RPP Merdeka 1 lembar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMPN 1 TANJUNG BINTANG.................. Kelas/Semester : IX / 1

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa) Alokasi Waktu : ……. menit
Materi : Seni lukis dengan beragam media dan teknik
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
 Menjelaskan pengertian seni lukis
 Mengidentifikasi berbagai tema dalam berkarya seni lukis
 Mengidentifikasi karya seni menurut tema berkarya seni lukis
 Memahami berbagai macam alat dan bahan berkarya seni lukis
 Memahami Teknik Berkaya Seni Melukis

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Seni lukis dengan beragam media dan teknik.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
KegiatanInti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Seni lukis dengan beragam media dan teknik dengan cara melihat, mengamati, membaca
melalui tayangan yang di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Seni lukis dengan beragam media dan teknik.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Seni lukis
dengan beragam media dan teknik
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Seni
Creativity lukis dengan beragam media dan teknik . Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

KegiatanPenutup (15 Menit)

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja &
observasi diskusi

Mengetahui,
Tanjung Bintang , 12 Juli 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd,. M.Pd PARIDA ARIYANI

Nip. 19740115 199802 2 001 Nip. -
.

www.kherysuryawan.id
 RPP Merdeka 1 lembar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMPN1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : IX / 1

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa) Alokasi Waktu : ……. menit
Materi : Seni patung dengan beragam media dan teknik
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
 Memahami pengertian dan fungsi seni patung
 Menjelaskan jenis- jenis patung berdasarkan bentuk perwujudannnya
 Memahami berbagai macam bahan dan media dalam berkarya seni patung
 Memahami teknik berkarya seni patung

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Seni patung dengan beragam media dan teknik.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
KegiatanInti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Seni patung dengan beragam media dan teknik dengan cara melihat, mengamati,
membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Seni patung dengan beragam media dan teknik.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Seni patung
dengan beragam media dan teknik
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Seni
Creativity patung dengan beragam media dan teknik . Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

KegiatanPenutup (15 Menit)

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja &
observasi diskusi

Mengetahui,
Tanjung Bintang , 12 Juli 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd,. M.Pd PARIDA ARIYANI

Nip. 19740115 199802 2 001 Nip. -
.

www.kherysuryawan.id
 RPP Merdeka 1 lembar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMPN1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : IX / 1

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik) Alokasi Waktu : ……. menit
Materi : Lagu tradisi dan lagu modern
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
 Mengidentifikasi jenis-jenis musik modern yang berkembang di indonesia
 Menyebutkan musisi, penanyi dan hasil karya lagu modern di indonesia
 Memahami konsep lagu unisono
 Mengubah Lagu Modern secara unisono

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Lagu tradisi dan lagu modern.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
KegiatanInti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Lagu tradisi dan lagu modern dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui tayangan
yang di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Lagu tradisi dan lagu modern.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Lagu tradisi dan
lagu modern
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Lagu
Creativity tradisi dan lagu modern . Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami

KegiatanPenutup (15 Menit)

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja &
observasi diskusi

Mengetahui,
Tanjung Bintang , 12 Juli 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd,. M.Pd PARIDA ARIYANI

Nip. 19740115 199802 2 001 Nip. -
.

www.kherysuryawan.id
 RPP Merdeka 1 lembar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMPN1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : IX / 1

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik) Alokasi Waktu : ……. menit
Materi : Lagu modern dalam sajian Vokal Grup
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
 Memahami Konsep Menyajikan Lagu secara Vokal Grup
 Memahami cara mengaransemen lagu modern secara vokal grup,
 Menggubah Lagu Modern secara Vokal Grup berdasarkan vokal grup

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Lagu modern dalam sajian Vokal Grup.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
KegiatanInti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Lagu modern dalam sajian Vokal Grup dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui
tayangan yang di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Lagu modern dalam sajian Vokal Grup.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Lagu modern
dalam sajian Vokal Grup
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Lagu
Creativity modern dalam sajian Vokal Grup . Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

KegiatanPenutup (15 Menit)

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja &
observasi diskusi

Mengetahui,
Tanjung Bintang , 12 Juli 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd,. M.Pd PARIDA ARIYANI

Nip. 19740115 199802 2 001 Nip. -
.

www.kherysuryawan.id
 RPP Merdeka 1 lembar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMPN1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : IX / 1

