PANDUAN TEKNIS TERBATAS

LOMBA AKADEMIK SISWA SEKOLAH DASAR

KABUPATEN BANDUNG BARAT
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

I. PENDAHULUAN
A. Nama Kegiatan
Lomba Akademik Siswa Sekolah Dasar Kabupaten Bandung Barat Tahun Pelajaran
2020/2021.

B. Tujuan Kegiatan
Lomba Akademik Siswa SD Tingkat Kabupaten Bandung Barat bertujuan:
1. Memberikan wadah untuk berprestasi dengan menampilkan pengetahuan dalam
bidang akademik di SD dalam pengembangan diri sehingga meningkatkan mutu
pendidikan;
2. Menyediakan wahana bagi peserta didik untuk mengembangkan minat dan bakat
dibidang Matematika dan IPA sehingga dapat berkreasi, trampil, memecahkan
masalah, dan mampu mengembangkan aspek kepribadiannya;
3. Memotivasi peserta didik untuk meningkatkan kemampuan spiritual, emosional, dan
intelektual berdasarkan norma dan nilai yang baik;
4. Memotivasi guru untuk meningkatkan kreativitas dan kualitas pembelajaran;
5. Memotivasi sekolah untuk meningkatkan kualitas penyelenggaraan pendidikan.

C. Agenda Kegiatan

Sosialisasi & Seleksi Seleksi FINAL

Pendataan Sekolah Kecamatan Kabupaten

April 2021 April 2021 Mei 2021 Juni 2021

D. Cabang Lomba

No Bidang Lomba Peserta Keterangan

1. Lomba Membaca Menulis Berhitung (CALISTUNG) 3 Kelas I, II & III
2. Kompetisi Sains Nasional (KSN) 2 IPA & MTK
3. Lomba Siswa Berprestasi (SISPRES) 1 Kelas IV/V
4. Lomba Cerdas Cermat (LCC) 3 Tim/beregu
5. Lomba Capaian Kompetensi Dasar (LCKD) Seluruh Kelas III
 E. Sistem dan Mekanisme Lomba
1. Sistem Lomba
 Mempertimbangkan kondisi peta sebaran pandemik Covid-19 sebagain besar
wilayah di Kabupaten Bandung Barat yang masih berzona merah/orange/kuning,
serta masih berlakunya kebijakan pembatasan sosial maka Lomba Akademik Siswa
SD Kabupaten Bandung Barat tahun 2021 di dilaksanakan dengan sistem
daring/online.
 Sistem daring terdiri dari dua tipe, yaitu sinkron dan asinkron.
 Daring sinkron merupakan tipe daring yang terhubung dalam waktu yang sama
seketika (realtime), contohnya: aplikasi zoom, google meets dll.
 Daring asinkron merupakan tipe daring yang tidak terhubung dalam waktu yang
sama atau tertunda (no realtime), contohnya: youtube, whatsapp dll.
 Perubahan zona dianggap sangat dinamis, sehingga dapat menyulitkan pelaksanaan
secara luring manakala persiapan yang telah berjalan harus berubah karena
perubahan zona.

2. Mekanisme Lomba
 Penyelenggaraan dilaksanakan dengan prinsip pegembangan sikap kompetitif dan
dilakukan dengan tahapan seleksi sekolah, seleksi tingkat kecamatan dan final
tingkat kabupaten.
 Pada setiap kegiatan, semua pihak wajib mendisiplinkan dirinya untuk mengikuti
protokol kesehatan sesuai porsinya masing-masing.
 Setiap bidang lomba akademik memiliki kekhasan dan mekanisme masing-masing.

II. KETENTUAN PROTOKOL KESEHATAN

A. Prinsip Umum
1. Perlindungan kesehatan individu, setiap orang harus berusaha untuk tidak tertular dan
tidak menularkan covid-19 dengan mencegah masuk/keluarnya droplet melalui mulut,
hidung, dan mata dengan cara: Membersihkan tangan secara teratur pakai sabun atau
sanitizer, Menjaga jarak minimal 1 meter dengan orang lain, menggunakan alat
pelindung diri berupa masker yang menutupi hidung, mulut serta dagu, meningkatkan
daya tahan tubuh dengan menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat.
2. Perlindungan kesehatan masyarakat, perlindungan ini menjadi tugas dan tanggujawab
penyelenggara atau penanggung jawab tempat dan fasilitas umum dengan empat
langkah yaitu: Unsur pencegahan (prevent), melakukan perlindungan (protect), unsur
penemuan kasus (detect) dan unsur penanganan secara cepat dan efektif (respond).

B. Acuan Lomba Selama Pandemik Covid-19

1. Protokol Kesehatan Peserta
- Mengikuti lomba dari rumah, sekolah atau tempat lainnya.
- Memastikan diri dalam keadaan sehat (tidak demam, batuk, pilek, diare dan lain-
lain) dan tidak ada riwayat kontak dengan OTG/ODP/PDP terkonfirmasi covid-19.
- Menggunakan peralatan protocol kesehatan: Masker kain/medis, hands sanitizer,
sarung tangan, face shield (sesuai kebutuhan).
 - Menyiapkan perlengapan lomba yang dibutuhkan.
- Mengisi surat pernyataan integritas mengikuti lomba.
2. Protokol kesehatan Orang Tua/wali dan pembimbing
- Mendampingi anak mengikuti lomba.
- Memastikan anak dalam kondisi sehat (tidak demam, batuk, pilek dan lain-lain)
untuk mengikuti lomba dan tidak ada riwayat kontak dengan OTG/ODP/PDP
terkonfirmasi covid-19.
- Memastikan orang tua dalam keadaan sehat (tidak demam, batuk, pilek, diare dan
lain-lain) dan tidak ada riwayat kontak dengan OTG/ODP/PDP terkonfirmasi covid-
19.
- Memakai peralatan protocol kesehatan: Masker kain/medis, hands sanitizer,
sarung tangan, face shield (sesuai kebutuhan).
- Membantu anak menyiapkan perlengapan lomba.
- Mengisi surat pernyataan ijin anak mengikuti lomba secara berintegritas.

3. Protokol Kesehatan juri

- Memastikan diri dan juri lomba lainnya dalam keadaan sehat untuk memberika
pelayanan (tidak demam, batuk, pilek dan lain-lain)
- Menggnakan alat pelindung diri sesuai dengan prinsip Pencegahan dan
Pengendalian Infeksi (PPI) sebelum memulai pelayanan: Menggunakan masker
kain/medis, sarung tangan bila tersedia, dan alat pelindung diri lain seperti pakaian
pelindung atau face shield.

4. Protokol kesehatan panitia dan penyelenggara

- Memastikan diri, panitia dan penyelenggara lomba lainnya dalam keadaan sehat
untuk memberika pelayanan (tidak demam, batuk, pilek dan lain-lain)
- Menggnakan alat pelindung diri sesuai dengan prinsip Pencegahan dan
Pengendalian Infeksi (PPI) sebelum memulai pelayanan: Menggunakan masker
kain/medis, sarung tangan bila tersedia, dan alat pelindung diri lain seperti pakaian
pelindung atau face shield.
- Memastikan peserta, orang tua/wali, pembimbing dan tim juri dalam kondisi sehat
ketika mengikuti lomba.

III. KETENTUAN DAN PELAKSANAAN LOMBA

A. Ketentuan Umum
1. Peserta, Pendamping dan Juri
Peserta:
 Peserta Lomba Akademik Siswa-SD adalah Warga Negara Indonesia (WNI) yang
pada tahun pelajaran 2020-2021 masih berstatus peserta didik SD di lingkungan
Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat;
 Peserta Lomba Akademik Siswa -SD pada tahun 2020-2021 masih berstatus sebagai
peserta didik;
 Peserta Lomba Akademik Siswa-SD mendapat persetujuan/surat pernyataan dari
orang tua/wali;
  Peserta Lomba Akademik Siswa-SD menyampaikan surat/pernyataan integritas
dalam mengikuti seleksi.
 Peserta lomba akademik berdasarkan bidang lomba sebagai berikut:
1) Peserta Lomba Membaca Menulis dan Berhitung kelas I adalah satu peserta
didik kelas I.
2) Peserta Lomba Membaca Menulis dan Berhitung kelas II adalah satu peserta
didik kelas II.
3) Peserta Lomba Membaca Menulis dan Berhitung kelas III adalah satu peserta
didik kelas III.
4) Peserta Kompetisi Sains Nasional (KSN) adalah satu peserta didik kelas IV atau
V setiap mata lomba (satu peserta IPA dan satu peserta Matematika)
5) Peserta Lomba Siswa Berprestasi (SISPRES) adalah satu peserta didik kelas IV
atau V.
6) Peserta Lomba Cerdas Cermat SD (LCC SD) adalah beregu/tim (tiga peserta) dari
peserta didik kelas IV, V, atau VI.
7) Peserta Lomba Capaian Kompetensi Dasar (LCKD) adalah seluruh peserta didik
kelas III.

Pendamping:
 Pendamping adalah satu orang pendidik dan/atau orng tua/wali yang
mendampingi peserta untuk setiap jenis lomba secara langsung dan memahami
petunjuk pelaksanaan yang telah ditetapkan.

Tim Pemantau:
 Tim pemantau adalah pendidik atau pengawas yang diberi tugas dari panitia untuk
mendampigi dan memantau proses peserta secara langsung ketika melakukan
lomba (Khusus untuk LCKD).

