LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK(LKPD)

KELAS IV TEMA 1 SUBTEMA 2

NAMA :SEKOLAH: SDN 62 BATUPUTIH

TEMA : 1(INDAHNYA KEBERSAMAAN)
SUBTEMA : 2 (KEBERSAMAAN DALAM KEBERAGAMAN)
KELAS/SEMESTER : KELAS IV(SEMESTER 1)

KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
KOMPETENSI DASAR (KD)
IPA
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran.
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyi.
PPKN:
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
4.4 Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia
yang terikat persatuan dan kesatuan.
IPS:
3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.
INDIKATOR:
IPA:
3.6.1. Menjelaskan proses terjadinya bunyi dari sumber bunyi.
3.6.2. Menjelaskan fungsi sifat bunyi.
4.6.1. Menyajikan laporan tentang proses terjadinya bunyi dari sumber bunyi.
4.6.2. Menyajikan laporan tentang sifat bunyi terkait telinga.
PKN:
3.4 menjelaskan pentingnya kerjasama
4.4 membacakan kegiatan yang berkaitan dengan prilaku kerjasama
IPS:
3.2 Menyebutkan keragaman budaya , etnis, dan agama dari teman-teman di kelas sebagai
identitas bangsa Indonesia dengan lengkap.

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. peserta didik mampu menjelaskan proses terjadinya bunyi dari sumber bunyi hingga
ke indera pendengaran dengan runtut
2. Peserta didik mampu menjelaskan fungsi sifat bunyi terkait telinga sebagai alat
pendengaran dengan lengkap.
3. Peserta didik mampu menyajikan laporan tentang sifat bunyi terkait telinga sebagai
alat pendengaran dan dengan sistematis.
4. siswa mampu memnjelaskan pentingnya kerjasama dalam keberagaman
5. siswa mampu menceritakan satu contoh bentuk kerja sama dalam keberagaman
6. siswa mampu mengomunikasikan pengalaman sikap toleransi dan kerja sama antar
teman berbeda agama sebagai identitas bangsa Indonesia dengan sistematis

MATERI
1. Sumber bunyi dan proses terjadinya bumi
2. Pentingnya kerjasama
3. Keragaman budaya, etnis dan agama
LKPD(LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK)
NAMA:
KELAS:
MAPEL:
Petunjuk pengisian soal :
1. Sebelum mengerjakan soal berdoalah terlebih dahulu
2. Isilah identitas dirimu pada kolom yang telah tersedia
3. Kerjakan soal yang kamu anggap mudah terlebih dahulu
4. Kerjakan dengan jujur dan teliti dan Dilarang bekerjasama dalam bentuk apapun

A.BERILAH TANDA SILANG (X) PADA HURUF A, B,C ,ATAU D PADA JAWABAN
YANG BENAR!
IPA KD 3.6
1. Bunyi dihasilkan oleh benda yang . . . .(C1)
a) bergerak
b) bergetar
c) Berpindah
d) Berputar
2. Telinga memiliki…. Terhadap bunyi c3
a. saraf
b. kepekaan
c. sinyal
d. rangsangan
3 Hal yang menyebabkan bunyi gitar terdengar kuat adalah . . .c2
a. getaran dari senar gitar
b. adanya kotak suara
c. Telinga yang mendengar sehat
d. Semua jawaban di atas benar
4. Bunyi tidak dapat terdengar di ruang angkasa karena . . .c4
 a. di ruang angkasa tidak ada suara yang dapat merambatkan atau
a. menghantarkan bunyi
b. di ruang angkasa sangat dingin
c. di ruang angkasa gelap gulita
d. di ruang angkasa indah
IPA 4.6
5. jelaskan proses mendengar bunyi secara singkat… c1
6. Perhatikan gambar berikut.