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari) Alokasi Waktu : ……. menit
Materi : Penyusunan gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
 Memahami Pengertian Tari Modern
 Mengidentifikasi Jenis Gaya Tari Modern
 Memahami Fungsi Tari Modern
 Mengidentifikasi nilai Estesis Tari Modern
 Memperagakan gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi
 Melakukan ragam gerak tari gaya modern

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Penyusunan gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
KegiatanInti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Penyusunan gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi dengan cara melihat,
mengamati, membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Penyusunan gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Penyusunan
gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Penyusunan gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi . Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

KegiatanPenutup (15 Menit)

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja &
observasi diskusi

Mengetahui,
Tanjung Bintang , 12 Juli 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd,. M.Pd PARIDA ARIYANI

Nip. 19740115 199802 2 001 Nip. -
.

www.kherysuryawan.id
 RPP Merdeka 1 lembar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMPN1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : IX / 1

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari) Alokasi Waktu : ……. menit
Materi : Penyusunan gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi sesuai
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
 Memahami pengertian iringan tari
 Mengidentifikasi jenis iringan tari modern
 Memahami fungsi iringan tari
 mempraktikkan karya tari sesuai iringan

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Penyusunan gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi sesuai .
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
KegiatanInti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Penyusunan gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi sesuai dengan cara
melihat, mengamati, membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Penyusunan gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi
sesuai .
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Penyusunan
gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi sesuai
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Penyusunan gerak tari gaya modern berdasarkan komposisi sesuai . Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

KegiatanPenutup (15 Menit)

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja &
observasi diskusi

Mengetahui,
Tanjung Bintang , 12 Juli 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd,. M.Pd PARIDA ARIYANI

Nip. 19740115 199802 2 001 Nip. -

www.kherysuryawan.id
 RPP Merdeka 1 lembar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMPN1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : IX / 1

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni teater) Alokasi Waktu : ……. menit

Materi Tehnik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa teater Modern
:
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
 Memahami tehnik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa teater Modern Indonesia
 Menerapkan tehnik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa teater Modern Indonesia

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Tehnik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa teater Modern .
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
KegiatanInti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Tehnik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa teater Modern dengan cara melihat,
mengamati, membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Tehnik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa teater Modern
.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Tehnik olah
tubuh, olah suara, dan olah rasa teater Modern
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Tehnik
Creativity olah tubuh, olah suara, dan olah rasa teater Modern . Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

KegiatanPenutup (15 Menit)

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja &
observasi diskusi

Mengetahui,
Tanjung Bintang , 12 Juli 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd,. M.Pd PARIDA ARIYANI

Nip. 19740115 199802 2 001 Nip. -

www.kherysuryawan.id
 RPP Merdeka 1 lembar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMPN1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : IX / 1

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni teater) Alokasi Waktu : ……. menit
Materi : Rancangan dan persiapan pementasan teater modern
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
 Mengidentifikasi struktur cerita
 Mengidentifikasi pelatihan pemeranan
 Memahami berbagai rancangan pementasan
 Mengidentifikasi perancangan tata artistik
 Menuliskan cerita sebagai persiapan pementasan
 Melakukan latihan pemeranan sebagai persiapan pementasan
 Melakukan perancangan tata artistik.

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Rancangan dan persiapan pementasan teater modern.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
KegiatanInti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Rancangan dan persiapan pementasan teater modern dengan cara melihat, mengamati,
membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Rancangan dan persiapan pementasan teater modern.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Rancangan dan
persiapan pementasan teater modern
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Rancangan dan persiapan pementasan teater modern . Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

KegiatanPenutup (15 Menit)

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja &
observasi diskusi

Mengetahui,
Tanjung Bintang , 12 Juli 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd,. M.Pd PARIDA ARIYANI

Nip. 19740115 199802 2 001 Nip. -
.

www.kherysuryawan.id
 RPP Merdeka 1 lembar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMPN1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : IX / 2

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa) Alokasi Waktu : ……. menit
Materi : Seni grafis dengan beragam media dan teknik
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
 Memahami pengertian seni grafis
 Memahami berbagai jenis karya seni grafis
 Mempelajari beragam bahan dan media berkarya seni grafis
 Mengidentifikasi beragam karya seni grafis secara manual
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Seni grafis dengan beragam media dan teknik.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
KegiatanInti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Seni grafis dengan beragam media dan teknik dengan cara melihat, mengamati, membaca
melalui tayangan yang di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Seni grafis dengan beragam media dan teknik.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Seni grafis
dengan beragam media dan teknik
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Seni
Creativity grafis dengan beragam media dan teknik . Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