Juri:
 Juri adalah pendidik, kepala sekolah, pengawas, ahli (akademisi), dan/atau
berlisensi sesuai bidang lomba yang dikuasai, telah ditunjuk dan ditetapkan
berdasarkan surat keputusan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat.
Kriteria Juri adalah mampu bersikap adil, independen, bertanggungjawab terhadap
pekerjaannya serta bekerja profesional.

2. Waktu dan Tempat

Waktu pelaksanaan seleksi sekolah diserahkan kepada satuan pendidikan masing-
masing. Seleksi kecamatan dilaksanakan secara serentak pada minggu keempat bulan
Mei s.d minggu pertama bulan Juni 2021. Final Kabupaten akan diberitahukan secara
resmi dengan surat resmi Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat.
 3. Ketentuan khusus
 Biaya penyelenggaraan seleksi sekolah dan kecamatan menjadi beban satuan
pendidikan berdasarkan hasil musyawarah kerja kelompok kepala sekolah dasar
dalam wadah Kelompok Kerja Kepala Sekolah (K3S).
 Biaya penyelenggaraan final kabupaten menjadi tanggungan APBD Kabupaten
Bandung Barat tahun anggaran 2021.
 Hal-hal yang belum tercantm dalam paduan teknis ini akan ditentukan kemudian
melalui rapat teknis.

B. Ketentuan Lomba
1. Lomba Membaca Menulis Berhitung (CALISTUNG)
Materi lomba mengacu pada Standar Isi kurikulum 2013 sesuai dengan PERMENDKBUD
Nomor 21 Tahun 2016. Materi lomba yang dimaksudkan CALISTUNG dalam konteks
lomba ini bukan hanya terkait dengan kemampuan berbahasa (membaca dan menulis)
untuk mata pelajaran kelompok bahasa dan berhitung untuk Matematika, tetapi juga
implikasi CALISTUNG secara luas kepada mata pelajaran lainnya. Oleh karena itu, naskah
lomba dikembangkan mencakup keterhubungannya dengan mata pelajaran lain selain
Bahasa Indonesia dan Matematika

a. Ketetuan Umum CALISTUNG

 Lomba Calistung kelas I, II dan III dilakukan dengan cara daring realtime.
Sistem Perlombaan Daring Realtime:
- Peserta berada pada lokasi berbeda-beda (dirumah atau disekolah) namun
waktu pelaksanaan lomba bersama-sama. Pengawasan dilakukan secara
langsung via aplikasi zoom/meet, dengan pendampingan orang tua dan guru
dilokasi daring.

b. Tahapan Lomba CALISTUG

TAHAPAN LOMBA CALISTUNG KELAS I

(1) Tahap 1 Berhitung
- Materi mengacu pada standar isi;
- Naskah dan lembar jawab telah disediakan panitia dengan tanda barcode
pada lembar jawaban;
- Jumlah soal sebanyak 10 butir soal;
- Soal dibacakan dua kali oleh tim juri dengan waktu pengerjaan 1 menit tiap
soal;
- Seluruh peserta mengerjakan soal secara bersama-sama;
- Naskah soal 10% menggunakan bahasa Inggris;

Kriteria penilaian Tahap 1 Berhitung:

- Setiap soal yang dijawab dengan benar diberi skor 10 dan setiap jawaban yang
salah diberi skor 0;
- Skor maksimal setiap peserta 100;
(2) Tahap 2 Tes tertulis /pemahaman
Tes tertulis ini dilakukan untuk mengetahui kemampuan membaca pemahaman
dan menulis baik dan benar, dengan ketentuan:
- Materi lomba mengacu pada standar isi;
- Naskah dan lembar jawab telah disediakan panitia dengan tanda barcode
pada lembar jawaban;
- Naskah soal dirakit dengan bentuk pilihan ganda dan/atau isian dari
wacana/paragraf yang tersedia;
- Jumlah soal sebanyak 25 butir soal, 20 pilihan ganda dan 5 soal isian;
- Naskah soal meliputi kemampuan membaca pemahaman dan menulis;
- Waktu yang disediakan untuk mengerjakan 90 detik tiap butir soal;
- Soal ditayangkan pada layar dan di bantu dibimbing oleh tim juri;
- Seluruh peserta mengerjakan soal secara bersamaan;
- Peserta tidak dibolehkan kerjasama.

Kriteria penilaian tahap 2 tes tertulis:

- Setiap soal yang dijawab dengan benar diberi skor 10 dan setiap jawaban yang
salah diberi skor 0;
- Skor maksimal setiap peserta 250.

(3) Tahap 3 Menulis Tegak Bersambung

ketentuan :
- Naskah dapat dikembangkan dalam bentuk cerita dan/atau dalam bentuk
kalimat tersendiri ( sesuai dengan standar isi);
- Jumlah kata dalam naskah soal sebanyak 40 kata;
- Dalam satu kalimat paling banyak menggunakan 6 kata;
- Jumlah suku kata dalam sebuah kata maksimal empat suku kata;
- Peserta menulis pada lembar jawaban yang telah disediakan panitia (kertas
HVS tanpa heuleut dengan tanda barcode);
- Tulisan menggunakan pensil 2B 100 ;
- Naskah dalam huruf lepas menggunakan huruf-huruf kapital tertentu;
- Waktu untuk mengerjakan soal sebanyak 15 menit;
- Bentuk huruf yang digunakan dalam naskah soal adalah Arial ukuran 14 dan
ditampilkan pada layar;

Kriteria penilaian tahap 3 menulis tegak bersambung:

a) Kecepatan (Peserta yang dapat menyelesaikan tugasnya dalam waktu 15 menit
diberi nilai 100)
b) Kebenaran (Peserta yang tuntas dan benar dalam menulis, baik bentuk maupun
ukuran huruf diberi nilai 100, dan setiap kesalahan dalam kata nilai dikurangi 1)
c) Keberesan
- Diberi nilai 100 bagi peserta yang tulisannya benar tegak bersambung dan
serasi.
- Nilai dikurangi 1 (satu) untuk setiap kesalahan pada kata dan atau ketidak
serasian.
d) Kebersihan
- Diberi nilai 100 peserta yang tulisan dan kertasnya bersih (tulisan harus
selesai sesuai dengan naskah)
 - Nilai dikurangi 5 (lima) bila terdapat kotor baik tulisan maupun kertas kerja.

Nilai tiap aspek dihitung dengan proporsi sebagai berikut:

1. Aspek kecepatan = 15 % x skor perolehan
2. Aspek kebenaran = 35 % x skor perolehan
3. Aspek keberesan = 30 % x skor perolehan
4. Aspek kebersihan = 20 % x skor perolehan
Nilai akhir peserta adalah ; nilai kecepatan + kebenaran + keberesan + kebersihan

(4) Tahap 4, Membaca Tehnik

ketentuan;
- Naskah bacaan hanya disediakan satu berkas;
- Peserta membaca secara bergiliran, sesuai dengan hasil undian;
- Naskah bacaan dapat ditampilkan pada layar;
- Naskah bacaan sudah menggunakan huruf kapital, tetapi belum
menggunakan tanda baca kecuali titik;
- Naskah bacaan dikembangkan dalam bentuk cerita/narasi, terintegrasi pada
semua mata pelajaran;
- Jumlah kata dalam naskah bacaan sebanyak 100 kata;
- Waktu yang digunakan 75 detik;
- Intonasi dinilai walaupun tanpa tanda baca;
- Bentuk huruf yang digunakan adalah arial ukuran 14;

Kriteria penilaian tahap 4 membaca teknik:

a) Kecepatan
- Peserta yang dapat menyelesaikan tugasnya dalam waktu 75 detik diberi
nilai 100.
- nilai ditambah 1 (satu) setiap lebih cepat satu detik dan dikurangi satu setiap
lebih lambat satu detik.
- jika peserta berhenti membaca sebelum naskah selesai dibaca diberi
kesempatan satu menit untuk kemudian diganti oleh peserta lain dan
nilainya dikurangi satu setiap kata yang terlewat atau tidak dibaca.
b) Kebenaran
Diberi nilai 100 peserta yang membaca huruf dengan benar, dan nilai dikurangi
satu untuk setiap kata yang dibaca salah.
c) Intonasi
- Diberi nilai 100 yang tekanan dan irama membacanya benar.
- Nilai dikurangi 5 (lima) untuk setiap kalimat yang intonasinya salah Nilai tiap
aspek dihitung dengan proporsi sebagai berikut:
1. Aspek Kecepatan = 20 % x skor perolehan
2. Aspek kebenaran = 40 % x skor perolehan
3. Aspek Intonasi = 40 % x skor perolehan
 LOMBA CALISTUNG KELAS II
1) Tahap 1: Berhitung (mencongak)
ketentuan:
- Materi mengacu pada standar isi;
- Naskah dan lembar jawab telah disediakan panitia dengan tanda barcode pada
lembar jawaban;
- Jumlah soal sebanyak 15 butir soal;
- Dibacakan dua kali oleh tim juri dengan waktu pengerjaan 1 menit tiap soal;
- Seluruh peserta mengerjakan soal secara bersama-sama;
- Naskah soal 10% menggunakan bahasa Inggris;

Kriteria Penilaian tahap 1 berhitung mencongak:

(1) Setiap soal yang dijawab dengan benar diberi skor 20 dan setiap jawaban yang
salah diberi skor 0.
(2) Skor maksimal setiap peserta 300.