Cara yang tepat untuk menghasilkan bunyi dari alat musik tersebut adalah . . . .c2
a. meniup bagian X
b. meniup bagian Y
c. memukul bagian X
d. memencet bagian Y
7 Contoh pemanfaatan sifat bunyi dalam kehidupan sehari hari adalah.....

a) Menentukan kadar garam dalam air laut

b) Mendeteksi gangguan saraf pada alat gerak manusia
c) Pemeriksaan janin dalam kandungan menggunakan usg
d) Melapisi studio musik menggunakan bahan–bahan yang keras

8. Saat kita memukul botol akan terdengar bunyi yang keluar. Hal ini terjadi karena . . .c4
a) udara dalam botol bergetar
b) udara dalam botol keluar
c) udara dalam botol menjadi panas
d) semua benar

PKN 3.4
9. contoh kegiatan kerja sama yang ada di lingkungan adalah… c1
a) kerja bakti
b) perpecahan
c) halal bihalal
 d) permusuhan
10. apa yang di maksud dengan kerja sama…c2
a) Kerja sama adalah kerja yang di lakukan suatu kelompok untuk mencapai
keberhasilan bersama
b) Kerja sama merupan suatu kegiatan untuk saling menolong
c) Kerja sama merupakan suatu kegiatan merawat alam
d) kerja sama merupakan suatu kegiatan pencinta alam
11. Saat bekerja sama dengan teman kita harus saling ….c3
a) Mengawasi
b) Membantu
c) Curiga
d) Berdebat
12. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!....... c4
(1) Mempererat persaudaraan dan kebersamaan.
(2) Memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa.
(3) Mendorong timbulnya semangat chauvinisme.
(4) Menjadikan pekerjaan yang berat menjadi ringan.
(5) Memperoleh keuntungan dan kesenangan.
Arti penting kerja sama yang benar ditunjukkan oleh angka …
a) (1), (2), dan (3)
b) (1), (2), dan (4)
c) (2), (3), dan (5)
d) (3), (4), dan (5)
PKN KD 4.4

13.
Gamabar di atas merupakan tempat ibada agama…. C1
 a) Kristen
b) hindu
c) islam
d) konghucu
14. Kerja sama antarumat beragama dapat diwujudkan dengan … c2
a) Mempelajari keyakinan pemeluk agama lain.
b) Ikut merayakan hari besar pemeluk agama lain.
c) Mengamati cara pemeluk agama lain beribadah.
d) Ikut membantu memperbaiki rumah pemeluk agama lain.
15. Perhatikan gambar di bawah ini! C3

Siswa kelas 4 sedang melaksanakan piket kelas. Meskipun memiliki agama berbeda, mereka
tetap bekerja sama dengan baik hingga tugas selesai. Kondisi tersebut menunjukkan
penerapan nilai….(c3)

a) Kerja sama dalam kegiatan sekolah

b) Kerja sama dalam keberagaman
c) Kebersamaan warga sekolah
d) Kebersamaan secara kekeluargaan
16.Bentuk kerja sama dalam keberagaman di masyarakat, kecuali….(c4)

a) ronda malam
b) kerja bakti
c) membersihkan rumah
d) gotong royong
IPS KD 3.2
17. Suku bangsa yang berasal dari Sulawesi diantaranya adalah suku... (C1)
a) Dayak dan Banjar.
b) Asmat dan sentani
c) sunda dan jawa
 d) Bugis dan Toraja

18. Keberagaman suku bangsa merupakan... c2

a) Mengakui budaya daerah lain.
b) Mengubur senjata tradisional agar awet
c) Mempelajari budaya daerah
d) Mengakui budaya negara lain milik kita
19. Teman Andi di kelas banyak yang berasal dari luar daerah, mereka terdiri dari suku dan
budaya yang beragam. Sikap Andi terhadap keberagaman itu sebaiknya adalah ….
a) Merasa daerahnya yang paling baik
b) Berteman dengan yang sedaerah saja
c) Minta untuk pindah ke lain kelas saja
d) Saling menghargai agar tetap rukun
20. tulislah nama perayaan hari besar setiap agama yang ada di indonesia! C4

