KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)
SPS AL-IKHLAS
Taman Kanak – Kanak KEL.
SUNGAI NIBUNG KEC.
TUNGKAL ILIR KAB.
TANJAB BARAT

JL. H.HALIK RT.08

KEC. TUNGKAL ILIR
TAHUN AJARAN 2022/2023
 LEMBAR PENGESAHAN

Dokumen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) mendapat pertimbangan

Kepala paud, selanjutnya para pihak menyatakan bahwa dokumen ini berlaku mulai tanggal
yang ditetapkan pada tahun pelajaran 2022 - 2023.

DITETAPKAN DI : SUNGAI TIRAM

PADA TANGGAL : 06 APRIL 2023

KEPALA SEKOLAH

SPS AL-IKHLAS

M.FADLILULLAH
 KATA PENGANTAR

Sebagaimana ketentuan dalam Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan, setiap sekolah/madrasah mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi (SI).

KTSP disusun dengan berpedoman pada panduan implementasi Kurikulum 2013

yang terintegrasi dalam bahan pelatihan pelaksanaan kurikulum serta dengan
memperhatikan Peraturan Menteri Pedidikan dan Kebudayaan yang terbit pada tahun 2013
yang relevan dan menjadi dasar pelaksanaannya.

Di samping memperhatian karakter pelaksanaan kurikulum 2013, sekolah mempertimbangkan

segenap sumber daya yang sekolah miliki intuk mewujudkan keunggulan sekolah dengan
berpedoman pada stadar nasional pendidikan. Poros utama pertimbangan adalah
bagaimana merumuskan mutu lulusan yang sekolah harapkan yang kemabangkan dalam bentuk
indikator mutu lulusan seagai basis bagi pengembangan standar yang lainnya.

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) ini tersusun berkat kerjasama dari
berbagai pihak. Kepala sekolah mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat
baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penyusunan KTSP ini, dan secara
khusus kami sampaikan penghargaan dan terima kasih kepada tim pengembang kurikulum
tingkat satuan pendidikan yang telah berjuang sehingga dapat menyelesaikan dokumen tepat
pada waktu yang diperlukan.

Sungai Tiram, 06 April 2023

Kepala Sekolah,

M.FADLILULLAH
 PROFIL LEMBAGA

A. Profile Satuan Lembaga PAUD (penyelenggara, pengelola dan pendidik)

1. Penyelenggara
a. Nama Lembaga : SPS AL-IKHLAS
b. Jenis Program : Satuan Paud Sejenis
c. NPSN : 70012656
d. Alamat Lembaga
1) Jalan : Jl. H.Halik ,Sungai Tiram
2) RT/RW : 08/-
3) Kelurahan : Sungai Nibung
4) Kecamatan : Tungkal Ilir
5) Kota : Tanjab Barat
6) Provinsi : Jambi
7) Kode Pos : 34596
8) Telp. : 082289736561
9) E-mail : Mhmdfadli1407@gmail.com

e. Kepala/Penanggung Jawab
1) Nama Lengkap : M.Fadlilullah
2) Jabatan : Kepala Sekolah
3) HP : 082289736561
f. Akte Notaris Pendirian Organisasi/Yayasan Pendidikan
Pengesahan Notaris Pendirian Lembaga PAUD ( v ) ada copy terlampir ( ) tidak ada
1) Dikeluarkan oleh : DORIKA, SH
2) Nomor : 5
3) Tanggal/bulan/tahun : 18 Maret 2020
NPWP atas nama Lembaga : ( v ) ada ( ) tidak ada
4) Nomor NPWP : 95.445.601.8-334.000
5) Nama di NPWP : YAYASAN AL-IKHLAS
6) No Izin Penyelenggaraan : -
2. Pengelola Yayasan
Nama Yayasan : SPS AL-IKHLAS
Ketua :
M.Fadlilullah
Sekretaris : Aza Hardiana
Bendahara : Nurasiah

3. Tenaga Kependidikan

NO NAMA TEMPAT, TANGGAL JABATAN

LAHIR
1 Saniah Kuala Tungkal Tendik
01 Desember 1987
2 Aza Hardiana Kuala Tungkal Tendik
21 Agustus 2000
3 Kurniawaty Kuala Tungkal Tendik
29 November 1997
4 Nuryana Betara Kanan Tendik
20 Maret 1988
 STRUKTUR ORGANISASI
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
SPS AL-IKHLAS

PENGELOLA
Pengelola PAUD
M.FADLILULAH
Bahera,M.Pd.I

Bendahara
SEKRETARIS
Nurbait
BENDAHARA SEKRETARIS
NURASIAH AZA HARDIANA
HARDIANA

Pendidik
PENDIDIK
1. Saniah
1.Saniah
2. Aza2.Hardiana
Aza Hardiana
3. Kurniawaty
3. Kurniawaty
4.Nuryana
4. Nuryana
 TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SPS AL-IKHLAS :

Kepala Sekolah :

