dapat bermanfaat.
Skripsi ini dapat terwujud berkat adanya dukungan dan bimbingan
dari berbagai pihak. Oleh karena, itu tanpa mengurangi rasa hormat penulis
mengucapkan banyak terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya
kepada :
1. Ayah saya Junaidi, Ibu saya Rahmawati, adik saya Rizky Nabila
Tridayanti, Kakak saya Beny Firdaus, dan Keluarga tercinta,

v
terimakasih yang sebesar-besarnya atas segala limpahan dukungan,
doa dan pengorbanannya terutama dalam bentuk materi dalam
menyelesaikan kuliah ini.
2. Bapak Prof. Dr. H. Ambo Asse, M.Ag. sebagai Rektor Universitas
Muhammadiyah Makassar.
3. Bapak Ir. Hamzah Al Imran, S.T., M.T., IPM sebagai Dekan Fakultas
Teknik Universitas Muhammadiyah Makassar.
4. Ibu Irnawaty Idrus, S.T., M.T., IPM sebagai Ketua Prodi Arsitektur
Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Makassar.
5. Bapak Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT sebagai pembimbing I
dan Ibu Dr Irnawaty Idrus , S.T., M.T., IPM sebagai pembimbing II
yang telah dengan ikhlas memberikan bimbingan dan arahan selama
penyusunan skripsi ini.
6. Dr. Sahabuddin Latif, MT., IPM., Sebagai penguji I, Ibu Khilda
Wildana Nur, ST., MT., Sebagai penguji II, dan Bapak Andi Yusri,
ST., MT. Sebagai penguji III, koreksi dan arahan yang dberikan.
7. Bapak, Ibu staf pegawai pada Fakultas Teknik atas segala waktunya
yang telah mendidik dan melayani penulis selama mengikuti proses
belajar mengajar di Universitas Muhammadiyah Makassar.
8. Rekan-rekan mahasiswa Fakultas teknik terkhusus Angkatan 2015
atau Reaksi.
9. Rekan-rekan Studio angkatan 3 terkhusus Angkatan 2015 dan 2016.

vi
Semoga semua pihak tersebut di atas mendapat pahala yang berlipat
ganda di sisi Allah SWT dan skripsi yang sederhana ini dapat bermanfaat
bagi penulis, rekan-rekan, masyarakat serta bangsa dan Negara. Aamiin.
Makassar, 02 Januari 2020
BENAZIR FIRDAUS
vii
ABSTRAK
BENAZIR FIRDAUS. Perancangan Kampus Fakultas Kedokteran

Universitas Muhammadiyah Makassar dengan Konsep Biophilic Design.
(dibimbing oleh Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT dan Dr. Irnawaty
Idrus, S.T., M.T., IPM ).
Kampus Fakultas Kedokteran merupakan bagian dari perguruan tinggi
yang mempelajari ilmu dan praktik kedokteran yaitu terdiri dari diagnosis,
pengobatan dan pencegahan penyakit.
Perancangan yang akan dibuat adalah Kampus Fakultas Kedokteran
Universitas Muhammadiyah Makassar dengan menggunakan pendekatan
Biophilic Design di Kabupaten Gowa, tepatnya dijalan Tun Abdul Razak,
Samata. Alasan pemilihan lokasi tersebut selain lokasi yang sesuai dengan
RTRW Kabupaten Gowa kawasan pendidikan tinggi, lokasi ini juga
berdekatan dengan Rumah Sakit Universitas Muhammadiyah Makassar
sebagai fasilitas pendukung.
Konsep Biophilic Design merupakan sebuah teori desain yang
mengkaji fenomena bahwa pada hakikatnya manusia mencintai lingkungan
yang alami, konsep ini memberikan kesempatan bagi manusia untuk hidup
dan bekerja pada tempat yang sehat, serta menciptakan kehidupan yang
sejahtera dengan cara mengintegrasikan alam, baik secara material alami
maupun bentuk-bentuk alami kedalam desain.
Kata Kunci: Fakultas Kedokteran, Perancangan, Biophilic Design.

viii
ABSTRACT
BENAZIR FIRDAUS. Designing Medical Faculty Campus of

Muhammadiyah University of Makassar With a Design Biophilic Concept
(Supervised by Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT. and Dr. Irnawaty
Idrus, S.T., M.T., IPM ).
The Medical Faculty campus is part of a university that studies

medical science and practice, which consists of diagnosis, treatment and
prevention of disease.
The design to be made is the campus of the Faculty of Medicine,

Muhammadiyah University of Makassar using the Biophilic Design
approach in Gowa Regency, precisely on Tun Abdul Razak street, Samata.
The reason for choosing this location is that apart from the location that is
in accordance with the RTRW of Gowa Regency for higher education, this
location is also close to the University of Muhammadiyah Makassar Hospital
as a supporting facility.
The concept of Biophilic Design is a design theory that examines the

phenomenon that in essence humans love natural environments, this concept
provides opportunities for humans to live and work in a healthy place, as
well as create a prosperous life by integrating nature, both natural material
and form. - Natural shape into design.
Keywords: Faculty of Medicine, Design, Biophilic Design.

ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii

KATA PENGANTAR .......................................................................................... iv
ABSTRAK ........................................................................................................... vii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL............................................................................................... xix
BAB I .................................................................................................................... 1
PENDAHULUAN .................................................................................................. 1
A. Latar Belakang ................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah.............................................................................. 2
B. Tujuan dan Sasaran ............................................................................ 3
C. Metode Perancangan.......................................................................... 3
D. Ruang Lingkungan Rancangan ......................................................... 4
E. Skema Pemikiran ............................................................................... 5
F. Sistematika Penulisan ........................................................................ 6
BAB II .................................................................................................................... 8
TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................................ 8
A. Tinjauan Umum Kampus Fakultas Kedokteran ................................ 8
B. Kondisi Pelayanan Kesehatan di Indonesia .................................... 10
C. Limbah ............................................................................................. 11
D. Tinjauan Arsitektural ....................................................................... 13
1. Fungsi Pendidikan ..................................................................... 13

x
2. Fungsi Servis ............................................................................. 25
E. Sejarah dan Perkembangan Universitas Muhammadiyah Makassar

33
1. Sejarah Perkembangan Universitas Muhammadiyah ............... 33
2. Sejarah Perkembangan Fakultas Kedokteran Universitas

Muhammadiyah Makassar ............................................................ 35
3. Jenis Program Studi Fakultas Kedokteran Universitas

Muhammadiyah Makassar ............................................................ 37
F. Tinjauan Terhadap Tema Biopholic Design ................................... 37
1. Definisi Biophilic Design ......................................................... 37
2. Prinsip-prinsip Biophilic Design .............................................. 39
3. Fungsi Biophilic Design ........................................................... 42
4. Nilai-Nilai Biophilic Design ..................................................... 44
5. Pendekatan Nilai-nilai Arsitektur Islam terhadap Biophilic

Design ............................................................................................ 45
G. Studi Literatur Proyek Sejenis ......................................................... 48
1. Universitas ................................................................................. 48
2. Bangun Dengan Konsep Biophilic Design ............................... 53
BAB III ................................................................................................................. 70

TINJAUAN LOKASI DAN ANALISIS PERENCANAAN ............................ 70
A. Penentuan Lokasi dan Tapak ........................................................... 70
1. Analisa Pemilihan Lokasi ......................................................... 70
2. Analisis Pendekatan Lokasi ...................................................... 76

xi
3. Analisis SWOT ......................................................................... 81
4. Analisis Pengolahan Tapak ....................................................... 82
a. Analisis View............................................................................ 86
b. Analisis Pergerakan Matahari dan Angin............................... 87
c. Analisis Kebisingan .................................................................. 89
B. Analisis Fungsi dan Kebutuhan Ruang ........................................... 89
1. Fungsi ........................................................................................ 89
2. Pengguna dan Aktifitas ............................................................. 89
3. Kebutuhan Ruang ...................................................................... 97
4. Besaran Ruang ........................................................................ 101
5. Pola Organisasi Ruang ............................................................ 113
C. Analisis Bentuk Bangunan ............................................................ 114
D. Analisis dan Kelengkapan Bangunan ............................................ 117
1. Sistem Struktur ........................................................................ 117
2. Sistem Penataan Ruang Luar .................................................. 119
3. Sistem Penghawaan................................................................. 121
4. Sistem Pencahayaan ................................................................ 121
5. Sistem Keamanan .................................................................... 122
E. Analisis Pendekatan Perancangan ................................................. 123
BAB IV ............................................................................................................... 124

KONSEP PERANCANGAN ............................................................................ 124
A. Konsep Tapak ................................................................................ 124
xii
1. Sirkulasi ................................................................................... 124
2. Orientasi Matahari dan angin .................................................. 126
3. Kebisingan............................................................................... 127
4. View ........................................................................................ 128
B. Pola Organisasi Ruang................................................................... 129
1. Zona Semi Privat ..................................................................... 129
2. Zona Privat .............................................................................. 129
3. Zona Semi Public .................................................................... 129
4. Zona Public ............................................................................. 129
5. Zona Service............................................................................ 129
C. Analisis Bentuk Bangunan ............................................................ 130
D. Analisis dan Kelengkapan Bangunan ............................................ 131
1. Sistem Struktur ........................................................................ 131
2. Sistem Penataan Ruang Luar .................................................. 134
3. Sistem Utilitas ......................................................................... 147
4. Sistem Penghawaan dan Pencahayaan ................................... 150
5. Sistem Keamanan .................................................................... 152
BAB V ................................................................................................................. 155

PENUTUP .......................................................................................................... 155
A. Kesimpulan .................................................................................... 155
B. Saran............................................................................................... 155
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 157

xiii
DAFTAR GAMBAR
Nomor Halaman
Gambar 1. Skema Pemikiran. ......................................................................... 5
Gambar 2. Standar Kebutuhahan Bagian-bagian Universitas...................... 14
Gambar 3. Macam-macam Pola Penataan Perabot untuk Ruang Kelas. ..... 15
Gambar 4. Alternatif Penataan Ruang Auditorium. ..................................... 16
Gambar 5. Standar Tempat Duduk Ruangan Auditorium............................ 17
Gambar 6. Standar Penglihatan dalam Ruangan Auditorium. ..................... 17
Gambar 7. Standar Kebutuhan Ruang untuk sirkulasi dalam Laboratorium.

....................................................................................................................... 19
Gambar 8. Standar Ruang Laboratorium Penelitian. ................................... 19
Gambar 9. Standar Ruang Laboratorium Kuliah dan Praktikum................. 19
Gambar 10. Standar Digestorasi. ................................................................ 20
Gambar 11. Standar Laboratorium Steril. ................................................... 20
Gambar 12. Macam-macam Standar Pola Penataan Ruang Laboratorium. 21
Gambar 13. Standar Meja Komputer dan Meja Penyimpanan Arsip. ......... 22
Gambar 14. Standar Kursi dan Meja Administrasi Pengelola. .................... 23
Gambar 15. Standar Penataan Meja Administrasi pengelola. ...................... 23
Gambar 16. Standar Rak Buku Perpustakan. ............................................... 24
Gambar 17. Standar Meja Perpustakaan. ..................................................... 25
Gambar 18. Standar Kebutuhan Parkir Untuk 1. Sepeda, 2. Motor. ........... 26
Gambar 19. Standar Kebutuhan Ruang Parkir Mobil. ................................. 26

xiv
Gambar 20. Standar Kebutuhan Ruang Parkir Mobil Ambulans. ............... 27
Gambar 21. Standar Kebutuhan Ruang Parkir Bus. ..................................... 27
Gambar 22. Pola Penataan Parkir. ................................................................ 27
Gambar 23. Standar Luas Tempat Olahraga. ............................................... 28
Gambar 24. Standar Lapangan Olahraga...................................................... 29
Gambar 25. Standar Ukuran Untuk a. Kloset, b. Baik Air, c. Wastafel

Kamar. ........................................................................................................... 29
Gambar 26. Standar Ukuran Orang Sholat. .................................................. 30
Gambar 27. Pola Penataan Ruang Masjid. ................................................... 31
Gambar 28. Standar Ruang Untuk Makan. .................................................. 32
Gambar 29. Standar Meja Makan. ................................................................ 32
Gambar 30. Layout Dapur. ........................................................................... 33
Gambar 31. Universitas Muhammadiyah Makassar. ................................... 33
Gambar 32. Fakultas Kedokteran Unismuh Makassar................................. 35
Gambar 33. Unsur air di dalam Bangunan. .................................................... 40
Gambar 34. Hubungan antara Bangunan dengan Alam. ................................ 40
Gambar 35. Penggunaan Material alam. ...................................................... 41
Gambar 36. Bangunan dengan kesan pemandangan yang leluasa. ............ 42
Gambar 37. Area Arsitektur Bioklimatik dan Arsitektur Biofilik. .............. 43
Gambar 38. Fakultas Kedokteran UGM ....................................................... 48
Gambar 39. Fakultas Kedokteran UNHAS. ................................................. 50
Gambar 40. Rumah Sakit Khoo Teck Puat, Singapur. ................................. 53
Gambar 41. Tatanan Massa Rumah Sakit Khoo Teck Puat. ........................ 55
xv
Gambar 42. Topografi Rumah Sakit Khoo Teck Puat. ................................ 56
Gambar 43. Material Pemukaan Rumah Sakit Khoo Teck Puat. ................. 56
Gambar 44. Vegetasi Rumah Sakit Khoo Teck Puat. .................................. 58
Gambar 45. Air Permukaan Rumah Sakit Khoo Teck Puat. ........................ 61
Gambar 46. Titan Intergrty Campus............................................................. 62
Gambar 47. Tatanan Massa Titan Intergrty Campus. .................................. 63
Gambar 48. Kondisi Topografi Titan Intergrty Campus. ............................ 63
Gambar 49. Material Permukaan Titan Intergrty Campus. ......................... 64
Gambar 50. Bangunan Titan Intergrty Campus. ......................................... 66
Gambar 51. Air Permukaan Titan Intergrty Campus. .................................. 67
Gambar 52. Peta Administrasi Kabupaten Gowa. ........................................ 71
Gambar 53. Peta RTRW Kabupaten Gowa 2012-2032. .............................. 72
Gambar 54. Peta Alternatif Pemilihan Lokasi.............................................. 74
Gambar 55. Peta Alternatif I ......................................................................... 75
Gambar 56. Peta Alternatif II ....................................................................... 76
Gambar 57. Site Terpilih. ............................................................................. 79
Gambar 58. Kondisi Site ............................................................................... 80
Gambar 59. Kondisi Batas Site ..................................................................... 81
Gambar 60. Kondisi Tapak. .......................................................................... 83
Gambar 61. Kondisi pohon pada tapak ........................................................ 84
Gambar 62. Analisis sirkulasi. ...................................................................... 86
Gambar 63. Analisis View ............................................................................ 86
Gambar 64. Analisis Pergerakan Matahari................................................... 87

xvi
Gambar 65. Diagram Pola Organisasi Ruang ............................................ 113
Gambar 66. Transformasi Bentuk .............................................................. 114
Gambar 67. Kaligrafi Kuhfi Muhammad + Gubahan Massa ..................... 115
Gambar 68. Sun Shading ............................................................................ 116
Gambar 69. Green Roof Garden ................................................................. 116
Gambar 70. Pondasi Foot Plat.................................................................... 117
Gambar 71. Pondasi Pile Cap ..................................................................... 118
Gambar 72. Upper struktur......................................................................... 118
Gambar 73. Sirkulasi .................................................................................. 124
Gambar 74. Orientasi Matahari dan Angin ................................................ 126
Gambar 75. Kebisingan .............................................................................. 127
Gambar 76. View ........................................................................................ 128
Gambar 77. Organisasi Ruang .................................................................... 129
Gambar 78. Analisis Bentuk ....................................................................... 130
Gambar 79. Bentuk Penataan Bangunan .................................................... 131
Gambar 80. Isometri Struktur ..................................................................... 132
Gambar 81. Struktur Atap ........................................................................... 133
Gambar 82. Detail Green Roof ................................................................... 134
Gambar 83 Pengaplikasian Area fasad bangunan, Tanaman Lee kwan yew

..................................................................................................................... 138
Gambar 84. Pengaplikasian Area Taman Public Space, Rabat Beton dan
Rumput Gajah ............................................................................................. 138
xvii
Gambar 85. Pengaplikasian Area Taman Public Space dan Selasar

Jembatan penghubung, Pohon Kiara Payung, Pohon Ketapang Kencana,
Tanaman Talas, Tanaman Perdu Kayu ....................................................... 139
Gambar 86. Pengaplikasian area Selasar Plaza Office Center, Deck Kayu,
Pohon Ketapang Kencana, dan Rumput Gajah Mini ................................. 139
Gambar 87. Pengaplikasian dalam bangunan, Deck Kayu, Pohon Ketapang

Kencana, dan Rumput Gajah Mini ............................................................. 140
Gambar 88. Pengaplikasian dalam bangunan, Pohon kiara payung, Pohon

Ketapang Kencana, dan Tanaman Lee kwan yew ...................................... 140
Gambar 89. Pengaplikasian dalam bangunan, Pohon Kiara Payung, Pohon

Ketapang Kencana, dan Tanaman Lee kwan yew ...................................... 141

Ketapang Kencana, dan Tanaman Perdu Cendrawasih .............................. 141
Gambar 91. Aspal, Grass block, dan Rabat Beton. .................................... 143
Gambar 92. Bata Expos dan Grass block diaplikasikan pada area ............ 143
Gambar 93. Grass block dan bata expos, diaplikasikan Area parkir ......... 144
Gambar 94. Rabat Beton, diaplikasikan pada area student center............. 144
Gambar 95. Kolam dan Air mancur diaplikasikan pada area Masjid ........ 145
Gambar 96. Rabat Beton, Aspal, dan Grass block. Diaplikasi pada area
parkir bangunan, jalan utama, dan pedestrian ............................................ 145
Gambar 97. Kolam Ikan, Batu Alam, dan Deck Kayu. Diaplikasikan pada
area Lobby bangunan. ................................................................................. 146
Gambar 98. Bata Expos, Grass block, Batu Alam dan Rabat Beton
diaplikasikan pada area Parkir, Taman, dan Jembatan .............................. 146
Gambar 99. Utilitas Kawasan ..................................................................... 147

xviii
Gambar 100. Isometri Jaringan Utilitas Bangunan Utama ........................ 148
Gambar 101. Tabung Ipal ........................................................................... 149
Gambar 102. Penghawaan alami dan Pencahayaan alami lewat jendela kaca,
Sun Shading, dan Roster ............................................................................. 150
Gambar 103. Roster sebagai Vintilasi ........................................................ 151
Gambar 104. Void Penghawaan Alami ...................................................... 151
Gambar 105. Penangkal Petir ..................................................................... 152
Gambar 106. . Sistem pemadam kebakaran dan keamanan ....................... 153

xix
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Standar Ukuran Ruang Administrasi.............................................. 22
Tabel 2. Material Permukaan Rumah Sakit Khoo Teck Puat. ..................... 57
Tabel 3. Vegetasi Rumah Sakit Khoo Teck Puat. ........................................ 59
Tabel 4. Material Permukaan Titan Intergrty Campus ................................ 64
Tabel 5. Vegetasi Titan Intergrty Campus ................................................... 67
Tabel 6. Standar Penilaian Lokasi ................................................................ 78
Tabel 7. Standar Pembobotan Lokasi ........................................................... 78
Tabel 8. Analisis SWOT ............................................................................... 82
Tabel 9. Analisis Kebutuhan Ruang ............................................................. 97
Tabel 10. Besaran Ruang Kegiatan Perkuliahan. ....................................... 103
Tabel 11. Besaran Ruang Non- perkuliahan .............................................. 107
Tabel 12. Besaran Ruang Kegiatan Penunjang .......................................... 109
Tabel 13. Besaran Ruang Kegiatan Parkir dan Kegiatan Luar .................. 110
Tabel 14. Total Besaran Ruang .................................................................. 112
Tabel 15. Pengaplikasian Soft Material...................................................... 134

1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Universitas Muhammadiyah Makassar sebagai salah satu perguruan
tinggi Swasta di Indonesia termasuk dalam Universitas yang bersaing
ditingkat nasional maupun internasional. Persaingan yang ketat di dunia
pendidikan, mendorong Universitas Muhammadiyah Makassar menetapkan
visinya menjadi perguruan tinggi islam terkemuka, unggul, terpercaya dan
mandiri pada tahun 2024. Untuk mencapai visi tersebut, maka Universitas
Muhammadiyah Makassar menetapkan misinya yang mencakup Tri Dharma.
(Wahyuddin, 2016 )
Fakultas Kedokteran merupakan salah satu yang harus
dikembangkan bangunan fasilitas pendidikan untuk mencapai perguruan
tinggi yang bersaing tingkat nasional maupun internasional.
Fakultas Kedokteran telah mencapai predikat akreditasi B, juga
Fakultas Kedokteran ini memiliki lima jurusan yaitu pendidikan dokter,
profesi dokter, kebidanan, keperawatan, dan farmasi. Oleh karena itu, tiap
tahun terjadi perubahan atau penambahan jumlah Mahasiswa di Fakultas
Kedokteran yaitu dari 50 orang hingga 150 peminat dalam 10 tahun terakhir,
mendorong munculnya kebutuhan ruang yang baru, seperti kebutuhan ruang
tutorial/kelas, ruang kelas bersama, laboratorium, ruang auditorium, ruang
untuk diskusi, kantin, perpustakaan, masjid, tempat parkir, dan tempat

2
olahraga. Dengan adanya pembangunan akan lebih banyak mewadahi semua
kegiatan perkuliahan Fakuktas Kedokteran yang lebih baik kedepannya.
Biophilic Design merupakan sebuah desain yang memberikan
kesempatan bagi manusia untuk hidup dan bekerja pada tempat yang sehat,
serta menciptakan kehidupan yang sejahtera dengan cara mengintegrasikan
alam, baik secara material alami maupun bentuk-bentuk alami kedalam
desain. (Browning, 2014 dalam Mitha et al. 2012)
Dengan demikian, konsep yang akan diterapkan pada Kampus
fakultas kedokteran Universitas Muhammadiyah Makassar yaitu Biophilic
Design, konsep ini nantinya akan berbeda dengan bangunan fakultas
kedokteran pada kampus lama.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas dapat diperoleh rumusan masalah
sebagai berikut :
1. Bagaimana mewujudkan desain bangunan fakultas kedokteran yang
mampu meningkatkan kreativitas, produktivitas, dan inovasi terhadap
mahasiswa dengan konsep Biophilic Design ?
2. Bagaimana Ruang dapat berperan sebagai wadah yang dapat memenuhi
aktivitas mahasiswa dan sivitas akademika dengan konsep Biophilic
Design ?
3
B. Tujuan dan Sasaran
1. Merancang sebuah bangunan Fakultas Kedokteran yang berkonsep
Biophilic Design
2. Merancang bangunan Fakultas Kedokteran yang mampu meningkatkan
kreativitas, produktivitas, dan inovasi terhadap mahasiswa
C. Metode Perancangan
Metode perancangan adalah sistem yang digunakan untuk
mengumpulkan informasi, gambaran, atau pun ide yang mampu menunjang
proses perencanaan dan perancangan. Adapun metode yang digunakan
adalah sebagai berikut :
1. Pengumpulan data
Yaitu melakukan observasi untuk mengumpulkan data-data dari
lokasi tapak seperti aksebilitas, kontur tanah dan ketersediaan utilitas dari
pemerintah setempat.
Metode yang digunakan pada pengumpulan data yaitu :
a. Metode Observasi : yaitu melakukan pengamatan langsung terhadap
tapak untuk memperoleh informasi kondisi eksisting tapak.
b. Studi Literatur : yaitu metode dengan mengkaji data literatur yang
diperoleh dari sumber-sumber tentang standar ruang fakultas kedokteran,
dan prinsip-prinsip Biophilic Design, sebagai dasar untuk menunjang
perencanaan dan perancangan.

4
2. Analisis
Yaitu melakukan menganalisis dari hasil data observasi dan studi
literatur, sehingga dapat diperoleh potensi dan masalah-masalah yang akan
menjadi dasar perencanaan dan perancangan. Langkah ini dilakukan untuk
menganalisa kondisi tapak, utilitas tapak, arah mata angin, aksebilitas dan
keadaan sosial masyarakat setempat.
3. Konsep
Dari hasil analisa kondisi tapak, utilitas tapak, arah mata angin,
aksebilitas dan keadaan yang terjadi di fakultas kedokteran Universitas
Muhammadiyah Makassar, dapat diperoleh output berupa bentuk, rencana
utilitas dan rencana massa bangunan. Bentuk dan massa bangunan sudah
menyesuaikan dengan konsep Biophilic Design.
4. Desain
Proses desain merupakan transformasi ke desain perencanaan dan
gambar kerja atau DED (Detail Enginering Design). Penggambaran dapat
menggunakan beberapa software seperti AutoCad, Sketchup, Corel Draw dan
Photoshop.
D. Ruang Lingkungan Rancangan
Perancangan yang dilakukan untuk desain bangunan Gedung
Fakultas Kedokteran ini antara lain meliputi desain secara fisik bangunan
serta desain tapak yang terdapat pada lingkungan Kampus.

5
E. Skema Pemikiran
Gambar 1. Skema Pemikiran.

6
F. Sistematika Penulisan
Berikut ini adalah susunan sistematika penulisan pada skripsi ini :
Bab I Pendahuluan
Pada bagian ini mengulas tentang latar belakang penulisan, rumusan
masalah, tujuan dan sasaran, metode perancangan, ruang lingkup
perancangan, sistematik penulisan.
Bab II Studi pustaka
Berisi tentang definisi dari kampus fakultas kedokteran, tinjauan
arsitektural, Universitas Muhammadiyah Makassar, pengertian Biophilic
Design, dan studi literatur proyek sejenis yang menjadi acuan dalam
perancangan.
Bab III Tinjauan lokasi dan analisis perencanaan
Menjelaskan mengenai tinjauan lokasi perencanaan terkait dengan
penentuan lokasi dan tapak, deskripsi lokasi, keadaan letak geografis,
keadaan iklim, analisis pendekatan lokasi, analisis SWOT, analisis
pengolahan tapak, memuat tentang analisa-analisa dari seluruh kondisi
eksisting dari pemlihan lokasi, program ruang, analisis tampilan bentuk
bangunan, analisis kelengkapan bangunan dan analisis pendekatan
perancangan.
7
Bab IV Konsep Perancangan
Analisa perancangan memuat analisa dari konsep yang digunakan
sebagai landasan dalam pengembangan atau menghasilkan rancangan yang
diharapkan.
Bab V Kesimpulan
Pada bagian ini membahas tentang kesimpulan apa yang diperoleh
dari keseluruhan ulasan materi bab 1 hingga akhir pemaparan materi dalam
skripsi ini.
8
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Tinjauan Umum Kampus Fakultas Kedokteran
Kampus dari bahasa Latin campus yang berarti lapangan luas. Dalam
pengertian modern, kampus merupakan sebuah komplek atau daerah tertutup
yang merupakan kumpulan gedung-gedung pada universitas atau perguruan
tinggi. Bisa pula berarti sebuah cabang dari universitas sendiri. Dalam arti
lain juga menyebutkan kampus merupakan sebuah lembaga yang didalamnya
terdapat gedung-gedung dan orang-orang yang memiliki pola pikir seorang
yang berpendidikan. Terdapat juga bermacam-macam pola pikir yang
disatukan dengan disebut baik itu mahasiswa maupun juga dosen, dan lain-
lain. (Rohman, 2013)
Fakultas merupakan bagian perguruan tinggi tempat
mempelajari suatu bidang ilmu yang terdiri atas beberapa jurusan. (Kbbi.
2018)
Sementara itu, Kedokteran adalah ilmu dan praktik dari diagnosis,
pengobatan, dan pencegahan penyakit. Kata medicine berasal dari bahasa
Latin medicus, yang berarti “dokter”. Kedokteran meliputi berbagai praktik
perawatan kesehatan yang berkembang untuk mempertahankan dan
memulihkan kesehatan dengan pencegahan dan pengobatan penyakit.
(Colquhoun, D. Novella S, 2013)

9
Dengan demikian, dapat disimpulkan Kampus Fakultas Kedokteran
merupakan tempat mencari ilmu atau belajar dalam pengajaran ilmu yang
lebih spesifik. Ilmu Kedokteran terus berkembang dan mempunyai kemajuan
yang sangat berguna bagi semua mahluk di seluruh dunia. Terdapat nilai
historis yang melatar belakangi perkembangan kemajuan ilmu pada bidang
kedokteran tersebut hingga sampai pada fungsi yang ada pada fakultas
kedokteran saat ini. Untuk mengetahui faktor apa saja yang mempengaruhi
perkembangan kemajuan ilmu pada bidang kedokteran tersebut, terlebih
dahulu harus mengetahui tentang sejarah perkembangan kemajuan ilmu pada
bidang kedokteran untuk menyimpulkan perkembangan dunia kesehatan
yang berkembang di sekitar kita.
Perancangan Kampus Fakultas Kedokteran Universitas
Muhammadiyah Makassar merupakan prospek rencana pengembangan
bangunan untuk program starata satu dan starata tiga ( Doktor ). Oleh karena
itu, perancangan kampus fakultas kedokteran universitas muhammadiyah
makassar mempunyai enam jurusan bidang ilmu kesehatan yaitu jurusan
Pendidikan Dokter, Profesi Dokter, Keperawatan, Kebidanan, Gizi, Dan
Jurusan Farmasi yang berada dibawah naungan lembaga pendidikan
Universitas Muhammadiyah Makassar berada di Jalan Sultan Alauddin,
Makassar.
10
B. Kondisi Pelayanan Kesehatan di Indonesia
Perkembangan dunia kesehatan sangat pesat di era globalisasi, baik
secara kualitas maupun kuantitas. Begitu juga tingkat kesadaran masyarakat
akan pentingnya kesehatan semakin tinggi. Sayangnya, perkembangan di
dunia kesehatan yang semakin pesat tidak didukung dengan pemerataan
fasilitas kesehatan di seluruh daerah. Fasilitas kesehatan yang berkualitas dan
berfasilitas lengkap biasanya hanya terdapat di pusat kota. Pelayanan
kesehatan di Indonesia terkadang menuai masalah serius baik dari kesalahan
dokter ataupun dari biaya pengobatan kesehatan yang terlalu mahal.
Pelayanan kesehatan merupakan salah satu hak mendasar
masyarakat yang penyediaannya wajib diselenggarakan oleh pemerintah
sebagaimana telah diamanatkan dalam Undang-undang Dasar 1945 pasal 28
H ayat (1) menyebutkan sebagai berikut ”Setiap orang berhak hidup sejahtera
lahir dan batin, bertempat tinggal, dan mendapatkan lingkungan hidup yang
baik dan sehat serta berhak memperoleh pelayanan kesehatan” dan Pasal
34 ayat (3) juga menyebutkan sebagai berikut: “Negara bertanggung jawab
atas penyediaan fasilitas pelayanan kesehatan dan fasilitas pelayanan umum
yang layak”. Salah satu bentuk fasilitas pelayanan kesehatan untuk
masyarakat yang diselenggarakan oleh pemerintah adalah puskesmas.
Pelayanan kesehatan masyarakat dalam bidang pembiayaan kesehatan di
Indonesia saat ini masih didominasi oleh pembiayaan yang berasal dari
masyarakat, sedangkan pengeluaran pemerintah untuk kesehatan walaupun

11
terus mengalami peningkatan namun proporsinya masih berkisar 2,6–2,8%
terhadap seluruh APBN yang berkontribusi yaitu sebesar 38% dari total
pembiayaan kesehatan. (SKN dalam Jaya. 2009)
Rendahnya pendanaan kesehatan dan cakupan asuransi kesehatan
sosial di Indonesia sangat dipengaruhi oleh ketidaktahuan dan
ketidakpedulian pemerintah dalam melindungi penduduknya dari proses
pemiskinan karena mahalnya biaya kesehatan (Thabrany dalam Jaya, 2010:
2). Dari permasalahan di atas, dapat ditarik kesimpulan bahwa mahalnya
biaya perawatan kesehatan di Indonesia membuat warga tertekan. Untuk itu,
di Indonesia dibutuhkan tenaga kerja terdidik yang unggul dibidang
kesehatan dan berbudi luhur serta tetap mengedepankan kepentingan
masyarakat Indonesia.
C. Limbah
Kemenkes RI menetapkan sebuah peraturan yakni KEPMENKES RI
No. 1024/MENKES/SK/2004 tentang peryaratan kesehatan lingkungan
medis, antara lain sebagai berikut :
• Fasilitas untuk pengelolaan limbah padat – limbah padat harus
direduksi mulai dari sumber dan harus mengelola dan mengawasi
penggunaan bahan kimia yang berbahaya, beracun dan setiap peralatan
yang digunakan dalam pengelolaan limbah medis mulai dari
pengumpulan, pengangkutan, dan pemusnahan harus melalui sertifikasi
dari pihak yang berwenang.