2) Tahap 2: Membaca pemahaman

Tes tertulis ini dilakukan untuk mengetahui kemampuan membaca pemahaman dan
menulis baik dan benar, dengan ketentuan:
- Materi lomba mengacu pada standar isi;
- Naskah dan lembar jawab telah disediakan panitia dengan tanda barcode pada
lembar jawaban;
- Naskah soal dirakit dengan bentuk pilihan ganda dan/atau isian dari
wacana/paragraf yang tersedia;
- Jumlah soal sebanyak 25 butir soal, 20 pilihan ganda dan 5 soal isian;
- Naskah soal meliputi kemampuan membaca pemahaman dan menulis
- Waktu yang disediakan untuk mengerjakan 90 detik tiap butir soal;
- Soal ditayangkan pada layar dan di bantu dibimbing oleh tim juri;
- Seluruh peserta mengerjakan soal secara bersamaan;
- Peserta tidak dibolehkan kerjasama;

Kriteria penilaian tahap 2 tes tertulis:

- Setiap soal yang dijawab dengan benar diberi skor 10 dan setiap jawaban yang
salah diberi skor 0.
- Skor maksimal setiap peserta 250.

3) Tahap 3 Menulis Tegak Bersambung,

ketentuan:
- Naskah dapat dikembangkan dalam bentuk cerita dan/atau dalam bentuk
kalimat tersendiri ( sesuai dengan standar isi);
- Jumlah kata dalam naskah soal sebanyak 80 kata;
- Dalam satu kalimat paling banyak menggunakan 8 kata;
- Jumlah suku kata dalam sebuah kata maksimal empat suku kata;
- Peserta menulis pada lembar jawaban yang telah disediakan panitia (kertas HVS
tanpa heuleut) denga tanda barcode
- Tulisan menggunakan pensil 2B 100;
 - Naskah dalam huruf lepas menggunakan huruf-huruf kapital tertentu;
- Waktu untuk mengerjakan soal sebanyak 18 menit ;
- Bentuk huruf yang digunakan dalam naskah soal adalah Arial ukuran 14;
- Teks bacaan dapat ditampilkan pada layar;

Kriteria penilaian tahap 3 menulis tegak bersambung:

a) Kebenaran
Peserta yang tuntas dan benar dalam menulis, baik bentuk maupun ukuran
huruf diberi nilai 100, dan setiap kesalahan dalam kata nilai dikurangi 1 (satu).
b) Keberesan
- Diberi nilai 100 bagi peserta yang tulisannya benar tegak bersambung dan
serasi.
- Nilai dikurangi 1 (satu) untuk setiap kesalahan pada kata dan atau
ketidakserasian.
c) Kebersihan
- Diberi nilai 100 peserta yang tulisan dan kertasnya bersih (tulisan harus selesai
sesuai dengan naskah).
- Nilai dikurangi 5 (lima) bila terdapat kotor baik tulisan maupun kertas kerja.

Nilai tiap aspek dihitung dengan proporsi sebagai berikut:

1. Aspek kebenaran = 40 % x skor perolehan
2. Aspek keberesan = 35 % x skor perolehan
3. Aspek kebersihan = 25 % x skor perolehan
Nilai akhir peserta adalah; nilai kebenaran + keberesan + kebersihan

4) Tahap 4, Membaca tehnik

ketentuan:
- Naskah bacaan hanya disediakan satu berkas ;
- Peserta membaca secara bergiliran, sesuai dengan hasil undian;
- Naskah bacaan sudah menggunakan huruf kapital dan tanda baca;
- Naskah bacaan dikembangkan dalam bentuk cerita/narasi, terintegrasi pada
semua mata pelajaran;
- Jumlah kata dalam naskah bacaan sebanyak 120 kata;
- Waktu yang digunakan 75 detik;
- Intonasi dinilai walaupun tanpa tanda baca;
- Bentuk huruf yang digunakan adalah arial ukuran 14;
- Naskah dapat ditampilkan pada layar;

Kriteria penilaian tahap 4 membaca tekhnik:

a) Kecepatan
- Peserta yang dapat menyelesaikan tugasnya dalam waktu 72 menit diberi nilai
100.
- nilai ditambah 1 (satu) setiap lebih cepat satu detik dan dikurangi satu setiap
lebih lambat satu detik.
- Jika peserta berhenti membaca sebelum naskah selesai dibaca, diberi
kesempatan satu menit untuk kemudian diganti oleh peserta lain dan nilainya
dikurangi satu setiap kata yang terlewat atau tidak dibaca.
b) Kebenaran
 Diberi nilai 100 peserta yang membaca huruf dengan benar, dan nilai
dikurangi satu untuk setiap kata yang dibaca salah.
c) Intonasi
- Diberi nilai 100 yang tekanan dan irama membacanya benar.
- Nilai dikurangi 5 (lima) untuk setiap kalimat yang intonasinya salah Nilai

Ttiap aspek dihitung dengan proporsi sebagai berikut:

1. Aspek Kecepatan = 20 % x skor perolehan
2. Aspek kebenaran = 40 % x skor perolehan
3. Aspek Intonasi = 40 % x skor perolehan

LOMBA CALISTUNG KELAS III

1) Tahap 1, Berhitung mencongak
ketentuan:
- Materi yang dikembangkan sesuai denganstandar isi;
- Jumlah soal sebanyak 20 butir soal dengan bentuk jawaban singkat;
- Naskah soal dibacakan oleh juri dua kali dengan jeda satu menit;
- Peserta hanya menulis jawabannya saja pada lembar jawaban yang sudah diberi
barode:
- Naskah soal 10% menggunakan bahasa Inggris;
- Soal dapat ditampilkan pada layar dan dibantu dibacakan oleh tim juri;
- Peserta yang menyontek dicatat dan jawaban dianggap salah;

Kriteria Penilaian tahap 1 berhitung mencongak

(1) Setiap soal yang dijawab dengan benar diberi skor 10 dan setiap jawaban yang
salah diberi skor 0.
(2) Skor maksimal setiap peserta 200.

2) Tahap 2, Membaca pemahaman

Tes tertulis ini dilakukan untuk mengetahui kemampuan membaca pemahaman dan
menulis baik dan benar, dengan ketentuan:
- Materi lomba mengacu pada standar isi;
- Naskah dan lembar jawab telah disediakan panitia;
- Naskah soal dirakit dengan bentuk pilihan ganda dan/atau isian;
- Jumlah soal sebanyak 30 butir soal, 30 pilihan ganda dan 5 soal isian;
- Naskah soal meliputi kemampuan membaca pemahaman dan menulis;
- Waktu yang disediakan untuk mengerjakan satu soal 1 menit;
- Lembar jawaban disediakan panitia dengan tanda barcode;
- Seluruh peserta mengerjakan soal secara bersamaan;
- Peserta tidak dibolehkan kerjasama;

Kriteria penilaian tahap 2 membaca pemanahaman

(1) Setiap soal yang dijawab dengan benar diberi skor 10 dan setiap jawaban yang
salah diberi skor 0.
(2) Skor maksimal setiap peserta 300.
(3) Setiap jenis pelanggaran yang dilakukan oleh peserta dikurangi nilai 10.
(4) Skor perolehan adalah skor yang diperoleh dari jumlah jawaban yang benar.
 (5) Nilai tahap 2 dikonversikan pada standar 100 dengan menggunakan rumus
skor perolehan dibagi 300 kali 100.

3) Tahap 3 Menulis Dikte,

ketentuan:
- Naskah dapat dikembangkan dalam bentuk cerita dan/atau dalam bentuk
kalimat tersendiri ( sesuai dengan standar isi);
- Jumlah kata dalam naskah soal sebanyak 100 kata;
- Dalam satu kalimat paling banyak menggunakan 8 kata;
- Jumlah suku kata dalam sebuah kata maksimal enam suku kata;
- Peserta menulis pada lembar jawaban yang telah disediakan panitia ( kertas HVS
tanpa heuleut) dengan tanda barcode;
- Tulisan menggunakan pensil 2B 100;
- Naskah dalam huruf lepas menggunakan huruf-huruf kapital tertentu;
- Bentuk huruf yang digunakan dalam naskah soal adalah arial ukuran 14;
- Nasakah tidak boleh ditayangkan pada layar, hanya di bacakan juri;

Kriteria penilaian tahap 3 menulis dikte:

a) Kebenaran
Peserta yang tuntas dan benar dalam menulis, baik bentuk maupun ukuran huruf
diberi nilai 100, dan setiap kesalahan dalam kata nilai dikurangi 1 (satu).
a) Keberesan
- Diberi nilai 100 bagi peserta yang tulisannya benar tegak bersambung dan
serasi.
- Nilai dikurangi 1 (satu) untuk setiap kesalahan pada kata dan atau ketidak
serasian.
b) Kebersihan
- Diberi nilai 100 peserta yang tulisan dan kertasnya bersih (tulisan harus
selesai sesuai dengan naskah).
- Nilai dikurangi 5 (lima) bila terdapat kotor baik tulisan maupun kertas kerja.