1. Kepala sekolah, bertanggung jawab dalam :

a. Merupakan pemimpin tertinggi yang mewakili lembaga keluar maupun
kedalam serta bertanggung jawab atas jalanya lembaga
b. Menetapkan biaya operasional berdasarkan program kerja maupun biaya
lainnya yang di perlukan
c. Tanggung jawab kepada keputusan dan Forum
masyarakat d. Menyelesaikan masalah lembaga
e. Bersama bendahara bertanggung jawab atas kebijakan pengaturan
keluarga dan iventaris barang
f. Pengembangan program Tahunan SPS AL-IKHLAS
g. Mengkoordinasikan guru – guru SPS lKHLAS
h. Melakukan Evaluasi dan Pembinaan terhadap kinerja guru SPS AL-
IKHLAS
i. Melakukan Evaluasi terhadap Program Pembelajaran di SPS AL-
IKLAS
2. Sekretaris
a. Mengkoordinasi pelayanan Teknis Adminitrasi untuk Kelancaran
Lembaga PAUD
b. Mengatur tugas – tugas kesekretariatan
c. Mengatur jadwal kegiatan, mengadministrasikan semua kegiatan
d. Mengkoordinir pelaksanan harian kegiatan lembaga bersama
bersama pengelola dan pendidik lainnya
 e. Mengivertarisir masalah – masalah yang timbul berkaitan dengan
lembaga
f. Sekretaris bersama dengan pengelola bertindak untuk dan atas nama
lembaga PAUD menanda tangani surat – surat keluar
g. Menghimpun hasil keputusan rapat mendokumentasi serta
mensosialisasikan pengurus lembaga dan pendidik
3. Bendahara
a. Mengatur seluruh keuangan baik yang masuk dan keluar
b. Bertanggung jawab atas ketertiban pengelolaan keuangan lembaga
c. Menginventarisir masalah yang timbul berkaitan dengan keuangan
lembaga serta mengupayakan pemencahanya bersama pengelola
dan pengurus lainnya
d. Membuat laporan keuangan setiap 1 ( satu ) bulan sekali
disampaikan dalam rapat akhir bulan
e. Bersama pengelola mengkoordinir perencanaan dan penggunaan
keuangan lembaga
4. Guru bertanggung jawab dalam :
a. Menyusun program pembelajaran
b. Mengelola pembelajaran sesuai dengan
kelompoknya c. Mencatat perkembangan anak
d. Menyusun pelaporan perkembangan anak
e. Melakukan kerjasama dengan orang tua dalam program parenting
 DOKUMEN 1 KURIKULUM SATUAN SPS AL-IKHLAS
A.PENDAHULUAN
1. Latar belakang
Pendidikan anak usia dini di yakini menjadi dasar bagi penyiapan sumber daya
manusia yang berkualitas di masa datang. Oleh karena itu, layanan PAUD harus
dirancang dengan seksama dengan memperhatikan perkembangan anak perubahan
ilmu pengetahuandan teknologi serta budaya yang berkembang. Memahami
kondisi tersebut maka SPS AL-IKHLAS memandang perlu untuk mengembangan
kurikulum Tingkat Satuan PAUD.
Kurikulum menurut Undang – undang Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem
pendidkan Nasional, Bab 1 pasal 1 poin 19 adalah seperangkat rencana dan
pengaturan mengenal tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan
sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaranuntuk mencapai tujuan
pendidikan tertentu. Tujuan pendidikan tertentu seperti yang tercantum dalam
standar Nasional pendidikan. Amanat yang tertuang dalam undang – umdang
Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan Nasional ditegaskan bahwa
kulikulum dikembangkan dengan prinsip keragam agar memungkinkan
penyesuaian program pendidikan pada satuan pendidikan dengan kondisi dan
kekhasan potensi yang anak didaerah dan perserta didik.

Di dalam lampiran permendikbud Nomor 146 tahun 2014 tentang pedoman

pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan dinyatakan bahwa Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP) untuk PAUD adalah kurikulum operasional
yang kurikulum di tingkat satuan pendidikan termasuk satuan PAUD. Artinya
kurikulum ditingkat satuan pendidikan termasuk satuan PAUD diperkaya dengan
lain sehingga sangat memungkinkan adanya keragaman dalam kurikum
operasional yang dikembangan oleh masing – masing satuan pendidikan. Merujuk
pada ketentuan tersebut di atas, dipastikan bahwa kurikulum Tingkat satuan
pendidikan ( KTSP ) merupakan keharusan disusun oleh dan dilaksanakan
disatuan PAUD.

Pendidikan anak usia dini di yakini menjadi dasar bagi penyiapan sumber
daya manusia yang berkualitas di masa datang. Oleh karena itu layanan PAUD
harus dirancang dengan seksama dengan memperhatikan perkembangan anak,
perubahan ilmu pengetahuan dan teknologi serta budaya yang berkembangan.
Memahami kondisi tersebut, maka PAUD Islam Khairunnisa memandang perlu
untuk mengembangan kurikulum tingkat satuan PAUD.