12
• Fasilitas untuk pengolahan limbah cair – limbah cair harus
dikumpulkan didalam kontainer yang sesuai dengan karakteristik bahan
kimia radiologi, volume, prosedur penanganan dan penyimpanannya.
Rumah sakit harus memiliki Instalasi Pengolahan Air Limbah sendiri.
Menurut Conant dan Fadem (2009) menyebutkan bahwa
pembakaran yang dilakukan secara terbuka akan melepaskan bahan kimia
sebagai asap yang menyebar di udara menyebabkan infeksi paru-paru, batuk,
mual, muntah, dan infeksi mata. Selanjutnya bahan-bahan tersebut
menyebabkan penyakit kronis seperti kanker dan cacat lahir. Pengelolaan
sampah adalah kegiatan yang sistematis, menyeluruh dan berkesinambungan
yang meliputi pengurangan dan penanganan sampah. Penanganan sampah
meliputi pewadahan, pengumpulan, pengangkutan, dan pengolahan.
Pewadahan adalah aktivitas menampung sampah sementara dalam suatu
wadah individual atau komunal di tempat sumber sampah. Pengumpulan
adalah kegiatan mengumpulkan sampah yang berasal dari seluruh tempat
sampah ke tempat pengumpulan. Pengangkutan adalah kegiatan mengangkut
sampah dari tempat sampah ke tempat pengumpulan. Pengolahan adalah
kegiatan untuk mengubah karakteristik, komposisi, dan jumlah sampah agar
dapat diproses lebih lanjut, dimanfaatkan, atau dikembalikan ke media
lingkungan secara aman.
Limbah medis harus ditangani dengan sangat hati-hati, untuk proses
pemusnahannya sendiri harus dilakukan dengan cara pembakaran dengan

13
sistem pembakaran dari peralatan mekanik. Serta, harus mengikuti standar
peraturan yang berlaku dalam penanganan limbah medis dan mengusahakan
pengolahannya tetap ramah lingkungan.
D. Tinjauan Arsitektural
Kampus Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah
Makassar merupakan fasilitas pendidikan yang bersifat formal, dengan
fungsi utama sebagai wadah pendidikan mahasiswa atau mahasiswi program
strata satu dan strata tiga untuk program studi pendidikan kedokteran,
program studi profesi dokter, program studi kebidanan, program studi gizi
kesehatan, program studi farmasi, dan program studi keperawatan. Secara
umum akan disebutkan secara fungsi dari gedung perkuliahan yaitu
diantaranya, fungsi pendidikan program strata satu dan strata tiga, riset dan
penelitian, fungsi pengembangan, dan praktik lapangan pada Rumah Sakit
praktik. Tidak menutup kemungkinan dari fungsi utama di atas, juga terdapat
fungsi penunjang lainnya, seperti lapangan olahraga, seperti auditorium,
perpustakaan jurusan, masjid, parkiran, kantin dan lain-lain.
1. Fungsi Pendidikan
Dalam perancangan fungsi pendidikan lebih ke arah formal karena
bangunan harus mengajarkan pada pengguna bangunan atau pada mahasiswa
apa itu arti pendidikan dalam ranah perguruan tinggi. Fungsi pendidikan
selain untuk belajar mengajar adapun juga pendidikan pengalaman lapangan
yang sangat dibutuhkan pengalaman kerja saat di lapangan.

14
Sesuai dengan asal mula berdirinya pendidikan Fakultas Kedokteran
sebagai wadah pendidikan akademik perguruan tinggi dan untuk mencapai
sebuah pendidikan yang sangat memperhatikan kenyamanan, kesejahteraan,
dan ketetapan rancangan. Adapun ruang belajar sebagai fungsi utama
pendidikan memiliki beberapa kriteria yang harus dimiliki sebagai berikut
ruang kelas atau diskusi, ruang adminitrasi, ruang laboratorium, ruang
perpustakaan, dan adapun fasilitas penunjang ruang utama yang di atas yaitu
ruang servis yang melengkapi seperti parkir, lapangan olahraga, kamar
mandi, masjid, dan kantin.
Gambar 2. Standar Kebutuhahan Bagian-bagian Universitas.

[Sumber: Nuefert, 1996 : 265]
a. Ruang Kuliah dan Diskusi
Ruang kelas merupakan bagian terpenting dari perguruan tinggi
karena ruang kelas berperan penting dalam mendudukung suatu pendidikan

15
untuk kelancaran belajar mengajar. Merupakan ruang yang di dalamnya
dihadiri oleh murid dan dosen dengan bentuk formasi diskusi tertentu demi
kelancaran proses belajar mengajar. Pada fakultas Kedokteran umumnya
seperti ruang kuliah yang ada di jurusan lain. Standar pengguna, pemakaian,
dan dimensi ruang kuliah menurut Neufert (1996: 265) menjelaskan bahwa
ruang kuliah umum mempunyai persyaratan ruang kuliah di antaranya ruang
seminar yang besar membutuhkan 20, 40, 50, 60 tempat duduk. Kemudian
adapun peracangan meja ganda dapat di gerakkan dengan panjang 1,20 m,
tinggi 0,60 m, dan kebutuhan setiap mahasiswa sekitar 1,90 m – 1,20 m.
Gambar 3. Macam-macam Pola Penataan Perabot untuk Ruang Kelas.

Bermacam-macamnya tatanan formasi seperti gambar di atas di lihat
dari penetaan meja kursi mahasiswa dan dosen membuat sistem belajar
mengajar terasa akan lebih nyaman dan tidak membosankan, dan dapat
menghidupkan suana dalam kelas.

16
b. Auditorium
Gambar 4. Alternatif Penataan Ruang Auditorium.

Auditorium merupakan tempat penting bagi semua fakultas dalam
jajaran universitas. Auditorium biasanya dipakai untuk acara seminar, kuliah
tamu, dan pertemuan yang biasanya memerlukan tempat yang lebih besar
untuk memuat mahasiswa yang banyak. Oleh karena itu, Auditorium
membutuhkan alternatif standar desain. Standar pengguna, pemakaian
dimensi aula menurut Neufert ( 1996: 266) menjelaskan bahwa perangan
yang besar untuk kuliah umum hendeknya menyediakn bangunan
auditorium, aula kecil diperuntukan kuliah jurusan dalam gedung institusi
dan seminar. Kebutuhan aula kecil bisa menampung 200 tempat duduk
dengan ketinggian tiap lantai gedung sekitar 3,50 m, dan penggunaan toilet
dengan jumlah kasar susai standar adalah 0,15- 0,16 m2/ bidang.
17
Gambar 5. Standar Tempat Duduk Ruangan Auditorium.

Gambar 6. Standar Penglihatan dalam Ruangan Auditorium.

Gambar di atas menjelaskan bahwa standar tempat duduk,
penglihatan, dan pendengaran harus di perhatikan dengan baik di karenakan

18
kondisi ruang yang besar serta memuat banyak orang agar audience dapat
menangkap materi dari podium serta tempat duduknya harus di perhatikan
dengan baik agar lebih nyaman ketika sedang mendengarkan materi. Pada
umumnya, ruang auditorium tidak membutuhkan banyak kolom agar mudah
untuk penangkapan materi yang disampaikan melalui podium, selain itu agar
estetika dari segi ruang penglihatan kearah podium tidak mengganggu.
Adapun standar rancangan podium mempunyai ketinggian 30 cm dari dasar
lantai. Sementara itu, jarak duduk antara audience mempunyai jarak 90 cm
dan tinggi tangga 30 cm. Sehinggi materi yang disampaikan melalu podium
sampai keposisi audience paling tinggi tetap dapat menangkap materi baik
melalui penglihatan atau pendengaran.
c. Laboratorium
Laboratorium merupakan tempat penelitian yang sangat penting
untuk Fakultas Kedokteran atau dalam bidang kesehatan. Laboratorium juga
dibedekan susai standar kegunaan dan masing-masing spealisasinya. Neufert
(1996 : 271) menjelaskan bahwa menurut penggunaannya laboratorium
untuk kuliah merupakan praktikum kuliah yang tertutup digabung dengan
tempat kerja laboratorium (lab) yang banyak dan biasanya dilengkapi dengan
barang-barang yang sederhana. Ruang praktikum dan lab penelitian biasanya
dalam ruang tertutup agar proses didalam ruang tidak terganggu dengan
19
perlengkapan yang khusus dan ruang tambahan seperti ruang pemisah cairan,
ruang pengatur suhu, dapur kecil, dan ruang pengatur suhu yang konstan.
Gambar 7. Standar Kebutuhan Ruang untuk sirkulasi dalam

Laboratorium.
Gambar 8. Standar Ruang Laboratorium Penelitian.

Gambar 9. Standar Ruang Laboratorium Kuliah dan Praktikum.

20
Menurut spealisasinya laboratorium kimia dan biologi didalamnya
terdapat meja-meja laboratorium yang kokoh dan permanen. Ruang
laboratorium biasanya memiliki ventilasi udara yang tinggi. Seringkali pada
laboratorium ditambah dengan kotak-kotak pergantian udara yang lembab
atau pengap yang bisa disebut juga dengan Digestorasi untuk pekerjaan yang
menghasilkan asap dan gas yang banyak. Digestorasi biasanya ada pada
ruang khusus atau berbau.
Gambar 10. Standar Digestorasi.

Adapun untuk lab steril merupakan laboratorium dengan tuntutan
pekerjaan yang membutuhkan udara bersih dan bebas dari debu.
Gambar 11. Standar Laboratorium Steril.

21
Pada laboratorium universitas, pada umumnya tersedia gudang
tempat penyimpanan bahan kimia dan percobaan-percobaan dengan
perlengkapan perlindungan khusus. Untuk perancangan tempat laboratorium
kerja membutuhkan meja laboratorium untuk bekerja dan sangat
menentukan, dibuat permanen atau yang dapat bergerak sesuai standar
jaraknya. Sementara itu, ukuran meja normal sebagai berikut untuk
praktikum 120 cm. Kemudian, sering terdapat pada laboratorium penelitian
dengan tinggi 80 cm.
Gambar 12. Macam-macam Standar Pola Penataan Ruang Laboratorium.

d. Administrasi
Ruang administrasi diperlukan untuk penyimpanan segala jenis arsip
jurusan. Selain itu, ruang administrasi juga digunakan untuk melayani semua
22
keperluan mahasiswa yang membutuhkan. Ruang Administrasi di perlukan
tata ruang yang baik agar hubungan perkantoran dapat selaras. Adapun
standar prabot penyimpanan dan ruang kerja pegawai kependidikan yang di
jelaskan oleh Neufert (1996 : 8) sebagai berikut :
Tabel 1. Standar Ukuran Ruang Administrasi
Ruang Standar Ruang
Professor 20-24 m2
Asisten 15 m2
Staf pembantu 20 m2
Juru Tulis 15 m2 (fungsi ganda 20 m2 )
Tempat Komputer 1,70 m2
Tempat Penanggu jawab 2,30 m2
[Sumber: Neufert 1996 : 8]
Gambar 13. Standar Meja Komputer dan Meja Penyimpanan Arsip.

23
Meja administrasi pengelola terdapat aktivitas petugas administrasi
yang khusus menyimpan arsip administrasi tiap jurusan. Pada umumnya
stadar ruang dan penataan prabot sama pada ruang-ruang administrasi setiap
universitas.
Gambar 14. Standar Kursi dan Meja Administrasi Pengelola.

Gambar 15. Standar Penataan Meja Administrasi pengelola.

e. Perpustakaan
Pada hakikatnya semua ilmu tidak hanya didapat dari pengalaman
tetapi ilmu juga didapat dari buku karena semua ilmu diikat dari buku.
Selainnya gudangnya ilmu perpustakan juga merupakan fungsi penunjang
bagi setiap fakultas.

24
Lebih lanjut, dijelaskan oleh Nuefert (1996: 12) bahwa pengguna
perpustakan untuk fakultas kedokteran atau ilmu kesehatan umumnya
menggunakan perpustakan yang berbasis ilmiah. Dalam perpustakan ilmiah
umumnya terdapat beberapa fasilitas seperti media cetak informasi audio
visual yang tersimpan seperti mikro film, kamera, CD, dan kumpulan data.
Gambar 16. Standar Rak Buku Perpustakan.

Dalam merancang program ruang dalam perpustakaan suatu
pendidikan, maka 10%-15% dari seluruh luas ruangan perkuliahan masing-
masing akan diperlukan untuk menampung kegiatan kelengkapan sarana
membaca. Pola kegiatan yang ada pada perpustakaan pada umumnya perlu
dilakukan oleh kedua unsur utama yaitu perangkat lunak dan perangkat keras
bahan-bahan perpustakaan. Kemudiaan perletakan perpustakaan pada umun
biasanya menghindari dari kebisingan yang sangat tinggi.

25
Gambar 17. Standar Meja Perpustakaan.

2. Fungsi Servis
Fungsi servis sangat diperlukan dalam menunjang fasilitas utama
yaitu fungsi pendidikan. Fungsi servis merupakan fungsi biasa digunakan
lebih sering keadaan darurat. Adapun fungsi servis yang akan dijelaskan
yaitu parkir, lapangan olahraga, kamar mandi, musollah, dan kantin.
a. Parkir
Sistem parkir sangat penting di lingkungan pendidikan, karena pada
umumnya pengguna yang tidak hanya berjalan kaki, tetapi kadang juga
membawa sepeda pancal, motor ataupun mobil. Sistem parkir yang baik,
dapat memuat kebutuhan parkir pada setiap waktu. Maka dari itu, standar
parkir disesuaikan dengan jumlah pengguna pada setiap massa.
Menurut Nuefert (1996: 105 ) dijelaskan bahwa ketetapan standar
parkir kurang lebih 50-60 cm dengan lebar 20 cm, dan tinggi garis 10 cm.
26
Kemudian tempat parkir pada umumnya biasanya dibatasi oleh garis
berwarna (Kuning atau putih) yang terletak di samping dan di depan denga
lebar 12-20 cm. Posisi garis ditinggikan terhadap dinding 1,00 cm agar
terlihat dengan baik oleh pengguna. Terkadang pembatas juga perlu untuk
mengontrol penataan kendaraan dengan bentuk garis lantai lebih
menggelembung atau perbedaan permukaan lantai. Adapun standar- standar
kendaraan pada umumnya sebagai berikut :
Gambar 18. Standar Kebutuhan Parkir Untuk 1. Sepeda, 2. Motor.

Gambar 19. Standar Kebutuhan Ruang Parkir Mobil.

27
Gambar 20. Standar Kebutuhan Ruang Parkir Mobil Ambulans.

Gambar 21. Standar Kebutuhan Ruang Parkir Bus.

Gambar 22. Pola Penataan Parkir.

28
b. Lapangan Olahraga
Lapangan olahraga merupakan kebutuhan sangat penting bagi
lingkungan pendidikan, yang dimana lapangan olahraga biasanya dijadikan
tempat pertandingan Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) oleh sekelompok
mahasiswa. Setiap jenis olahraga diperlukan sarana lapangan untuk tempat
berlangsungnya aktivitas. Menurut Neufert (1996: 151) dijelaskan bahwa
secara garis besar beberapa jenis olah raga yang membutuhkan saranan
lapangan adalah tenis, futsal, basket, dan badminton. Untuk setiap jenis
lapangan memiliki ukuran atau dimensi yang berbeda-beda. Adapun standar
sebagai berikut :
Gambar 23. Standar Luas Tempat Olahraga.

29
Gambar 24. Standar Lapangan Olahraga.

c. Kamar Mandi
Kamar mandi merupakan kebutuhan mutlak pada setiap bangunan.
Kamar mandi merupakan aspek penting yang harus diperhatikan dari
kebersihan sampai aroma dari kamar mandi itu sendiri. Pada perancangan,
kloset atau WC yang tinggi dapat mengerungi bau yang tidak sedap. Bak
mandi pun juga harus disesuaikan lebih tinggi dari lantai 1,30 cm, dan
wastafel juga sangat penting untuk pengguna setelah selesai mempergunakan
kamar mandi.
Gambar 25. Standar Ukuran Untuk a. Kloset, b. Baik Air, c. Wastafel

Kamar.
30
d. Masjid
Masjid merupakan kebutuhan khusus dalam lingkungan pendidikan
untuk penunjang peribadatan di sela-sela aktivitas pembelajaran. Peran
masjid yang paling utama adalah untuk memotivasikan diri dan
membangkitkan kekuatan rohaniyah dan iman. Adapun standar yang ada
pada ruang masjid antara lain area sholat atau shaf, ruang pengelola, ruang
sound system masjid, toilet, dan tempat wudhu.
Standar ruang sholat dijelaskan oleh Neufert ( 1996: 249) bahwa
ruang sholat atau ruang imam dengan ukuran 0,85 m2. Ruang sholat
mengarah ke arah Mekkah yaitu menuju Ka’ba. Kemudian, pada
perancangan setiap orang yang sholat diperhitungkan untuk mengetahui
luasan masjid yang akan digunakan agar sesuai dengan jumlah majamaah
yang menggunakannya. Adapun standar ukuran orang sholat dan pola
penataan ruang masjid yaitu sebagai berikut :
Gambar 26. Standar Ukuran Orang Sholat.

31
Gambar 27. Pola Penataan Ruang Masjid.

e. Kantin
Kantin pada umumnya merupakan fasilitas penunjang terdapat pada
setiap fakultas. Fungsi kantin sebagai sarana penyedia makanan, tempat
berinteraksi terhadap sesama pengguna baik mahasiswa ataupun civitas
akademika, dan tempat diskusi para mahasiswa. Menurut Nuefert
menjelaskan bahwa untuk bisa makan dengan nyaman, satu orang
membutuhkan lebar ruang sekitar 60 cm dari tinggi tempat duduk sekitar 45
cm. Selain untuk perserongan, pada kantin juga terdapat dapur untuk
menyiapkan makanan.
32
Gambar 28. Standar Ruang Untuk Makan.

Gambar 29. Standar Meja Makan.

33
Gambar 30. Layout Dapur.

E. Sejarah dan Perkembangan Universitas Muhammadiyah Makassar
1. Sejarah Perkembangan Universitas Muhammadiyah
Gambar 31. Universitas Muhammadiyah Makassar.

[Sumber: Dokumentasi Pribadi, 2020]
Universitas Muhammadiyah Makassar didirikan pada tanggal 19
Juni 1963 sebagai cabang dari Universitas Muhammadiyah Jakarta.
Pendirian Perguruan Tinggi ini adalah realisasi dari hasil Musyawarah

34
Wilayah Muhammadiyah Sulawesi Selatan dan Tenggara ke-21 di
Kabupaten Bantaeng.
Pendirian tersebut didukung oleh Persyarikatan Muhammadiyah
sebagai organisasi yang bergerak dibidang pendidikan dan pengajaran
dakwah amar maqruf nahi munkar, Universitas Muhammadiyah Makassar
dinyatakan sebagai Perguruan Tinggi Swasta terdaftar sejak 1 Oktober 1965.
Universitas Muhammadiyah Makassar (Unismuh Makassar) sebagai
Perguruan Tinggi Muhammadiyah (PTM) mengemban tugas dan peran yang
sangat besar bagi agama, bangsa dan negara, baik di masa sekarang maupun
di masa depan. Selain posisinya sebagai salah satu PTM/PTS di Kawasan
Timur Indonesia yang tergolong besar, juga padanya tertanam kultur
pendidikan yang diwariskan sebagai amal usaha Muhammadiyah. Nama
Muhammadiyah yang terintegrasi dengan nama makassar memberikan
harapan terpadunya budaya, keilmuan dan nafas keagamaan.
Pada awal berdirinya, Universitas Muhammadiyah Makassar
membina dua fakultas yakni fakultas keguruan dan seni jurusan bahasa
Indonesia, dan fakultas keguruan dan ilmu pendidikan jurusan pendidikan
umum (PU), dan pendidikan sosial (PS) yang dipimpin oleh rektor Dr. H.
Sudan. Pada tahun yang sama (1963) Universitas Muhammadiyah Makassar
telah berdiri sendiri dan dipimpin oleh rektor Drs. H. Abdul Watif Masri.
Perkembangan berikutnya Universitas Muhammadiyah Makassar
pada tahun 1965 membuka fakultas baru yaitu: fakultas ilmu agama dan
35
dakwah (FIAD), fakultas ekonomi (Fekon), fakultas sosial politik, fakultas
kesejahteraan sosial, dan akademi pertanian. Selanjutnya tahun 1987
membuka fakultas teknik, tahun 1994 fakultas pertanian, tahun 2002
membuka program pascasarjana, dan tahun 2008 membuka fakultas
kedokteran, dan sampai saat ini, Universitas Muhammadiyah Makassar telah
memiliki 7 Fakultas, 1 Program Pascasarjana, 39 Program Studi, dan
Program Pascasarjana yang telah terkareditasi BAN-PT.
2. Sejarah Perkembangan Fakultas Kedokteran Universitas
Muhammadiyah Makassar
Gambar 32. Fakultas Kedokteran Unismuh Makassar.

Pendirian Fakultas Kedokteran Unismuh Makassar berawal dari
kunjungan Wakil Rektor I Unismuh Makassar, Dr. Abdul Rahman Rahim,
MM, pada tahun 2006, ke Departemen Pendidikan dan Kebudayaan RI, dan
diterima langsung oleh Mendiknas RI, Prof. Dr. Bambang Sudibjo.

36
Pada saat itu tingginya kebutuhan akan keberadaan dokter di
kawasan timur Indonesia, sementara penyelenggara pendidikan kedokteran
(Fakultas Kedokteran) masih sangat kurang di kawasan timur Indonesia.
Setelah kembali ke Makassar, Abdul Rahman Rahim selaku Wakil Rektor I,
menyampaikan hasil pertemuannya dengan Mendiknas kepada Rektor
Unismuh, Dr. Irwan Akib, MPd, serta Ketua Badan Pelaksana Harian (BPH)
Unismuh, KH Djamaluddin Amien, dan beberapa pimpinan.
Dalam tempo satu tahun, akhinya ditandatangani Perjanjian
Kerjasama (MoU) antara Unismuh Makassar dengan FK Unhas, serta antara
Unismuh Makassar dengan Rumah Sakit Umum Daerah (RSUD) Syekh
Yusuf, Kabupaten Gowa.
Secara internal, Unismuh Makassar menyiapkan berbagai sarana dan
prasarana yang diperlukan untuk pembukaan Prodi Pendidikan Dokter dan
Fakultas Kedokteran, antara lain ruang belajar dan laboratorium.
Dengan berbagai persiapan yang telah dilakukan, Unsimuh
Makassar kemudian mengajukan usulan proposal pembukaan Fakultas
Kedokteran dan Prodi Ilmu Kesehatan kepada Dirjen Dikti, pada tahun 2007.
Hanya dalam tempo dua bulan setelah kunjungan visitasi tersebut,
Dirjen Dikti kemudian menerbitkan izin operasional Program Studi
Kedokteran Unismuh Makassar, melalui Surat Keputusan (SK), Nomor: No.
2422/D/T/2008, tanggal 29 Juli 2008.

37
Tahun akademik 2008/2009, Fakultas Kedokteran Unismuh
Makassar kemudian membuka penerimaan mahasiswa baru program studi
Kedokteran, dengan kuota 50 orang.
Dekan pertama Fakultas Kedokteran Unismuh Makassar, ialah Prof.
dr. Budu, PhD, SpM (K), M.Med.Ed.
3. Jenis Program Studi Fakultas Kedokteran Universitas
Muhammadiyah Makassar
a. Pendidikan Dokter
b. Profesi Dokter
c. Kebidanan
d. Keperawatan
e. Farmasi
F. Tinjauan Terhadap Tema Biopholic Design
1. Definisi Biophilic Design
Biophilic Design atau arsitektur biofilik merupakan sebuah teori
desain yang mengkaji fenomena bahwa pada hakikatnya manusia mencintai
lingkungan yang alami. Beberapa penelitian yang telah dilakukan juga
membuktikan bahwa manusia berada pada kemampuan optimalnya ketika
sedang berada di lingkungan yang alami. (Kellert, 2007)
Isitilah biophilia (cinta alam) muncul sekitar tahun 1980 ketika
urbanisasi meningkat yang mengakibatkan terputusnya hubungan manusia
dengan alam. Tingkat migrasi ke perkotaan di negara maju dan berkembang

38
sangat tinggi saat itu. Manusia semakin dekat dengan modernitas dan mulai
melupakan alam. Ranah arsitektur kemudian menggunakan gagasan
biophilia untuk mengembalikan kedekatan manusia dengan alam.
Tujuan dari Biophilia adalah untuk membantu manusia mencapai
suatu kesejahteraan dan kenyamanan, serta untuk meningkatkan kualitas
hidup mereka. “Biophilic Design” merupakan sebuah desain yang
memberikan kesempatan bagi manusia untuk hidup dan bekerja pada tempat
yang sehat, serta menciptakan kehidupan yang sejahtera dengan cara
mengintegrasikan alam, baik secara material alami maupun bentuk-bentuk
alami kedalam desain (Browning, 2014 dalam Mitha et al., 2012).
Pemenuhan kebutuhan fisiologis manusia (Kenyamanan) melalu pendekatan
desain bioklimatik, sedangkan pemenuhan kebutuhan psikologis manusia
(Kesehatan dan ketenangan) melalui pendekatan Biofilik (Priatman, 2012).
Pada awalnya Arsitektur Biofilik atau Biophilic Design lebih
disamakan dengan konsep Green Architecture.
Green Architecture adalah gerakan untuk pelestarian alam dan
lingkungan dengan mengutamakan efisiensi energi (Siregar, 2012). Konsep
Green Building yang telah lama berkembang di negara maju dapat diterapkan
untuk mengurangi polusi. Sedangkan, arsitektur biofilik membahas
mengenai konsep untuk meminimalisir dampak negatif dari pemanasan yang
ada di kehidupan perkotaan dalam skala mikro lokal yang memungkinkan

39
manusia untuk meningkatkan tingkat kenyamanan fisik dan improvisasi
kesehatan dari manusia itu sendiri. (Amjad, 2011).
Penerapan konsep arsitektur biofilik tidak hanya menjadikan sebuah
bangunan yang “hijau” yang secara garis besarnya hanya memberikan
konsep tanaman pada bangunannya.
Dari penjelasan di atas maka Biophilic Design merupakan sebuah
teori desain yang lebih berfokus kepada kenyamanan dan kesehatan
pengguna bangunan yang terintegrasi dengan alam.
2. Prinsip-prinsip Biophilic Design
Prinsip arsitektur biofilik menurut Terrapin dalam bukunya 14
Pattern of Biophilic Design yang dibagi dalam tiga poin utama yaitu:
a) Nature in the space
b) Nature of the space
c) Natural analogues
Terdapat beberapa prinsip dalam arsitektur biofilik yang dapat
diterapkan dalam desain bangunan yang diungkapkan oleh Terrapin di dalam
bukunya 14 Pattern of Biophilic Design, 2014 dari keseluruhan prinsip
tersebut dikelompokkan menjadi tiga kelompok utama yaitu :
a. Nature in The Space
Pada prinsip ini mengandung beberapa poin-poin utama yang perlu
diperhatikan penerapan kedalam desian. Poin-poin tersebut adalah sebuah
hubungan non-visual dengan alam, koneksi singkat dengan alam, pengeturan

40
temperatur aliran udara di dalam ruangan/bangunan, unsur air di dalam
desain, pengaturan cahaya, dan hubungan antara bangunan dengan sistem
alam.
Gambar 33. Unsur air di dalam Bangunan.

[Sumber: pinterest.com, diakses 1 Januari 2020]
Gambar 34. Hubungan antara Bangunan dengan Alam.

b. Natural Analogues
Dari banyaknya unsur-unsur alam yang tersedia, maka dapat
dimanfaatkan untuk diadaptasi ke dalam bentuk-bentuk analogi di dalam
desain. Pengembangan analogi tersebut dapat diterapkan dalam beberapa hal
yaitu, penerapan bentuk-bentuk biomorfik pada bangunan, kompleksitas

41
tatanan bentuk ornamen dalam bentuk bangunan, dan penggunaan material-
material alam.
Gambar 35. Penggunaan Material alam.

[Sumber: Google, diakses 3 Januari 2020]
c. Nature of The Space
Pada prinsip ini lebih menjelaskan mengenai kualitas ruang,
sehingga bagaimana dalam sebuah ruang pengguna dapat merasakan
perasaan ketika berada di alam. Prinsip ini meliputi prospect yakni sebuah
kesan pemandangan yang leluasa, refuge perasaan terlindungi dari gangguan,
mystery yaitu keterbatasan informasi dengan jelas, sehingga dapat menarik
perhatian dari pengguna, dan risk yaitu sebuah faktor resiko yang dapat
terjadi didalam ruang.

42
Gambar 36. Bangunan dengan kesan pemandangan yang leluasa.

3. Fungsi Biophilic Design
Penggunaan pendekatan “Biophilic Design” dalam sebuah
bangunan dapat mengurangi stress pada pengguna, meningkatkan
kesejahteraan, meningkatkan kreatifitas dan kejernihan pikiran, dan
mempercepat proses penyembuhan.
Desain pada “Biophilic Design” dapat memfasilitasi intraksi timbal
balik antara manusia dengan alam sekitar, sehingga dapat meningkatkan
kualitas hidup manusia secara phisiologis maupun psikologis. Pemenuhan
akan kebutuhan phisiologis manusia (kenyamanan) di lakukan melalui
pendekatan desain bioklimatik, sementara pemenuhan kebutuhan psikologi
manusia (kesehatan dan ketenangan) dapat melalui desain biofilik atau biasa
dikenal dengan Biophilic Design. Arsitektur biofilik dapat diterapkan dengan
berbagai cara pada lingkungan buatan, konsep ini dapat menghubungkan
penggunannya baik secara langsung, tidak langsung, maupun dengan
mengunakan elemen-elemen pada arsitektur seperti eskterior, interior,
ornamentasi, dan landscape. ( Priatman. 2012)

43
Adapun Keuntungan penerapan Biophilic Design pada beberapa
bangunan. ( Priatman. 2012)
a. Desain kantor: Produktifitas meningkat 8%, tingkat kesejahteraan
meningkat 13%, kreativitas meningkat, dan absensi ketidakhadiran
karyawan akan menurun.
b. Ruang Pendidikan: Tingkat pembelajaran meningkat 20-25%, hasil tes
lebih baik, tingkat konsentrasi dan kehadiran meningkat, dampak ADHD
Berkurang.
c. Desain Perhotelan: Tamu bersedia membayar 23% lebih mahal untuk
kamar dengan pemandangan elemen biophilic
d. Ruang Keperawatan Kesehatan: Tingkat pemulihan pasca operasi
meninngkat sebesar 8,5%, mengurangi pengobatam nyeri sebesar 22%
Gambar 37. Area Arsitektur Bioklimatik dan Arsitektur Biofilik.