Nilai tiap aspek dihitung dengan proporsi sebagai berikut:

1. Aspek kebenaran = 40 % x skor perolehan
2. Aspek keberesan = 35 % x skor perolehan
3. Aspek kebersihan = 25 % x skor perolehan
Nilai akhir peserta adalah = nilai kebenaran + keberesan + kebersihan

4) Tahap 4, Membaca tehnik;

Ketentuan:
- Naskah bacaan hanya disediakan satu berkas;
- Peserta membaca secara bergiliran, sesuai dengan hasil undian;
- Naskah bacaan sudah menggunakan huruf kapital dan tanda baca;
- Naskah bacaan dikembangkan dalam bentuk cerita/narasi, terintegrasi pada
semua mata pelajaran;
- Jumlah kata dalam naskah bacaan sebanyak 140 kata;
- Waktu yang digunakan 75 detik;
- Bentuk huruf yang digunakan adalah arial ukuran 14;
- Naskah dapat ditayangkan/tampilkan pada layar.
 Kriteria penilaian thap 4 membaca teknik
a) Kecepatan
- Peserta yang dapat menyelesaikan tugasnya dalam waktu 72 menit diberi nilai
100.
- nilai ditambah 1 (satu) setiap lebih cepat satu detik dan dikurangi satu setiap
lebih lambat satu detik.
- jika peserta berhenti membaca sebelum naskah selesai dibaca, diberi
kesempatan satu menit untuk kemudian diganti oleh peserta lain dan nilainya
dikurangi satu setiap kata yang terlewat atau tidak dibaca.

b) Kebenaran
Diberi nilai 100 peserta yang membaca huruf dengan benar, dan nilai dikurangi
satu untuk setiap kata yang dibaca salah.
c) Intonasi
- diberi nilai 100 yang tekanan dan irama membacanya benar.
- nilai dikurangi 5 (lima) untuk setiap kalimat yang intonasinya salah.

Nilai tiap aspek dihitung dengan proporsi sebagai berikut:

1. Aspek Kecepatan = 20 % x skor perolehan
2. Aspek kebenaran = 40 % x skor perolehan
3. Aspek Intonasi = 40 % x skor perolehan

2. Kompetisi Sains Nasional (KSN)

Kegiatan Kompetisi Sains bertujuan untuk mengembangkan minat dan meningkatkan
kemampuan siswa sekolah dasar di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi, khususnya
dibidang matematika dan ilmu pengetahuan alam, serta memotivasi siswa sekolah dasar
dalam negembangkan kapasitas intelektual dan kemampuan dibidang IPTEK.

a. Ketentuan Lomba
 Peserta didik SD baik negeri/swasta yang pada tahun 2021 masih duduk di kelas
IV atau V dengan usia maksimal 13 tahun pada 31 Juli 2021 dan memenuhi syarat
sebagai berikut;
- Peserta adalah Warga Negara Indonesia (WNI);
- Peserta belum pernah meraih mendali emas, perak, perunggu pada OSN-SD
tahun sebelumnya;
- Peserta belum pernah meraih mendali emas, perak, perunggu pada lomba
tingat internasional yaitu International Mathematic and Science Olympiad
(IMSO) dan International Mathematics Competition (IMC) tahun
sebelumnya;
- Peserta diusulkan oleh satuan pendidikan dan melakukan pedaftaran pada
alamat: https://sites.google.com/view/lombabakatminatsdkbb/beranda
 Lomba KSN dilakukan dengan cara daring realtime.
Sistem Perlombaan Daring Realtime:
- Peserta berada pada lokasi berbeda-beda (dirumah atau disekolah) namun
waktu pelaksanaan lomba bersama-sama. Pengawasan dilakukan secara
langsung via aplikasi zoom/meet, dengan pendampingan orang tua dan guru
dilokasi daring.
b. Tahapan Lomba
 Pelaksanaan seleksi dilakukan secara berjenjang, mulai dari tingkat sekolah,
kecamatan, kabupaten, dan provinsi;
 Seleksi pada tingkat sekolah bersifat adminisratif dan/atau seleksi langsung
dengan ketentuan peserta adalah peserta yang memiliki nilai rata-rata tertinggi
untuk masing-masing mata pelajaran sejak kelas III sekolah dasar;
 Seleksi di tingkat kecamatan dilaksanakan oleh panitia penyelenggaran tingkat
kecamatan dengan soal yang dikirim dari tingkat kabupaten;
 Hasil penyelenggaraan seleksi di kecamatan merupakan bagian dari seleksi
tingkat kabupaten;
 Peserta yang mengikuti lomba pada tingkat kabupaten ditetapkan berdasarkan
hasil rekapitulasi nilai untuk mata lomba Matematikan dan IPA;
 Pelaksanaan serentak pada hari Sabtu, 5 Juni 2021.
 Peserta hasil seleksi tingkat kecamatan akan dipilih 3 (terbaik) untuk masing-
masing bidang Matematika dan IPA;
 Pada seleksi tingkat kabupaten paket soal disediakan atas kerjasama panitia
kabupaten dengan tim (independen) sedangkan teknik penyelenggaraan diatur
oleh panitia kabupaten;
 Seleksi KSN kabupaten memilih 3 orang peserta terbaik bidang Matematika dan
3 orang peserta terbaik bidang IPA untuk mengikuti seleksi KSN Tk Provinsi.
 Seleksi KSN Kabupaten dengan alokasi Waktu 60 menit untuk masing-masing
bidang kompetisi. Untuk Matematika (30 soal, 15 soal pilihan ganda dengan
waktu 20 menit dan 15 soal isian singkat dengan waktu 40 menit), dan untuk IPA
(60 soal pilihan ganda);
 Sistem penilaian, data jawaban setiap peserta dihitung berdasarkan jumlah
jawaban benar dan jawaban salah lalu dikonversi menggunakan penilaian sistem
minus, sebagai berikut:
- Bidang Kompetisi Matematika
(1) Penilaian soal pilihan ganda mengikuti aturan sebagai berikut:
- Jika jawaban benar nilai = poin + 3
- Jika jawaban salah nilai = poin - 1
- Jika tidak menjawab = poin 0
(2) Penilaian soal isian singkat menggunakan pembobotan dengan bobot
sebagai berikut:
- Bobot soal Sedang = 3
- Bobot soal Sukar = 5
(3) SKOR AKHIR diperoleh dengan menjumlahkan SKOR PILIHAN GANDA dan
SKOR ISIAN SINGKAT. SKOR AKHIR akan dijadikan dasar pemeringkatan.
- Bidang IPA
(1) Menggunakan aturan umum berikut:
- Jika jawaban benar nilai = poin + 4
- Jika jawaban salah nilai = poin - 1
- Jika tidak menjawab = poin 0
(2) Menggunakan tingkat kesulitan soal sebagai berikut:
- Soal mudah (jumlah 30 soal): bobot 1,00
- Soal sedang (jumlah 20 soal): bobot 1,25
- Soal sulit (jumlah 10 soal): bobot 1,50
3. Lomba Siswa Berprestasi (SISPRES)
Kegiatan Lomba siswa berpresatasi bertujuan untuk mengembangkan bakat dan minat
siswa yang telah berhasil mencapai suatu presatasi baik dalam bidang akadmik maupun
non-akademik yang ditekuni di sekolah.

a. Ketentuan Lomba
 Peserta adalah peserta didik sekolah dasar (SD) yang duduk di kelas IV atau V dan
memiliki prestasi baik dibidang akademik maupun non akademik.
 Lomba Siswa Berprestasi dilakukan dengan cara kombinasi, yaitu: daring realtime
dan no realtime. Daring realtime digunakan untuk tes tertulis dan tes ujuk kerja,
sedangkan daring no realtime digunakan untuk pengumpulan portofolio peserta.
Sistem Perlombaan Daring Realtime:
- Peserta berada pada lokasi berbeda-beda (dirumah atau disekolah) namun
waktu pelaksanaan lomba bersama-sama. Pengawasan dilakukan secara
langsung via aplikasi zoom/meet, dengan pendampingan orang tua dan guru
dilokasi daring.
Sistem Perlombaan Daring No Realtime:
- Peserta mengirimkan bukti portofolio dalam bentuk pdf dan rekaman asli
(video) tentang kemampuan lain yang dimiliki dalam format MP4, AVI, MPEG4,
FLV atau MOV bukan dalam bentuk yang sudah disunting (baik visual maupun
audio); Penyajian dalam tahap rekaman didahuli dengan pengenalan singkat
nama dan asal sekolah
- Kelengkapan Berkas, portofolio (pdf) dan Video di unggah (upload) pada
alamat: https://sites.google.com/view/lombabakatminatsdkbb/beranda

b. Tahapan Lomba
 Lomba Cerdas Cermat mempunyai dua tahap, Tahap Penyisihan dan Tahap Final.
Tahap Penyisihan (penilaian tes tertulis dan penilaian Portofolio) dan Tahap Final
6 terbaik tahap penyisihan (penilaian kemampuan dan ujuk kerja).
 Tahap Penyisihan:
- Penilaian portofolio, dinilai dari piagam penghargaan perseorangan yang
dimiliki. Ketentuan portofolio yakni: (1) Rata-rata nilai rapot, (2) Sertifikat
Kejuaraan, dan (3) sertifikat penghargaan non kejuaraan.
- Penilaian tes tertulis melalui aplikasi Quizizz, menjawab soal tertulis sebanyak
50 butir dengan waktu pengerjaan 75 menit. Tiap jawaban benar 2 poin, jadi
skor maksimal adalah 100.
 Tahap Final:
- Diambil 6 peserta terbaik (nilai tertinggi) pada tahap penyisihan;
- Pada tahap final, peserta akan melewati empat penilaian (Kemampuan literasi,
unjuk kerja bakat & minat, kemampuan TIK, dan Kreativitas sains/matematika);
- Penilaian kemampuan literasi. Peserta diharapkan mampu bercerita mengenai
kearifan budaya lokal daerahnya masing-masing. Waktu yang diberikan setiap
peserta 5-10 menit dengan wawancara;
- Penilaian kemampuan unjuk kerja bidang minat, bakat dan keterampilan yang
dimiliki. Peserta dapat memperagakan satu jenis kemampuan sesuai bidang
minat dan bakatnya dianggap terbaik. Waktu yang dibutuhkan untuk setiap
peserta 5-10 menit. Bidang yang dinilai: seni tari, seni patung, seni musik
tradisional atau moderen, seni anyaman tradisional atau moderen, seni lukis,
 seni suara daerah sampai internasional, merancang bangun/teknologi tepat
guna/penemuan, olah raga, hobby yang ditekuni;
- Penilaian kemampuan TIK, merupakan tes kemampuan menggunakan aplikasi
baik pada laptop dan aplikasi HP Android;
- Penilaian memperagakan kreativitas sains/matematika. Peralatan praktek sains
disediakan sendiri oleh setiap peserta. Waktu yang disediakan untuk percobaan
yang dilakukan secara bersama-sama adalah 30 menit. Kemudian dibutuhkan
untuk setiap peserta 5-10 menit untuk menjelaskan tetang percobaan yang
dilakukan;
- Seluruh tahapan dalam penilaian wajib diikuti oleh seluruh peserta lomba. Nilai
akan diakumulasikan seluruhnya, untuk menentukan urutan prestasi siswa
yang diperlombakan;