LKPD(LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK)

NAMA:
KELAS:
MAPEL:
Petunjuk pengisian soal :
1. Sebelum mengerjakan soal berdoalah terlebih dahulu
2. Isilah identitas dirimu pada kolom yang telah tersedia
3. Kerjakan soal yang kamu anggap mudah terlebih dahulu
4. Kerjakan dengan jujur dan teliti dan Dilarang bekerjasama dalam bentuk apapun

Ipa kd 3.6
Kognitif:

Untuk menjawab pertanyaan 1 sampai 4 perhatikan gambar di atas!

1. Apakah yang di hasilakan jika alat music di atas di mainkan…c1
2. Sebutkan ciri-ciri dari alat music gitar di atas…c2
3. Cara yang tepat untuk menghasilkan bunyi dari alat music gitar tersebut adalah . . .c3
4 Saat kita memainkan alat music gitar akan terdengar bunyi yang keluar. Hal ini terjadi
karena….c4

Afektif:
1. Dalam menentukan sikap terhadap pengaruh bunyi adalah dengan cara ....A1

2. Bagaimana proses rambat bunyi pada gambar diatas... A2

3. Apakah suara mangkok yang di pukul tukang bakso termasuk dalam golongan bunyi,
jelaskan.... A3
4. Apakah gelas yang diisi air dengan volume berbeda kemudian di pukul akan menghasilkan
suara yang sama atau tidak. Jelaskan sebabnya.... A4

Psikomotor:

Perhatikan gambar di atas untuk menjawab soal nomor 1-4!

1. Amatilah gambar di atas, apakah yang sedang mereka lakukan? c1
2. Apa saja bahan yang di perlukan untuk membuat sebuah mainan yang merambat bunyi?c2
3. cobalah membuat di rumah bersama orang terdekatmu, tuliskan cara pengerjaannya!c3
4. apakah suara dari seseorang bisa di dengar dari gelas pelastik tersebut? Kemukakan
alasannya!
IPS 3.2
Kognitif:

1. Gambar di atas perupakan tempat ibadah bagi umat…c1

2. sebutkan 5 agama yang anda ketahui di Indonesia…c2
3. bagaimana sikap anda terhadap teman kelas yang berbeda agama dan budaya...c3
4. bagaimana cara orang islam, Kristen, hindu, budha, dan konghucu melaksanakan ibadah?
c4
Afektif

1. gamabar diatas menunjukkan sikap…..A1

2. jika ada teman kelas anda yang berbeda suku dan budaya, sikap apa yang akan anda
lakukan….A2
3. jika ada teman yang beerbeda agama dari kelas anda yang beribadah maka anda sebagai
teman harus…..A3
4. apa yang harus anda lakukan untuk menyikapi keragaman budaya , etnis, dan agama dari
teman-teman di kelas…A4

Psikomotor

Balumpa merupakan Tari tradisional di

Sulawesi tenggara khususnya di Wolio
Sulawesi Tenggara. Balumpa yang
dulunya ditarikan untuk menyambut
kaum portugis dan belanda yang
berkunjung di Wolio kini mulai
digunakan untuk menyambut tamu
penting seperti Bupati, Gubernur,
maupun tamu dari daerah lain yang
dianggap penting.
Perhatikan keragaman budaya tari tradisional balumpa di atas untuk menjawab pertanyaan 1-
4
1. Amatilah gambar di atas, tarian tradisional di atas berasal dari daerah…. C1
2. bagaimanah sejarah tari balumpa ini muncul… c2a
3. cobalah praktekkan tari balumpa ini di kelas…c3
4. coba perhatikan gambar di atas, dalam ekspresi wajah penari apakah maksud dan tujuan
yang ingin di sampaikan? Pesan apa yang ingin di sampaikan! C4