[Sumber: Biophilic and Bioclimatic Archietcure, Amjad Almusaed, 2011]
44
4. Nilai-Nilai Biophilic Design
Prof. Stephen Kellert, Yale University, mengemukakan adanya
nilai-nilia biofilik yang dapat menjadi refrensi dalam desain biofilik sebagai
berikut :
a) Nilai Utulitarian : Menekankan nilai material alam
b) Nilai Estetik : Menekankan respon emosional pada keindahan alam
c) Nilai Naturalistik : Menekankan kepuasan dalam mengeksplorasi
alam
d) Nilai Ekologistik-sainstifik : Menekankan studi-studi sistematik
patra biofisika, struktur, dan fungsi alam
e) Nilai Simbolik: Menekankan kecenderungan alam sebagai media
komunikasi dan pemikiran
f) Nilai Humanistik: Menekankan ikatan emosional manusia terhadap
elemen kehidupan alam.
g) Nilai Moralistik: Menekankan pemahaman alam sebagai makna
spritiual
h) Nilai Dominionistik: Menekankan hasrat untuk menguasai alam
i) Nilai Negativistik: Menekankan sikap kecemasan dan kekhawatiran
terhadap alam
Suatu metodologi desain yang banyak mendapat popularitas dalam
gerakan hijau adalah “Biofilik”. Meskipun bukan ide baru sejak Wilson
45
mengemukakan dua puluh delapan tahun yang lalu, tetapi pembuktian
hipotesisnya dilakukan pada tahun terakhir ini yang mengkonfirmasikan efek
signifikan dan terukur bahwa manusia bisa berfungsi sebaik-baiknya dalam
lingkungan alami. Riset baru-baru ini dibidang neurosains dan endokrinologi
menunjukkan peran krusial kehadiran alam berpengaruh positif terhadap
phisiologi manusia yang memerlukan kontak dengan lingkungan alami setiap
harinya. Untungnya, banyak penelitian juga menunjukkan ada banyak cara
untuk menjamin bahwa manusia memperoleh dosis “vitamin G (Green)”
secukupnya setiap hari. (Priatman. 2012).
5. Pendekatan Nilai-nilai Arsitektur Islam terhadap Biophilic Design
Dalam poin ini akan membahas tentang ayat-ayat Al-Quran yang
dapat dikaitkan dengan perancangan Gedung fakultas kedokteran yang
berhubungan dengan pendekatan arsitektur biofilik, yang dimana konsep ini
banyak membahas interaksi manusia dengan alam atau lingkungan, sehingga
tidak hanya memanfaatkan hasil alam akan tetapi bagaimana perlakuan
manusia terhadap alam dengan cara menanam pohon di sekitar bangunan dan
memanfaatkan unsur-unsur kekayaan alam.
Dalam bangunan fakultas kedokteran ini akan lebih banyak bukaan
dan mengeplikasikan arsitektur biofilik yang dimana ruang interiornya,
seperti ruang kelas atau tutorial, perpustakaan, dan laboratarium
menggunakan prinsip Nature in The Space, sehingga bagaimana dalam
sebuah ruang pengguna dapat merasakan perasaan ketika berada di alam.

46
Dalam Al quran menjelaskan bahwa segala yang ada di bumi dan di
langit semua itu adalah milik-Nya, seperti tanaman atau pohon, udara, air,
matahari, dll. Penerapan desain bangunan akan lebih bergantung kepada
unsur-unsur kekayaan alam, tidak hanya dari segi fungsi namun dari nilai
islam pun juga dapat di aplikasikan dalam bentuk mengingatkan untuk selalu
bersyukur atas segala rezeki yang diberikan kepada manusia :
Adapun unsur-unsur kekayaan alam yang berkaitan dengan Biophilic
Design dalam Al-Quran :
1) Tanaman dan Pohon
(Q.S. Al-An’am: 141)
َ‫الر َّمان‬ َّ ‫ع ُم ْخت َ ِلفًا اُكُلُهٗ َو‬

ُّ ‫الز ْيت ُ ْونَ َو‬ ٍ ‫غي َْر َم ْع ُر ْو ٰش‬
َّ ‫ت َّوالنَّ ْخ َل َو‬
َ ‫الز ْر‬ ٍ ‫ت َّم ْع ُر ْو ٰش‬
َ ‫ت َّو‬ ْْٓ ‫َوه َُو الَّذ‬
َ ‫ِي ا َ ْن‬
ٍ ّٰ‫شا َ َجن‬
َ ‫غي َْر ُمتَشَا ِب ٍۗ ٍه كُلُ ْوا ِم ْن ث َ َم ِر ْٓه اِذَآْ اَثْ َم َر َو ٰات ُ ْوا َحقَّهٗ َي ْو َم َح‬
ُّ‫صاد ِٖۖه َو ََل تُس ِْرفُ ْوا ٍۗاِنَّهٗ ََل ي ُِحب‬ َ ‫ُمتَشَا ِب ًها َّو‬
َ‫ْال ُمس ِْرفِيْن‬
Artinya :
“Dan Dialah yang menjadikan tanaman-tanaman yang merambat
dan yang tidak merambat, pohon kurma, tanaman yang beraneka ragam
rasanya, zaitun dan delima yang serupa (bentuk dan warnanya) dan tidak
serupa (rasanya). Makanlah buahnya apabila ia berbuah dan berikanlah
haknya (zakatnya) pada waktu memetik hasilnya, tapi janganlah berlebih-
lebihan. Sesungguhnya Allah tidak menyukai orang-orang yang berlebihan”
(Q.S. Al-An’am: 141)

47
2) Matahari
(Q.S. Asy-Syam: 1-2)
‫ض َحاهَا َو ْالقَ َم ِر ِإذَا ت َََلهَا‬ َّ ‫َوال‬

ُ ‫ش ْم ِس َو‬
Artinya :
“Demi Matahari dan cahayanya di pagi hari, dan bulan apabila
mengiringinya,” (Q.S. Asy-Syam: 1-2)
3) Angin
(Q.S. Faathir: 2)
َ‫ض بَ ْعدَ َم ْوتِ َها ۚ َك ٰذَلِك‬

َ ‫ت فَأَحْ يَ ْينَا بِ ِه ْاْل َ ْر‬
ٍ ِ‫س ْقنَاهُ ِإلَ ٰى بَلَ ٍد َمي‬
ُ َ‫س َحابًا ف‬ ُ ِ‫الريَا َح فَتُث‬
َ ‫ير‬ َ ‫َّللاُ الَّذِي أ َ ْر‬
ِ ‫س َل‬ َّ ‫َو‬
‫ور‬ُ ُّ‫الن‬
ُ ‫ش‬
Artinya :
“Dan Allah, Dialah Yang mengirimkan angin, lalu angin itu
menggerakkan awan, maka Kami halau awan itu kesuatu negeri yang mati
lalu Kami hidupkan bumi setelah matinya dengan hujan itu. Demikianlah
kebangkitan itu.” (Q.S. Faathir: 2)
4) Air
(Q.S. Az-Zumar: 21 )
ُ‫ج ِب ِه زَ ْرعًا ُّم ْخت َ ِلفًا أ َ ْل َوانُه‬ ِ ‫سلَ َكهُ َينَا ِبي َع فِي ْاْل َ ْر‬
ُ ‫ض ث ُ َّم ي ُْخ ِر‬ َ َ‫اء َما ًء ف‬ َّ ‫َّللا أَنزَ َل ِمنَ ال‬
ِ ‫س َم‬ َ َّ ‫أَلَ ْم ت ََر أ َ َّن‬
ِ ‫طا ًما إِ َّن فِي ذَلِكَ لَ ِذ ْك َرى ِْلُو ِلي ْاْل َ ْلبَا‬
‫ب‬ َ ‫صف ًَّرا ث ُ َّم يَجْ عَلُهُ ُح‬
ْ ‫ث ُ َّم يَ ِهي ُج فَت ََراهُ ُم‬
Artinya :
“Apakah kamu tidak memperhatikan, bahwa sesungguhnya Allah
menurunkan air dari langit, maka diaturnya menjadi sumber-sumber air di

48
bumi kemudian ditumbuhkan-Nya dengan air itu tanam-tanaman yang
bermacam-macam warnanya, lalu menjadi kering lalu kamu melihatnya
kekuning-kuningan, kemudian dijadikan-Nya hancur berderai-derai.
Sesungguhnya pada yang demikian itu benar-benar terdapat pelajaran bagi
orang-orang yang mempunyai akal.” (Q.S. Az-Zumar: 21 )
G. Studi Literatur Proyek Sejenis
1. Universitas
a) Fakultas Kedokteran Universitas Gajah Mada, Yogyakarta
Gambar 38. Fakultas Kedokteran UGM

[Sumber: fk.ugm.ac.id, diakses 14 Januari 2020]
Fakultas Kedokteran Universitas Gadjah Mada (FK UGM) sebagai
fakultas kedokteran tertua di Indonesia. FK UGM didirikan pada tanggal 5
Maret 1946, 3 tahun lebih awal dari pada UGM. Dari awal didirikan sampai
tahun 1963, sistem pendidikan didasarkan pada sistem pendidikan dokter
Belanda, kemudian sistem paket diberlakukan pada awal 1964.

49
Saat ini, FK UGM sebagai institusi pendidikan telah berkembang
menjadi institusi yang tidak hanya menghasilkan lulusan dokter umum. FK
UGM memiliki 3 program studi sarjana jenjang S1 (Pendidikan Dokter,
Keperawatan, dan Gizi Kesehatan), 6 program studi master (S2), 20
spesialisasi, 1 program studi doktoral, 32 departemen, dan 9 pusat studi.
Jenis Program Studi Fakultas Kedokteran UGM:
1. Pendidikan Dokter
2. Ilmu Keperawatan
3. Gizi Kesehatan
Fasilitas Fakultas Kedokteran UGM
1. Laboratorium bagian preklinik
a) Laboratorium Anatomi dan Embriologi
b) Laboratorium Biokimia
c) Laboratorium Histologi dan Biologi sel
d) Laboratorium Ilmu Faal
e) Laboratorium Farmakologi dan Terapi
f) Laboratorium Mikrobiologi
g) Laboratorium Patologi Anatomi
h) Laboratorium Patologi Klinik
i) Laboratorium Parasitalogi
2. Ruang Kuliah
3. Kantin
50
4. Lapangan Basket
5. Ruang Skill Laboratorium
6. Taman Medika
7. Ruang Tutorial
8. Unit Perpustakaan dan Informatika Kedokteran
9. Unit Pelayanan Kampus
10. Unit Pengembangan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
11. Pusat-Pusat Pengembangan
12. Rumah Sakit Pendidikan
b. Fakultas Kedokteran Universitas Hasanuddin, Makassar
Gambar 39. Fakultas Kedokteran UNHAS.

[Sumber: med.unhas.ac.id, diakses 14 Januari 2020]
Fakultas Kedokteran Universitas Hasanuddin merupakan fakultas
kedokteran tertua di Indonesia timur. Didirikan pada tanggal 28 Januari 1956
sebagai Fakultas Kedokteran Makassar dan kemudian dileburkan sebagai
Fakultas Kedokteran Universitas Hasanuddin. Fakultas Kedokteran

51
merupakan cikal bakal dari Universitas Hasanuddin bersama dengan
Fakultas Hukum dan Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Fakultas ini merupakan
fakultas ketiga yang ada di Universitas Hasanuddin
Pada tanggal 28 Januari 1956, menjadi awal tonggak sejarah dunia
kedokteran di Makassar dengan diresmikannya Fakultas Kedokteran
Makassar oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Soewandi. Peresmian
Universitas Hasanuddin oleh Wakil Presiden Drs. Moh. Hatta pada tanggal
10 September 1956 menyebabkan status Fakultas Kedokteran Makassar
berubah menjadi Fakultas Kedokteran Universitas Hasanuddin.
Pada tahun 1988, setelah 32 tahun menghuni kampus lama di Baraya,
Fakultas Kedokteran secara resmi pindah ke kampus baru Tamalanrea sekitar
10 kilometer dari pusat kota Makassar. Untuk memudahkan proses
pendidikan, terutama pendidikan klinik maka pada tahun yang sama
dimulailah pembangunan rumah sakit yang diberi nama Rumah Sakit
Wahidin Sudirohusodo. Rumah Sakit ini selesai dan mulai difungsikan pada
tahun 1993 dengan status Rumah Sakit kelas A.
Jenis Program Studi Fakultas Kedokteran Unhas
1. Pendidikan Dokter
2. Ilmu Keperawatan
3. Fisioterapi
4. Psikologi
5. Kedokteran Hewan
52
Fasilitas Fakultas Kedokteran Unhas
1. Laboratorium bagian preklinik
b) Laboratorium Phatologi Anatomi
c) Laboratorium Patologi Klinik
d) Laboratorium MikrobiologiLaboratorium Parasitologi
e) Laboratorium Biokimia
f) Laboratorium Farmakologi
g) Laboratorium Fisiologi
h) Laboratorium Anatomi
2. Ruang Kuliah Patologi Anatomi
3. Ruang Kuliah Farmakologi
4. Ruang Dosen Fisiologi
5. Ruang Kuliah Histologi
6. Ruang Biokimia Lecure
7. Teater Kuliah (LT) V
8. Ruang Kuliah Ners
9. Ruang Kuliah Mantan Dokter Gigi
10. Ruang Kuliah Mantan Farmasi
11. Ruang Diskusi Patologi Anatomi
12. Ruang Diskusi Patologi Klinik
13. Ruang Diskusi Mikrobiologi
14. Ruang Diskusi Parasitologi

53
15. Ruang Diskusi Biokimia
16. Ruang Diskusi Farmakologi
17. Ruang Diskusi Fisiologi
18. Ruang Diskusi Anatomi
19. Ruang Diskusi Histologi
20. Ruang Diskusi Nutrisi
21. Kamar Laboratorium Keterampilan Klinis (28 Kamar)
22. Ruang Tutorial (24 Kamar)
2. Bangun Dengan Konsep Biophilic Design
a. Rumah Sakit Khoo Teck Puat, Singapura
Gambar 40. Rumah Sakit Khoo Teck Puat, Singapur.

[Sumber: www.rmjm.com, diakses 2 Februari 2020]
Didirikan pada tahun 2010, dengang luas lantai 105.000 m².
Mencakup lebih dari 3,4 hektar, rumah sakit ini memiliki 550 tempat tidur
ini akan menawarkan berbagai layanan yang komprehensif medis dan
kesehatan dengan pendekatan terpadu untuk kelestarian lingkungan &
kontrol iklim, perawatan pasien, dan penyakit & manajemen bencana. Desain
54
acute general care hospital ini terletak di Yishun, pesona dan suasana alami
masa setelah perang, Alexandra Hospital, dengan meningkatkan efisiensi staf
kepada pasien dengan lingkungan perawatan yang terpusat. Untuk mencapai
konsep “Hospital in a Garden”,
Rumah Sakit Khoo Teck Puat telah dibangun dengan pemikiran
terhadap kenyamanan pasien. Fasad dan denah internal dirancang untuk
meningkatkan pencahayaan alami sekaligus mengurangi silau, untuk
meningkatkan kenyamanan. Terdapat jembatan penghubung antara Tower B
dan C.
1. Tatanan Massa Bangunan
Perletakan massa bangunan yang beradaptasi terhadap lingkungan
sekitar, baik dari pencahayaan, bukaan, view ke arah waduk dan bentuk
umum massa bangunan persegi panjang terlihat dari penyusunan layout
Rumah Sakit ini. Area di sisi utara memiliki pemandangan lanskap terbaik,
dengan mengikuti gaya kontur sehingga tata letak penyebaran beberapa
massa bangunan berada di sepanjang garis lanskap, dengan menghubungkan
bangunan yang tersebar tersebut melalui atap yang sama.

55
Gambar 41. Tatanan Massa Rumah Sakit Khoo Teck Puat.

[Sumber: www.kahlerslater.com, diakses 3 Februari 2020]
2. Elemen Lanskap
Perancangan dan desain proyek imi menggabungkan keunggulan
sumber daya alam. Tanaman tropis, udara, pencahayaan alami mengalir
melalui bangsal rawat inap menuju taman luas sebagai pusat dari sirkulasi
emergency. Desain hemat energi bertujuan untuk mengurangi biaya energi
hingga sebesar 50%, serta memberikan 70% dari luas lantai kotor dengan
menggunakan ventilasi alami.
a) Topografi
Dibangunan di daerah Yishun dekat dengan danau yang membuat
rumah sakit ini terkesan mewah, bentuk dari tapak rumah sakit ini relatif
datar dan tidak berkontur.

56
Gambar 42. Topografi Rumah Sakit Khoo Teck Puat.

[Sumber: gbdmagazine.com/2018/singapore-hospital/,
diakses 3 Februari 2020]
b) Material Permukaan
Berikut adalah analisis material permukaan yang digukanan pada
Rumah Sakit Khoo Teck Puat dapat dilihat pada Gambar 43.
Gambar 43. Material Pemukaan Rumah Sakit Khoo Teck Puat.

(Sumber: pinterest.com, diakses 5 Februari 2020)
57
Tabel 2. Material Permukaan Rumah Sakit Khoo Teck Puat.

No. Gambar Jenis Material Karakteristik
1. • Kelebihan :
Mudah
Pemasangan,
memberikan
[Sumber: Decking-kayu- suasana yang
ulin.html] lebih alam
• Kekurangan :
Deck Kayu
Harganya yang
mahal, Tidak
terlalu tahan
terhadap cuaca.
• Pengaplikasian:
Lantai Koridor,
outdor, dan
indoor.
2. • Kelebihan :
Memiliki Kesan
Natural, Elegan
dan Mewah
• Kekurangan :
Batu Alam Resiko Sulit
[Sumber: Batu alam.com]
Diperbaiki,
Warna Tidak
Seragam.
• Pengaplikasian:
Dinding
3 • Kelebihan :
Sangat tahan
lama, Tidak
mudah terbakar
Keramik Wood • Kekurangan :
Susah
[Sumber: Keramik +
diperbaiki jika
Wood.com]
pecah
58
No. Gambar Jenis Material Karakteristik
• dapat di daur
ulang
• Pengaplikasian:
Lantai
4 • Kelebihan :
Harga murah,
Cepat
pertumbuhan.
Rumput Gajah • Kekurangan :
Mini Susah
perawatannya
[Sumber: carousell.com] • Pengaplikasian:
Taman, Roof
Garden
c) Vegetasi
Vegetasi yang di tanaman di bangunan Rumah sakit Khoo Tech
Puat bermacam-macam dapat di lihat pada Gambar 44.
Gambar 44. Vegetasi Rumah Sakit Khoo Teck Puat.

[Sumber: tnp.sg/news/singapore/khoo-teck-puat-hospital-
harnesses-power-nature-healing, diakses 4 Februari 2020]
59
Tabel 3. Vegetasi Rumah Sakit Khoo Teck Puat.

No. Gambar Jenis Vegetasi Karakteristik
1. • Kelebihan :
Susah dicari
• Kekurangan :
Susah
Japanese Holly perawatannya
untuk
pembentukannya
[Sumber: • Pengaplikasian:
www.ekor9.com] Area Taman
2.
• Kelebihan :
Mudah didapat.
• Kekurangan :
Cepat
pertumbuhan
Hedera helix sehingga harus
rutin di rawat.
• Pengaplikasian:
[Sumber: Taman dan
Pagar
shadesofgreeninc.com]
3 • Kelebihan :
Mudah didapat.
Sebagai obat
untuk luka yang
memar, dan
Obat disentri
• Kekurangan :
[Sumber: Tanaman Asoka Susah
perawatannya,
shadesofgreeninc.com] dan harus
mendapatkan
cahaya matahari.
• Pengaplikasian:
60
Area Taman,
pekarangan
bangunan, dan
area taman kota
4. • Kelebihan :
Mudah didapat.
• Kekurangan :
Lambat
Pohon Talas
pertumbuhan
• Pengaplikasian:
Area taman
[Sumber: Greeners.com]
5 • Kelebihan :
Harga murah,
Cepat
Rumput Gajah pertumbuhan.
• Kekurangan :
Mini Susah
perawatannya
[Sumber: carousell.com] • Pengaplikasian:
Taman, Roof
Garden
6 • Kelebihan : Bisa
di jadikan obat
• Kekurangan :
Lama
pertumbuhannya
Pohon Kiara • Pengaplikasian:
Payung Area parkir
[Sumber: balieditor.com] sebagai
peneduh, dan
taman
61
7. • Kelebihan :
Tanaman hias,
mampu
penyerap polusi,
dan bisa
dijadikan obat
Pohon Ketapang • Kekurangan :
Kencana Daun pohon
cepat rontok
grosirtanaman.com] Area taman
sebagai pohon
peneduh,
d) Air Permukaan
Gambar 45. Air Permukaan Rumah Sakit Khoo Teck Puat.

[Sumber: divisare.herokuapp.com, diakses 6 Februari 2020]
Gambar yang di atas mejelaskan bahwa adanya air yang mengalir
seperti air terjun buatan yang berfungsi memberikan aura positif seperti
merasakan kebebasan, ketenangan, kedamaian, dan kenyamanan.

62
b. Titan Intergrty Campus
Gambar 46. Titan Intergrty Campus.

[Sumber: archdaily.com, diakses 1 Februari 2020]
Bangunan ini memiliki fungsi sebagai kantor perusahaan yang
terletak di India di atas lahan sebesar 390.000 m² dan memiliki danau alami
di sisi timur dan jalan menuju utara.
Desainnya memiliki koneksi yang sangat spesial dengan tapak dan
danau yang bersebelahan. Idenya adalah mengeksploitasi semua di tepi
danau dan membuat setiap pengguna dapat melihat (view positif) ke arah
danau ini dapat dilihat pada Gambar 46.
1. Tatanan Massa Bangunan
Dengan adanya danau alami yang terdapat di tatanan massa
bangunan di tapak ini merespon pada danau yang ada, sehingga bentuk
bangunan dirancang memanjang mengikuti bentuk danau dapat dilihat
pada Gambar 47.

63
Gambar 47. Tatanan Massa Titan Intergrty Campus.

2. Elemen Lanskap
a) Topografi
Dibangun di daerah sub-urban India, bentuk dari tapak perkantoran
ini relatif datar dan tidak berkontur, tapi walaupun begitu
perancangan bangunan ini dibuat split level, dengan banyaknya
penghubung berupa koridor dan tangga di daerah terbuka yang dapat dilihat
pada Gambar 48.
Gambar 48. Kondisi Topografi Titan Intergrty Campus.

64
b) Material Permukaan
Berikut adalah analisis material permukaan yang digunakan pada
Titan Integrity Campus dapat dilihat pada Gambar 49 dengan
penjelasan yang dapat dilihat di Tabel 4.
Gambar 49. Material Permukaan Titan Intergrty Campus.

[Sumber: archdaily.com, diakses 11 Januari 2020]
Tabel 4. Material Permukaan Titan Intergrty Campus

Jenis Tekstur Karakteristik
No. Gambar
Material
1. • Kelebihan :
Sangat tahan
lama, Tidak
mudah terbakar
Batu Alam • Kekurangan :
Susah
Keramik diperbaiki jika
[Sumber: pxhere.com] pecah, Tidak
dapat di daur
ulang
• Pengaplikasian:
Lantai, dinding
65
Jenis Tekstur Karakteristik

No. Gambar
Material
2. • Kelebihan :
Sangat tahan
lama, Tidak
mudah terbakar
Batu Breksi • Kekurangan :
[Sumber: pxhere.com] Susah
Keramik diperbaiki jika
pecah, Tidak
dapat di daur
ulang
• Pengaplikasian:
Lantai
3 • Kelebihan :
Harga murah,
Cepat
pertumbuhan.
Rumput Gajah Mini • Kekurangan :
Susah
[Sumber: carousell.com] perawatannya
• Pengaplikasian:
Taman, Roof
Garden
4 • Kelebihan :
Mudah
Pemasangan,
memberikan
suasana yang
lebih alami
[Sumber: Decking-kayu- Deck Kayu
• Kekurangan :
ulin.html] Harganya yang
mahal
• Pengaplikasian:
Lantai Koridor,
outdor, dan
indoor.
66
c) Air Permukaan
Desain dari bangunan ini mempertimbangkan kondisi cuaca di
Bangaluru, maka karena itu danau alami dan RTH di disain untuk
menciptakan iklim mikro yang memadai. Dengan orientasi dalam
perencanaan dan bentuk bangunan memungkinkan pergerakan angin yang
melewati koridor- koridor bangunan dengan menciptakan efek venturi,
sehingga area umum di bangunan ini dirancang tidak menggunakan AC.
Gambar 50. Bangunan Titan Intergrty Campus.

Sistem pengkondisian udara pada bangunan ini direncanakan untuk
meminimalkan konsumsi energi sebesar 30% dibandingkan dengan AC
konvensional. Sistem ini yang membutuhkan pergerakan udara terus-
menerus ditambah dengan kipas yang sangat hemat energi yang
mengkonsumsi sekitar 20 watt energi sambil menghasilkan volume udara
200% lebih banyak dibandingkan dengan kipas langit-langit domestik 60

67
watt. Tahap ketiga hanya akan digunakan selama bulan-bulan lembab
tinggi. Penerapan danau sebagai passive cooling dapat dilihat di Gambar 51.
Gambar 51. Air Permukaan Titan Intergrty Campus.

d) Vegetasi
Vegetasi yang ditanam ditanam di Titan Integrity Campus
bermacam-macam dapat dilihat pada Tabel 5.
Tabel 5. Vegetasi Titan Intergrty Campus
1. • Kelebihan :
Tanaman hias,
mampu
penyerap
polusi, dan bisa
Pohon dijadikan obat
Ketapang • Kekurangan :
[Sumber: grosirtanaman.com] Kencana Daun pohon
cepat rontok
• Pengaplikasian:
Area taman
sebagai pohon
peneduh
68
2. • Kelebihan :
Mudah didapat,
bisa sebagai
obat
• Kekurangan :
Tidak boleh
[Sumber:birdsandblooms.com] kelebihan atau
Pohon kekurangan air
Kamboja karena akan
dapat membuat
akar menjadi
busuk
Pengaplikasian:
Taman, dan
area rooftop
3. • Kelebihan :
Harga murah,
Cepat
pertumbuhan.
Rumput Gajah • Kekurangan :
Mini Susah
[Sumber: carousell.com]
perawatannya
• Pengaplikasian:
Taman, Roof
Garden
4. • Kelebihan :
Susah dicari
• Kekurangan :
Morning Ligth Bunga mudah
rontok
nativewildflowers.net] Taman
69
5. • Kelebihan :
Mudah dicari,
harganya murah,
tanaman ini bisa
mengurangi rasa
kesepian dan
[Sumber:birdsandblooms.com]
Bambu Air menghilangkan
stres
• Kekurangan :
Susah
perawatannya.
• Pengaplikasian:
Taman
70
BAB III
TINJAUAN LOKASI DAN ANALISIS PERENCANAAN
A. Penentuan Lokasi dan Tapak
1. Analisa Pemilihan Lokasi
a. Keadaan Letak Geografis
Pada saat pertama berdirinya, pusat ibukota Pemerintah
terletak di Kota Sungguminasa, Kabupaten Gowa. Secara Geografis
Kabupaten Gowa berada pada 12o38.16’ Bujur Timur dari jakarta dan
5o33.6’ Bujur Timur dari dari Kutub Utara, sedangkan letak wilayah
Adiministrasinya antara 12o33.19’ hingga dengan 13o15.17’ Bujur Timur
dan 5o5’ hingga 5o34.7’ Lintang Selatan.
Kabupaten yang berada di daerah selatan Sulawesi selatan yang
merupakan daerah otonom ini, di sebelah timur berbatasan dengan
Kabupaten Sinjai, Kabupaten Bulukumba dan Bantaeng. Di sebelah selatan
berbatasan dengan Kabupaten Takalar dan Jeneponto sedangkan di bagian
baratnya berbatasan dengan Kota Makassar dan Takalar.
b. Luas Wilayah
Wilayah Administrasi Kabupaten Gowa terdiri dari 18 kecamatan
dan 167 desa/kelurahan dengan luas sekitar 1.883,33 km2 atau sama dengan
3,01% dari luas wilayah Propinsi Sulawesi Selatan.

71
Wilayah Kabupaten Gowa sebagian besar merupakan daratan tinggi
yaitu sekitar 72,26%. Ada 9 wilayah kecamatan yang merupakan dataran
tinggi yaitu Parangloe, Manuju, Tinggimoncong, Tombolo Pao, Bungaya,
Parigi, Tompo Bulu, Bontolempangan, dan Biringbulu.
Gambar 52. Peta Administrasi Kabupaten Gowa.

[Sumber: Peta Administrasi Kabupaten Gowa, diakses 1 Februari 2020]
72
c. RTRW Kabupaten Gowa
Gambar 53. Peta RTRW Kabupaten Gowa 2012-2032.

[Sumber: Peta RTRW Kabupaten Gowa, diakses 1 Februari 2020]
73
RTRW Kabupaten Gowa tentang ketentuan umum peraturan zonasi
kawasan peruntukan pelayanan pendidikan tinggi sebagaimana yang
dimakusd pada ayat (4) huruf c Pasal 90, terdiri atas :
a) Kegiatan yang diperbolehkan sesuai peruntukan meliputi kegiatan
pendidikan, kegiatan pembangunan sarana dan prasarana pendidikan
tinggi, kegiatan penyediaan lokasi dan jalur evakuasi bencana, dan
pendirian bangunan untuk kepentingan pemantauan ancaman
bencana.Kegiatan yang diperbolehkan
b) Dengan syarat meliputi kegiatan hunian kepadatan rendah, dan kegiatan
lain sebagaimana dimaksud pada huruf a yang tidak mengganggu
fungsi kawasan pelayanan umum.
c) Kegiatan yang tidak diperbolehkan meliputi kegiatan yang menghalangi
dan/atau menutup lokasi dan jalur evakuasi bencana serta kegiatan yang
mengganggu fungsi kawasan peruntukan pelayanan olahraga.
d) Penerapan intensitas pemanfaatan ruang meliputi:
1. Penerapan ketentuan tata bangunan dan lingkungan yang meliputi
ketentuan KDB, KLB, KDH, KTB, ketinggian bangunan, dan GSB
terhadap jalan.
2. Penerapan ketentuan tata bangunan dan lingkungan yang berbasis
mitigasi bencana.
3. Pengembangan pusat permukiman ke arah intensitas tinggi dengan
KWT paling tinggi 60%.

74
4. Penyediaan RTH paling sedikit 30% dari luas kawasan perkotaan.
e) Penyediaan prasarana dan sarana minimum meliputi:
1. Fasilitas dan infrastruktur pendukung kegiatan pelayanan
pendidikan tinggi.
2. Prasarana dan sarana pejalan kaki, angkutan umum, serta lokasi dan
jalur evakuasi bencana.
3. Tempat parkir untuk mendukung fungsi kawasan pelayanan
pendidikan tinggi.
Gambar 54. Peta Alternatif Pemilihan Lokasi.