4. Lomba Cerdas Cermat (LCC)

Lomba Cerdas Cermat bertujuan untuk meningkatkan ketajaman berpikir dan
ketangkasan menjawab (pertanyaan) secara tepat dan cepat untuk seluuruh bidang
mata pelajaran mengacu pada standar isi kurikulum 2013.

a. Ketentuan Lomba
 Peserta adalah beregu/tim dengan terdiri atas 3 (tiga) peserta didik untuk tingkat
Sekolah Dasar (SD). Peserta boleh dari peserta didik yang dudul di kelas IV, V, atau
VI;
 Lomba Cerdas Cermat dilakukan dengan cara, daring realtime. Sistem Perlombaan
Daring Realtime:
- Peserta berada pada lokasi berbeda-beda (dirumah atau disekolah) namun
waktu pelaksanaan lomba bersama-sama.
- Pengawasan dilakukan secara langsung via aplikasi zoom / meet, dengan
pendampingan orang tua dan guru dilokasi daring.
 Peserta menggunakan seragam atasan putih dan bawahan merah atau seragam
khas sekolah;
 Peserta hanya diperbolehkan membawa pena, pensil, penghapus dan mistar;
 Setiap tim peserta lomba menunjuk juru bicara;
 Quiz Master (QM) adalah pembawa acara sekaligus pembaca naskah soal;
 Perlengkapan tiap peserta: Komputer/gadget dan jaringan internet;
 Kisi-kisi LCC terlampir;
 Mengunggah kelengkapan berkas dalam format pdf baik yang ditulis maupun
diketik bersama berkas kelengkapan ke alamat:
https://sites.google.com/view/lombabakatminatsdkbb/beranda
 Penulisan format pdf yang diunggah:
- Biodata Peserta (pdf)
- Surat Pernyataan, integritas dan izin (pdf)
Penulisan File Pdf:
JENIS LOMBA YANG DIIKUTI/NAMA PESERTA/NAMA SEKOLAH/KECAMATAN
Contoh penulisan file pdf:
LCC/Nino/SDN 1 KBB/Kec. Batujajar
b. Tahapan Lomba
 Lomba cerdas cermat memiliki 2 babak, yaitu babak penyisihan dan babak final.
 Babak Penyisihan diikuti oleh seluruh peserta dan pada babak final akan diambil 3
terbaik.
 Babak Penyisiahan:
- Babak penyisihan terdiri dari dua tahap.
- Tahap I - soal wajib (individu), peserta akan diberikan masing-masing soal
tertulis 30 butir soal pilihan ganda dalam waktu 30 menit yang dikerjakan oleh
masing-masing peserta secara individu melalui aplikasi quizizz. (tiap jawaban
benar 20 poin, jika salah 0 poin).
- Tahap II - soal isian (tim/beregu), peserta akan diberikan soal tertulis 10 butir
isian singkat dalam waktu 30 menit yang dikerjakan secara bersama-sama
(tim/regu) melalui aplikasi Google Form. (tiap jawaban benar 40 poin, jika salah
0 poin).
- Poin akhir diperoleh dari poin tahap I + poin tahap II.
- Poin tahap I adalah nilai akumulasi dari setiap individu peserta.
- Poin tahap II adalah nilai hasil isian singkat.
- Apabila terdapat poin akhir yang sama, maka akan dilihat dari kecepatan
menjawab soal yang diberikan. Jika waktu yang dikerjakan pun sama, maka
akan diberikan 1 soal uraian.

 Babak Final:
- Babak final terdiri dari 4 tahap
- Tahap I - soal wajib, diberikan 10 soal tiap tim dan diberi waktu 10 menit untuk
menjawab soal tersebut. Tiap jawaban benar mendapat 100 poin, jika salah 0
poin.
- Tahap II- soal Lemparan, di diberikan sebanyak 2 soal tiap tim. Tiap menjawab
benar akan mendapat 100 poin, salah dikurangi 100 poin, tidak menjawab (pas)
0 poin. Jika peserta tidak bisa menjawab, maka pertanyaan akan dilempar ke
tim selanjutnya dengan toleransi waktu 10 detik.
- Tahap III - soal Gambar, soal gambar diberikan sebanyak 5 soal gambar acak
yang harus jawab setelah QM membacakan deskripsi tentang gambar tokoh
tersebut. Waktu yang diberikan adalah 1 menit untuk 1 soal. Apabila jawaban
benar maka skor akan ditambahkan 100 poin. Jika jawaban salah, makan nilai
tidak akan dikurangi.
- Tahap IV - soal tantangan, diberikan sebanyak 5 soal tantangan dengan waktu
maksimal 1 menit setiap soalnya. Setelah selesai dibacakan oleh QM setiap
rebu dipersilahkan menulis jawaban dan nilai yang akan dipertaruhkan,
minimal 100 dan maksimal poin yang diperoleh. Setelah waktu selesai setiap
tim mengangkat jawaban dan nilai setalah dipersilahkan oleh QM. Apabila
jawaban benar maka skor akan ditambahkan sesuai nilai yang dipertaruhkan,
tetapi apabila salah maka poin akan dikurangi sesuai dengan nilai yang
dipertaruhkan.
5. Lomba Capaian Kompetensi Dasar (LCKD)
Lomba Capaian Kompetensi Dasar (LCKD) bertujuan untuk mengetahui capaian
kemampuan yang dikuasi peserta didik berdasarkan kompetensi dasar yang mengacu
pada standar isi kurikulum 2013 yang bersifat ekplorasi (memerlukan pemahaman
konsep dan kemampuan bernalar). LCKD di rancang untuk medorong pehaman literasi,
numerasi dan karakter dengan rincian materi: membaca (reading), menulis (writing),
berhitung (arithmetic), nilai keagamaan (religiusitas), etika (respect), tangungawab
(Responcibility) dan rasionalitas (Rationality).

a. Ketentuan Lomba
 Peserta Lomba adalah peserta didik SD b aik negeri maupun swasta di Kabupaten
Bandung Barat yang duduk di kelas III Pada Tahun ajaran 2020/2021;
 LCKD dilakukan dengan cara kombinasi yaitu luring grouping – pengawasan daring
realtime;
Sistem Perlombaan kombinasi Luring kelompok terbatas dengan Pengawasan
Daring Realtime:
- Peserta pada setiap sekolah dilakukan pengelompokan (grouping) dengan
jumlah maksimal dalam satu kelompok sama dengan jumlah siswa dibagi
jumlah guru yang pembimbing/pengawas LCKD. (setiap satu kelompok
terdapat satu pembimbing/pengawas LCKD);
- Lokasi setiap kelompok mempertimbangkan jarak lokasi rumah dengan lokasi
LCKD;
- Sekolah telah memperoleh ijin dari orang tua dan melaporkan titik lokasi LCKD
kapada Desa setempat dan panitia;
- Pendisitribusian soal dilakukan pada hari pelaksanaan LCKD maksimal 1 jam
sebelum pelaksanaan lomba (setiap sekolah mengambil soal ke panitia);
- Penyerahan Lembar Jawaban dilakukan setelah pelaksanaan LCKD oleh
pembimbing/pengawas LCKD kepada pihak sekolah kemudian disatukan dan
serahkan kembali kepada panitia penyelenggara kecamatan kemudian
diserahkan kepada tim pemantau dari panitia kabupaten pada hari yang sama;
- Pengawasan dilakukan secara langsung (realtime) melalui aplikasi zoom tiap
panitia kecamatan dengan tim pemantau dari Kabupaten;
- Pembimbing/pengawas LCKD wajib melaporkan secara langsung aktivitas
dilapangan dengan merekam foto dan video keadaan peserta saat mengerjakan
soal pada alamat berikut:
https://sites.google.com/view/lombabakatminatsdkbb/beranda

b. Tahapan Lomba
 Lomba capaian kompetensi dasar dilakukan melalui tes tertulis dalam bentuk 30
butir soal pilihan ganda dengan waktu 45 menit dan 5 butir soal isian singkat
dengan waktu 15 menit;
 Apabila terdapat nilai yang sama untuk peringkat I, II, dan III di tingkat kabupaten,
maka akan dilakukan tes tertulis tahap 2;
 Lomba Capaian Kompetensi Dasar Tahap 2 (dua) dilakukan melalui tes tertulis
dalam bentuk 10 buti soal uraian dengan waktu 60 menit.
IV. KEPANITIAAN
Susunan Panitia Penyelenggara Lomba Pengembangan Bakat dan Minat Siswa Sekolah Dasar
(SD) Kabupaten Bandung Barat Tahun 2021:

Penasihat : Asep Dendih, S.Pd., MM

Pengarah : Drs. Ma’mun Hidayat
Penanggung jawab : H. Rustiyana, ST., MT., M.Pd., M.A.P
Ketua Umum : Popi Siti Ichsaniaty,M. Pd
Koordinator Lomba : Drs. Asep Rachmat, M.Pd
Ketua Pelaksana : Tata Suryadi, S.Pd., M.Pd
Sekretaris 1 : Lukman Nurhaim, S.Pd., M.Pd
Sekretaris 2 : Utep H. Ependi, S.Pd., M.M.Pd
Bendahara : Tetih, M.Pd
Perlengkapan : Ibrahim Maulana Tanjung S.Pd
Dokumentasi dan Publikasi : Sani Irawan Dwi Putra, SE
Pembantu Umum : Sofie Damayanti, S.Ip
Tim Teknis : 1. Drs. Rensus Silalahi, M.Pd
2. Datiya Rama, S.Pd., M.Pd
3. Chries Firda Yudhistira, S.Pd., M.Pd
4. Iman Nurman Ramadhaniawan, S.Pd., M.Pd
5. Moh. Arif Noerdin, S.Pd., M.Pd
6. Laharja Ridwan Mustofa, S.Pd
Koordinator Bidang Lomba
Koordinator Calistung : Dasep Supendi, S.Pd., M.Pd
Koordinator KSN : Drs. Mahmud Kurdi Husaeni, M.Pd
Koordinator LCC : Suarsa, S.Pd., M.M.Pd
Koordinator Sispres : Endang Wissugandi, S.Pd., M.M.Pd
Koordinator LCKD : Aas Juwita S.Pd
Koordinator FLS2N : Syarif Hidayat, S.Pd., M.M.Pd
Koordinator FL2S : Ela Kolama, S.Pd., M.M
Koordinator Pasanggiri : Lilis Sumarni, S.Pd., M.Pd
Koordinator KOSD : Sutisna, S.Pd., M.M.Pd
Koordinator PENTAS PAI : N. Wawat Hermawati, S.Ag
Koordinator LTUB : Ading Hidayat, S.Pd., M.Pd
V. PENUTUP
Panduan Teknis Terbatas Lomba Akademik siswa SD ini memuat berbagai hal yang akan
dijadikan acuan bagi panitia, juri dan peserta lomba. Dengan memperhatikan dan menerapkan
secara tertib dan teratur yang tertuang dalam petunjuk pelaksanaan ini serta disiplin dan
tangungjawab yang tinggi akan tercapai hasil yang optimal sesuai dengan harapan.

Keberhasilan pelaksanaan Lomba Akademik siswa SD ini dapat menjadi salah satu pola
pembinaaan pendidikan di bidang seni dan budaya di Indonesia. Disamping itu kegiatan ini
akan menjadi ajang pembentukan karakter peserta didik agar mempunyai daya cipta,
kelembutan hati, serta kecintaan pada seni dan budaya bangsa.

Bandung Barat, 20 April 2021

Kepala Dinas Pendidikan
Kabupaten Bandung Barat

ASEP DENDIH, S.Pd.,MM

Pembina TK. I
NIP. 19661116 198803 1 004
 Biodata Peserta
Nama : ………………………………………………………..
Tempat, Tanggal Lahir : ………………………………………………………..
Agama : ………………………………………………………..
NISN : ………………………………………………………..
Jenis Kelamin : ………………………………………………………..
Kelas : ………………………………………………………..
Nama Sekolah : ………………………………………………………..
NPSN : ………………………………………………………..
Alamat : ………………………………………………………..
………………………………………………………..
Jenis Lomba : ………………………………………………………..

Bersedia mengikuti PENTAS PAI lomba ………………………………………..

Demikianlah, biodata ini saya buat dengan sebenarnya.

…………………, ……………………..
Hormat saya

…………………………………………
(Nama Jelas)

Mengetahui,
Kepala Sekolah Dasar

……………………………………….
(Nama Jelas, NIP, dan Stempel Sekolah)
 Surat Pernyataan Integritas dan Keabsahan Karya
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : ………………………………………………………..
Tempat, Tanggal Lahir : ………………………………………………………..
Agama : ………………………………………………………..
NISN : ………………………………………………………..
Jenis Kelamin : ………………………………………………………..
Kelas : ………………………………………………………..
Nama Sekolah : ………………………………………………………..
NPSN : ………………………………………………………..
Alamat : ………………………………………………………..
Jenis Lomba : ………………………………………………………..

Menyatakan secara sadar dan sungguh-sungguh atas hal-hal berikut:

1. Mengikuti Lomba Bakat Minat dan Kreativitas Siswa SD Kabupaten Bandung Barat tahun
2021 atas kemauan sendiri dan tanpa paksaan dari siapun serta pihak manapun.
2. Bersedia mengikuti Lomba Bakat Minat dan Kreativitas Siswa SD Kabupaten Bandung Barat
tahun 2021 dengan jujur dan penuh tanggungjawab.
3. Jika lomba yang saya ikuti berupa karya maka hasil karya tersebut adalah murni hasil karya
sendiri.
4. Mematuhi dan mengikuti protocol kesehatan COVID-19 selama melaksanakan lmba
sebagaimana mestinya.
5. Bersedia dan patuh mengikuti segala peraturan yang telah ditentukan Panitia dan mematuhi
semua keputusan tim juri Lomba Bakat Minat dan Kreativitas Siswa SD Kabupaten Bandung
Barat tahun 2021. Apabila saya tidak mematuhi segala ketentuan tersebut, saya, orang
tua/wali dan pihak sekolah bersedia menerima knsekuensinya, sesuai dengan ketentuan
yang berlaku.
6. Apabila terjadi masalah teknis menyangkkut sarana/prasarana lomba (Smartphone, listrik,
internet, dan sarana lainnya) sepenuhnya menjadi tanggungjawab saya.
7. Atas akibat poin 3 (tiga) dan 4 (empat) saya tidak akan melakukan tuntutan apapun kepada
panitia Lomba Bakat Minat dan Kreativitas Siswa SD Kabupaten Bandung Barat tahun 2021.

Surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya, tanpa ada paksaan dari pihak
manapun, dan agar dapat digunakan sebagaimana mestinya.

…………………, ……………………..

Mengetahui, Menyetujui Yang membuat pernyataan

Kepala SD ………….. Orang tua/wali Nama Siswa

(……………………….) (……………………….) (……………………….)

NIP. …………………
 Surat Pernyataan Izin Orang Tua/Wali
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : ………………………………………………………..
Tempat, Tanggal Lahir : ………………………………………………………..
Agama : ………………………………………………………..
Pekerjaan : ………………………………………………………..
Alamat : ………………………………………………………..
Telepon/HP : ………………………………………………………..

Adalah orang tua/wali dari

Nama Lengkap : ………………………………………………………..
Tempat, Tanggal Lahir : ………………………………………………………..
NISN : ………………………………………………………..
Jenis Lomba : ………………………………………………………..

Menyatakan:
1. Secara sadar memberikan ijin kepada anak saya untuk mengikuti Lomba Bakat Minat dan
Kreativitas Siswa SD Kabupaten Bandung Barat tahun 2021 dengan mematuhi semua
ketentuan yang berlaku.
2. Bersedia mendampingi anak di rumah atau di sekolah serta mengawasi rangkaian pelaksanaan
Lomba Bakat Minat dan Kreativitas Siswa SD Kabupaten Bandung Barat tahun 2021 dengan
penih kejujuran, disiplon, obyektif dan bertanggungjawab.
3. Bersedia menanggung segala konsekwensi yang ditimbulkan apabila anak saya tersebut
melanggar ketentuan yang ditetapkan oleh panitia atau tim juri Lomba Bakat Minat dan
Kreativitas Siswa SD Kabupaten Bandung Barat tahun 2021 tanpa melakukan tuntutan
apapun.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya tanpa ada paksaan dari pihak
manapun.

…………………, ……………………..
Orang tua/Wali

…………………………………………
(Nama Jelas)
 Surat Pernyataan Integritas Tim Juri
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : ………………………………………………………..
Tempat, Tanggal Lahir : ………………………………………………………..
Agama : ………………………………………………………..
NIK : ………………………………………………………..
Alamat : ………………………………………………………..
Telepon/HP : ………………………………………………………..
Tim juri lomba : ………………………………………………………..