Kurikulum Tingkat Satuan PAUD Islam Khairunnisa disusun oleh Tim

pengembangan Lembaga yakni terdiri dari kepala sekolah, Tim Guru dan komite
Orang Tua dengan bimbingan penilik PAUD . kurikulum PAUD Islam
Khairunnisa di susun sebagai Acuan penyelenggaraan dan pengelolaan keseluruan
program dan pelaksaan pembelajaran. Kurikulum PAUD Islam Khairunnisa juga
di jadikan patokan untuk melaksanakan pengukuran keberhasilan pencapaian
tujuan, program dan keseluruhan kegiatan pembelajaran sekaligus tolak ukur
untuk peningkatan dan permaikan mutu satuan pendidikan secara bertahap dan
berkesinambungan.

2. Dasar operasi penyusunan KTSP PAUD

a. Undang – undang nomor 20 tahu 2003 tetang sistem penddikan
nasional
b. Peraturan presiden republik indonesia nomor 60 tahun 2013 tentang
perkembangan anak usia dini holistik integratif.
 c. Peraturan pemerintah nomor 32.tahun 2013 tetntang perubahan atas
perubahan pemerintah nomor 19 tahun tetntang standar nasional
pendidikan
d. Peraturan pemerintah nomor 13. Tahun 2013 tetnag perubahan kedua
atas peraturan pemerintah nomor 19 tentang standar operasional
pendidikan
e. Peraturan menteri pendidika dan kebudayaan nomoe 137 tahun 2014
tetntang standar nasional pendidikan PAUD
f. Permendikbud nomor 146 tahun 2014 tetang kurikulum 2013
pendidik anak usia dini
g. Peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan nomor 160 tahun 2014
tetang memberlakukan kirikulum tahun 2006 dan kurikulum 2013
pasal 7.
h. Peraturan daerah provinsi jambi nomor 7 tahun 2013 tetntang
pelestarian dan pengembangan budaya melayu jambi
i. Pedoman penyusunan KTSP direktorat pembinaan PAUD Tahun 2014

3. Tujuan penyusunan KTSP PAUD

Kurikulum SPS AL-IKHLAS di susun sebagai :
a. Acuan bagi pengelolah dan pendidikan dalam penyusunan program
dalam menyusun program layanan , kegiatan pembelajaran dan
kegiatan lain yang mendukung pencapaian keberhasilan belajar anak.
b. Informasi tentang program layanan PAUD yang diberikan oleh SPS
AL-IKHLAS
c. Dokumen program yang di perlukan untuk perberian pembinaan.
B. VISI, MISI DAN TUJUAN SPS AL-IKHLAS

VISI :

Memberi Pribadi Muslim Yang Bertaqwa Kepada Allah Swt, Berakhlah Mulia ,
Cakap Dan Terampil

MISI :

1. Menyiapkan anak dalam proses kegiatan belajar mengajar berkepotensi menuju

kejenjang yang lebih tinggi
2. Penanaman perilaku islam melalui pembiasaan serta pengembangan dasar
anak secara optimal menuju insan kamil
3. Mengembangkan bakat anak insan
kamil

TUJUAN :

Membantu Anak Didik Mengembangkan Berbagai Potensi Psikis Dan Fisik Yang
Meliputi Moral Dan Nilai – Nilai Agama, Sosial Emosinal, Kognitif Bahasa,.
Fisik / Motorik, Kemandirian Dan Seni Untuk Siap Memasuki Pendidikan Dasar

C. STRATEGI

Agar program kerja terlaksana sesuai yang diharapkan maka beberapa hal
harus di kerjakan :

a.Koordinasi dengan pihak terkait tetang penyusunan

program. b. Mensosialisasika program kerja kesemua pihak
c.Bekerja sama dengan komite dalam melaksanakan program
d. Melaporkan secara transparan program – program yang sudah
dilaksanakan kepada semua pihak.
D. Karateristik kurikulum SPS AL-IKHLAS
Kurikulum SPS AL-IKHLAS Sungai Nibung di susun dengan pengusuh
nilai- nilai islami sebagai dasar untuk mengembangkan kerakter peserta didik.
Nilai –nilai kerakter yang dikembangkan antara lai : kepemimpinan , jujur,
kreativitas, berahlak mulia, terampil dan mengeksaplorasi kemampuan anak
melaui semua sentra yang di sediakan , mengandumg nilai budaya dalam semua
sistem pembelajarannya. Penerapan nilai- nilai di lakukan melalui pembiasaan
rutiin yang du terapkan selama anak berada di
Dalam mengelolah kegiatan pembelajaran yang menyenangkan, kreatif, dan
partisipasif, SPS AL-IKHLAS nipah Sungai Nibung menerapkan model
pembalajaran sentra, di mana kelompok anak dalam satu hari bermain dalam satu
santra yang di dalamnya berisi berbagai aktivitas sebagai pemenuhab densitas
main. Sentra yang disiapkan adalah : sentra persiapan, sentra bahan alam, sentra
imtaq , sentra balok dan sentra main peran. Pengembangan pengetahuan dan
keterampilan dilakukan melalui pendekatan saintifik. Dalam kurikulum SPS AL-
IKHLAS Sungai Nibung juga mengenalkan budaya lokal dan sarana
pembelajaran yang ada di sekitar lembaga selanjutnya di jadikan tema
pembelajaran.