[Sumber: Peta Administrasi Kabupaten Gowa, diakses 1 Februari 2020]
Berdasarkan Kriteria RTRW yang telah dijelaskan di atas dipilih
dua Alternatif Lokasi yaitu:

75
a) Alternatif I (Kecamatan Sombaopu)
Gambar 55. Peta Alternatif I

Lokasi berada di kecamatan Sombaopu tepatnya di kelurahan
samata. Kelurahan samata pada umumnya memiliki permukaan kontur tanah
yang cukup stabil. Secara Geografis kelurahan samata terletak di kawasan
pengembangan pusat kota kabupaten gowa yang berdekatan dengan kota
makassar dan Universitas Muhammadiyah Makassar dengan jarak tempuh
sekitar 10-15 menit dari pusat lokasi, selain itu lokasi ini juga berdekatan
dengan rumah sakit Universitas Muhammadiyah Makassar merupakan
bagian dari fasilitas yang sangat dibutuhkan untuk Kampus Fakultas
Kedokteran dan banyaknya fasilitas penunjang di sekitar lokasi.
Dilihat dari kondisi topografi kelurahan mempunyai kualitas udara
yang sangat baik dan masih tersedia lahan kosong disekitar lokasi tapak yang
belum difungsikan.
76
b) Alternatif II (Kecamatan Pattalassang)
Gambar 56. Peta Alternatif II

Lokasi berada di kecamatan Pattalassang tepatnya di kelurahan
Bollangi. Kelurahan Bollangi pada umumnya lokasi memiliki permukaan
tanah berkontur yang bervariasi. Secara Geografis kelurahan Bollangi
terletak di kawasan pengembangan pusat kota kabupaten gowa, akan tetapi
lokasi ini jauh dari kota makassar dengan jarak tempuh sekitar 35-50 menit
dari pusat lokasi dan kurangnya fasilitas-fasilitas penunjang.
Dilihat dari kondisi topografi kelurahan mempunyai kualitas udara
yang sangat baik dan masih tersedia lahan kosong di sekitar lokasi tapak yang
belum difungsikan.
2. Analisis Pendekatan Lokasi
Untuk mendapatkan site yang tepat, maka setelah mendapatkan
lokasi akan dilakukan analisa dan pertimbangan potensi yang ada di lokasi
terpilih.
Adapun pertimbangan yang akan dinilai dalam penentuan lokasi dan
potensi tapak, sebagai berikut :

77
a. Potensi Lokasi
Lokasi yang tersedia sesuai dengan RTRW Kabupaten Gowa
1. Berada pada daerah pengembangan Kota.
2. Lingkungan yang menunjang, yakni aman, teratur, tingkat
kebisingan rendah dan nyaman dalam mendukung aktivitas dan
fungsi bangunan.
3. Sesuai dengan RTRW tentang ketentuan umum peraturan zonasi
kawasan peruntukan pelayanan pendidikan tinggi.
4. Adanya Fasilitas dan infrastruktur pendukung kegiatan
pelayanan pendidikan tinggi.
5. Adanya Prasarana dan sarana pejalan kaki, angkutan umum, serta
lokasi dan jalur evakuasi bencana.
b. Potensi Tapak
Potensi tapak yang tersedia yaitu :
1. Sesuai tata guna lahan.
2. Luasan yang memungkinkan.
3. Tersedia jaringan utilitas.
4. Aksebilitas yang tinggi dan tersedia alat transportasi kota untuk
kemudahan pencapaian.
5. Lingkungan yang menunjang, yakni aman, teratur, tingkat polusi,
view yang menarik, dan tingkat kebisingan rendah dan nyaman.

78
Selanjutnya digunakan sistem pembobotan guna untuk
mempermudah pemilihan lokasi kawasan pendidikan yang di anggap paling
tepat.
Adapun standar penilaian lokasi yang digunakan untuk pembobotan,
sebagai berikut :
Tabel 6. Standar Penilaian Lokasi
Standar Pembobotan Nilai
Sangat Baik 5
Cukup Baik 4
Kurang baik 3
Memenuhi 2
Kurang Memenuhi 1
[Sumber: Analisa Penulis, 2020]

Tabel 7. Standar Pembobotan Lokasi
Pembobotan
Aspek yang dinilai
Sombaopu Pattalassang
Kesesuaian RTRW 5 4
Potensi Alam 5 5
Aspek Modern 4 3
79
Pembobotan
Aspek yang dinilai
Sombaopu Pattalassang
Strategis 5 4
Utilitas 5 2
Pencapaian 5 4
Akumulasi Nilai 29 22
Jadi Berdasarkan hasil pembobotan yang dilakukan maka lokasi
yang terpilih adalah kecamatan Sombaopu. Selain karena pembobotan diatas
juga melihat lokasi yang sangat dekat dengan pusat Kota Makassar dan
Universitas Muhammadiyah Makassar.
Gambar 57. Site Terpilih.

[Sumber: Google Earth, 2020]
80
Gambar 58. Kondisi Site

Lokasi bangunan untuk desain perancangan yang terpilih adalah
Jalan Tun Abdul Razak, Kecamatan Sombaopu, Kabupaten Gowa, Provinsi
Sulawesi Selatan.
Luas Lahan site 9,2 Ha dan Lebar Jalan 18 m
KDB : 60% x 92.000 m2 = 55.200 m2 ( RTH)
40% x 92.000 m2 = 36.800 m2 (Terbangun)
KLB : 2 x 92.000 m2 = 184.000 m2
GSJ : 15 m
GSB :8m
Jumlah Lantai : 184.000 m2 / 36.800 m2 = 5 ( Jumlah Lantai Maksimal )
Adapun Batasan-batasan Site :
• Batas Selatan Tapak : Lahan Kosong dan Jln T.A Razak

81
• Batas Utara Tapak : Jln. Karaeng Makkawari
• Batas Timur Tapak : Bundaran Samata dan RS Unismuh
• Batas Barat Tapak : Lahan Kosong
Gambar 59. Kondisi Batas Site

3. Analisis SWOT
Analisis SWOT adalah analisis yang membahas mengenai kelebihan,
kekurangan, kekuatan, peluang serta ancaman pada tapak yang terpilih.
Analisis ini digunakan sebagai acuan dalam rencana tapak untuk
mendepatkan hasil maksimal sesuai dengan bangunan yang akan di rancang.

82
Tabel 8. Analisis SWOT
SWOT POTENSI
▪ Lokasi Tapak sangat srategis untuk

STRENGHT sekolah pendidikan tinggi.
▪ Dekat dengan fasilitas umum seperti
Rumah sakit.
▪ Lengkapnya jaringan utilitas seperti,
jaringan listrik, telfon.
▪ Masih kurangnya bangunan di sekitar

WEAKNESS tapak
▪ Kondisi topografi atau kontur yang
relatif datar, sehingga sering terjadi
banjir.
▪ Kurang terawatnya jaringan drainase
disekitar lokasi tapak.
OPPORTUNITY ▪ Termasuk Kawasan pendidikan.

▪ Lokasi Tapak dipusat pengembangan
Kota.
THREAD ▪ Lokasi yang sepi menyebabkan Rawan

terjadinya tindak kriminalitas.
4. Analisis Pengolahan Tapak
Pengolahan tapak dimaksud untuk memaksimalkan fungsi tapak
dengan menganalisis segenap potensi dan permasalahan dalam tapak, untuk
mendapatkan satu sistem penzoningan dalam tapak.

83
Gambar 60. Kondisi Tapak.

Analisis Pengolahan Tapak didasarkan pada pertimbangan-
pertimbangan berikut :
a. Lingkungan
Tapak sedapat mungkin diolah dengan mempertimbangkan keadaan
lingkungan sekitar tapak.
b. Ukuran, luas, garis sempadan
Tapak berada pada jalan Provinsi yang merupakan jalan
penghubung antara Kabupaten Gowa dan Kota Makassar. Oleh karena itu,
dalam penentuan garis sempadan perlu dipertimbangkan sesuai peraturan
yang ada.
c. Topografi
Secara tapak lokasi yang terpilih merupakan lahan kosong. Tapak
terletak di jalan Provinsi, topografi tapak memiliki permukaan kontur tanah

84
yang cukup stabil yang dimana hampir keseluruhan tapak dipenuhi rumput
dan pohon yang tidak terurus dengan ketinggian sekitar 30 cm sampai 200
cm, sehingga perlu dilakukan perataan terlebih dahulu.
Gambar 61. Kondisi pohon pada tapak

d. Analisis Sirkulasi
Pola sirkulasi dalam tapak perlu dipertimbangkan kemudahan
pencapaian dan kelancaran sirkulasi dalam bangunan itu sendiri. Alur
sirkulasi dalam site harus mengikuti pola tata massa yang direncanakan.
Pola sirkulasi dibedakan antara sirkulasi kendaraan dan sirkulasi
pejalan kaki, didalam kawasan site kampus fakultas kedokteran.
1) Sirkulasi Kendaraan
Yaitu pengelolaan jalur kendaraan baik bagi, pengunjung, maupun
pengajar atau pengelola, yang dilakukan dengan cara :

85
• Pemanfaatan sistem pengolahan lansekap dalam site yang dapat
menunjang pengaturan jalan sirkulasi kendaraan dengan pemilihan
jenis tanaman, dan serta pemanfaatan material pembentuk lansekap
lainnya. Vegetasi yang diletakkan disamping jalan berfungsi
sebagai penunjuk arah dan jalan.
• Perletakan fasilitas parkir merupakan bagian terpenting dalam
menunjang sirkulasi kendaraan. Adapun beberapa kriteria yaitu;
terletak pada muka tapak yang datar, dan penempatannya tidak
terlalu jauh dari pusat kegiataan dalam bangunan.
2) Sirkulasi Pejalan Kaki
Sirkulasi pejalan kaki biasanya banyak digunakan mahasiswa yang
tidak memiliki kendaraan, selain mahasiswa ada juga untuk para pengajar,
pengelola, dan orang dewasa lain yang berkepentingan didalam kawasan
fakultas ini. Maka selain bentuk sirkulasi yang nyaman untuk mahasiswa,
sirkulasi yang direncanakan berupa jalan pedestrian. Material yang di pakai
adalah berupa rabat beton yang ditata sedemikian rupa sehingga aman di
gunakan.
86
Gambar 62. Analisis sirkulasi.

[Sumber: Analisa penulis, 2020]
a. Analisis View
Gambar 63. Analisis View

View dalam tapak kearah selatan merupakan Jln. Tun Abdul Razak
sebagai jalan utama menuju lokasi tapak dan view terbaik. View kearah utara
merupakan area pemukiman warga dan view dari dalam kearah barat
87
merupakan lahan kosong yang dimana view ini nantinya akan dimanfaatkan
sebagai view kedua.
b. Analisis Pergerakan Matahari dan Angin
Gambar 64. Analisis Pergerakan Matahari

Kondisi tapak berada di daerah lahan pengembangan, dimana lokasi
ini masih kurangnya bangunan tinggi disekitar lokasi sehingga menyebabkan
tapak terkena cahaya langsung dari semua arah pergerakan matahari, maka
dari itu pada setiap sisi tapak diberi area vegetasi yang berfungsi sebagai
upaya meminimalisir panas matahari langsung terhadap tapak.

88
Gambar 3.13. Analisis Pergerakan Angin

Dapat kita lihat pada gambar di atas tapak berada pada daerah lahan
pengembangan, sehingga analisis arah datangnya angin yakni angin barat
daya serta lawannya yakni angin darat. Maka dari itu perlunya elemen
pereduksi angin seperti pohon, dan elemen sun shading sebagai upaya untuk
pengahawaan alami pada bangunan.

89
c. Analisis Kebisingan
Gambar 3.14. Analisis Kebisingan

Dapat kita lihat pada gambar di atas tapak berada pada daerah
pengembangan kota, dimana tapak ini dekat dengan jalan provinsi sebagai
pusat kebisingan yang tinggi, sehingga di butuhkan elemen pereduksi
kebisingan pada bagian depan fasad bangunan.
B. Analisis Fungsi dan Kebutuhan Ruang

1. Fungsi
Fungsi utama dari perancangan Kampus Fakultas Kedokteran yaitu
sebagai pusat pendidikan tinggi. Serta digunakan sebagai tempat untuk
kegiatan penelitian dan pelatihan dibidang kesehatan.
2. Pengguna dan Aktifitas
a. Pengguna
Pengguna pada Kampus Fakultas Kedokteran biasanya terdiri dari:

90
1. Mahasiswa/ Mahasiswi
Mahasiswa/ Mahasiswi merupakan orang yang menuntut ilmu di
dalam kawasan pendidikan tinggi, dimana lingkungan kampus
misalnya dalam bidang akademis, seorang mahasiswa harus mampu
menyelesaikan kontrak kuliahnya yang dikenal dengan istilah SKS
(Sistem Kredit Semester). Tidak hanya mengandalkan materi yang
diberikan oleh dosen, seorang mahasiswa harus mempunyai
kesadaran sendiri untuk menambah wawasan untuk mata kuliah atau
umum tanpa harus diperintah oleh dosen. Jadi, proses itu sendiri
tidak hanya diterima di dalam ruangan ketika pembelajaran sedang
berlangsung. Aktif di organisasi internal kampus juga dapat
menjadikan pribadi yang mandiri.
2. Dekan
Dekan merupakan pemimpin tertinggi ditingkat fakultas. Dekan
bertanggung jawab dengan pelaksanaan pendidikan yang terjadi
dalam fakultas.
3. Wakil Dekan
Wakil Dekan adalah pelaksana tugas Dekan sehari-hari, adapun
wakil dekan tebagi menjadi 3 kelompok :
• Wakil Dekan 1
Mempunyai tugas untuk menangani bidang pendidikan dan
pengajaran, penelitian, serta pengabdian kepada masyarakat

91
dan kerjasama. Wakil Dekan I membuat laporan tertulis
tentang hasil evaluasi atas pelaksanaan bidang akademik untuk
tingkat Fakultas.
• Wakil Dekan II
Mempunyai tugas untuk menangani bidang keuangan,
administrasi umum, kepegawaian, dan perlengkapan.
• Wakil Dekan III
Mempunyai tugas untuk mengurusi bidang kemahasiswaan dan
alumni.
• Wakil Dekan IV
Mempunyai tugas untuk mengurusi bidang
kemuhammadiyahan.
4. Dosen
Dosen memiliki tugas mengajar dan membimbing mahasiswa agar
yang bersangkutan memiliki kompetensi yang relevan dengan
keahliannya dan memiliki tanggung jawab pengembangan ilmu
pengetahuan melalui penelitian yang semestinya dilakukan secara
terus menerus.
Adapun tugas dosen dalam kampus, yaitu :
• Menciptakan suasana proses pembelajaran yang dapat
memotivasi
• Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi

92
• Merencanakan, melaksanakan proses pembelajaran, serta
menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran
5. Staf Administrasi Akademik
Adapun tugas staf administrasi, yaitu :
• Melaksanakan dan membantu kegiatan yang berkaitan dengan
pendaftaran mahasiswa baru, heregistrasi mahasiswa,
pemrograman mata kuliah, pencetakkan absensi kuliah
mahasiswa, pembagian KHS (Kartu Hasil Studi), dan
pengecekkan nilai hasil ujian ketika ada komplain dari
mahasiswa.
• Mengarsipkan semua dokumen yang berhubungan dengan
akademik, seperti Buku Laporan Registrasi, Buku Laporan
Wisuda, dan semua KHS dari berbagai Fakultas maupun
Jurusan di tiap-tiap semester.
• Menerima, mendokumentasikan, dan mengarsipkan nilai mata
kuliah dosen pengampu mata kuliah dari semua fakultas dan
jurusan.
• Mengarsipkan dokumen-dokumen berupa fotocopy nilai
(transkrip alumni beserta ijazahnya) serta memberikan ijazah
dan transkrip asli kepada alumni yang bersangkutan.

93
• Melaksanakan tugas pengetikan surat-surat keterangan seperti
keterangan masih studi, keterangan beasiswa, keterangan
perpustakaan, keterangan lulus, keterangan cuti studi,
keterangan mutasi studi, dan Kartu Tanda Mahasiswa (KTM).
6. Cleaning Service
cleaning service secara umum adalah memberikan pelayanan
kebersihan, kerapihan dan Hygenisasi dari sebuah
gedung/bangunan baik indoor ataupun outdoor sehingga tercipta
suasana yang bersih dalam menunjang aktifitas sehari-hari dalam
kampus.
7. Security
Adapun tugas Security, yaitu :
• Melakukan tindakan pencegahan dari hal-hal yang tidak
diinginkan di lingkungan tugasnya dengan melakukan
pengamanan secara maksimal.
• Laporan dan pencatatan setiap aktifitas dan kejadian setiap hari
di buku laporan atau buku mutasi.
• Melindungi setiap orang yang berada di lingkungan tugasnya,
dengan melakukan pengawasan segala aktifitas orang yang
berada di lingkungan pengamanannya.

94
• Membuat lalu lintas kendaraan di lokasi tugas berjalan dengan
baik dan mengarahkan kendaraan yang parkir dengan benar
sesuai dengan aturan.

95
b. Skema Aktifitas Pengguna
1. Mahasiswa/ Mahasiswi
2. Dekan
3. Dosen
96
4. Staf Administrasi Akademik
5. Cleaning Service
6. Securty
97
3. Kebutuhan Ruang
Dari hasil analisis fungsi studi literatur, maka ruang-ruang yang
dibutuhkan dalam Fakultas Kedokteran adalah :
Tabel 9. Analisis Kebutuhan Ruang

Kegiatan Pendidikan
Pelaku Kegiatan Kebutuhan Ruang
Mahasiswa/i ▪ Datang ▪ Entrance

▪ Parkir ▪ Area parkir
▪ Belajar ▪ Ruang Kelas/ Tutorial
▪ Penelitian ▪ Perpustakaan
▪ Praktek ▪ Taman Baca
▪ Sholat ▪ Laboratorium
▪ Makan ▪ Masjid/ Mushollah
▪ Buang air ▪ Kanti
▪ Olahraga ▪ Toilet
▪ Berorganisasi ▪ Lapangan Olahraga
▪ Seminar ▪ Ruang UKM
▪ Pulang ▪ Mini hall
▪ Auditorium
▪ Side Entrance
Kaprodi/ ▪ Datang ▪ Entrance

Dosen/Dosen ▪ Parkir ▪ Area parkir
Pembimbing ▪ Mempersiapkan ▪ Ruang Prodi
materi ▪ Ruang Kelas/ Tutorial
▪ Mengajar ▪ Laboratorium
▪ Mengadakan rapat/ ▪ Mini hall
pertemuan ▪ Auditorium
98
Kegiatan Pendidikan
` ▪ Rapat kecil ▪ Ruang rapat
▪ Menyimpan arsip ▪ Ruang Arsip
▪ Menyimpan berkas ▪ Loker
sementra ▪ Gudang
▪ Menyimpan barang ▪ Ruang tamu
▪ Menerima tamu ▪ Masjid/ Mushollah
▪ Sholat ▪ Kantin
▪ Makan dan Minum ▪ Toilet
▪ Buang air ▪ Side Entrance
▪ Pulang
Dekan ▪ Datang ▪ Entrance

▪ Bekerja ▪ Ruang Dekan
▪ Pemeriksaan dan ▪ Semua Ruang
Pengawasan ▪ Mini hall
▪ Rapat Besar ▪ Auditorium
▪ Rapat Kecil ▪ Masjid/ Mushollah
▪ Menggelar ▪ Kantin
pertemuan dengan ▪ Toilet
jajaran fakultas ▪ Ruang Arsip
▪ Sholat ▪ Ruang Tamu
▪ Makan dan minum ▪ Side Entrance
▪ Buang air
▪ Menyimpan arsip
▪ Menerima tamu
▪ Pulang
99
Kegiatan Pengelola
Staf Pepustakaan ▪ Datang ▪ Entrance

▪ Bekerja ▪ Ruang Perpustakaan
▪ Rapat internal ▪ Ruang rapat
▪ Makan dan minum ▪ Masji/ Mushollah
▪ Sholat ▪ Toilet
▪ Buar air ▪ Ruang Administrasi
▪ Melayani ▪ Ruang Perpustakaan
Mahasiswa ▪ Gudang
▪ Menyusun ▪ Side Entrance
program kerja Sub
Bidang Koleksi
dan Referensi
▪ Menyusun dan
merapikan buku
▪ Menyiman buku
yang tidak
digunakan
▪ Pulang
Staf Laboratorium ▪ Datang ▪ Entrance

▪ Bekerja ▪ Ruang Laboratorium
▪ Menyiapkan ▪ Ruang persiapan
peralatan ▪ Gudang
▪ Menyimpan ▪ Masjid/ Mushollah
barang koleksi ▪ Toilet
▪ Buang air ▪ Side Entrance
100
Kegiatan Pengelola
▪ Makan dan minum

▪ Pulang
Staf Administrasi ▪ Datang ▪ Entrance
▪ Bekerja ▪ Ruang Staf
▪ Memeriksa berkas ▪ Ruang arsip
▪ Mengarsipkan ▪ Masjid/ Mushollah
semua dokumen ▪ Toilet
▪ Buar air ▪ Side Entrance
▪ Makan dan minum
▪ Pulang
Securty ▪ Datang ▪ Entrance
▪ Bekerja ▪ Pos keamanan dan
▪ Makan dan minum lingkungan kampus
▪ Buang Air ▪ Kantin
▪ Sholat ▪ Toilet
▪ Pulang ▪ Masjid/ Mushollah
▪ Side Entrance
Cleaning Service ▪ Datang ▪ Entrance

▪ Membersihkan ▪ Lingkungan kampus
▪ Menyimpan barang ▪ Gudang
yang tidak layak ▪ Kantin
digunakan ▪ Toilet
▪ Makan dan minum ▪ Masjid/ Mushollah
101
Kegiatan Pengelola
▪ Buang Air ▪ Side Entrance

▪ Sholat
▪ Pulang

Diagram Jumlah Mahasiswa Fakultas Kedokteran Unismuh Makassar
Mahasiswa Fakultas Kedokteran

140
120
100
80
60
40
20
0
2015 2016 2017 2018 2019
Mahasiswa Fakultas Kedokteran
[Sumber: Fakultas Kedokteran Unismuh Makassar, 2020.]
4. Besaran Ruang
Standar besaran ruang yang dibutuhkan untuk desain perancangan
Kampus Fakultas Kedokteran ini mangacu pada standar luasan ruang yang
telah berlaku, antara lain :
1. NAD : Neufert Architect Data
2. NMH : New Metric Handbook
3. AS : Asumsi
102
4. SPPDI : Standar Pendidikan Dokter Indonesia
5. SLIG : Standar Laboratorium Ilmu Gizi
6. SLKB : Standar Laboratorium Kebidanan
7. SLF : Standar Laboratorium Farmasi

Tabel 10. Besaran Ruang Kegiatan Perkuliahan.
Jumlah
Kapasitas Jumlah Standar Luas
No. Ruang Sumber Luasan
(orang) (unit) m2/org Sirkulasi (m2) (m2)
A Ruang Kuliah
AH MH
1 Ruang Kuliah 1,5 4320
40 60 20% Kepmen 72
2 Ruang Kuliah Bersama 200 6 1 30% NAD 260 1560
B Profesi Kedokteran
Ruang Kuliah 20 3 1,5 30% SPPDI 39 117
Ruang Tutorial 10 6 0,7 40% SPPDI 9,8 58,8
Ruang Keterampilan Klinis 10 6 0,7 40% SPPDI 9,8 58,8
C Lab Fakultas Kedokteran
1 Lab biomedik:
Lab farmakologi 30 4 1,5 25% NMH 56,25 225
Lab anatomi 30 1 6 25% NMH 225 225
Lab fisiologi 30 1 6 25% NMH 225 225
2 Lab terpadu:
Lab histologi 30 1 6 25% NMH 225 225
Lab anatomi 30 1 6 25% NMH 225 225
Lab. Mikrobiologi 30 1 6 25% NMH 225 225

Lab parasitologi 30 1 6 25% NMH 225 225
103
Jumlah
Lab patologi klinik 30 1 2,5 25% NMH 93,75 93,75
Lab farmakologi 30 1 2,5 25% NMH 93,75 93,75
Lab fisiologi 30 1 2,5 25% NMH 93,75 93,75
Lab biokimia 30 1 2,5 25% NMH 93,75 93,75
Lab keterampilan medik (skills lab) 30 1 2,5 25% NMH 93,75 93,75
Lab biostatistik 30 1 2,5 25% NMH 93,75 93,75
Lab Patologi 2,5 25% NMH 93,75 93,75
Lab Radiologi 10 1 2,5 25% NMH 93,75 93,75
D Lab Keperawatan:
Lab keperawatan dasar 30 1 2,5 25% NMH 93,75 93,75
Lab keperawatan medikal bedah 30 1 2,5 25% NMH 93,75 93,75
Lab perawatan darurat 30 1 2,5 25% NMH 93,75 93,75
Lab keperawatan kritis 30 1 2,5 25% NMH 93,75 93,75
Lab keperawatan bencana 30 1 2,5 25% NMH 93,75 93,75
Lab keperawafan maternitas 30 1 2,5 25% NMH 93,75 93,75
Lab keperawatan anak 30 1 2,5 25% NMH 93,75 93,75
Lab keperawatan komunitas 30 1 2,5 25% NMH 93,75 93,75
Lab keperawatan keluarga 30 1 2,5 25% NMH 93,75 93,75
Lab keperawatan gerontik 30 1 2,5 25% NMH 93,75 93,75
E Lab Kebidanan 2,5
Lab keterampilan dasar kebidanan 30 1 2,5 25% SLKB 93,75 93,75
Lab ante natal care (anc) 30 1 2,5 25% SLKB 93,75 93,75
104
Jumlah
Lab intra natal care (inc) 30 1 2,5 25% SLKB 93,75 93,75
Lab lost natal care (pnc) 30 1 2,5 25% SLKB 93,75 93,75
Lab neonatus, bagi dan anak balita 30 1 2,5 25% SLKB 93,75 93,75
Lab kesehatan reproduksi dan
93,75
keluarga bencana 30 1 2,5 25% SLKB 93,75
F Lab Ilmu Gizi
Lab Penilaian Status Gizi (PSG) 30 1 2,5 25% SLIG 93,75 93,75
Lab Manajemen Sistem
93,75
Penyelenggaraan Makanan 30 1 2,5 25% SLIG 93,75
Institusi (Mspmi)
Lab Penyuluhan dan Konsultasi Gizi
93,75
(Pkg) 30 1 2,5 25% SLIG 93,75
Lab Kimia (Kurikulum Institusi) 30 1 2,5 25% SLIG 93,75 93,75
Lab Penyelenggaraan Makanan 30 1 2,5 25% SLIG 93,75 93,75
Lab Mikrobiologi Pangan
93,75
(Kurikulum Institusi) 30 1 2,5 25% SLIG 93,75
Lab Uji Cita Rasa 30 1 2,5 25% SLIG 93,75 93,75
G Lab Farmasi
Lab Preskripsi apotek pendidikan 30 1 2,5 25% SLF 93,75 93,75
Lab Kimia terpadu 30 1 2,5 25% SLF 93,75 93,75
Lab formulasi sediaan farmasi 30 1 2,5 25% SLF 93,75 93,75
Lab formulasi sediaan steril 30 1 2,5 25% SLF 93,75 93,75
Lab farmakognisi 30 1 2,5 25% SLF 93,75 93,75
105
Jumlah
H Perpustakaan
Loker - 50 - - AS 0,2 10
Ruang Kepala Perpustakaan 1 1 16,3 25% NMH 20,375 20,375
Ruang Divisi Pengelolaan 2 1 16,3 25% NMH 40,75 40,75
Ruang Divisi Sirkulasi 2 1 16,3 25% NMH 40,75 40,75
Ruang Baca 100 1 16,3 25% NMH 2037,5 2037,5
Ruang Diskusi 30 2 2 25% AS 75 150
Sub Total 12388.975
Sirkulasi 30% 3716.6925
Total 16105.6675
Dibulatkan 16100
[Sumber : Analisis penulis, 2020 ]
106
Tabel 11. Besaran Ruang Non- perkuliahan
Kapasitas Jumlah Standar Luas Jumlah Luasan

No. Ruang Sumber
A Ruang Pimpinan Fakultas
Ruang Dekan 1 1 20 15% NAD 23 23
Wakil Dekan 1 1 1 20 15% NAD 23 23
Wakil Dekan 2 1 1 20 15% NAD 23 23
Wakil Dekan 3 1 1 20 15% NAD 23 23
Wakil Dekan 4 1 1 20 15% NAD 23 23
Ruang Tunggu Tamu 6 1 9/unit 15% NAD 9 9
B Ruang Pimpinan Program Studi
Ruang Ketua Prodi 1 6 20 15% NAD 23 138
Ruang Sekretaris Prodi 1 6 20 15% NAD 23 138
Ruang Tunggu Tamu 4 6 9/unit 15% AH 9 54
C Ruang Dosen
Ruang Kerja Dosen 160 1 4 15% Kepmen 736 736
Ruang Bimbingan (Asistensi) 6 11 11,2/unit 15% NMH 123,2 1355,2
Ruang Diskusi Dosen 8 11 12,7/unit 15% NMH 139,7 1536,7
Ruang Tunggu Dosen 30 1 0,7 30% NMH 27,3 27,3
D Ruang Administrasi
Ruang Kepala Administrasi Akademik 1 1 20 25% NAD 25 25
Ruang Kepala Administrasi Operasional 1 1 20 25% NAD 25 25
Ruang Kepala Administrasi Kemahasiswaan
25
dan Alumni 1 1 20 25% NAD 25
107
No. Ruang Sumber
Ruang Kepala Administrasi Pemasaran dan
25
Kerjasama 1 1 20 25% NAD 25
Ruang Tunggu Tamu 4 4 9/unit 25% NAD 36 144
Ruang Staf Administrasi Akademik 5 1 4 50% NAD 30 30
Ruang Staf Administrasi Operasional 6 1 4 50% NAD 36 36
Ruang Staf Administrasi Kemahasiswaan
24
dan Alumni 4 1 4 50% NAD 24
Ruang Staf Administrasi Pemasaran dan
24
Kerjasama 4 1 4 50% NAD 24
Loket Pelayanan Mahasiswa 10 1 0,7 30% NAD 9,1 9,1
E Ruang Rapat Besar 25 1 1,9 30% NAD 61,75 61,75
Ruang Rapat Program Studi/Pertemuan
F 222,3
Kecil 30 3 1,9 30% NAD 74,1
G Ruang Serbaguna/ Auditorium 500 1 1 30% NAD 650 650
H Ruang UKM 50 7 1 40% NAD 70 490
30 6 1,5 40% NAD 63 378
I Masjid 500 1 0.85 15% NAD 488.75 488.75
J Pantry 3 3 3/Unit 25% NAD 9 27
K Kantin
Kios Penjual 2 6 9/unit 25% NAD 18 108
Area Makan 60 1 3/4 kursi 25% NAD 15 15
L Stationary dan fotokopi 2 2 10/unit 20% NAD 10 20
Sub Total 6868.1
Sirkulasi 30% 2060.43
108
No. Ruang Sumber
Total 8928.53
Dibulatkan 8900
[Sumber : Analisis penulis, 2020]
Tabel 12. Besaran Ruang Kegiatan Penunjang

No. Ruang Sumber
A Hall 100 1 0,7 30% NAD 91 91
B Lavatory Mahasiswa
Pria 7 30% NAD 19,85 144,905
Wc 2 2,6
Urionoir 3 3,15
Wastafel 2 2,6
Wanita 14 30% NAD 31,2 446,16
Wc 4 6,5
Wastafel 2 2,6
C Lavatory Dosen dan Karyawan
Pria 2 30% NAD 19,85 45,655
Wc 2 2,6
Urionoir 3 3,15
Wastafel 2 2,6
Wanita 3 30% NAD 19,85 65,505
Wc 4 6,5 6,5
109
No. Ruang Sumber
H Ruang Teknisi 3 1 AS 16 16
Wastafel 2 2,6 2,6
D ATM Center 1 1 AS 4 16
E Ruang Genset 1 AS 35 35
Ruang Panel
F 13,5
6 AS 2,25
Sub Total 790.725
Sirkulasi 30% 237,2175
Total 1027,9425
Dibulatkan 1000
Tabel 13. Besaran Ruang Kegiatan Parkir dan Kegiatan Luar