Menyatakan secara sadar dan sungguh-sungguh atas hal-hal berikut:

1. Menjaga kehormatan Tim juri dengan memegang teguh profesionalisme, moralitas,
komitmen, kompetensi, bersikap dan berperilaku serta arif bijaksana.
2. Menjaga interitas, kejujuran, objektifitas, keadilan dan kebenaran demi keberhasilan
penyelenggaraan Lomba Bakat Minat dan Kreativitas Siswa SD Kabupaten Bandung Barat
tahun 2021.
3. Memegang rahasia penilaian, khususnya tidak menyebarkan informasi tentang materi dan
skor penilaian kepada pihak-pihak yang tidak berkepentingan.
4. Menjaga keharmonisan komunikasi dan interaksi internal dan eksternal antar juri, panitia,
peserta lomba dan stakeholder lainnya.
5. Tidak melayani pegaduan penilaia dari peserta dan official pada tahapan proses penilaian dan
diarahkan kepada panitia Lomba Bakat Minat dan Kreativitas Siswa SD Kabupaten Bandung
Barat tahun 2021.
6. Tidak berkomunikasi dengan peserta, official, dan pihak ketiga tentang proses dan hasil
penilaian.
7. Tidak memberitahukan hasil penilaian, baik berupa skor parsial, skor mentah, maupun skor
final kepada peserta, official dan pihak manapun yang tidak berkepentingan.
8. Bersedia menanggung segala konskwensi yang ditimbulkan apabila tersebut melanggar yang
ditetapkan oleh panitia Lomba Bakat Minat dan Kreativitas Siswa SD Kabupaten Bandung
Barat tahun 2021 tanpa melakukan tuntutan apapun.

Demikian surat pernyataan ini, saya buat dengan sebenarnya tanpa ada paksaan dari pihak
manapun dan agar dapat digunakan sebagaimana mestinya

…………………, ……………………..
Yang menyatakan

…………………………………………

(Nama Jelas)
 BIODATA LOMBA CERDAS CERMAT SEKOLAH DASAR
TINGKAT KABUPATEN BANDUNG BARAT
2021

Nama Sekolah : …………………………………………………………………

NPSN : …………………………………………………………………
Alamat : …………………………………………………………………

BIODATA PESERTA
1. Juru Bicara
Nama : …………………………………………………………………
NISN : …………………………………………………………………
Kelas : …………………………………………………………………
Jenis Kelamin : …………………………………………………………………
No. HP : …………………………………………………………………
2. Anggota 1
Nama : …………………………………………………………………
NISN : …………………………………………………………………
Kelas : …………………………………………………………………
Jenis Kelamin : …………………………………………………………………
No. HP : …………………………………………………………………
3. Anggota 2
Nama : …………………………………………………………………
NISN : …………………………………………………………………
Kelas : …………………………………………………………………
Jenis Kelamin : …………………………………………………………………
No. HP : …………………………………………………………………

GURU PENDAMPING
Nama : …………………………………………………………………
NIP : …………………………………………………………………
Alamat : …………………………………………………………………
No. HP : …………………………………………………………………
Dengan ini kami mendaftar sebagai peserta lomba cerdas cermat SD tingkat Kabupaten
Bandung Barat dan menyatakan bersedia mengikuti segala ketentuan lomba yang telah
ditetapkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat.

Bandung Barat, ………………………….

Kepala Sekolah

…………………………………………
NIP.
PROSEDUR LOMBA DARING REALTIME

Hal yang perlu diperhatikan ketika daring realtime:

1. Menempati Ruangan yang memiliki jaringan internet (sekolah/rumah guru/rumah
orang tua/wali atau tempat lain yang representatif)
2. Dalam ruangan hanya terdapat 3 orang (Peserta, guru pendamping & Orang tua)
3. Wajib mematuhi protokol kesehatan Covid-19 (jaga jarak & menggunakan masker)
4. Guru pendamping & Orang tua dilarang membantu menjawab atau menyelesaikan
lomba yang sedang diikuti peserta

PROSEDUR LOMBA DARING NO REALTIME

Hal yang perlu diperhatikan ketika daring no realtime:

1. Memperhatikan dan mengikuti aturan baku peunggahan (upload) berkas lomba
2. Mengisi identitas pada form dengan teliti
 KISI-KISI TES TERTULIS
LOMBA SISWA BERPRERSTASI TINGKAT KAB. BANDUNG BARAT
TAHUN PELAJARAN 2020-2021

MATA
NO INDIKATOR
PELAJARAN
a) Memperkokoh ketauhidan melalui peringatan Maulid
Nabi.
1 PABP
b) Menjalankan kewajiban terhadap Allah SWT melalui
Sholat.
a) Memaknai toleransi beragama dalan kehidupan sehari-
hari.
2 PPKn
b) Memaknai dan menjalankan UDD 1945 dan Pancasila.
c) Menghidupkan kegiatan Bhineka Tunggal Ika.
a) Memahami isi dari hasil karya satra sederhana (pantun,
puisi).
b) Mengungkapkan isi prosa bebas.
3 Bahasa Indonesia c) Menuliskan bentuk lain dari tulisan poster, pengumumann
dan iklan.
d) Memahami isi cerita rakyat dan cerita anak.
e) Berdialog dalam kegiatan di lingkungan sekolah,
a) Mengunakan perkalian (faktor), pengurangan dan
penjumlahan dalam berbagai bentuk.
4 Matematika
b) Mengukur dan menghitung luas dan keliling.
c) Menggunakan bilangan pecahan.
a) Mengetahui adaptasi, simbiosis, dan populasi mahluk
hidup dalam lingkungan sekitar.
b) Mengenal bagian tubuh manusia.
5 IPA c) Memahami musim hujan / kemarau, erosi, dan perubahan
cuaca lainnya.
d) Mengetahui dan mengenal jamur, bakteri untuk rekayasa
makanan sederhana.
a) Menjelajahi provinsi melalui pulau-pulau, sungai, peta
pertambangan, peta perkebunan dan pertanian.
6 IPS
b) Mengenal kebudayaan nusantara dan adat istiadat.
c) Meceritakan lingkungan / geografis kabupaten.
a) Membuat mozaik, kolase, batik dan seni gambar lainya.
8 SBDP b) Menggunakan alat kesenian tradisional.
c) Bernyanyi lagu-lagu daerah.
9 Penjaskes Permaianan bola besar dan bola kecil.
Memahami isi: pantun, paparikan, pabel, dongeng dan cerita
10 Bahasa Sunda
anak.
a) Menceritakan isi dari : cerita anak, dongeng, pabel dalam
sebuah teks singkat.
11 Bahasa Inggris
b) Menuliskan kalimat dengan menggunakan benda.
c) Berdialog dalam kalimat sederhana.
 LEMBAR EKSPERIMEN SAINS/MATEMATIKA

Nama Peserta :…………………

Nomor Urut :…………………

Nama Ekxperimen:

Alat dan Bahan:

Tujuan Eksperimen:

Cara/Proses/Langkah:
 MATRIK DASAR PENILAIAN
LOMBA SISWA BERPRESTASI TINGKAT KABUPATEN BANDUNG BARAT
TAHUN 2021
METODE
NO KOMPETENSI HARAPAN INDIKATOR PENILAI
PENILAIN
Menguasai materi pengetahuan dari Menjawab soal-soal pengetahuan yang Tes Tertulis Juri yang ditunjuk berdasarkan Surat
1 pembelajaran yang telah didapatkan dari pembelajaran di sekolah. Keputusan dari Kepala Dinas
didapatkannya. Pendidikan Kabupaten Bandung Barat

Memperoleh penghargaan, nilai
prestasi dan mengorganisir kegiatan-
2 kegiatan sekolah atau ekstrakurikuler
di sekolah.
Terampil di bidang literasi, dengan
3 mampu mengungkapkan secara lisan
a. Mengumpulkan piagam yang
diperolehnya.
b. Mencantumkan nilai rata-rata yang
didapat setiap jenjang kelas.
c. Mengumpuklan nilai prestasi
Ektrakulikuler.
Mampu dan terampil berbicara tentang
kearifan local daerah masing-masing
peserta
Portofolio Juri yang ditunjuk berdasarkan Surat
Keputusan dari Kepala Dinas
Pendidikan Kabupaten Bandung Barat
Tes lisan Juri yang ditunjuk berdasarkan Surat
Keputusan dari Kepala Dinas
Pendidikan Kabupaten Bandung Barat

Terampil di bidang kegemaran, minat Menampilkan dan memperagakan bidang- Wawancara, Unjuk Juri yang ditunjuk berdasarkan Surat
bakat yang dimiliki dan dikembangkan bidang yang diminati sebagai kegemaran. Kerja, Peragaan, Keputusan dari Kepala Dinas
4
secara kelompok atau perseorangan Praktek, Pendidikan Kabupaten Bandung Barat
bidang olah raga, seni dan budaya. Pengamatan.

Terampil Menggunakan Komputer dan Mengunakan komputer dengan MO Word Unjuk Kerja, Juri yang ditunjuk berdasarkan Surat
5 aplikasi lainnya, dan MO Excel aplikasi lainnya. Praktek. Keputusan dari Kepala Dinas
Pendidikan Kabupaten Bandung Barat

Terampil melakuka percobaan / Melakukan percobaan sains dengan Unjuk Kerja, Juri yang ditunjuk berdasarkan Surat
6 eksperimen sains. peralatan sederhana. Eksperimen, Keputusan dari Kepala Dinas
Tertulis. Pendidikan Kabupaten Bandung Barat

LOMBA SISWA BERPRESTASI TINGKAT KABUPATEN BANDUNG BARAT
1. TES TERTULIS
INDIKATOR
Menjawab soal-soal pengetahuan yang
didapatkan dari pembelajaran di sekolah.
MATRIK PEDOMAN PENILAIAN
TAHUN 2021
PEDOMAN PENILAIAN
a. Jumlah soal sebanyak 50 soal terdiri dari 30 soal meliputi mata pelajaran: PKn, Bahasa Indonesia,
IPS, IPA, Matematika, Seni Budaya, Olah Raga, Bahasa Sunda dan Bahasa Inggris.
b. Sebanyak 20 soal materi khusus Sains.
c. Seluruh soal merupakan pilihan ganda dengan 4 option.
d. Setiap soal benar diberi nilai 10. Skor maksimum 500.
e. Format penilaian disediakan.