No. Ruang Sumber
A Area Parkir
Parkir Mahasiswa 4 100% NAD 1530 3060
Mobil 200 1,4
Motor 100 12,5
110
No. Ruang Sumber
Motor 93 1,4
Mobil 19 12,5
B Area Kegiatan Luar
Tempat Olahraga
Lapangan Sepak bola 4,500
Lapangan Futsal 10 1 375 NAD 375 375
Lapangan Bulutangkis 4 1 81,7 NAD 85,7 85,7
Lapangan Voli 10 1 162 NAD 172 172
Sub Total 9463,7
Sirkulasi 30% 2839,11
Total 12302,81
Dibulatkan 12300
111
Tabel 14. Total Besaran Ruang
Jumlah
No. Kelompok Kegiatan Luasan
(m2)
A Kegiatan Perkuliahan 16100
B Kegiatan Non-perkuliahan 8900
C Kegiatan Penunjang 1000
D Kegiatan Parkir dan Kegiatan Luar 12300
Sub Total 38300
Sirkulasi 30% 11490
Total 49790
Dibulatkan 49800
112
113
5. Pola Organisasi Ruang
Gambar 65. Diagram Pola Organisasi Ruang

114
C. Analisis Bentuk Bangunan
Gambar 66. Transformasi Bentuk

115
Gambar 67. Kaligrafi Kuhfi Muhammad + Gubahan Massa

[Sumber: pinterest.com, 2020]
Pada perancangan kampus fakultas kedokteran ini menggunakan
jenis massa majemuk atau bermassa banyak, dimana bentuk bangunan
diproleh berdasarkan karakteristik konsep perancangan. Kampus fakultas
kedokteran adalah sarana pembelajaran pendidikan tinggi cabang universitas
muhammadiyah makassar maka konsep bentuk bangunan mengambil filosofi
dari nama Muhammad seperti Gambar 67 yang diolah secara fungsional serta
menyesuaikan fungsi bangun itu sendiri. Selain itu, pemilihan bentuk yang
demikian diharapkan dapat menunjang penerapan konsep “Biophilic Design”
dengan tampilan bangunan rumah sakit. Seperti yang dijelaskan pada
Gambar 66 tentang proses desain yang diterapkan.
Bentuk tampilan pada fasad bangunan akan diberi Sun Shading
sebagai secondray skin dengan material anyaman rotan yang berfungsi untuk
meminimalisir udara alami kedalam bangunan dan dikombinasikan dengan
tanaman rambat, yang berfungsi untuk menambah kesan Biophilic Design

116
atau biasa diartikan penyatuan dengan alam, sedangkan dibagian atap
bangunan akan menggunakan “ Green Roof Garden “ yang berfungsi untuk
mengurangi efek radiasi panas dari matahari terhadap bangunan.
Gambar 68. Sun Shading

[Sumber: archdaily.com. diakses 19 Februari 2020]
Gambar 69. Green Roof Garden

[Sumber: pinterest.com. diakses 19 Februari 2020]
117
D. Analisis dan Kelengkapan Bangunan
1. Sistem Struktur
Pada sistem struktur pada bangunan akan dibagi menjadi 2 bagian
yaitu sub struktur, dan upper struktur.
a) Sub struktur
Sub struktur adalah struktur bangunan yang berada di bawah
permukaan tanah. Struktur bawah berfungsi untuk menerima atau menahan
beban yang disalurkan dari beban struktur atas, dan kemudian beban tersebut
disalurkan ke pondasi. Pada kampus fakultas kedokteran ini menggunakan
pondasi foot plat untuk bangunan yang memiliki 3 lantai, sedangkan
bangunan di atas 4 lantai menggunakan pondasi pile cap atau biasa disebut
dengan tiang pancang.
Gambar 70. Pondasi Foot Plat

[Sumber: arsitur.com/2019/02/pondasi-foot-plat-dan-karakteristiknya.html.
diakses 20 Februari 2020]
118
Gambar 71. Pondasi Pile Cap

[Sumber: borpile.info/2015/07/mengenal-jenis-pondasi-strauss-
pile.html?m=0, diakses 20 Februari 2020]
b) Upper Struktur
Gambar 72. Upper struktur

[Sumber: slideplayer.info/slide/2799199/, diakses 20 Februari 2020]
Upper struktur adalah struktur atas yaitu terdiri atas atap, kolom,
pelat, balok, dinding dan tangga, yang masing-masing mempunyai peran
yang sangat penting. Pada kampus fakultas kedokteran ini menggunakan

119
struktur beton bertulang dengan dimensi kolom dan balok sesusai jarak
modul pada kolom utama yang telah ditentukan, sedangkan atap
menggunakan plat beton.
2. Sistem Penataan Ruang Luar
a. Soft material
1) Jenis Pohon
a) Palm raja, yang berfungsi sebagai pengarah, dan mempunyai
unsur estetika.
b) Pohon ketapang kencana, yang berfungsi sebagai tanaman
peneduh, dan mempunyai unsur estetika.
c) Pohon kiara payung, yang berfungsi sebagai tanaman
pelindung dan banyak manfaat dalam segi kesehatan, berupa
udara yang mengandung banyak oksigen sehingga
terbebaskan dari polusi udara.
d) Pohon kamboja, yang mempunyai unsur estetika dan
merupakan salah satu jenis tanaman yang tahan di segala
kondisi. Berbagai macam manfaat tanaman kamboja untuk
kesehatan dan juga kecantikan. Selain dari bunganya, manfaat
tersebut dapat juga didapatkan dari daun, getah, hingga
batangnya.
120
e) Pohon soga, yang berfungsi sebagai tanaman tepi dan
pelindung tanaman disekitarnya.
f) Akalipa hijau kuning, yang berfungsi sebagai pembatas dan
mempunyai unsur estetika.
2) Jenis perdu
a) Semak mutiara, yang berfungsi sebagai tanaman hias dan
batas pandang pada area parkir.
b) Rumput manila dan rumput gajah mini, yang berfungsi
sebagai penutup permukaan tanah pada open space.
c) Lee kwan yew, yang berfungsi sebagai tanaman hias yang
merambat di permukaan dinding dan mempunyai unsur
estetika.
b. Hard material
1) Paving blok dan rabat beton dekoratif sebagai jalan pada pedestrian.
2) Aspal sebagai bahan jalan sirkulasi luar.
3) Batu breksi keramik sebagai jalan pada pedestrian yang
mempunyai unsur estetika.
4) Lampu taman dan lampu sorot sebagai penerang area kampus pada
titik tertentu pada malam hari.

121
3. Sistem Penghawaan
Sistem penghawaan yang akan digunakan pada kampus fakultas
kedokteran ini terbagi menjadi 2 jenis yaitu :
a. Penghawaan alami
Pada bangunan diberikan berupa sun shading yang berfungsi
sebagai secondary skin berupa lapisan pelindung fasad untuk
meminimalisir pencahayaan dan penghawaan alami dan diharapkan
dapat menghemat penggunaan energi listrik.
b. Pengawaan buatan
Penghawaan buatan digunakan pada ruang- ruang tertentu saja.
Sedangkan untuk ruang- ruang yang lain didesain untuk
memanfaatkan penghawaan alami sebagai penghawaan buatan.
4. Sistem Pencahayaan
a. Pencahayaan alami
Pertimbangan pemanfaatan sinar matahari untuk mendapatkan
prinsip desain yaitu natural in space dalam biophilic design dengan
memanfaatkan sinar matahari sebagai sumber pencahayaan alami,
bertujuan untuk mendapatkan keuntungan berupa stress reduction,
selain manfaat kesehatan yang dimilikinya.

122
b. Pencahayaan buatan
Pencahayaan buatan digunakan selain untuk memberikan
penerangan saat kondisi cuaca buruk atau malam, juga digunakan
untuk memberikan penerangan ruang-ruang tertentu.
5. Sistem Keamanan
Demi menjaga keamanan para pengguna bangunan ketika sedang
melakukan aktivitas, maka diperlukan fasilitas atau pun pelayanan untuk
mengatisipasi keselamatan pengguna didalam area kampus yang biasa saja
terjadi sewaktu-waktu misalnya tindak kriminal, bencana alam, kebakaran
dan lain sebagainya.
a) Bahaya Tindak Kriminal
Menggunakan CCTV ( Closed Circuit Television ) sebagai alat
pemantau dan membantu kinerja penjaga keamanan kampus untuk
mangatasi tidakkan kriminal.
b) Penangkal Petir
Sistem yang digunakan adalah Franklin Rod/ konvensional yaitu
batang runcing berbahan copper spit, diletakkan pada bagian
tertinggi dari bangunan yang terhubung dengan tembaga menuju
elektroda dalam tanah.
c) Sitem pemadam Kebakaran
Adapun alat- alat pemadam kebakaran, yaitu :

123
▪ Sprinkler, alat penyemprot air otomatis ketika mendeteksi
kebaran
▪ Hydrant box dan hyrant pillar, alat untuk melakukan
pemadaman darurat
▪ APAR atau Alat pemadam api ringan, tabung yang berisi bahan
kimia yang digunakan untuk pemadaman api dan mudah untuk
di bawa
E. Analisis Pendekatan Perancangan
Konsep yang di terapkan pada Kampus Fakultas Kedokteran
Universitas Muhammadiyah Makassar yaitu nilai- nilai Biophilic Design,
yang dimana nilai- nilai didalamnya mengkaitkan kekayaan alam sebagai
bentuk mengingatkan untuk selalu bersyukur kepada Sang-pencipta, dimana
desain terkoneksi singkat dengan alam, menekankan respon emosional pada
keindahan alam, meningkatkan kreatifitas, dan kejernihan pikiran dalam
proses belajar.
124
BAB IV
KONSEP PERANCANGAN
A. Konsep Tapak
1. Sirkulasi
Gambar 73. Sirkulasi

[Sumber: Hasil Rancangan, 2020]
1) Sirkulasi Kendaraan
Yaitu pengelolaan jalur kendaraan baik bagi, pengunjung, maupun
pengajar atau pengelola, yang dilakukan dengan cara :
• Jalan utama merupakan jalan sirkulasi yang sering dilalui oleh
pengguna bangunan yang menggunanakan material aspal yang
ditempatkan pada bagian tengah kawasan.

125
• Jalan service merupakan jalan sirkulasi truk sampah yang
ditempatkan pada bagian sisi kiri kawasan agar tidak mengganggu
aktifitas jalan utama
• Pemanfaatan sistem pengolahan lanskap dalam site yang dapat
menunjang pengaturan jalan sirkulasi kendaraan dengan pemilihan
jenis tanaman, dan serta pemanfaatan material pembentuk lanskap
lainnya. Vegetasi yang diletakkan disamping jalan berfungsi
sebagai penunjuk arah.
• Parkir kendaraan ditempatkan dekat dengan bangunan untuk
memudahkan aktifitas pengguna.
2) Sirkulasi Pejalan Kaki
Sirkulasi pejalan kaki biasanya banyak digunakan mahasiswa yang
tidak memiliki kendaraan, selain mahasiswa ada juga untuk para pengajar,
pengelola, dan orang dewasa lain yang berkepentingan didalam kawasan
fakultas. Maka selain bentuk sirkulasi yang nyaman untuk mahasiswa,
sirkulasi yang direncanakan berupa jalan pedestrian. Material yang
digunakan yaitu berupa rabat beton, deck beton, dan batu alam.
126
2. Orientasi Matahari dan angin
Gambar 74. Orientasi Matahari dan Angin

Kondisi tapak berada di daerah lahan pengembangan, dimana lokasi
ini masih kurangnya bangunan tinggi disekitar lokasi sehingga menyebabkan
tapak terkena cahaya langsung dari semua arah pergerakan matahari, maka
dari itu pada setiap sisi tapak diberi area vegetasi yang berfungsi sebagai
upaya meminimalisir panas matahari langsung terhadap tapak.

127
3. Kebisingan
Gambar 75. Kebisingan

Dapat kita lihat pada gambar di atas tapak berada pada daerah
pengembangan kota, dimana tapak ini dekat dengan jalan provinsi sebagai
pusat kebisingan yang tinggi, sehingga dibutuhkan elemen pereduksi
kebisingan pada bagian depan fasad bangunan serta di area bagian samping
bangunan.
128
4. View
Gambar 76. View

View dalam tapak kearah selatan merupakan Jln. Tun Abdul Razak
sebagai jalan utama menuju lokasi tapak dan view terbaik. View kearah utara
merupakan area pemukiman warga dan view dari dalam kearah barat
merupakan lahan kosong yang dimana view ini yang startegis sebagai view
terbaik.
129
B. Pola Organisasi Ruang
Gambar 77. Organisasi Ruang

1. Zona Semi Privat
Zona semi privat terdiri dari office center
2. Zona Privat
Zona privat terdiri dari gedung perkuliahan, auditorium, dan asrama
3. Zona Semi Public
Zona semi public terdiri dari bangunan masjid dan student center / Kantin
4. Zona Public
Zona public terdiri dari taman, public scape, plaza
5. Zona Service
Zona service terdiri dari area parkir dan area olahraga

130
C. Analisis Bentuk Bangunan
Gambar 78. Analisis Bentuk

Pada perancangan kampus fakultas kedokteran ini menggunakan
jenis massa majemuk atau bermassa banyak, dimana bentuk bangunan
diproleh berdasarkan karakteristik konsep perancangan. Kampus fakultas
kedokteran adalah sarana pembelajaran pendidikan tinggi cabang
Universitas Muhammadiyah Makassar maka konsep bentuk bangunan
mengambil filosofi dari nama Muhammad dengan bentuk kaligrafi Kuhfi
Muhammad.
131
Gambar 79. Bentuk Penataan Bangunan

D. Analisis dan Kelengkapan Bangunan
1. Sistem Struktur
Pada sistem struktur pada bangunan akan dibagi menjadi 2 bagian
yaitu sub struktur, dan upper struktur.
a) Sub struktur adalah struktur bangunan yang berada di bawah
permukaan tanah. Pada kampus fakultas kedokteran ini menggunakan
pondasi foot plat untuk bangunan yang memiliki 3 lantai, sedangkan
bangunan di atas 4 lantai menggunakan pondasi pile cap atau biasa
disebut dengan tiang pancang.

132
b) Upper struktur adalah struktur atas yaitu terdiri atas atap, kolom,
pelat, balok, dinding dan tangga, yang masing-masing mempunyai
peran yang sangat penting.
Gambar 80. Isometri Struktur

133
Gambar 81. Struktur Atap

Struktur atap menggunakan rangka baja ringan dan dak beton
dengan tebal 12 cm yang dapat digunakan sebagai lantai atas, salah satunya
diamanfaatkan sebagai pembuatan taman. Pada umumnya manfaat atap
hijau adalah mengurangi tingkat polusi udara, menurunkan suhu udara,
konservasi air, mengurangi polusi suara/kebisingan, menampilkan
keindahan pada aspek bangunan (estetika), dan meningkatkan
kenaekaragaman hayati kota. Fungsi atap hijau sebagai penyaring air hujan
sebelum dimanfaatkan untuk area taman pada kasawan.

134
Gambar 82. Detail Green Roof

2. Sistem Penataan Ruang Luar
a. Soft Material
Soft material merupakan elemen yang dominan, terdiri dari
Pohon, Perdu, Semak, dan Rumput. Adapun Soft material yang
digunakan pada kawasan kampus fakultas kedokteran dapat dilihat pada
tabel berikut :
Tabel 15. Pengaplikasian Soft Material

No. Gambar Jenis Vegetasi Pengaplikasian
1. Diterapkan pada
bagian fasad bangunan
Tanaman sebagai secondary skin
Lee kwan yew dan bagian interior
pada ruang-ruang
tertentu
135
2.
Diterapkan pada area

Taman, green roof,
Rumput Gajah
Mini public space, dan area
lapangan olahraga
3.

Taman, pedestrian,
Pohon Ketapang
Kencana public space, area
parkir, interior lobby,
plaza, area hutan mini,
dan area lapangan
olahraga
4.

Taman, interior
Pohon Kiara
Payung bangunan, pedestrian,
public space, area
parkir, plaza, area
hutan mini, dan area
lapangan olahraga
136
5.

taman pedestrian,
Tanaman perdu
cendrawasih public space, dan area
selasar jembatan
penghubung
6.
Tanaman Hias Diterapkan pada area

Asoka Taman
7.

Taman, pedestrian,
Tanaman semak
kayu public space, dan area
selasar jembatan
penghubung
137
8.
Taman bangunan,
Tanaman Talas
pedestrian, public
space, area selasar
jembatan
penghubung, dan are
hutan mini
9.
pedestrian masjid,
Pohon Cemara
area lapangan
olahraga, dan hutan
mini
10.
taman bangunan,
Tanaman Calathea
student center
138
Gambar 83 Pengaplikasian Area fasad

bangunan, Tanaman Lee kwan yew
Gambar 84. Pengaplikasian Area Taman Public Space, Rabat Beton dan
Rumput Gajah
139
Gambar 85. Pengaplikasian Area Taman Public Space dan Selasar

Jembatan penghubung, Pohon Kiara Payung, Pohon Ketapang Kencana,
Tanaman Talas, Tanaman Perdu Kayu
Gambar 86. Pengaplikasian area Selasar Plaza

Office Center, Deck Kayu, Pohon Ketapang
Kencana, dan Rumput Gajah Mini
140
Gambar 87. Pengaplikasian dalam bangunan, Deck Kayu, Pohon

Ketapang Kencana, dan Rumput Gajah Mini

Ketapang Kencana, dan Tanaman Lee kwan yew
141
Gambar 89. Pengaplikasian dalam bangunan, Pohon Kiara Payung, Pohon

Ketapang Kencana, dan Tanaman Lee kwan yew

Ketapang Kencana, dan Tanaman Perdu Cendrawasih
142
b. Hard Material
Hard material merupakan elemen penutup lantai selain vegetasi
yaitu terdiri dari Paving block, rabat beton, lampu jalan, air mancur
taman, dan kolam ikan. Adapun Hard material yang digunakan pada
kawasan kampus fakultas kedokteran sebagai berikut :
1. Paving block dan rabat beton dekoratif diaplikasikan pada jalan
pedestrian dan tanam
2. Grass block diaplikasikan pada lantai area parkir
3. Aspal diaplikasikan pada jalan sirkulasi utama
4. Bata Expos diaplikasikan pada pembatasan parkir dan taman
5. Deck kayu diaplikasikan pada plaza
6. Kolam Ikan di aplikasikan pada interior bangunan
7. Lampu taman dan lampu sorot sebagai penerang area kampus pada
titik tertentu pada malam hari.
8. Air mancur diaplikasikan pada area kolam masjid

143
Gambar 91. Aspal, Grass block, dan Rabat Beton.

Diaplikasikan pada area jalan utama, Parkir, dan pedesterian
Gambar 92. Bata Expos dan Grass block diaplikasikan pada area
Parkir dan taman
144
Gambar 93. Grass block dan bata expos, diaplikasikan Area parkir
Gambar 94. Rabat Beton, diaplikasikan pada area student center

145
Gambar 95. Kolam dan Air mancur diaplikasikan pada area Masjid
Gambar 96. Rabat Beton, Aspal, dan Grass block. Diaplikasi pada area
parkir bangunan, jalan utama, dan pedestrian
146
Gambar 97. Kolam Ikan, Batu Alam, dan Deck Kayu. Diaplikasikan pada
area Lobby bangunan.
Gambar 98. Bata Expos, Grass block, Batu Alam dan Rabat Beton
diaplikasikan pada area Parkir, Taman, dan Jembatan
147
3. Sistem Utilitas
Sistem utilitas pada perancangan Gedung Fakultas kedokteran
Unismuh meliputi jaringan drainase, jaringan air bersih, jaringan air kotor,
jaringan listrik, jaringan sampah dan jaringan pemadam kebakaran .
Gambar 99. Utilitas Kawasan

a. Jaringan Drainase
Air hujan dibuang melalui drainase yang telah dibuat pada bagian sisi
jalan baik di area parkir, taman dan tempat-tempat lainnya yang
dianggap berpotensi adanya timbul genangan air pada saat. Pada
bagian permukaan drainase ditutupi dengan beton atau teralis guna

148
untuk memberikan keamanan bagi pengunjung dan sebagai fungsi
estetika.
b. Jaringan Air Bekas
Pada bangunan yang berskala besar dan bermassa dengan jumlah
pengguna yang banyak tentunya penggunaan air cukup banyak pula,
sehingga harus dibuatkan penampungan air bekas dari toilet dan
wastafel berupa kolam dalam kawasan untuk dijadikan sebagai
tempat penampungan air bekas untuk di olah kembali agar bisa
dimanfaatkan sebagai air tambahan untuk area penghijauan dalam
kawasan dan berfungsi untuk penjegahan terjadinya debit air hujan
yang tinggi sehingga mengurangi potensi banjir dalam kawasan.
Gambar 100. Isometri Jaringan Utilitas Bangunan Utama

c. Jaringan Air Bersih

149
Air bersih diperoleh dari sumber PDAM, kemudian didistribusi
menuju toren air pada tiap-tiap bangunan menggunakan pompa. Posisi
toren air ditempatkan pada bagian rooftop bangunan atau tempat-
tempat yang lebih tinggi agar aliran air tetap lancar.
d. Jaringan Sampah
Limbah sampah berasal dari bangunan pada Kawasan Kampus
Fakultas Kedokteran Unismuh. Adapun Sampah yang dihasilkan
berupa sampah organik dan sampah non organik harus dibuatkan
tempat sampah yang khusus berdasarkan jenis sampahnya. Pada
kawasan Fakultas Kedokteran, tempat sampah dibedakan menjadi tiga
jenis, yaitu tempat sampah kertas, tempat sampah plastik dan tempat
sampah organik. Sampah yang sudah terkumpul kemudian didistribusi
ke tempat sampah penampungan sementara dalam kawasan.
e. Jaringan IPAL
Gambar 101. Tabung Ipal

150
Limbah padat dan limbah cair berasal dari ruang laboratorium dalam
Kampus Fakultas Kedokteran Unismuh. Adapun limbah padat yaitu
bekas bahan kimia dan bangkai dari laboratorium yang berbahaya,
beracun dan setiap peralatan yang digunakan dalam pengelolaan
limbah medis didistribusi ke tempat pengumpulan, pengangkutan,
dan pemusnahan untuk mengurungi limbah beracun dalam Kawasan.
Sedangkan limbah cair merupakan limbah dari bekas air sabun, air
detergen sisa cucian, dan air tinja dari laboratorium dikumpulkan
didalam kontainer yang sesuai dengan karakteristik.
4. Sistem Penghawaan dan Pencahayaan
Gambar 102. Penghawaan alami dan Pencahayaan alami lewat jendela

kaca, Sun Shading, dan Roster
151
Gambar 103. Roster sebagai Vintilasi

Gambar 104. Void Penghawaan Alami

Sistem penghawaan yang akan digunakan pada kampus fakultas
kedokteran ini terbagi menjadi 2 jenis yaitu :

152
a. Penghawaan alami
Pada bangunan diberikan berupa sun shading yang berfungsi
sebagai secondary skin berupa lapisan pelindung fasad untuk
meminimalisir pencahayaan.Void dan roster sebagai pengawahaan
alami dapat menghemat penggunaan energi listrik.
b. Pengawaan buatan
Penghawaan buatan digunakan pada ruang- ruang tertentu saja.
Sedangkan untuk ruang- ruang yang lain didesain untuk
memanfaatkan penghawaan alami sebagai penghawaan buatan.
5. Sistem Keamanan
Gambar 105. Penangkal Petir

Sistem yang digunakan adalah Franklin Rod/ konvensional
yaitu batang runcing berbahan copper spit, diletakkan pada bagian

153
rooftop bangunan yang terhubung dengan tembaga menuju elektroda
dalam tanah.
Gambar 106. . Sistem pemadam kebakaran dan keamanan

Menggunakan CCTV ( Closed Circuit Television ) sebagai alat
pemantau dan membantu kinerja penjaga keamanan kampus dan
ditempatkan pada bagian-bagian tertentu untuk mangatasi
tidakkan kriminal.
a) Sitem pemadam Kebakaran
▪ Sprinkler, alat penyemprotan air otomatis kebaran yang
ditempatan pada tiap lantai bangunan.
▪ Hydrant box dan hyrant pillar, alat untuk melakukan
pemadaman darurat
▪ APAR atau Alat pemadam api ringan, tabung yang berisi bahan
kimia yang digunakan untuk pemadaman api dan mudah untuk

154
di bawa. Alat ini ditempatkan pada jarak antara APAR satu
dengan lainnya adalah 15 meter

155
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Perancangan Kampus Fakultas Kedokteran Universitas
Muhammadiyah makassar lahir dari keluhan sedikitnya ruang terbuka hijau
diarea kampus, serta kurangnya fasilitas kebutuhan mahasiswa yang
membuat mahasiswa kurang berinteraksi diluar. Kawasan Fakultas
Kedokteran mendorong menculnya kebutuhan ruang yang baru, seperti
kebutuhan ruang perkuliahan, ruang terbuka hijau, coworking space, dan
public space untuk mengambalikan suasana kampus yang baru dengan
menerapkan konsep Biophilic Design.
Dengan adanya konsep Biophilic Design, perancangan Kampus
Fakultas Kedokteran menciptakan sebuah desain humanistic untuk
mengembalikan ikatan emosional manusia terhadap elemen kehidupan alam
dengan mengaplikasikan kedalam bangunan pada kawasan kampus fakultas
kedokteran.
B. Saran
Dari pembahasan sebelumnya adapun yang perlu diperhatikan
adalah data yang didapat untuk memenuhi persyaratan-persyaratan pada
rancangan agar mendapatkan hasil yang memenuhi syarat kearsitekturalan.
Arsitektur merupakan sarana yang mendukung segala aktifitas yang ada pada
156
bangunan, sehingga dapat memenuhi fungsi-fungsi disetiap ruang. Arsitektur
tidak hanya dilihat dari bentuk fisik bangunan yang dihasilkan, namun yang
perlu juga diperhatikan adalah dari segi materialnya yang mempunyai ciri
khas tertentu sebagaimana penerapan konsep Biophilic Design.

157
DAFTAR PUSTAKA
Adi Utomo Hatmoko, dkk. 2014. “Arsitektur Fasilitas Pendidikan”
Yogyakarta : Global Rancang Selaras
Almusaed, Amjad. 2010. Biophilic and bioclimatic architecture. London
:Springer.
Badan Pusat Statistik Kabupaten Gowa, “ Kabupaten Gowa Dalam Angka
2009”. [di akses 11 Januari 2020]
Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (BAPPEDA) Kab. Gowa,
Laporan pendahuluan – RTRW Gowa dan Denah Kantor Bupati
Gowa. [di akses 11 Januari 2020]
Browning, W.D., Ryan, C.O., Clancy, J.O. 2014. 14 Patterns of Biophilic
Design. New York: Terrapin Bright Green, LLC
Colquhoun, D. Novella S 2013. "Acupuncture is a theatrical placebo: the
end of a myth". Anesthesia & Analgesia. 116 (6): 1360–1363.
doi:10.1213/ANE.0b013e31828f2d5e. PMID 23709076
Fakultas Kedokteran Universitas Gadjah Mada
https://ugm.ac.id/id/akademik/1453-fakultas.kedokteran. [di akses 14
Januari 2020]
Fakultas Kedokteran Universitas Hasanuddin. http://med.unhas.ac.id/. [di
akses 16 Januari ]
158
Kellert, Stephen. R. 2008. Biophilic design. Chapter 1. Canada : John Wiley
& Sons Inc
Kementerian Kesehatan RI Badan PPSDM Kesehatan Pusat Pendidikan
Tenaga Kesehatan Tahun 2010 “Standar Laboratorium Kebidanan
Pendidikan Tenaga Kesehatan”. [ di akses 3 Januari 2020]
Kepmenkes No. 411/MENKES/PER/III/2010. [di akses 10 Januari 2020]
Neufert, Ernst. 1997. Data Arsitek Jilid 1 dan Jilid 2.
Jakarta: Erlangga
Priatman, J. 2012. Konsep Desain Biophilia sebagai Dimensi Hijau pada
Arsitektur Empatik. In
Rumah Sakit Khoo Teck Puat, Singapur
https://www.architectmagazine.com/project-gallery/khoo-teck-puat-
hospital. [di akses 1 Februari 2020]
Sejarah perkembangan Universitas Muhammadiyah Makassar.
http://www.unismuh.ac.id/sejarah/. [ di akses 11 Desember 2019]
Standar Laboratorium Fakultas Kedoteran. https://docplayer.info/32522318-
Laboratorium-fakultas-kedokteran.html. [di akses 1 Januari 2020]
Standar Laboratorium Farmasi.
http://bppsdmk.kemkes.go.id/pusdiksdmk/wp-
159
content/uploads/2017/11/Standar-Farmasi-Januari-2016.pdf. [di
akses 1 Januari 2020]
Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN Dikti)
https://usd.ac.id/lembaga/lpmai/wp-content/uploads/2019/04/2.-
Standar-Nasional-Pendidikan-Tinggi-SN-Dikti.pdf. [di akses 1
Januari 2020]
Titan Intergrty Campus, Bengaluru. https://www.archdaily.com/908221/. [di
akses 2 Februari 2020]
T. B. Green, 14 Patterns of Biophilic Design. New York, 2014.
Wahyuddin, 2016. Peningkatan Mutu dan Relevansi Perguruan Tinggi
Melalui Tracer Study.

ANALISA KONSEP
PENGHAWAAN ALAMI
MASJID
Atap
Menggunakan Material Polikarbonat dengan kemiringan atap 10derajat.
Polikarbinat dikombinasikan dengan bentuk plafon kotak sebagai pemanfaatan
cahaya sinar matahari secara tidak langsung masuk
kedalam bangunan untuk pembentukan pola objek pada lantai.
Pe n g h aw a a n p a d a b a n g u n a n i n i SECONDARY SKIN Menara

m e m a n f a a t k a n p e n g h aw a a n a l a m i Anyaman Rotan
Melambangkan
dengan cara membuat void dari lantai atas
sampai lantai bawah, dan roster / vintilasi Satu Spiritual, Satu Keyakinan,
sebagai sirkulasi silang dalam bangunan. Satu Agama, dan Satu Tuhan (Allah)
Lafadz Allah
5 Kotak sebagai Simbol Rukun Islam
6 Kotak sebagai Simbol Rukun Iman

Plafon
Membentuk Lafadz Allah,
Plafon
POTONGAN Secondary Skin Balok beton dibuat pola kotak dan di
tambahkan objek lafadz Allah
BANGUNAN untuk pembentukan objek cahaya
alami ke lantai dari atap polikarbonat
ANALISA
CAHAYA MATAHARI
12:00 AM
Rooftop
Elev.+18.00 Secondary Skin
10:00 AM
Lt.4
Elev.13.50
Lt.3
Elev.+9.00
Lt.2
Elev.+4.50
08:00 AM
Rooftop
Lt.1
Elev.+18.00
Elev.0.00
Elev.13.50
Lt.4
Laki-laki
Elev.+9.00
Perempuan
Lt.3
06:00 AM
Rooftop
Elev.+18.00
Elev.+4.50
Lt.2
Lt.4
Elev.13.50
Elev.0.00
Lt.3
Lt.1
Elev.+9.00
EXIT
Lt.2
Elev.+4.50
ENTRANCE
Lt.1
Elev.0.00
NAMA/STAMBUK DOSEN PEMBIMBING NAMA GAMBAR SKALA NO.LBR JML LBR KETERANGAN
TUGAS AKHIR PERANCANGAN KAMPUS
PRODI ARSITEKTUR FAKULTAS KEDOKTERAN
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH HASIL ANALISA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR 105 83000 41 15 2.Dr.Irnawaty Idrus , S.T., M.T MAKASSAR DENGAN KONSEP
TAHUN AKADEMIK 2019/2020 BIOPHILIC DESIGN
ANALISA
VEGETASI DALAM KAWASAN
public space
jembatan/selasar jembatan
public space
a
am
public space
Ut
an
public space area taman baca
al
sJ
se
Ak
Pola Taman
bata ekspos
Rumput gajah mini
rabat beton
Jembatan penghubung ini merupaka akses utama

untuk memudahkan aktiﬁtas pada area bangunan
pendidikan menuju oﬃce center
TUGAS AKHIR PERANCANGAN KAMPUS
PRODI ARSITEKTUR FAKULTAS KEDOKTERAN
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH HASIL ANALISA
TAHUN AKADEMIK 2019/2020 BIOPHILIC DESIGN
JLN.KARAENG MAKKAWARI
PEMUKIMAN WARGA
PEMUKIMAN WARGA
PEMUKIMAN WARGA
AREA SAWAH
AREA SAWAH
SELASAR
Elev -0.50
SELASAR
Elev -0.50
AREA SAWAH AREA KOLAM

AREA KOLAM
AREA KOLAM
AREA KOLAM
AREA KOLAM
AREA KOLAM
AREA KOLAM
UP
AREA KOLAM
AREA KOLAM
AREA KOLAM
AREA KOLAM
1496
NK
NK
JLN.TUN BUNDARAN SAMATA
ABDUL
RAZAK JLN.TUN ABDUL RAZAK
JLN.TUN ABDUL RAZAK
5°11'51.53"S
119°29'9.62"E
AREA SAWAH
PEMUKIMAN WARGA
PEMUKIMAN WARGA
PETA SETUASI
NON SKALA
TUGAS AKHIR PERANCANGAN
PRODI ARSITEKTUR KAMPUS FAKULTAS KEDOKTERAN
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PETA SETUASI NON
TAHUN AKADEMIK 2020 BIOPHILIC DESIGN PETA KAWASAN
SELASAR JEMBATAN
18869
14197
I Q
7214
Q
C A
SELASAR
Elev -0.50
SELASAR
Elev -0.50
Q
H P
L
4896
S
U AREA KOLAM
AREA KOLAM
Q Q
R
AREA KOLAM
AREA KOLAM
AREA KOLAM
K
AREA KOLAM
V
D
26869
L
AREA KOLAM
F UP
AREA KOLAM
AREA KOLAM
U
AREA KOLAM
AREA KOLAM
AREA KOLAM
L
1496
NK
J KETERANGAN :
G
A = GEDUNG PENDIDIKAN KEDOKTERAN
DAN PROFESI KEDOKTERAN
NK
B = GEDUNG KEPERAWATAN DAN
P B KEBIDANAN
15495
C = GEDUNG ILMU GIZI DAN FARMASI

T D = GEDUNG OFFICE CENTER
E E = GEDUNG AUDITORIUM
F = MASJID
G = STUDENT CENTER
H = ASRAMA PUTRA
Q I = ASRAMA PUTRI
J = AREA LAPANGAN OLAHRAGA
K = AMPHITEATER
L = PUBLIC SPACE
M = PLAZA FAKULTAS
N = ENTRANCE
O = SIDE ENTRANCE
P
P = PARKIR MOBIL
Q = PARKIR MOTOR
R = AREA GENSET
S = IPAL
M T = AREA HUTAN MINI
U = KOLAM
N M V = SELASAR JEMBATAN
W =JALAN MASUK AREA SERVICE
N
O
34116 BLOK PLAN
S K A L A 1 : 1250
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BLOK PLAN 1:1250
TAHUN AKADEMIK 2020 BIOPHILIC DESIGN
KAWASAN BANGUNAN
TAMPAK DEPAN KAWASAN
S K A L A 1 :900
TAMPAK BELAKANG KAWASAN

S K A L A 1 :900
TUGAS AKHIR NAMA/STAMBUK DOSEN PEMBIMBING NAMA GAMBAR SKALA NO.LBR JML LBR KETERANGAN
PERANCANGAN
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TAMPAK KAWASAN 1:900
KAWASAN BANGUNAN
TAMPAK SAMPING KANAN KAWASAN
S K A L A 1 :900
TAMPAK SAMPING KIRI KAWASAN

S K A L A 1 :900
PERANCANGAN
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TAMPAK KAWASAN 1:900
KAWASAN BANGUNAN
9120
320 1000 1000 1000 1000 800 800 800 800 800 800
620 700 699 699 800 800 800
470
150170150150
RG. TUTORIAL 4 RG. TUTORIAL 5 TUTORIAL 6 TUTORIAL 7 TUTORIAL 8

Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00
RG.CUCI ALAT
1100
WC.PR
Elev -0.15 Elev ±0.00
RG.SEKRETARIAT PENDIDIKAN RG.SEKRETARIAT PROFESI
170150150150
DOKTER KEDOKTERAN
800
Elev ±0.00 Elev ±0.00 RG. TUTORIAL 1 RG. TUTORIAL 2 RG. TUTORIAL 3
Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00
WC.LK
Elev -0.15
TOILET DIFABEL KORIDOR
Elev -0.15
RG.TEKNISI Elev ±0.00
Elev ±0.00
AREA LAVATORY AERA SEKRETARIAT MAHASISWA
Elev -0.15 Elev ±0.00
365 KORIDOR KORIDOR KORIDOR

Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00
800
RG. KEPALA DIVISI AREA TAMAN
RAMP KIOS Elev ±0.00 RUANG BACA. PENDIDIKAN &
Elev -0.20
Elev ±0.00 PROFESI KEDOTERAN
Elev ±0.00 RECEPTION
795
KANTIN/AREA MAKAN
Elev ±0.00
LOBBY RG. DIV.PENGELOLA
SELASAR Elev ±0.00 Elev ±0.00
KORIDOR
Elev -0.05 PANTRY LOBBY PROFESI KEDOKTERAN Elev ±0.00
Elev ±0.00 Elev ±0.00
AREA TAMAN
RAMP Elev ±0.00
800
UP
SELASAR LAB. KOMPUTER PENDIDIKAN &

RAMP KOLAM
Elev -0.50
438
Wastafel Sterilisasi PROFESI KEDOKTERAN

Elev -0.20
Elev ±0.00
SELASAR
Elev -0.50
ENTRANCE
Elev -0.10 LOBBY PROFESI KEDOKTERAN AREA TAMAN
388
Elev ±0.00 Elev -0.20
Elev -0.10
538
KORIDOR HALL LIFT

Elev ±0.00 Elev -0.05
1030
LAVATORY
Elev -0.15
6730
LIFT DIFABEL LIFT ME
620
493
6430
AREA TAMAN
WC.LK WC.PR
Elev -0.20 AREA TAMAN Elev -0.15
Elev -0.15
Elev -0.20
KORIDOR
Elev ±0.00
RAMP
WC.LK
1000
1000
Elev ±0.05
WC.PR
RG. KETERAMPILAN KLINIS Elev ±0.05
RG. KETERAMPILAN KLINIS
Elev ±0.00 Elev ±0.00
LAVATORY
Elev ±0.05
1000
1000
RG. KETERAMPILAN KLINIS RG. KETERAMPILAN KLINIS
SELASAR Elev ±0.00 Elev ±0.00
Elev -0.50
AREA TAMAN
KORIDOR KORIDOR
Elev ±0.00
Elev ±0.00 Elev ±0.00
1000
1000
RG. KETERAMPILAN KLINIS RG. KETERAMPILAN KLINIS
Elev ±0.00 Elev ±0.00
KORIDOR
Elev ±0.00
230
SELASAR SELASAR
Elev -0.50 Elev -0.50
247 340 435 1225 462 2338
162 937 162 432 PK

1000 1000 1000 1000 800 800 340 800 1260 800 DENAH LANTAI 1
9120 S K A L A 1 : 400
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
RENCANA DENAH
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH 1:400
LANTAI 1
TAHUN AKADEMIK 2020 BIOPHILIC DESIGN JURUSAN PENDIDIKAN KEDOKTERAN DAN
PROFESI DOKTER
9120
320 1000 1000 1000 1000 800 800 800 800 800 800
620 700 1000 800 1000 800
470
150170150150
LAB.HISTOLOGI
RG.DOSEN LAB Elev +4.50
RG. CUCI Elev +5.00
1100
WC.PR ALAT
Elev +4.95
Elev +4.50
170150150150
800
LAB.BIOMEDIK
RG.PERSIAPAN
Elev +4.50 Elev +4.50 HALL
WC.LK Elev +4.50
Elev +4.95 TOILET DIFABEL
KORIDOR
Elev -0.15
RG.SERVICE Elev +4.50
KORIDOR
Elev +4.50
MINI HALL RG.ALAT Elev +4.50
AREA LAVATORY PROGRAM STUDI Elev +5.00
Elev +4.95 Elev +4.50 LAB.ANATOMI
DOWN Elev +4.50
KORIDOR
365 KORIDOR
Elev +4.50
KORIDOR
Elev +4.50
Elev +4.50
800
PANTRY PANTRY
Elev +4.45 WC WC Elev +4.50
Elev +4.45 Elev +4.45
RG.STAFF DOSEN
RG.KETUA PRODI
JUR.PROFESI KEDOKTERAN RG.STAFF DOSEN Elev +5.00
KORIDOR RG.KETUA PRODI Elev +4.50 JUR.PENDIDIKAN KEDOKTERAN
795
Elev +4.50 Elev +4.50

Elev +4.50
RG.ARSIP DOSEN RG.ARSIP DOSEN
Elev +4.50 Elev +4.50
VOID
SEKRETARIS PRODI
SEKRETARIS PRODI Elev +5.00
Elev +4.50 GUDANG
Elev +4.50 VOID VOID
800
RG.PENGAWETAN MAYAT
KORIDOR Elev +4.50
438
Elev +4.50 GUDANG ALAT

Elev +4.50
KORIDOR
388
Elev +4.50 VOID
Elev +4.50
538
HALL LIFT
Elev +4.50
1030
LAVATORY
Elev +4.45
6730
LIFT DIFABEL LIFT ME
620
493
6430
VOID WC.LK WC.PR

VOID Elev +4.40 Elev +4.40
JEBATAN PENGHUBUNG
WC.LK
Elev +4.45
1000
1000
Elev +4.45
KORIDOR WC.PR
Elev +4.50 Elev +4.45
LAVATORY
Elev +4.45 LAB.PARASITOLOGI KLINIK 1
Elev +4.50
AREA LAB.TERPADU
JEBATAN PENGHUBUNG
Elev +4.50
1000
1000
Elev +4.45
KORIDOR
KORIDOR VOID Elev +4.50
±0.00
Elev +4.50
LAB.MIKROBIOLOGI LAB.PARASITOLOGI 1
Elev +4.50 Elev +4.50
1000
1000
KORIDOR
Elev +4.50
230
247 340 313 472 875 462 2338
162 937 162 432 PK

1000 1000 1000 1000 800 800 340 800 1260 800 DENAH LANTAI 2
9120 S K A L A 1 : 400
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
RENCANA DENAH
00 00
LANTAI 2
PROFESI DOKTER
9120
320 1000 1000 1000 1000 800 800 800 800 600 1000
620 700 1000 500 800 998 1000
470
150170150150
RKB 8 RKB 7
Elev +9.00 Elev +9.00
RG.ADMINISTRASI
1100
WC.PR Elev +9.00
Elev +4.95
170150150150
800
LAB.FARMAKOLOGI RKB 11 RKB 9
RG.PERSIAPAN RKB 10
Elev +9.00 Elev +9.00 Elev +9.00 Elev +9.00
WC.LK Elev +9.00
Elev +4.95
TOILET DIFABEL
KORIDOR
Elev -0.15 Elev +9.00
GUDANG ALAT
AREA LAVATORY Elev +9.00
Elev +4.95 RG.KELAS BERSAMA
DOWN Elev +9.00
365 KORIDOR KORIDOR KORIDOR

Elev +9.00 Elev +9.00 Elev +9.00
800
RG.DOSEN LAB
Elev +9.00
795
RUANG BACA
LAB.KETERAMPILAN MEDIK (SKILLS LAB) 1 RG.PERSIAPAN Elev +9.00
Elev +9.00 Elev +9.00
VOID
RG. KONTROL
Elev ±0.00
GUDANG
Elev +9.00
VOID
800
KORIDOR
438
GUDANG ALAT RG. SERVICE

Elev +9.00 Elev +9.00 Elev +9.00
KORIDOR
Elev +9.00
388
VOID
Elev -0.10
538
HALL LIFT
Elev -0.05
1030
LAVATORY
Elev -0.15
6730
LIFT ME
620
493
6430
VOID WC.LK WC.PR

VOID Elev -0.15 Elev -0.15
KORIDOR
Elev +9.00
WC.LK
1000
1000
Elev ±0.05
WC.PR
Elev ±0.05
LAVATORY
RKB 1 Elev ±0.05 RKB 6
Elev +9.00 Elev +9.00
1000
1000
RKB 2 RKB 5
Elev +9.00 Elev +9.00
KORIDOR VOID KORIDOR

Elev +9.00 Elev +9.00
1000
1000
RG. KETERAMPILAN KLINIS
Elev ±0.00
RKB 3 RKB 4
Elev +9.00 Elev +9.00
230
247 340 313 472 875 462 2338
162 937 162 432 PK

1000 1000 1000 1000 800 800 340 800 1260 800 DENAH LANTAI 3
9120
S K A L A 1 : 400
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
RENCANA DENAH
00 00
LANTAI 3
PROFESI DOKTER
9120
320 1000 1000 1000 1000 800 800 800 800 600 1000
620 700 1000 500 800 1000 800
470
150170150150
LAB.BIOSTATISTIK
Elev +13.50
RG.ADMINISTRASI RG.ADMINISTRASI
1100
WC.PR Elev +13.50 Elev +13.50
Elev -0.15
170150150150
KORIDOR
Elev +13.50
800
LAB.PENELITIAN & PUBLIKASI RG.PERSIAPAN RG.PERSIAPAN LAB.BIOKIMIA
WC.LK
TOILET DIFABEL
KORIDOR
Elev -0.15 Elev -0.15 Elev +13.50
RG. ALAT RG. ALAT

AREA LAVATORY Elev +13.50 Elev +13.50 KORIDOR
Elev -0.15 Elev +13.50
LAB.PATALOGI
Elev +13.50
365
KORIDOR AREA LAB.TERPADU
Elev +13.50 Elev +13.50
800
RG.DOSEN LAB BORDES
Elev +13.50
AREA LAB.TERPADU
AREA TAMAN BACA lt.4 Elev +13.50
795
JUR.PENDIDIKAN KEDOKTERAN &

LAB.KETERAMPILAN MEDIK (SKILLS LAB) 2 RG.PERSIAPAN PROFESI KEDOKTERAN
Elev +13.50 Elev +13.50
Elev +13.50
VOID
DOWN
MINI HALL
GUDANG ALAT
Elev +13.50
VOID VOID
Elev +13.50
KORIDOR
800
Elev +13.50
KORIDOR
438
RG.ADMINISTRASI GUDANG ALAT

Elev +13.50 Elev +13.50 Elev +13.50
ROOFTOP VOID
388
Elev -0.10
538
LOBBY
Elev -0.05
KORIDOR
Elev +13.50
1030
LAVATORY
Elev -0.15
6730
LIFT ME
620
493
6430
VOID WC.LK WC.PR

VOID Elev -0.15 Elev -0.15
KORIDOR
Elev +13.50
LAB.RADIOLOGI
Elev +13.50 WC.LK
1000
1000
Elev +13.40
WC.PR
Elev +13.40
LAVATORY LAB.PARASITALOGI KLINIK 2

Elev +13.45 Elev +13.50
RG.KONTROL RG.TEKNESI
Elev +13.50 Elev +13.50
AREA LAB.TERPADU
Elev ±0.00
1000
1000
KORIDOR
Elev +13.50 KORIDOR
VOID Elev +13.50
1000
1000
LAB.FISIOLOGI 1 LAB.FISIOLOGI 2
Elev +13.50 Elev +13.50
KORIDOR
Elev +13.50
230
247 340 313 472 875 462 2338
162 937 162 432 PK

1000 1000 1000 1000 800 800 340 800 1260 800 DENAH LANTAI 4
9120 S K A L A 1 : 400
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
RENCANA DENAH
00 00
LANTAI 4
PROFESI DOKTER
ROOFTOP
LANTAI 4
LANTAI 3
LANTAI 2
LANTAI 1
PK
TAMPAK DEPAN
S K A L A 1 : 350
ROOFTOP
LANTAI 4
LANTAI 3
LANTAI 2
LANTAI 1
PK
TAMPAK BELAKANG
S K A L A 1 : 400
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
TAMPAK DEPAN
00 00
DAN BELAKANG
PROFESI DOKTER
ROOFTOP
LANTAI 4
LANTAI 3
LANTAI 2
LANTAI 1
PK
TAMPAK SAMPING KANAN
S K A L A 1 : 350
ROOFTOP
LANTAI 4
LANTAI 3
LANTAI 2
LANTAI 1
PK
TAMPAK SAMPING KIRI
S K A L A 1 : 400
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
00 00
DAN KIRI
PROFESI DOKTER
Elev ±18.00
BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1

BALOK K1
450
KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR LAB.BIOSTATISTIK Elev ±13.50

Elev ±13.50 Elev ±13.50 Elev ±13.50 Elev ±13.50 Elev ±13.50 Elev ±13.50 Elev +13.50

BALOK K1
450
1570
KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR RKB 7 Elev ±9.00

BALOK K1
450
KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR LAB.HISTOLOGI Elev ±4.50


BALOK K1
450
230
230
KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR TAMAN/AREA TERBUKA KORIDOR TUTORIAL 6 Elev ±0.00
Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00
SLOOF K1 SLOOF K1 SLOOF K1 SLOOF K1 SLOOF K1 SLOOF K1 SLOOF K1 SLOOF K1 SLOOF K1
1000 1000 1000 500 530 800 600 600 700

6730
PK
POTONGAN A1
S K A L A 1 : 250
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH POTONGAN A1 1:250
BANGUNAN UTAMA
Elev ±18.00
BALOK K1 BALOK A1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK A1 BALOK K1

450
LAB. KETERAMPILAN MEDIK

Elev ±13.50 LAB. PENELITIAN & PUBLIKASI KORIDOR (SKILL LAB) 2
Elev +13.50 Elev ±13.50 Elev +13.50

450
LAB. KETERAMPILAN MEDIK

Elev ±9.00 LAB. FARMAKOLOGI KORIDOR (SKILL LAB) 1
Elev +9.00 Elev ±9.00 Elev +9.00

450
RG. STAFF DOSEN

Elev ±4.50 MINI HALL PROGRAM STUDI KORIDOR JUR. PROFESI KEDOKTERAN
Elev +4.50 Elev ±4.50 Elev +4.50

450
SEKRETARIAT PENDIDIKAN
Elev ±0.00 DOKTER KORIDOR KANTIN/AREA MAKAN
Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00
SLOOF K1 SLOOF K1 SLOOF K1 SLOOF K1
800 360 800

1960
PK
POTONGAN A2
S K A L A 1 : 300
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH POTONGAN A2 1:300
BANGUNAN UTAMA
Elev ±18.00
BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1
450
Elev ±13.50 LAB. PATALOGI KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR
Elev ±13.50 Elev ±13.50 Elev ±13.50 Elev ±13.50 Elev ±13.50 Elev ±13.50 Elev ±13.50 Elev ±13.50 Elev ±13.50
BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1
450
Elev ±9.00 RG. KELAS BERSAMA KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR
BALOK K1
LAB.ANATOMI
BALOK K1
FISIOLOGI BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1
Elev +4.50
450
Elev ±4.50 LAB. ANATOMI FISIOLOGI KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR

450
LAB. KOMPUTER PENDIDIKAN &

Elev ±0.00 PROFESI KEDOKTERAN KORIDOR TAMAN/AREA TERBUKA LOBBY PROFESI KEDOKTERAN KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR
SLOOF K1 SLOOF K1 SLOOF K1 SLOOF K1 SLOOF K1 SLOOF K1 SLOOF K1 SLOOF K1 SLOOF K1 SLOOF K1 SLOOF K1
1000 600 800 800 800 800 1000 1000 1000 1000
8800
PK
POTONGAN B1
S K A L A 1 : 300
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH POTONGAN B1 1:300
BANGUNAN UTAMA
Elev ±18.00
BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1 BALOK K1
450
KORIDOR WC. LK Elev ±13.50
Elev ±13.50 Elev ±13.50
450
Elev ±9.00 Elev ±9.00
450
Elev ±4.50 Elev ±4.50
450
TAMAN/AREA TERBUKA KORIDOR TAMAN/AREA TERBUKA WC. LK Elev ±0.00
Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00
SLOOF K1 SLOOF K1 SLOOF K1 SLOOF K1 SLOOF K1
800 460 600 1000

2860
PK
POTONGAN B2
S K A L A 1 : 300
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH POTONGAN B2 1:300
BANGUNAN UTAMA
S K A L A
A
1 :250
9120 320 1000

320 1000 1000 1000 1000 800 800 800 800 800 800
620 700 699 699 800 800 800
620 700
470
470
A
PIPA Ø3"
AIR BEKAS DARI WESTAFEL
150170150150
BAK KONTROL KESALURAN LUAR/DRAINASE
PIPA Ø3"
PIPA Ø4"
AIR KOTOR DARI KLOSET
KESALURAN SEPTIC TANK
150170150150
BAK KONTROL KESALURAN LUAR/DRAINASE
PIPA Ø3"
AIR BEKAS DARI KM/WC
1100
KESALURAN LUAR/DRAINASE
PIPA Ø4"
170150150150

800
PIPA Ø3"
170150150150
365
800
800
795
PIPA Ø3"
AIR BERSIH DARI PDAM NAIK
KETOREN AIR LANTAI ROOFTOP
BAK KONTROL
PIPA Ø3 UNTUK PENAMPUNGAN DISTRBUSI KE
TIAP LANTAI BANGUNAN
800
365
Wastafel Sterilisasi
438
388
538
1030
PIPA Ø4"
6730
620
795
493
6430
PIPA Ø3"
BAK KONTROL
PIPA Ø3"
1000
1000
388
1030
PIPA Ø4"
1000
1000
620
PIPA Ø3"
BAK KONTROL
1000
1000
PIPA Ø3"
1000
230
247 340 435 1225 462 2338
162 937 162 432
1000 1000 1000 1000 800 800 340 800 1260 800
9120
B
S K A L A 1 :250
KET:
SALURAN AIR BERSIH SALURAN AIR BEKAS SALURAN AIR BEKAS SALURAN DISPOSAL PADAT
PK
DARI PDAM DARI WC/TOILET DARI WASTAFEL ATAU AIR KOTOR
RENCANA UTILITAS LT.1
S K A L A 1 :450
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
RENCANA UTILITAS
00 00
PROFESI DOKTER
A
S K A L A 1 :250
320 1000
9120
620 700
320 1000 1000 1000 1000 800 800 800 800 600 1000 470
620 700 1000 500 800 998 1000
A 470 SHAFT UTILIITAS 150170150150

SHAFT UTILIITAS 150170150150
1100
170150150150
800
170150150150
800
365
SHAFT UTILIITAS
800
795
365
SHAFT UTILIITAS
800
438
388
538
SHAFT UTILIITAS
795
1030
6730
620
493
6430
SHAFT UTILIITAS
B
1000
1000
SHAFT UTILIITAS
1000
1000
SHAFT UTILIITAS
1000
1000
230
247 340 313 472 875 462 2338
162 937 162 432
1000 1000 1000 1000 800 800 340 800 1260 800
9120 B
S K A L A 1 :250
KET:
PK
SALURAN AIR BERSIH
DARI PDAM
SALURAN AIR BEKAS
DARI WC/TOILET
SALURAN AIR BEKAS
DARI WASTAFEL
SALURAN DISPOSAL PADAT
ATAU AIR KOTOR RENCANA UTILITAS LT.2
S K A L A 1 :450
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
RENCANA UTILITAS
00 00
PROFESI DOKTER
A
S K A L A 1 :250 320 1000
620 700
9120 470
320 1000 1000 1000 1000 800 800 800 800 600 1000
620 700 1000 500 800 998 1000 SHAFT UTILIITAS 150170150150
470
A SHAFT UTILIITAS 150170150150
1100
170150150150
170150150150
800
800
365
SHAFT UTILIITAS
800
795
365
VOID
SHAFT UTILIITAS
800
438
388
795
538
SHAFT UTILIITAS
1030
6730
620
493
6430
VOID
SHAFT UTILIITAS
1000
1000
B
SHAFT UTILIITAS
1000
1000
VOID
VOID
SHAFT UTILIITAS
1000
1000
230
247 340 313 472 875 462 2338
162 937 162 432
1000 1000 1000 1000 800 800 340 800 1260 800
9120
B
S K A L A 1 :250
KET:
PK
S K A L A 1 :450
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
RENCANA UTILITAS
00 00
PROFESI DOKTER
A
S K A L A 1 :250 320 1000
620 700
9120 470
320 1000 1000 1000 1000 800 800 800 800 600 1000
620 700 1000 500 800 868 1130 SHAFT UTILIITAS 150170150150
470
A SHAFT UTILIITAS 150170150150
1100
170150150150
170150150150
800
800
365
SHAFT UTILIITAS
800
795
365
VOID
SHAFT UTILIITAS
800
438
388
795
538
SHAFT UTILIITAS
1030
6730
620
493
6430
VOID
SHAFT UTILIITAS
1000
1000
B
SHAFT UTILIITAS
1000
1000
VOID
VOID SHAFT UTILIITAS
1000
1000
230
247 340 313 472 875 462 2338
162 937 162 432
1000 1000 1000 1000 800

9120
800 340 800 1260 800
B
S K A L A 1 :250
KET:
PK
S K A L A 1 :450
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
RENCANA UTILITAS
00 00
PROFESI DOKTER
9120
320 1000 1000 1000 1000 800 800 800 800 800 800
620 700 699 699 800 800 800
470
KP
150170150150 K1 K1 K1 K1 K1
K1
KP KP KP KP KP
K1 K1 K1 K1 K1 K1
KP KP KP KP KP
1100
170150150150
KP KP KP KP
800
KP KP KP KP KP KP KP KP
KP KP KP K1 K1
KP KP
KP KP KP
KP KP KP KP
KP KP KP KP KP
KP
KP
KP KP KP KP
K1 KP KP
K1 K1 KP KP
K1 KP KP
K1 KP
K1 K1 K1 K1
365
KP
K1 K1
800
KP KP
KP
K1 K1 K1 K1 K1 K1
KP KP KP KP
795
KP KP
K1 K1 K1 K1 K1
KP
KP KP K2 K2
KP
800
K1 KP K1 K1 K2 K1 K1 K1
438
KP KP
K2 K2
K1 K1 K1 K1 K1
388
538
K3 K3
KP
KP KP KP
1030
KP KP
KP KP KP KP KP KP
6730
K1 K1 K1
620
KP KP KP KP
493
6430
KP KP KP KP KP KP
KP KP KP KP KP KP KP KP
K1 KP KP KP KP K1 KP
KP KP KP KP KP
K4
K1 K1 KP KP KP KP KP KP K1
KP KP KP KP KP KP
KP KP KP KP KP KP
1000
1000
KP KP KP KP
KP KP KP KP KP KPKP KP
KP KP KP KP KP
K1 K1 K1 K1
1000
1000
K1 K1 K1 K1
1000
1000
KP
230
KP
K1 K1 K1 K1
KP KP KP KP
KET:
K1 = KOLOM 60X60
247 340 435 1225 462 2338
K2 = KOLOM 20X20
KP = KOLOM 15X15 162 937 162 432 PK
1000 1000 1000 1000 800 800 340 800 1260 800 RENCANAN KOLOM LT.1
S K A L A 1 :400
9120
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH RENCANA KOLOM 1:400
PROFESI DOKTER
9120
320 1000 1000 1000 1000 800 800 800 800 800 800
620 700 699 699 800 800 800
470
150170150150 K1 K1 K1 K1 K1
KP KP
KP KP KP
K1 K1 K1 K1 K1 K1
KP KP KP KP KP
1100
170150150150
KP KP KP KP
800
KP
KP KP KP KP
KP KP KP K1 K1
KP KP
KP KP KP KP
KP
KP KP KP KP
K1 KP KP K1 K1 K1 K1 K1 K1 K1 K1
365
K1 K1
800
KP KP KP KP KP KP KP
K1 K1 K1
KP KP KP
KP KP KP KP KP KP KP KP KP
795
KP KP KP
KP KP KP
K1 K1 K1 K1 K1
KP KP KP KP
KP KP
K2 KP KP K2
KP KP KP
800
KP KP KP KP
K1 K1 K1 K2 K1 K1 K1
438
KP
K2
KP
K1 K1 K1 K1 K1
388
538
K3 K3
KP
KP KP KP
1030
KP
KP
KP
KP KP KP KP KP
6730
K1 K1 K1
620
KP KP KP KP
493
KP
6430
KP KP KP KP KP
KP KP
KP KP KP KP KP KP
K1 KP KP KP K1 KP KP
KP KP KP KP KP KP
KP KP KP KP KP KP
KP
KP KP KP KP KP KP
1000
1000
KP KP KP KP KP
KP KP KP
K1 K1 K1 K1
1000
1000
KP KP KP KP KP
K1 K1 K1 K1
1000
1000
230
KP KP
K1 K1 K1 K1
KP KP
KET:
K1 = KOLOM 60X60
247 340 435 1225 462 2338
K2 = KOLOM 20X20
KP = KOLOM 15X15 162 937 162 432 PK
9120 S K A L A 1 :400
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
RENCANA KOLOM
00 00
PROFESI DOKTER
9120
320 1000 1000 1000 1000 800 800 800 800 800 800
620 700 699 699 800 800 800
470
KP
150170150150 K1 K1 K1 K1
KP KP
K1 K1 K1 K1 K1 K1
KP KP KP KP KP
1100
170150150150
KP KP KP KP
KP KP KP
800
KP KP
KP KP KP KP
KP KP KP KP KP KP
K1 K1
KP KP
KP KP KP
KP KP
KP
KP KP KP KP
K1 KP
K1 K1 KP
K1 KP KP
K1 KP KP
K1 KP
K1 K1 K1
365 KP K1 K1
800
KP
KP
K1 K1 K1 K1 K1 K1
KP
KP KP KP KP
795
KP
K1 K1 VOID K1 K1 K1
KP KP KP
K2
KP KP KP KP
800
K1 K1 K1 K2 K1 K1 K1
438
KP
K2
KP
K1 K1 K1 K1 K1
388
538
K3 K3
KP
KP KP KP
1030
KP
KP
KP KP KP KP KP
6730
K1 K1 K1
620
KP KP KP KP
493
KP
6430
KP KP KP KP KP
VOID
KP KP
KP KP KP KP KP
K1 KP KP KP K1 KP
KP KP KP KP KP KP
KP KP KP KP KP KP
KP KP KP KP KP KP
1000
1000
KP KP KP KP
KP KP KP KP KP
K1 K1 K1 K1
1000
1000
VOID
K1 K1 K1 K1
1000
1000
230
KP KP
K1 K1 K1 K1
KP KP
KET:
K1 = KOLOM 60X60
247 340 435 1225 462 2338
K2 = KOLOM 20X20
KP = KOLOM 15X15 162 937 162 432
PK
9120 S K A L A 1 :400
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
RENCANA KOLOM
00 00
PROFESI DOKTER
9120
320 1000 1000 1000 1000 800 800 800 800 800 800
620 700 699 699 800 800 800
470
150170150150 K1 K1 K1 K1 K1 K1
KP KP KP
K1 K1 K1 K1 K1 K1
KP KP KP KP KP
1100
170150150150
KP KP KP KP
800
KP KP
KP KP KP
K1 K1
KP KP
KP KP KP KP
KP
KP KP KP KP
K1 KP
K1 K1 K1 K1 K1 K1 K1 K1
365
800
K1 K1 K1 K1 K1 K1
KP KP
795
K1 K1 VOID K1 K1 K1
800
K1 K1 K1 K1 K1 K1
438
K1 K1 K1 K1 K1
388
538
K3 K3
KP
KP KP KP
1030
KP
KP
KP KP KP KP KP
6730
K1 K1 K1
620
KP KP KP KP
493
KP
6430
KP KP KP KP KP
VOID
KP
KP KP KP KP KP
K1 KP KP KP K1 KP
KP KP KP KP KP KP
KP KP KP KP KP KP
KP KP KP KP KP KP
1000
1000
KP KP KP KP
KP KP KP
K1 K1 K1 K1
1000
1000
VOID
K1 K1 K1 K1
1000
1000
230
KP KP
K1 K1 K1 K1
KP KP
KET:
K1 = KOLOM 60X60
K2 = KOLOM 20X20 247 340 435 1225 462 2338
KP = KOLOM 15X15 162 937 162 432 PK