2. PORTOFOLIO
INDIKATOR PEDOMAN PENILAIAN
1) Mengumpulkan sertifikat pribadi yang diperolehnya. A. Sertifikat Kejuaraan
2) Mengumpulkan piagam penghargaan pribadi yang B. Piagam Penghargaan Non Kejuaraan
diperolehnya. C. Nilai rata-rata Rapor
3) Mencantumkan nilai rata-rata yang didapat setian
jenjang kelas.

3. KEMAMPUAN LITERASI
INDIKATOR PEDOMAN PENILAIAN
Penilaian diserahkan kepada pertimbangan profesional juri (professional judgment) dengan rentang
Mampu dan terampil berbicara/bercerita penilaian sebagai berikut:
tentang kearifan local daerah masing- Amat Baik/Unggul (91 – 100)
masing peserta (5-10 menit) Baik (81-90)
Cukup (71-80)
Kurang (≤70)
4. UNJUK KERJA MINAT BAKAT

Kriteria Penilaian:

5. UNJUK KERJA MENGGUNAKAN TIK

 Krieria Penilaian:

6. EKSPERIMEN SAINS/MATEMATIKA

Kriteria Penilaian:
 KISI-KISI SOAL LOMBA CERDAS CERMAT SEKOLAH DASAR
TINGKAT KABUPATEN BANDUNG BARAT
TAHUN 2021

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Jenjang : Sekolah Dasar

Lingkup Materi
Level Kognitif Mahluk Hidup dan Benda dan Energi dan Bumi dan Alam
Struktur dan Fungsi Mahluk Hidup
Lingkungannya Sifatnya Perubahannya Semesta

Pengetahuan & Hubungan antar Bagian tubuh tumbuhan/hewan dan Sifat Benda Gaya dan Gerak Sumber Daya
Pemahaman (L1), makhluk hidup dengan fungsinya Perubahan Wujud Bentuk energi dan Alam
Aplikasi (L2) dan lingkungannya Daur hidup hewan Benda perubahannya Daur Air
Penalaran (L3) Penyesuaian diri Alat gerak dan fungsinya Suhu dan kalor Sistem Tata Surya
makhluk hidup Sistem pernapasan pada manusia/hewan Bunyi dan Cahaya
Pelestarian Lingkungan Sistem pencernaan pada manusia Listrik dan Magnet
Sistem peredaran darah pada manusia
Mekanisme sistem organ (pernapasan,
pencernaan, dan peredaran darah)
Pemeliharaan kesehatan organ
Perkembangbiakan makhluk hidup
Perkembangan dan pertumbuhan manusia
Mata Pelajaran : Matematika
Jenjang : Sekolah Dasar

Lingkup Materi
Level Kognitif
Bilangan Geometri dan Pengukuran Pengolahan Data

Pengetahuan &  Operasi hitung bilangan cacah  Satuan ukuran kuantitas, satuan berat, satuan  Penyajian data dalam bentuk tabel,
Pemahaman (L1),  Operasi hitung bilangan bulat panjang, satuan waktu, satuan volume diagram batang, dan diagram lingkaran
Aplikasi (L2) dan  Operasi hitung bilangan  Waktu, jarak dan kecepatan  Rata-rata hitung dan modus
Penalaran (L3) pangkat dua dan tiga, akar  Keliling dan luas segi empat
pangkat dua dan tiga  Keliling dan luas lingkaran
 KPK dan FPB  Sifat-sifat bangun datar
 Pecahan  Sifat-sifat bangun ruang
 Perbandingan  Koordinat kartesius
 Simetri dan pencerminan

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Jenjang : Sekolah Dasar

Lingkup Materi
Level Kognitif
Greetings and Toys and Order and
Family Profession Transportation Shape
Partings Games Request

Pengetahuan &  Salam  Anggota  Mainan  Profesi  Nama alat  Nama-nama bagun  Kalimat
Pemahaman sapaan keluarga  Permainan pekerjaan transportasi darat datar perintah
(L1), Aplikasi  Kalimat  Hubungan  Nama tempat  Nama alat  Nama-nama  Kalimat
(L2) dan tanya keluarga bekerja transportasi laut bangun ruang permintaan
Penalaran (L3)  Nama alat
transportasi udara
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Jenjang : Sekolah Dasar

Lingkup Materi

Level Kognitif Menyunting Kata/istilah,

Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Frase, Kalimat, Paragraf,
Ejaan dan Tanda Baca

Pengetahuan &  Teks bacaan  Menentukan informasi tersurat  Melengkapi kalimat/teks  Menggunakan ejaan
Pemahaman (L1),  Menentukan makna pada karya sastra (pantun, cerita dengan  Menggunakan tanda baca
Aplikasi (L2) dan kata/istilah pada teks anak, dongeng) istilah/kata/ungkapan/peribah  Menunjukan kesalahan
Penalaran (L3)  Menentukan antonim dan  Menentukan unsur instrinsik asa penggunaan ejaan
sinonim karya sastra (tokoh, latar, watak)  Menyusun berbagai petunjuk  Menunjukan kesalahan
 Menggali informasi  Menentukan makna (menggunakan/membuat penggunaan tanda baca
tersurat/tersirat dari teks kata/simbol/kias sesuatu)  Memperbaiki kesahan
 Menentukan unsur teks  Menggali informasi tersirat dalam  Menyusun berbagai teks penggunaan ejaan
(kalimat utama/penjelas) karya sastra (deskripsi/narasi)  Memperbaiki kesalahan
 Menentukan ide pokok tesks (menyimpulkan/memaknai  Melengkapi berbagai jenis teks penggunaan tanda baca
 Menggali informasi tersirat bagian teks) (laporan, iklan, pidato)
teks  Menentukan unsur intrinsik karya  Melengkapi kalimat/teks
 Menentukan pernyataan sastra (konflik, amanat, tema) dengan kata
sesuai isi teks  Memprediksi kejadian bentukan/berimbuhan
 Mengidentifikasi jenis teks berdasarkan isi cerita  Memperbaiki penulisan/
 Memprediksi kejadian  Menentukan nilai-nilai cerita penggunaan istilah/kata
berdasarkan isi teks  Menentukan keteladanan tokoh  Memperbaiki tata kalimat
 Membandingkan isi teks cerita dalam paragraf
 Melengkapi tabel dengan
pokok-pokok pikiran
berdasarkan isi teks
Mata Pelajaran : Pendidikan Pacasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
Jenjang : Sekolah Dasar
Lingkup Materi
Level Kognitif Ideologi Negara dan Perundang- Hubungan Internasional dan
Sitem Pemerintahan Musyawarah
undangan Globalisasi

Pengetahuan &  Pemerintahan  Pancasila sebagai Ideologi  Kebebasan organisasi  Hubungan Internasional
Pemahaman Desa/Kelurahan/Kecamatan Negara  Keputusan bersama  Politik luar negeri
(L1), Aplikasi (L2)  Pemerintahan Kabupaten,Kota, dan  Peraturan perundangan di  Globalisasi
dan Penalaran Provinsi tingkat pusat dan daerah
(L3)  Pemerintahan pusat
 Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Jenjang : Sekolah Dasar
Lingkup Materi

Aktivitas masyarakat dalam

Level Kognitif Kondisi Geografis Peran tokoh sejarah
kaitannya dengan Sumber Peninggalan sejarah dan Wilayah dunia dan
sebelum dan
Daya Alam dan kegiatan keadaan sosial budaya globalisasi
sesudah proklamasi
ekonomi

Pengetahuan &  Pengetahuan peta  Aktivitas ekonomi  Keanekaragaman suku  Tokoh sejarah  Kenampakan alam
Pemahaman  Kenampakan alam  Koperasi bangsa  Kehidupan sosial,
(L1), Aplikasi  Kenampakan alam  Teknologi produksi,  Peninggalan sejarah ekonomi, dan budaya
(L2) dan dan buatan komunikasi dan kerajaan Hindu, Budha dan  Globalisasi
Penalaran (L3) transportasi Islam  Manfaat ekspor impor
 KISI-KISI LOMBA CAPAIAN KOMPETENSI DASAR (LCKD)
TINGKAT KABUPATEN BANDUNG BARAT
TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Lingkup Materi
Level Membaca (Reading) Berhitung (Arithmatic) Nilai keagamaan Etika (Respect) dan
Kognitif Dan Menulis Dan Rasionalitas (Religiusitas) Tanggungjawab
(Writing) (Rationality) (Responcibility)
Pengetahuan  Mengurai pesan  sifat-sifat operasi  Sikap sesuai dengan  Arti gambar pada
& dalam dongeng hitung pada bilangan akhlakul karimah lambang negara.
Pemahaman  Ungkapan atau cacah (akhlak mulia) dan  Makna bersatu dalam
(L1), Aplikasi saran, masukan dan  Pecahan Sederhana budi pekerti serta keberagaman.
(L2) dan penyelesaian  Satuan baku (panjang, perilaku hidup  Kewajiban dan hak
Penalaran sederhana dalam berat, dan waktu) sehat. sebagai keluarga dan
(L3) teks  Selisih, hasil kali, atau  Keesaan Allah Yang warga negara
 Menggali informasi hasil bagi dua bilanga Maha Pencipta dan
berdasarkan cacah mahluk ciptaan-Nya
teks/gambar  Sikap peduli
terhadap sesama