S K A L A 1 :400
9120
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
RENCANA KOLOM
00 00
PROFESI DOKTER
9120
320 1000 1000 1000 1000 800 800 800 800 800 800
620 700 699 699 800 800 800
470
150170150150
1100
170150150150
365 800
800
795
800
438
388
538
1030
6730
620
493
6430
1000
1000
1000
1000
1000
1000
230
247 340 435 1225 462 2338
162 937 162 432
1000 1000 1000 1000 800 800 340 800 1260 800 PK
9120 RENCANAN PONDASI GARIS
S K A L A 1 :400
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
RENCANA PONDASI
00 00
PROFESI DOKTER
9120
320 1000 1000 1000 1000 800 800 800 800 800 800
620 700 699 699 800 800 800
470
150170150150
P1 P1 P1 P1 P1 P1
P1
P1 P1 P1 P1 P1
1100
170150150150
800
P1 P1
P1 P1 P1 P1 P1 P1 P1 P1 P1
365
P1 P1
800
P1 P1 P1 P1 P1 P1
795
P1 P1 P1
800
P1 P1 P1 P1 P1 P1
438
P1 P1 P1 P1 P1
388
538
P2 P2
1030
6730
620
P1 P1 P1
493
6430
P1
P1 P1 P1 P1
1000
1000
P1 P1 P1 P1
1000
1000
P1 P1 P1 P1
1000
1000
230
P1 P1 P1 P1
KET:
247 340 435 1225 462 2338
POER PLAT
162 937 162 432
200X200
1000 1000 1000 1000 800 800 340 800 1260 800 PK
9120 RENC. PONDASI POER PLAT
S K A L A 1 :400
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
RENCANA PONDASI
00 00
POER PLAT
PROFESI DOKTER
9120
320 1000 1000 1000 1000 800 800 800 800 800 800
620 700 699 699 800 800 800
470 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
150170150150
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
1100
B1. 50/70
170150150150
B1. 50/70
B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50
800
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70 B1. 50/70

B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 BLK. 45/60 B1. 50/70 B1. 50/70
BLK. 45/60
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
365
BLK. 45/60
B1. 50/70
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B2. 30/50 B2. 30/50
800
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B1. 50/70 B1. 50/70
795
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B2. 30/50 B2. 30/50
800
438
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
388
B1. 50/70
538
1030
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B2. 30/50
B2. 30/50
6730
620
493
6430
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B2. 30/50
B2. 30/50
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
1000
1000
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B2. 30/50
B2. 30/50
BLK. 40/60
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
BLK. 40/60
1000
1000
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
BLK. 40/60
B2. 30/50
B2. 30/50
BLK. 40/60
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
1000
1000
B1. 50/70 B1. 50/70
230
B1. 50/70 B1. 50/70
KET:
B1 = BALOK INDUK 50X70

B2 = BALOK ANAK 30/50 247 340 435 1225 462 2338
162 937 162 432
1000 1000 1000 1000 800 800 340 800 1260 800
PK
9120
RENCANA BALOK LT.1
S K A L A 1 :400
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
RENCANA BALOK
00 00
PROFESI DOKTER
9120
320 1000 1000 1000 1000 800 800 800 800 800 800
620 700 699 699 800 800 800
470 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
150170150150
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
1100
B1. 50/70
170150150150
B1. 50/70
B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50
800
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70 B1. 50/70

B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 BLK. 45/60 B1. 50/70 B1. 50/70
BLK. 45/60
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
365
BLK. 45/60
B1. 50/70
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70
B2. 30/50 B2. 30/50
800
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B1. 50/70 B1. 50/70
795
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B2. 30/50 B2. 30/50
800
438
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
388
B1. 50/70
538
1030
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B2. 30/50
B2. 30/50
6730
620
493
6430
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B2. 30/50
B2. 30/50
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
1000
1000
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B2. 30/50
B2. 30/50
BLK. 40/60
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
BLK. 40/60
1000
1000
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
BLK. 40/60
B2. 30/50
B2. 30/50
BLK. 40/60
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
1000
1000
B1. 50/70 B1. 50/70
230
B1. 50/70 B1. 50/70
KET:

B2 = BALOK ANAK 30/50 247 340 435 1225 462 2338
162 937 162 432
1000 1000 1000 1000 800 800 340 800 1260 800 PK
9120 RENCANA BALOK LT.2
S K A L A 1 :400
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
RENCANA BALOK
00 00
PROFESI DOKTER
9120
320 1000 1000 1000 1000 800 800 800 800 800 800
620 700 699 699 800 800 800
470 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
150170150150
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
1100
B1. 50/70
170150150150
B1. 50/70
B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50
800
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70 B1. 50/70

B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 BLK. 45/60 B1. 50/70 B1. 50/70
BLK. 45/60
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
365
BLK. 45/60
B1. 50/70
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70
B2. 30/50 B2. 30/50
800
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B1. 50/70 B1. 50/70
795
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B2. 30/50 B2. 30/50
800
438
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
388
B1. 50/70
538
1030
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B2. 30/50
B2. 30/50
6730
620
493
6430
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B2. 30/50
B2. 30/50
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
1000
1000
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B2. 30/50
B2. 30/50
BLK. 40/60
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
BLK. 40/60
1000
1000
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
BLK. 40/60
B2. 30/50
B2. 30/50
BLK. 40/60
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
1000
1000
B1. 50/70 B1. 50/70
230
B1. 50/70 B1. 50/70
KET:

B2 = BALOK ANAK 30/50 247 340 435 1225 462 2338
162 937 162 432
1000 1000 1000 1000 800 800 340 800 1260 800 PK
S K A L A 1 :400
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
RENCANA BALOK
00 00
PROFESI DOKTER
9120
320 1000 1000 1000 1000 800 800 800 800 800 800
620 700 699 699 800 800 800
470 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
150170150150
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
1100
B1. 50/70
170150150150
B1. 50/70
B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50
800
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70 B1. 50/70

B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
365
B1. 50/70
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B2. 30/50
B2. 30/50 B2. 30/50
800
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B2. 30/50 B1. 50/70 B1. 50/70
795
B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B2. 30/50 B2. 30/50
800
438
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
388
B1. 50/70
538
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
1030
B2. 30/50
B2. 30/50
6730
620
493
6430
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B2. 30/50
B2. 30/50
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
1000
1000
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B2. 30/50
B2. 30/50
B2. 30/50
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
1000
1000
B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70 B1. 50/70
B2. 30/50
B2. 30/50
B2. 30/50
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
B1. 50/70
1000
1000
B1. 50/70 B1. 50/70
230
B1. 50/70 B1. 50/70
KET:

B2 = BALOK ANAK 30/50 247 340 435 1225 462 2338
162 937 162 432
1000 1000 1000 1000 800 800 340 800 1260 800 PK
S K A L A 1 :400
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
RENCANA BALOK
00 00
PROFESI DOKTER
9120
320 1000 1000 1000 1000 800 800 800 800 800 800
620 700 699 699 800 800 800
470
150170150150
DAK BETON
DAK BETON
1100
170150150150
800
ROOF GARDEN
365
ATAP BAJA RINGAN ATAP BAJA RINGAN
800
795
ROOF GARDEN
DAK BETON DAK BETON
800
438
388
538
1030
6730
620
493
6430
1000
1000
ROOF GARDEN
1000
1000
ACP
1000
1000
230
247 340 435 1225 462 2338
162 937 162 432

RENCANA ATAP
1000 1000 1000 1000 800 800 340 800 1260 800
S K A L A 1 :400
9120
NAMA/STAMBUK DOSEN PEMBIMBING KAMPUS FAKULTAS NAMA GAMBAR SKALA NO.LBR JML LBR KETERANGAN
TUGAS AKHIR
PRODI ARSITEKTUR KEDOKTERAN UNIVERSITAS
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT MUHAMMADIYAH MAKASSAR RENCANA ATAP 1:400
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR 105 83000 41 15 2.Dr.Irnawaty Idrus , S.T., M.T DENGAN KONSEP BIOPHILIC
TAHUN AKADEMIK 2019/2020 DESIGN BANGUNAN UTAMA
BLK. 50/70
BLK. 50/70
BLK. 50/70
BLK. 50/70
BLK. 50/70
BLK. 50/70
BLK. 50/70
BLK ANAK Uk.30x50
BLK. 50/70
BLK. 50/70
PONDASI PILE CAP
UK= 200X200
BLK ANAK Uk.30x50
SLOOF Uk.60x80
BLK. 50/70
PONDASI PILE CAP KOLOM UTAMA
UK= 200X200 60X60
LANTAI 4
SLOOF Uk.60x80
BLK. 50/70
PONDASI PILE CAP
LANTAI 3 UK= 200X200 KOLOM UTAMA PONDASI PILE CAP
60X60 UK= 200X200
BLK. 50/70
SLOOF Uk.60x80
LANTAI 2
PONDASI PILE CAP KOLOM UTAMA
BLK. 50/70 UK= 200X200 60X60
KOLOM UTAMA
60X60
LANTAI 1 KOLOM UTAMA
SLOOF Uk.60x80 60X60
BLK. 50/70 PONDASI PILE CAP SLOOF Uk.60x80
KOLOM UTAMA UK= 200X200
60X60
KOLOM UTAMA
60X60
KOLOM UTAMA
60X60
SLOOF Uk.60x80
KOLOM UTAMA
60X60
PONDASI PILE CAP
UK= 200X200 SLOOF Uk.60x80
KOLOM UTAMA
60X60
ISOMETRI STRUKTUR
S K A L A 1 : 400
PRODI ARSITEKTUR KAMPUS FAKULTASKEDOKTERAN
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITASMUHAMMADIYAH ISOMETRI STRUKTUR 1:400
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR 105 83000 41 15 2.Dr.Irnawaty Idrus , S.T., M.T MAKASSARDENGAN KONSEP
TAHUN AKADEMIK 2020 BIOPHILICDESIGN
BANGUNAN UTAMA
KOLOM TYPE 1
SLOOF 60/80
200
PILE CAP D16-100
30 25
PANJANG TIANG PANCANG SAMPAI DENGAN MUKA TANAH

D16-100
60
01 01
LANTAI
200
D16-100
90
KERJA
URUGAN
PASIR
25 30
D16-100
25 30 90 30 25
TIANG
PANCANG
DET. PEMBESIAN POER PLAT
SKALA 1 : 35
200
DET. POTONGAN PEMBESIAN POER PLAT
SKALA 1 : 35
PRODI ARSITEKTUR KAMPUS FAKULTAS KEDOKTERAN DETAIL
00 00
PONDASI POER PLAT
BANGUNAN UTAMA
PIPA Ø4"
BAK KONTROK
PIPA Ø4"
PIPA Ø3"
PIPA Ø2"
AIR BERSIH DARI PENAMPUNGAN
AIR PDAM MENERUS KE SHAFT KE
ROOF TOP/TOREN AIR UNTUK DI
DISTRIBUSIKAN KEMBALIKAN KETIAP
LANTAI
KET:
SALURAN AIR BERSIH
DARI PDAM
SALURAN AIR BEKAS
DARI WC/TOILET
SALURAN AIR BEKAS
DARI WASTAFEL
SALURAN DISPOSAL PADAT
ATAU AIR KOTOR
ISOMETRI UTILITAS
S K A L A 1 : 400
NAMA/STAMBUK DOSEN PEMBIMBING KAMPUS FAKULTAS NAMA GAMBAR SKALA NO.LBR JML LBR KETERANGAN
PRODI ARSITEKTUR KEDOKTERAN
KAMPUS FAKULTASUNIVERSITAS
KEDOKTERAN
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr.
1. Dr. Eng.
Eng. Ir.
Ir. Rosady
Rosady Mulyadi,
Mulyadi, ST.,
ST., MT
MT MUHAMMADIYAH MAKASSAR
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH ISOMETRI UTILITAS 1:400
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR 105 83000 41 15 2.Dr. Irnawaty
2.Dr. Idrus
Irnawaty , S.T.,
Idrus , S.T.,M.T
M.T DENGAN
MAKASSARKONSEP
DENGANBIOPHILIC
KONSEP
TAHUN AKADEMIK
TAHUN 2019/2020
AKADEMIK 2020 BIOPHILIC DESIGN
DESIGN
BANGUNAN UTAMA
ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM : FLOWCHART
INSTALASI PENGOLAHAN AIR LIMBAH
(IPAL) FAKULTAS KEDOKTERAN UNISMUH MAKASSAR
PROSES DALAM BAK PENAMPUNG/FILTER PROSES DALAM TABUNG REAKTOR
PROSES POMPANISASI
(SUBMERSIBLE PUMP)
5. BAK EQUALISASI
1 2 3 4 5 BERFUNGSI SEBAGAI
PENGENDAPAN PARTIKEL
DISKRIT SECARA FISIK
6. BAK ANAEROB
BERFUNGSI SEBAGAI PENGENDAPAN AIR
BAK GREASE TRAP BAK DROPPER FILTER BAK KONTROL BAK PENGUMPUL 6 LIMBAH DENGAN MENGGUNAKAN
BAKTERI (PROSES BIOLOGIS DENGAN
MEDIA TUMBUH MENGGUNAKAN BIO
BERFUNGSI UNTUK PEMISAHAN BERFUNGSI PENYARINGAN SECARA BERFUNGSI SEBAGAI KONTROL BERFUNGSI MENGUMPULKAN BALL)
LEMAK DENGAN AIR SECARA FISIK TERHADAP LIMBAH PADAT. AKHIR LIMBAH PADAT SEBELUM SEMUA AIR LIMBAH CAIR YANG
ALAMI LIMBAH YANG TIDAK TERURAI MASUK KE BAK PENGUMPUL. JIKA TELAH MELEWATI SEMUA BAK
(PLASTIK) DIKELUARKAN SECARA DITEMUKAN, MAKA DILAKUKAN FILTER DAN GRASE TRAP 7. BAK ANOKSIK
MANUAL DARI BAK PENGANGKATAN LIMBAH TERSEBUT SELANJUTNYA AKAN DIPROSES
SECARA SECARA MANUAL. DALAM REAKTOR
7 BERFUNGSI SEBAGAI PENGENDAPAN AIR
LIMBAH DENGAN MENGGUNAKAN
BAKTERI FAKULTATIF ANAEROB (PROSES
BIOLOGIS DENGAN MEDIA TUMBUH
MENGGUNAKAN BIO BALL)
8. BAK AEROB
AIR LIMBAH YANG TIDAK
8 BERFUNGSI SEBAGAI PENGENDAPAN AIR
MENGANDUNG BENDA-BENDA PADAT, LIMBAH DENGAN MENGGUNAKAN
MAKA DAPAT LANGSUNG MASUK KE BAKTERI AEROB (PROSES BIOLOGIS
BAK PENGUMPUL. JIKA ALUR DENGAN PENAMBAHAN UDARA)
LIMBAH BANGUNAN DALAM JARINGANNYA LEBIH DEKAT.
KAWASAN 9. BAK CLORINE 10. BAK CLORINE
·
·
LIMBAH PADAT DARI CLOSET
LIMBAH CAIR DARI KAMAR MANDI BERFUNGSI SEBAGAI
9 10 BERFUNGSI SEBAGAI RUANG
· LIMBAH PADAT/CAIR FILTER/SARINGAN LIMBAH PROSES KLORINASI AIR
YANG MELEWATI WASTAFEL (TERDAPAT LAMELLA SEBAGAI MENGGUNAKAN CAIRAN CLORINE
· LIMBAH PADAT/CAIR YANG MEDIA TUMBUH ENZIM BIO RM-10)
MELEWATI GREASE TRAP
·
STAINLESS STEEL DI DAPUR
LIMBAH CAIR DARI LABORATORIUM 13
12 11
13. BAK BIO TEST 12. TABUNG CARBON 11. TABUNG ZEOLIT
PEMBUANGAN BAK UNTUK MENGETAHUI BAKU
TABUNG BERISI TABUNG BERISI CAIRAN UNTUK
TABLET/GRANULE KARBON MENETRALKAN PH AIR
DRAINASE MUTU AIR LIMBAH YANG AKAN
UNTUK MENGHILANGKAN BAU
DIBUANG
PADA AIR
SALURAN RIOL KOTA
PRODI ARSITEKTUR KAMPUS FAKULTAS KEDOKTERAN FLOWCHART
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH IPAL
BANGUNAN UTAMA
740
62.5 60 125 60 125 60 125 60 62.5
20
Pipa Inlet
Pipa Outlet
160
200
180
50 60 50
20
92.5 185 185 185 92.5
200
740
180
TAMPAK DEPAN IPAL
1 : 40
80 80
160
740 T. SAMPING IPAL

62.5 60 125 60 125 60 125 60 62.5 1 : 40
50
80
160
160
60
80
50
92.5 185 185 185 92.5
740
TAMPAK ATAS IPAL

1 : 40
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH RENCANA IPAL 1:35
BANGUNAN UTAMA
160
50 60 50
20
200
180
100
15
80 80
160 DETAIL POT.A

1 : 35
740
62.5 60 125 60 125 60 125 60 62.5

Pompa
Blower Sirkulasi
Udara
20
Lumpur
Pipa Inlet
30
35
Pipa Outlet
200
180
100
20
15
10
185 185 92.5 185 92.5

Bak Pengendap Awal
Zona Anaerob I
Zona Anaerob II
Zona Aerob
Bak Pengendap Akhir
DETAIL POT.B
1 : 35
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH RENCANA IPAL 1:35
BANGUNAN UTAMA
8800
500 500 1000 1000 1000 1000 1000 798 1000 1000
800
800
800
800
800
800
800
800
ENTRANCE
Elev -0.10
6600
400
6860
KIOS
Elev ±0.00 HALL
KORIDOR
668
Elev ±0.00 Elev ±0.00
RKB RKB
800
KORIDOR
KANTIN/AREA MAKAN Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00
Elev ±0.00
LIFT DIFABEL HALL LIFT

400
PANTRY Elev ±0.00

UP
Elev ±0.00
LIFT
KORIDOR
592
Elev ±0.00
HALL LIFT
490
Elev ±0.00 KORIDOR RKB

AREA SEKRETARIAT Elev ±0.00
Elev ±0.00
Elev ±0.00
800
RKB RKB
Elev ±0.00 Elev ±0.00
AREA TAMAN KORIDOR

BORDES Elev -0.20 Elev ±0.00
542
RG.SEKRETARIAT RG.SEKRETARIAT
KEPERAWATAN KEBIDANAN KORIDOR
800
Elev ±0.00 RKB
Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00
460
KORIDOR
AREA LAVATORY
Elev ±0.00
Elev -0.15
150150150150150
GUDANG ALAT
Elev ±0.00
TOILET DIFABEL
Elev -0.15
HALL
Elev ±0.00
AREA RECEPTION
800
800
KORIDOR RKB RKB
Elev ±0.00 Elev ±0.00 RKB Elev ±0.00
WC.LK WC.PR Elev ±0.00
Elev -0.15 Elev -0.15
RG.TEKNIS
Elev ±0.00
173150150150177
AREA LAVATORY TOILET DIFABEL
ENTRANCE KORIDOR Elev -0.15 Elev -0.15
Elev -0.10 Elev ±0.00

540
AREA TAMAN WC.LK WC.PR

RAM Elev -0.20 Elev -0.15 Elev -0.15
RG.KONTROL ME
800
Elev ±0.00 GUDANG
Elev ±0.00
GUDANG
Elev ±0.00
RAM
525 476 1581439090

143 180 400 797
197 180 233 233 180
1000 997 1000 1000 1000 1000 1130 670 1000
KEB
8800
DENAH LANTAI 1
S K A L A 1 : 400
RENCANA DENAH
00 00
LANTAI 1
BANGUNAN KEPERAWATAN DAN KEBIDANAN
8800
500 500 1000 1000 1000 1000 1000 798 1000 1000
800
800
AREA BACA
AREA CO-WORKING SPACE

800
800
JEMBATAN PENGHUBUNG
Elev +4.45
AREA BACA
800
800
AREA INFORMASI
JE
MB
ATA
N
Ele PE PERPUSATAKAN
v + NG
4.4 HU JUR.KEPERAWATAN & KEBIDANAN
5 BUN Elev +4.55
G
150150150150155
WC.PR
Elev +4.45
AREA LAVATORY
800
800
Elev +4.50
WC.LK
Elev +4.45
6600
PANTRY
VOID Elev +4.45
400
6860
RG.ARSIP DOSEN RG.KETUA PRODI
Elev +4.50 Elev +4.50
668
LAVATORY RG.STAFF DOSEN KORIDOR RG.KEPALA PERPUSTAKAAN RG.DIVISI PENGELOLA
800

JUR. KEBIDANAN
Elev +4.50
LIFT DIFABEL
400
PANTRY HALL LIFT SEKRETARIS PRODI

RG.STAFF DOSEN Elev +4.45 Elev +4.50
WC
Elev +4.45
WC
Elev +4.45
RG.TUNGGU Elev +4.50
JUR. KEPERAWATAN RG.ARSIP DOSEN
Elev +4.50
Elev +4.50 Elev +4.50
LIFT
VOID
RG.TUNGGU
592
Elev +4.50
AREA BERMAIN
490
SEKRETARIS PRODI HALL LIFT MINI HALL

Elev +4.50 Elev +4.50 PROGRAM STUDI
KORIDOR Elev +4.50
Elev +4.50
800
LAB.KEPERAWATAN MEDIKAL
LAB.KEPERAWATAN ANAK BEDAH
Elev +4.50 Elev +4.50
VOID
KORIDOR
BORDES Elev +4.50
RG.KETUA PRODI
542
Elev +4.50
800
LAVATORY
Elev +4.40
KORIDOR
Elev +4.50
460
KORIDOR
Elev +4.40
VOID
150150150150150
DOWN RG.CLEAN
TOILET DIFABEL
Elev +4.40
SERVICE
Elev +4.50
800
800
LAB.KEPERAWATAN DASAR
VOID Elev +4.50
LAB. PERAWATAN DARURAT GUDANG ALAT
WC.LK
RG.RAPAT PROGRAM STUDI Elev +4.50 Elev +4.50
WC.PR
Elev +4.40 Elev +4.40 Elev +4.50 VOID
AREA SERVICE
Elev +4.50
173150150150177
KORIDOR KORIDOR Elev -0.15 Elev -0.15
Elev +4.50 Elev ±0.00

540
VOID WC.LK
Elev -0.15
RG.KONTROL ME
800
Elev +4.50
GUDANG WC.PR
Elev +4.50 Elev -0.15
GUDANG
Elev ±0.00
525 476 143 180

1581439090 524 673
1000 997 1000 1000 1000 1000 1130 670

197 180 233 233 180
1000
KEB
8800
DENAH LANTAI 2
S K A L A 1 : 400
RENCANA DENAH
00 00
LANTAI 2
8800
500 500 1000 1000 1000 1000 1000 798 1000 1000
LAB. KESEHATAN REPRODUKSI
800
800
DAN KELUARGA BERENCANA
Elev +9.00
TAMAN BACA
800
800
LAB. NEONATUS, ANAK
BELITA
Elev +9.00
KORIDOR
Elev +9.00
LAB. ANTE NATAL

800
800
LAB KEPERWATAN ANAK
CARE (ANC)
Elev +9.00
Elev +9.00
150150150150155
WC.PR
Elev +4.45
AREA LAVATORY
800
800
LAB. LOST NATAL
Elev +4.50
CARE (PNC)
Elev +9.00
WC.LK
Elev +4.45
6600
VOID
400
6860
VOID
668
KORIDOR
Elev +9.00
800
LAB.KEPERAWATAN KOMUNITAS LAB.KEPERAWATAN KRITIS LAB.KEPERAWATAN MATERNITAS

Elev +9.00 Elev +9.00 Elev +9.00
LIFT DIFABEL
400
HALL LIFT
Elev +9.00 LAB. KETERAMPILAN DASAR
KEBIDANAN
Elev +9.00
LIFT
592
490
HALL LIFT
Elev +9.00
KORIDOR
Elev +9.00
800
LAB.KEPERAWATAN KELUARGA LAB.KEPERAWATAN GERONTIK VOID

AREA KORIDOR Elev +9.00
JUR.KEPERAWATAN Elev +9.00
LAB KEPERAWATAN JIWA Elev +9.00 VOID
Elev +9.00
BORDES
542
800
LAB. INTRA NATAL CARE (ACN)
Elev +9.00
460
AREA KORIDOR
KORIDOR KORIDOR
JUR.KEPERAWATAN
Elev +9.00 Elev +9.00
Elev -0.15
VOID
150150150150150
KORIDOR
DOWN
Elev +9.00 RG.TEKNISI
TOILET DIFABEL
Elev -0.15 Elev +9.00
800
800
VOID RG.KELAS BERSAMA LAB.KEPERAWATAN BENCANA GUDANG ALAT
WC.LK WC.PR KORIDOR Elev +9.00 Elev +9.00 Elev +9.00
Elev -0.15 Elev -0.15 Elev +9.00 VOID
AREA SERVICE
TAMAN BACA Elev +9.00
173150150150177
Elev +4.50 Elev ±0.00

540
VOID WC.LK WC.PR

RG.KONTROL ME Elev -0.15 Elev -0.15
Elev +4.50
800
RG.SERVICE
Elev +4.50
GUDANG
Elev ±0.00
525 476 1581439090

143 180 524 673
197 180 233 233 180
1000 997 1000 1000 1000 1000 1130 670 1000
KEB
8800 DENAH LANTAI 3
S K A L A 1 : 400
RENCANA DENAH
00 00
LANTAI 3
8800
500 500 1000 1000 1000 1000 1000 798 1000 1000
800
800
RKB
Elev +13.50
RG.KELAS BERSAMA
Elev +13.50
800
800
RKB 1
800
800
AREA TAMAN BACA Elev +13.50
Elev +13.50
150150150150155
WC.PR
Elev +4.45
AREA LAVATORY
800
800
TAMAN BACA
Elev +4.50
WC.LK
Elev +4.45
6600
VOID KORIDOR
400
6860
Elev +13.50
VOID
668
KORIDOR
RKB Elev +9.00
800
LAB. KOMPUTER PENDIDIKAN & RKB Elev +13.50

PROFESI KEDOKTERAN Elev +13.50
Elev +13.50
LIFT DIFABEL HALL LIFT DOWN
400
Elev +13.50
LIFT
592
490
HALL LIFT RKB

Elev +13.50
KORIDOR Elev +13.50
Elev +13.50
800
RKB
RKB
Elev +13.50 VOID
Elev +13.50
RKB 1
Elev +13.50 BORDES
542
800
RKB
Elev +13.50
460
KORIDOR KORIDOR
Elev +13.50 Elev +13.50 KORIDOR
AREA LAVATORY
Elev +13.50
Elev -0.15
VOID
150150150150150
ROOFTOP
TOILET DIFABEL
RG.CLEAN
Elev -0.15 SERVICE
KORIDOR Elev +13.50
800
800
Elev +13.50
VOID RG.KELAS BERSAMA RKB GUDANG ALAT
WC.LK WC.PR Elev +13.50 Elev +13.50 Elev +13.50
Elev -0.15 Elev -0.15 VOID
AREA SERVICE
AREA TAMAN BACA
Elev +13.50
Elev +13.50
173150150150177
Elev +13.50 Elev +13.50

540
VOID WC.LK WC.PR

RG.KONTROL ME Elev -0.15 Elev -0.15
Elev +13.50
800
RG.SERVICE
Elev +13.50
GUDANG
Elev ±0.00
525 476 1581439090

143 180 524 671
197 180 233 233 180
1000 997 1000 1000 1000 1000 1130 670 1000 KEB
8800 DENAH LANTAI 4
S K A L A 1 : 400
RENCANA DENAH
00 00
LANTAI 4
KEB
TAMPAK DEPAN
S K A L A 1 : 350
KEB
TAMPAK BELAKANG
S K A L A 1 : 350
TAMPAK DEPAN DAN
00 00
BELAKANG
KEB
S K A L A 1 : 350
KEB
TAMPAK SAMPING KIRI
S K A L A 1 : 350
00 00
DAN KIRI
8800
1000 600 800 800 800 800 1000 1000 1000 1000 320
1201 1201 699 699 700 470
150150170
700
RKB RKB RKB RKB

Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00
RG.KONTROL WC.PR
Elev ±0.00 Elev -0.15
170150150150
RG.SEKRETARIAT ILMU RG.SEKRETARIAT FARMASI
GIZI Elev ±0.00
800
Elev ±0.00
RKB RKB
Elev ±0.00 Elev ±0.00
WC.LK
KORIDOR
400
TOILET DIFABEL
KORIDOR RG.TEKNISI RG.GENERAL Elev -0.15 Elev -0.15
Elev ±0.00 Elev ±0.00
Elev ±0.00 Elev ±0.00
AERA SEKRETARIAT MAHASISWA AREA LAVATORY
Elev ±0.00 Elev -0.15
1959
360
KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR KORIDOR
Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00
800
AREA TAMAN RG. KEPALA DIVISI

Elev -0.20 Elev ±0.00 KIOS RAMP
Elev ±0.00
RECEPTION
RUANG BACA. ILMU GIZI & FARMASI KANTIN/AREA MAKAN
3730
800
Elev ±0.00
LAB. KOMPUTER PENDIDIKAN &
PROFESI KEDOKTERAN RG. DIV.PENGELOLA LOBBY
3430
Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00 KORIDOR
KORIDOR
PANTRY Elev -0.05
Elev ±0.00
LOBBY Elev ±0.00
Elev ±0.00 AREA TAMAN
Elev ±0.00 RAMP
800
UP
195
RAMP KORIDOR
KOLAM
440
Wastafel Sterilisasi
Elev ±0.00
Elev -0.20
KORIDOR
Elev ±0.00
193 240
AREA TAMAN
ENTRANCE
Elev -0.20 LOBBY
Elev -0.10
530
Elev -0.10 HALL LIFT KORIDOR Elev ±0.00
Elev -0.05 Elev ±0.00
LAVATORY
Elev -0.15
ME LIFT LIFT DIFABEL

598
500
AREA TAMAN
WC.PR WC.LK AREA TAMAN Elev -0.20
Elev -0.15 Elev -0.15 Elev -0.20
225 150150150150150 315

1290
800 800 460 800 340 800 800 1000 1000 1000 1000
8800
GF
DENAH LANTAI1
S K A L A 1 : 350
RENCANA DENAH
00 00
LANTAI 1
BANGUNAN ILMU GIZI DAN FARMASI
8800
1000 600 800 800 800 800 1000 1000 1000 1000 320
1000 1000 1000 1269 1262 1269 700 470
150150170
700
RKB RKB RKB RKB
170150150150 270
WC.PR
RG.CLEAN SERVICE
Elev -0.15
Elev +4.50
800
LAB. MANAJEMEN SISTEM LAB. PENYELUHAN DAN
LAB. PENILAIAN STATUS GIZI (PSG) PENYELENGARAAN MAKANAN KONSULTASI GIZI (PKG)
Elev +4.50 INSTITUSI (MSPMI) Elev +4.50
Elev +4.50 WC.LK
KORIDOR
400
TOILET DIFABEL
RG.GENERAL Elev -0.15 Elev -0.15
Elev +4.50
Elev +4.50
AREA LAVATORY
Elev -0.15
1959
360
KORIDOR LAB.JURUSAN ILMU GIZI KORIDOR
Elev +4.50 Elev +4.50
VOID
800
PANTRY PANTRY
Elev +4.50 WC Elev +4.45 RG.STAFF DOSEN
KORIDOR Elev +4.45
WC
Elev +4.45 JUR.FARMASI
Elev +4.50 RG.STAFF DOSEN
RG.KETUA PRODI Elev +4.50
Elev +5.00
JUR.ILMU GIZI
Elev +4.50 RG.KETUA PRODI
3730
800
Elev +4.50
RG.ARSIP DOSEN RG.ARSIP DOSEN
Elev +4.50 Elev +4.50 LOBBY
3430
KORIDOR
KORIDOR VOID Elev +4.50 Elev +4.50
Elev +4.50 SEKRETARIS PRODI
Elev +5.00 SEKRETARIS PRODI
GUDANG GUDANG Elev +4.50
MINI HALL VOID Elev +4.50 Elev +4.50
PROGRAM STUDI ILMU GIZI &
800
FARMASI
195
Elev +4.50
440
193 240
KORIDOR
AREA TAMAN
Elev +4.50
Elev -0.20
530
Elev +4.50 HALL LIFT KORIDOR
Elev +4.50 Elev +4.50
LAVATORY
Elev +4.45

598
500
WC.PR
Elev -0.15
WC.LK
Elev -0.15
VOID
225 150150150150150 315

1290
800 800 460 800 340 800 800 1000 1000 1000 1000
8800
GF
DENAH LANTAI 2
S K A L A 1 : 350
RENCANA DENAH
00 00
LANTAI 2
8800
1000 600 800 800 800 800 1000 1000 1000 1000 320
1000 1000 1000 1269 1262 1269 700 470
700
LAB. FORMULASI SEDIAAN LAB. FORMULASI SEDIAAN LAB. PRESKRIPSI APOTEK

LAB. KIMIA TERPADU
170150150150 270
FARMASI STERIL PENDIDIKAN
Elev +9.00 Elev +9.00 Elev +9.00
Elev +9.00
RG.CLEAN SERVICE WC.PR
Elev -0.15
Elev +9.00
800
LAB. KIMIA GIZI LAB. PENYELENGGARAAN
LAB. MIKROBIOLOGI PANGAN
Elev +9.00 Elev +9.00 MAKANAN
Elev +9.00
WC.LK
400
KORIDOR LAB.JURUSAN FARMASI TOILET DIFABEL

Elev -0.15
RG.TEKNISI Elev -0.15
Elev +4.50 Elev +9.00
AREA LAVATORY
Elev -0.15
1959
360
KORIDOR
KORIDOR LAB.JURUSAN ILMU GIZI
Elev +9.00
Elev +4.50
VOID
800
KORIDOR
Elev +9.00
3730
800
LAB. KONSELING GIZI LAB. UJI CITA RASA
RG.KELAS BERSAMA
Elev +9.00 Elev +9.00
ILMU GIZI
3430
Elev +9.00
KORIDOR VOID RG.GUDANG
Elev +9.00 Elev +4.50
VOID
800
RG.KELAS BERSAMA FARMASI
195
Elev +9.00
440
193 240
KORIDOR
AREA TAMAN
Elev +9.00
Elev -0.20
530
Elev -0.10 HALL LIFT KORIDOR
Elev -0.05 Elev +9.00
LAVATORY
Elev -0.15

598
500
WC.PR
Elev -0.15
WC.LK
Elev -0.15
VOID
225 150150150150150 315

1290
800 800 460 800 340 800 800 1000 1000 1000 1000
8800
GF
DENAH LANTAI 3
S K A L A 1 : 350
RENCANA DENAH
00 00
LANTAI 3
8800
1000 600 800 800 800 800 1000 1000 1000 1000 320
1000 1000 1000 1269 1262 1269 700 470
700
LAB. FARMAKOGNOSI FARMASI LAB. FARMAKOLOGI FARMASI LAB. KIMIA FARMASI LAB. SIMULASI
170150150150 270
Elev +13.50 Elev +13.50 Elev +13.50 RUMAH SAKIT
Elev +13.50 WC.PR
GUDANG ALAT
Elev +13.45
Elev +13.50
800
LAB. KEBUGARAN DAN OLAHRAGA LAB. GIZI DAN DIETETIK LAB. ANTROPOMETRI
Elev +13.50 Elev +13.50 Elev +13.50
WC.LK
400
KORIDOR LAB.JURUSAN FARMASI TOILET DIFABEL

Elev +13.45
RG.GENERAL Elev -0.15
Elev +4.50 Elev +13.50
AREA LAVATORY
Elev +13.45
1959
360
KORIDOR LAB.JURUSAN KORIDOR LAB.JURUSAN KORIDOR KORIDOR
ILMU GIZI ILMU GIZI Elev +13.50 Elev +13.50
Elev +13.50 Elev +13.50
800
LAB. FARMASETIKA
Elev +13.50 BORDES
KORIDOR
Elev +4.50
3730
800
AREA CO-WORKING SPACE LAB. MULTIMEDIA LAB. PENGEMBANGAN PRODUK
Elev +13.50 PANGAN
3430
VOID Elev +13.50
DOWN
VOID
800
LAB. IV ADMIXTURE
195
Elev +13.50
440
193 240
KORIDOR
AREA TAMAN ROOFTOP Elev +4.50
Elev -0.20 KORIDOR
530
Elev -0.10 HALL LIFT
Elev -0.05 Elev ±0.00
LAVATORY
Elev -0.15

598
500
WC.PR
Elev -0.15
WC.LK VOID
Elev -0.15
225 150150150150150 315

1290
800 800 460 800 340 800 800 1000 1000 1000 1000
8800
GF
DENAH LANTAI 4
S K A L A 1 : 350
RENCANA DENAH
00 00
LANTAI 4
GF
TAMPAK SAMPING
S K A L A 1 : 350
GF
TAMPAK BELAKANG
S K A L A 1 : 350
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TAMPAK 1:350
GF
S K A L A 1 : 350
GF
TAMPAK SAMPING KIRI
S K A L A 1 : 350
00 00
4000
800 800 800 800 800
5472
1022
1025
AREA KOLAM
AREA KOLAM
2365
1000
997
AREA KOLAM
AREA KOLAM PUBLIC SPACE

Elev ±0.00
473
RG.CLIEN SERVICE GUDANG
Elev ±0.00 Elev ±0.00
1000
1000
142 150 150 150 165
RG.KONTROL ME
Elev ±0.00
AREA TANGGA DARURAT
AREA SERVICE
WC.PR
Elev -0.05
Elev -0.05
LIFT DIFABEL
HALL LIFT
Elev ±0.00
WC.PR
RECEPTION Elev -0.05
Elev ±0.00
LIFT
PUBLIC SPACE
363
Elev ±0.00 HALL LIFT
Elev ±0.00
1000
1000
ENTRANCE
Elev -0.05 LOBBY
Elev ±0.00
430
2988
1000
1000
UP
PUBLIC SPACE UP DOWN
Elev ±0.00
220
330
800 800
OFC
400 348 800 800 800
DENAH LANTAI1
4000 S K A L A 1 : 300
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
RENCANA DENAH
00 00
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR LANTAI 1
105 83000 41 15 2.Dr.Irnawaty Idrus , S.T., M.T MAKASSAR DENGAN KONSEP
BANGUNAN OFFICE CENTER
4000
800 800 800 800 800
154 150 529 137158 150 500 500 500 510
WC.LK
280
TOILET Elev -0.05
RG.SERVER
Elev -0.05
Elev ±0.00
477
RG.KEPALA RG.KEPALA RG.KEPALA RG.KEPALA
ADMINISTRASI AKADEMIK ADMINISTRASI OPRASIONAL ADMINISTRASI KEMHA ADMINISTRASI PEMKER
WC.PR
Elev -0.05
1000
1000
KORIDOR KORIDOR
717
Elev +4.50 Elev +4.50
RG.ARSIP RG.PELMA
500
Elev +4.50 Elev +4.50
RG.TUNGGU
PANTRY Elev +4.50
PUSAT ADMINISTRASI Elev +4.45 RG.STAFF
Elev +4.50 RG.STAFF ADMINISTRASI
ADMINISTRASI AKADEMIK OPERASIONAL
Elev +4.50 Elev +4.50
473
RG.SERVICE GUDANG
RG.RAPAT Elev +4.50 Elev +4.50
600
Elev +4.50
RG.STAFF
OPERASIONAL
Elev ±0.00
1000
1000
142 150 150 150 165
RG.KONTROL ME
Elev +4.50
AREA TANGGA DARURAT

390
WC.LK
Elev +4.45
AREA SERVICE
Elev +4.50
HALL LIFT
Elev +4.50 LIFT DIFABEL
4220
WC.PR
UP Elev +4.45
LIFT
TOILET DIFABEL
Elev +4.48
363
AREA PUBLIK
Elev +4.50
1000
1000
HALL LIFT RG.KONTROL CCTV
Elev +4.50 Elev +4.50
430
AREA RECEPTION
AREA PUBLIK
Elev +4.50
VOID
DOWN
1000
1000
VOID
300
VOID
DOWN
AREA PUBLIK
Elev +4.50
220
330
800 800 800 800 800
4000
OFC
DENAH LANTAI 2
S K A L A 1 : 300
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
RENCANA DENAH
00 00
4000
800 800 800 800 800
478 300 137158 150 500 500 500 510
WC.LK
Elev +8.95
477
475
RG.ISTIRAHAT RG.WAKIL DEKAN 1 RG.WAKIL DEKAN 2 RG.WAKIL DEKAN 3
Elev +9.00 RG.WAKIL DEKAN 4
RG.DEKAN Elev +9.00 Elev +9.00 Elev +9.00 Elev +9.00
Elev +9.00 WC.PR
Elev +8.95
RG.RAPAT
1000
1000
BESAR
Elev +4.50
500
AREA RG.TUNGGU
523
RG.TUNGGU MAHASISWA
RG.TUNGGU
Elev +9.00 Elev +9.00
PANTRY Elev +9.00
Elev +9.00
473
GUDANG
AREA RG.TUNGGU RG.RAPAT GUDANG ARSIP Elev +9.00
600
Elev +9.00 Elev +9.00 Elev +9.00
1000
1000
142 150 150 150 165
RG.KONTROL ME
Elev +9.00
AREA TANGGA DARURAT

KORIDOR
390
WC.LK
Elev +9.00
Elev +8.95
AREA SERVICE
Elev +9.00
AREA PUBLIK
Elev +9.00 HALL LIFT LIFT DIFABEL
Elev +9.00
4222
WC.PR
UP Elev +8.95
LIFT
TOILET DIFABEL
Elev +8.95
363
AREA PUBLIK
Elev +9.00
1000
1000
HALL LIFT
Elev +9.00 RG.CLIEN SERVICE
Elev +9.00
AREA SERVICE
Elev +9.00
430
VOID RG.KONTROL CCTV
Elev +9.00
AREA PUBLIK
Elev +9.00
VOID
DOWN
1000
1000
VOID
VOID
AREA PUBLIK
Elev +9.00
220
330
800 800 800 800 800
4000
OFC
DENAH LANTAI 3
S K A L A 1 : 300
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
RENCANA DENAH
00 00
4000
800 800 800 800 800
580 550
1000
1000
1000
1000
142 150 150 150 165
RG.KONTROL ME
Elev +13.50
AREA TANGGA DARURAT

WC.LK
AREA SERVICE
Elev +13.40
Elev +13.50
LIFT DIFABEL
4222
WC.PR
UP Elev +13.40
LIFT
CO-WORKING SPACE
Elev +13.50 TOILET DIFABEL
Elev +13.45
363
HALL LIFT
1000
1000
Elev +13.50
RG.CLIEN SERVICE
Elev +13.50
Elev +13.50
430
VOID GUDANG
Elev +13.50
VOID
DOWN
1000
1000
VOID
VOID
330
222
800 800 800 800 800
4000 OFC
DENAH LANTAI 4
S K A L A 1 : 300
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
RENCANA DENAH
00 00
LT.4
OFC
TAMPAK DEPAN
S K A L A 1 : 300
OFC
TAMPAK BELAKANG
S K A L A 1 : 300
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
00 00
OFC
S K A L A 1 : 300
OFC
TAMPAK SAMPING KIRI
S K A L A 1 : 300
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
00 00
3200
734 250 150 150 150 150 150 150 350 966 1955
300 700 700 300
RG.KONTROL RG.CLIEN
Elev ±0.00 SERVICE
WC.LK WC.PR
492
492
RG.GANTI Elev ±0.00 RG.VIP
Elev -0.05 Elev -0.05
Elev ±0.00 Elev ±0.00
TOILET DIFABEL TOILET DIFABEL

Elev ±0.00 Elev ±0.00
210
KORIDOR KORIDOR
Elev ±0.00 Elev ±0.00
460
RG.GANTI
Elev ±0.00
250
250
250
250
PANGGUNG
Elev ±0.00
RG.PERSIAPAN
350
350
353
353
Elev ±0.00 RG.KONTROL RG.KONTROL
KORIDOR
AUDIO LIGHTING
Elev ±0.00
Elev ±0.00 Elev ±0.00
540
RG.ADMINISTRASI
Elev ±0.00
203
204
204
KORIDOR
Elev ±0.00
150 150 150 150 150 150
197
LIFT WC.PR LIFT
727
Elev -0.05
3602
741
741
HALL LIFT
900
Elev ±0.00 HALL LIFT
547
Elev +4.50
221
2900
DOWN
WC.LK
Elev -0.05
DOWN
653
653
653
653
NK
LOBBY
Elev ±0.00
700
700
700
700
UP
UP
550 890 890
2330
ADT
550 890 890 866
DENAH LANTAI 1 & 2
3200
S K A L A 1 : 250
RENCANA DENAH
00 00
LANTAI 1 & 2
GEDUNG AUDITORIUM
ADT ADT
TAMPAK DEPAN TAMPAK SAMPING KANAN
S K A L A 1 : 350 S K A L A 1 : 350
ADT
ADT TAMPAK SAMPING KIRI
TAMPAK BELAKANG S K A L A 1 : 350
S K A L A 1 : 350
TAMPAK
00 00
GEDUNG AUDITORIUM
2575
280 649 488 1600 488
786
AREA KOLAM
200
200
KOLAM IKAN
300
300
RG. MARBOT &
RG. TUNGGU IMAM SOUND SISTEM
Elev ±0.00 Elev ±0.00
744
744
AREA SHOLAT
KOLAM IKAN
KOLAM IKAN
LAKI-LAKI
Elev ±0.00
AREA KOLAM
AREA KOLAM
744
744
3488
3488
240
325
5940
ENTRANCE ENTRANCE
Elev -0.90 Elev -0.90
350
MENARA
MASJID
352
Elev -9.00 AREA SHOLAT WANITA
Elev ±0.00
SELASAR
Elev -0.90 AREA KOLAM
1175
SELASAR
635
Elev -0.90
910
AREA T.WUDHU AREA T.WUDHU WANITA

AREA KOLAM LAKI-LAKI Elev -9.00
Elev -9.00
ENTRANCE
Elev -0.90
NK NK
212
212
SELASAR SELASAR
Elev -0.90 Elev -0.90
SELASAR JALAN MASUK

Elev -0.90
AREA KOLAM
1442
1442
ENTRANCE
Elev -0.90
280 436 212 725 1125 725 212 MS

720 3715
2575
1500
DENAH MASJID
S K A L A 1 : 300
5940
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH RENCANA DENAH 1:300
MASJID
AREA KOLAM AREA KOLAM AREA KOLAM AREA KOLAM AREA KOLAM
MS MS
TAMPAK DEPAN TAMPAK BELAKANG
S K A L A 1 : 400 S K A L A 1 : 400
AREA KOLAM AREA KOLAM AREA KOLAM AREA KOLAM AREA KOLAM AREA KOLAM AREA KOLAM
AREA KOLAM
MS MS
TAMPAK SAMPING KIRI TAMPAK SAMPING KANAN
S K A L A 1 : 400 S K A L A 1 : 400
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TAMPAK MASJID 1:400
1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT
MASJID
5260
450 410 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400
AREA TANGGA DARURAT
AREA TANGGA DARURAT

450
450
WC.PR KM.TIDUR A1 KM.TIDUR A2 KM.TIDUR A3 KM.TIDUR A4 KM.TIDUR A5 KM.TIDUR A6 KM.TIDUR A7 KM.TIDUR A8 KM.TIDUR A9
Elev -0.05 Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00 Elev ±0.00
WC.LK
Elev -0.05 TOILET TOILET TOILET TOILET TOILET TOILET TOILET TOILET TOILET
Elev -0.05 Elev -0.05 Elev -0.05 Elev -0.05 Elev -0.05 Elev -0.05 Elev -0.05 Elev -0.05 Elev -0.05
900
AREA SERVICE
Elev ±0.00
228
UP AREA KORIDOR UP
Elev ±0.00
450
RG.CLIENT SERVICE
Elev ±0.00
1800
AREA TAMAN
445
AREA TAMAN Elev -0.15
Elev -0.15
450
RG.PENGELOLA AREA KORIDOR

ASRAMA Elev ±0.00
AREA KORIDOR
Elev ±0.00
228
DOWN AREA KORIDOR Elev ±0.00
Elev ±0.00 UP
AREA TANGGA DARURAT

TOILET TOILET TOILET TOILET TOILET TOILET TOILET TOILET TOILET
3135
3135
450
450
KM.TIDUR B1 KM.TIDUR B2 KM.TIDUR B3 KM.TIDUR B4 KM.TIDUR B5 KM.TIDUR B6 KM.TIDUR B7 KM.TIDUR B8 KM.TIDUR B9
AREA TAMAN
Elev -0.15
AREA TAMAN AREA TAMAN

Elev -0.15 Elev -0.15
2235
435
435
1337
450
450
UP
ENTRANCE
Elev -0.05
AREA LOBBY
Elev ±0.00
450
450
AREA TAMAN
Elev -0.15
638 624 400 400 400 400 400 400 400 400 400 408
5269
ASM
DENAH LANTAI1
S K A L A 1 : 250
RENCANA DENAH
00 00
LANTAI 1
BANGUNAN ASRAMA
5260
450 410 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400
AREA TANGGA DARURAT
AREA TANGGA DARURAT

450
450
WC.PR KM.TIDUR D1 KM.TIDUR D2 KM.TIDUR D3 KM.TIDUR D4 KM.TIDUR D5 KM.TIDUR D6 KM.TIDUR D7 KM.TIDUR D8 KM.TIDUR D9
Elev +4.45 Elev +4.50 Elev +4.50 Elev +4.50 Elev +4.50 Elev +4.50 Elev +4.50 Elev +4.50 Elev +4.50 Elev +4.50
WC.LK
Elev +4.45 TOILET TOILET TOILET TOILET TOILET TOILET TOILET TOILET TOILET
900
AREA SERVICE
Elev +4.50
228
UP DOWN
AREA KORIDOR
Elev +4.50
AREA KORIDOR
450
Elev +4.50
RG.CLIENT SERVICE
Elev +4.50
1800
445
VOID
450
AREA KORIDOR
Elev +4.50 AREA KORIDOR
Elev +4.50
228
DOWN AREA KORIDOR
Elev +4.50 DOWN
AREA TANGGA DARURAT

3135
3135
450
450
KM.TIDUR C1 KM.TIDUR C2 KM.TIDUR C3 KM.TIDUR C4 KM.TIDUR C5 KM.TIDUR C6 KM.TIDUR C7 KM.TIDUR C8 KM.TIDUR C9
Elev +4.50 Elev +4.50 Elev +4.50 Elev +4.50 Elev +4.50 Elev +4.50 Elev +4.50 Elev +4.50 Elev +4.50
2235
435
435
1337
450
450
WORKING SPACE
Elev +4.50
450
450
638 624 400 400 400 400 400 400 400 400 400 408
5269
ASM
DENAH LANTAI 2
S K A L A 1 : 250
RENCANA DENAH
00 00
LANTAI 2
BANGUNAN ASRAMA
5260
450 410 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400
AREA TANGGA DARURAT
AREA TANGGA DARURAT

450
450
WC.PR KM.TIDUR F1 KM.TIDUR F2 KM.TIDUR F3 KM.TIDUR F4 KM.TIDUR F5 KM.TIDUR F6 KM.TIDUR F7 KM.TIDUR F8 KM.TIDUR F9
WC.LK
900
AREA SERVICE
Elev +9.00
228
UP DOWN
AREA KORIDOR
Elev +9.00
AREA KORIDOR
450
Elev +9.00
RG.CLIENT SERVICE
Elev +9.00
1800
445
VOID
AREA KORIDOR
450
Elev +9.00
AREA KORIDOR
Elev +9.00
228
DOWN AREA KORIDOR
Elev +9.00 DOWN
AREA TANGGA DARURAT

3135
3135
450
450
KM.TIDUR E1 KM.TIDUR E2 KM.TIDUR E3 KM.TIDUR E4 KM.TIDUR E5 KM.TIDUR E6 KM.TIDUR E7 KM.TIDUR E8 KM.TIDUR E9
2235
435
435
1337
450
450
WORKING SPACE
Elev +9.00
450
450
638 624 400 400 400 400 400 400 400 400 400 408
5269
ASM
DENAH LANTAI 3
S K A L A 1 : 250
RENCANA DENAH
00 00
LANTAI 3
BANGUNAN ASRAMA
5260
450 410 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400
AREA TANGGA DARURAT
AREA TANGGA DARURAT

450
450
WC.PR KM.TIDUR H1 KM.TIDUR H2 KM.TIDUR H3 KM.TIDUR H4 KM.TIDUR H5 KM.TIDUR H6 KM.TIDUR H7 KM.TIDUR H8 KM.TIDUR H9
WC.LK
900 Elev -0.05 Elev -0.05 Elev -0.05 Elev -0.05 Elev -0.05 Elev -0.05 Elev -0.05 Elev -0.05 Elev -0.05
AREA SERVICE
Elev +13.50
228
UP DOWN
AREA KORIDOR
Elev +13.50 AREA KORIDOR
450
Elev +13.50
RG.CLIENT SERVICE
Elev +13.50
1800
445
VOID
450
AREA KORIDOR
Elev +13.50
AREA KORIDOR
Elev +13.50
228
DOWN AREA KORIDOR
Elev +13.50 DOWN
AREA TANGGA DARURAT

3135
3135
450
450
KM.TIDUR G1 KM.TIDUR G2 KM.TIDUR G3 KM.TIDUR G4 KM.TIDUR G5 KM.TIDUR G6 KM.TIDUR G7 KM.TIDUR G8 KM.TIDUR G9
2235
435
435
1337
450
450
WORKING SPACE
Elev +13.50
450
450
638 624 400 400 400 400 400 400 400 400 400 408
5269
ASM
DENAH LANTAI 4
S K A L A 1 : 250
RENCANA DENAH
00 00
LANTAI 4
BANGUNAN ASRAMA
ASM ASM
TAMPAK SAMPING DEPAN TAMPAK SAMPING KANAN
S K A L A 1 : 400 S K A L A 1 : 400
ASM ASM
TAMPAK SAMPING BELAKANG TAMPAK SAMPING KIRI
S K A L A 1 : 400
S K A L A 1 :400
TAMPAK
00 00
BANGUNAN ASRAMA
3600
500 290 290 270 150 150 150 150 150 150 270 290 290 200 300
KIOS
300
300
RG.VIP KIOS KIOS
MAKANAN MAKANAN
Elev ±0.00 MAKANAN
Elev ±0.00 Elev ±0.00
Elev ±0.00 SELASAR TOILET LK SELASAR
Elev -0.02 Elev -0.05 TOILET PR Elev -0.02
Elev -0.05
KIOS
300
300
KIOS MAKANAN
FOTOCOPY Elev ±0.00
Elev ±0.00
TAMAN BACA
300
300
KIOS KIOS
1550
1550
FOTOCOPY MAKANAN
Elev ±0.00 Elev ±0.00
AREA MAKAN AREA MAKAN

Elev -0.05 Elev -0.05
KIOS
KIOS
300
300
MAKANAN
FOTOCOPY Elev ±0.00
Elev ±0.00
AREA KANTIN
Elev -0.05
350
350
AREA TAMAN
Elev -0.20
AREA TAMAN AREA JALAN MASUK
Elev -0.20 Elev -0.05 AREA JALAN MASUK
Elev -0.05
150
AREA TAMAN AREA TAMAN AREA TAMAN
Elev -0.20 Elev -0.20 Elev -0.20
NK
NK
175 727 400 1010 400 727 175

3575
KNT
RENCANA DENAH
S K A L A 1 : 130
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
PRODI ARSITEKTUR KAMPUS FAKULTAS KEDOKTERAN RENCANA DENAH
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
1:130
TAHUN AKADEMIK 2020 BIOPHILIC DESIGN KANTIN
KNT
TAMPAK DEPAN
S K A L A 1 : 130
KNT KNT
TAMPAK SAMPING KANAN TAMPAK SAMPING KIRI
S K A L A 1 : 130 S K A L A 1 : 130
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
PRODI ARSITEKTUR KAMPUS FAKULTAS KEDOKTERAN TAMPAK
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
1:130
TAHUN AKADEMIK 2020 BIOPHILIC DESIGN KANTIN
VIEW KAWASAN
S K A L A NON
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH 3D VIEW KAWASAN -
OFFICE CENTER
S K A L A NON
PERANCANGAN
FAKULTAS TEKNIK 3D EXTERIOR
00 00
BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH -
OFFICE CENTER
GEDUNG KEPERAWATAN, KEBIDANAN DAN JEMBATAN PENGHUBUNG
S K A L A NON
PUBLIC SPACE
S K A L A NON
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
PRODI ARSITEKTUR KAMPUS FAKULTAS KEDOKTERAN 3D EXTERIOR
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GEDUNG KEPERAWATAN DAN -
KEBIDANAN
VIEW EXTERIOR TAMPAK DEPAN MASJID
VIEW EXTERIOR TAMPAK ATAS MASJID S K A L A NON
S K A L A NON
VIEW EXTERIOR TAMPAK SAMPING MASJID INTERIOR MASJID

S K A L A NON
S K A L A NON
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
00 00
FAKULTAS TEKNIK 3D EXTERIOR DAN INTERIOR -
BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MASJID
GEDUNG FARMASI DAN ILMU GIZI
S K A L A NON
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
PRODI ARSITEKTUR KAMPUS FAKULTAS KEDOKTERAN 3D EXTERIOR TAMPAK
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GEDUNG FARMASI -
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR 105 83000 41 15 2.Dr.Irnawaty Idrus , S.T., M.T MAKASSAR DENGAN KONSEP DAN IMU GIZI
GEDUNG PENDIDIKAN KEDOKTERAN DAN AREA SELASAR JEMBATAN
S K A L A NON
PRODI ARSITEKTUR KAMPUS FAKULTAS KEDOKTERAN VIEW TAMPAK GEDUNG
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PENDIDIKAN KEDOKTERAN -
DAN AREA SELASAR JEMBATAN
STUDENT CENTER /KANTIN
S K A L A NON
TUGAS AKHIR
PERANCANGAN
PRODI ARSITEKTUR KAMPUS FAKULTAS KEDOKTERAN VIEW TAMPAK
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH -
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR STUDENT CENTER
INTERIOR PERPUSTAKAAN
S K A L A NON
PRODI ARSITEKTUR KAMPUS FAKULTAS KEDOKTERAN INTERIOR
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT
-
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PERPUSTAKAAN
INTERIOR LOBBY BANGUNAN PENDIDIKAN
S K A L A NON
INTERIOR BANGUNAN OFFICE CENTER

S K A L A NON
PERANCANGAN
PRODI ARSITEKTUR KAMPUS FAKULTAS KEDOKTERAN INTERIOR
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS 1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH -
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR BANGUNAN OFFICE
AREA LAPANGAN OLAHRAGA
AREA PARKIR MOBIL S K A L A NON
S K A L A NON
AREA PARKIR MOTOR AREA LAPANGAN OLAHRAGA

S K A L A NON S K A L A NON
PERANCANGAN
VIEW AREA PARKIR
00 00
FAKULTAS TEKNIK BENAZIR FIRDAUS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH -
1.Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT DAN LAPANGAN OLAHRAGA

Skripsi Benazir Firdaus 105830004115 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Skripsi Benazir Firdaus 105830004115 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANCANGAN KAMPUS FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR DENGAN

DESIGNING MEDICAL FACULTY CAMPUS OF MUHAMMADIYAH

PROGRAM STUDI ARSITEKTUR

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR

PERANCANGAN KAMPUS FAKULTAS KEDOKTERAN

DESIGNING MEDICAL FACULTY CAMPUS OF MUHAMMADIYAH

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana

Program Studi Arsitektur

Disusun dan diajukan oleh

PROGRAM STUDI ARSITEKTUR

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR

Dengan mengucapkan Puji Syukur atas Kehadirat Allah SWT atas

akhir ini dengan baik.

harus ditempuh untuk menyelesaikan pendidikan Program Studi pada

Program Studi Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah

Adapun penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih banyak

kekurangan-kekurangan, hal ini disebabkan penulis sebagai manusia biasa

Skripsi ini dapat terwujud berkat adanya dukungan dan bimbingan

mengucapkan banyak terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya

Tridayanti, Kakak saya Beny Firdaus, dan Keluarga tercinta,

terimakasih yang sebesar-besarnya atas segala limpahan dukungan,

doa dan pengorbanannya terutama dalam bentuk materi dalam

menyelesaikan kuliah ini.

2. Bapak Prof. Dr. H. Ambo Asse, M.Ag. sebagai Rektor Universitas

Teknik Universitas Muhammadiyah Makassar.

Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Makassar.

5. Bapak Dr. Eng. Ir. Rosady Mulyadi, ST., MT sebagai pembimbing I

dan Ibu Dr Irnawaty Idrus , S.T., M.T., IPM sebagai pembimbing II

yang telah dengan ikhlas memberikan bimbingan dan arahan selama

penyusunan skripsi ini.

6. Dr. Sahabuddin Latif, MT., IPM., Sebagai penguji I, Ibu Khilda

yang telah mendidik dan melayani penulis selama mengikuti proses

belajar mengajar di Universitas Muhammadiyah Makassar.

8. Rekan-rekan mahasiswa Fakultas teknik terkhusus Angkatan 2015

9. Rekan-rekan Studio angkatan 3 terkhusus Angkatan 2015 dan 2016.

Semoga semua pihak tersebut di atas mendapat pahala yang berlipat

bagi penulis, rekan-rekan, masyarakat serta bangsa dan Negara. Aamiin.

Makassar, 02 Januari 2020

BENAZIR FIRDAUS. Perancangan Kampus Fakultas Kedokteran

Kata Kunci: Fakultas Kedokteran, Perancangan, Biophilic Design.

BENAZIR FIRDAUS. Designing Medical Faculty Campus of

The Medical Faculty campus is part of a university that studies

The design to be made is the campus of the Faculty of Medicine,

The concept of Biophilic Design is a design theory that examines the

Keywords: Faculty of Medicine, Design, Biophilic Design.

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii

B. Tujuan dan Sasaran ............................................................................ 3

D. Ruang Lingkungan Rancangan ......................................................... 4

E. Skema Pemikiran ............................................................................... 5

F. Sistematika Penulisan ........................................................................ 6

B. Kondisi Pelayanan Kesehatan di Indonesia .................................... 10

D. Tinjauan Arsitektural ....................................................................... 13

1. Fungsi Pendidikan ..................................................................... 13

2. Fungsi Servis ............................................................................. 25

E. Sejarah dan Perkembangan Universitas Muhammadiyah Makassar

1. Sejarah Perkembangan Universitas Muhammadiyah ............... 33

2. Sejarah Perkembangan Fakultas Kedokteran Universitas

3. Jenis Program Studi Fakultas Kedokteran Universitas

F. Tinjauan Terhadap Tema Biopholic Design ................................... 37

1. Definisi Biophilic Design ......................................................... 37

2. Prinsip-prinsip Biophilic Design .............................................. 39