KegiatanPenutup (15 Menit)

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja &
observasi diskusi

Mengetahui,
Tanjung Bintang , 12 Juli 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd,. M.Pd PARIDA ARIYANI

Nip. 19740115 199802 2 001 Nip. -
.

www.kherysuryawan.id
 RPP Merdeka 1 lembar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMPN1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : IX / 2

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa) Alokasi Waktu : ……. menit
Materi : Merancang dan menyelenggarakan pameran
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
 Memahami pengertian, fungsi dan tujuan pameran
 Menjelaskan langkah - langkah perencanaan pameran
 Memahami tahapan Penyelenggaraan Pameran Seni Rupa
 Menyusun sebuah konsep pameran kelas atau pameran kelompok dengan dalam bentuk sebuah proposal
 Membuat rancangan dan penyelenggarakan pameran
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Merancang dan menyelenggarakan pameran.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
KegiatanInti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Merancang dan menyelenggarakan pameran dengan cara melihat, mengamati, membaca
melalui tayangan yang di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Merancang dan menyelenggarakan pameran.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Merancang dan
menyelenggarakan pameran
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Merancang dan menyelenggarakan pameran . Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

KegiatanPenutup (15 Menit)

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja &
observasi diskusi

Mengetahui,
Tanjung Bintang , 12 Juli 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd,. M.Pd PARIDA ARIYANI

Nip. 19740115 199802 2 001 Nip. -
.

www.kherysuryawan.id
 RPP Merdeka 1 lembar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMPN1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : IX / 2

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni musik) Alokasi Waktu : ……. menit
Materi : Bernyanyi lagu modern
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
 Mendeskripsikan jenis lagu modern
 Memahami gaya bernyanyi lagu modern
 Mendeskripsikan tahapan latihan bernyanyi lagu modern
 Menyanyikan lagu modern dengan gaya yang tepat
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Bernyanyi lagu modern.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
KegiatanInti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Bernyanyi lagu modern dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui tayangan yang
di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Bernyanyi lagu modern.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Bernyanyi lagu
modern
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Bernyanyi lagu modern . Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami

KegiatanPenutup (15 Menit)

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja &
observasi diskusi

Mengetahui,
Tanjung Bintang , 12 Juli 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd,. M.Pd PARIDA ARIYANI

Nip. 19740115 199802 2 001 Nip. -
.

www.kherysuryawan.id
 RPP Merdeka 1 lembar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMPN1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : IX / 2

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik) Alokasi Waktu : ……. menit
Materi : Ansambel Lagu Modern
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
 Mengidentifikasi jenis musik ansambel
 Memahami teknik permainan musik ansambel sejenis
 Memahami teknik permainan musik ansambel campuran
 Memahami proses bermain musik modern dalam sajian ansambel
 Berlatih memainkan lagu modern dalam bentuk ansambel
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Ansambel Lagu Modern.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
KegiatanInti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Ansambel Lagu Modern dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui tayangan yang
di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Ansambel Lagu Modern.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Ansambel Lagu
Modern
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Ansambel Lagu Modern . Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami

KegiatanPenutup (15 Menit)

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja &
observasi diskusi

Mengetahui,
Tanjung Bintang , 12 Juli 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd,. M.Pd PARIDA ARIYANI

Nip. 19740115 199802 2 001 Nip. -
.

www.kherysuryawan.id
 RPP Merdeka 1 lembar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMPN1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : IX / 2

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari) Alokasi Waktu : ……. menit
Materi : Penyusunan gerak tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
 Memahami pengertian komposisi tari,
 Menjelaskan komponen dalam komposisi tari
 Memahami konsep dalam karya seni tari
 Memaham konsep dalam membuat karya seni tari
 Memaham konsep desain gerak tari
 Memahami konsep desain lantai dalam karya seni tari
 Memaham eksplorasi dan improvisasi gerak tari
 Memaham konsep desain musik
 Mengidentifikasi konsep desain kostum dan properti karya tari
 Membuat konsep karya seni tari kreasi
 Membuat bentuk karya seni tari kreatif
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Penyusunan gerak tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
KegiatanInti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Penyusunan gerak tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi dengan cara melihat,
mengamati, membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Penyusunan gerak tari gaya kontemporer berdasarkan
komposisi.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Penyusunan
gerak tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Penyusunan gerak tari gaya kontemporer berdasarkan komposisi . Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

KegiatanPenutup (15 Menit)

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja &
observasi diskusi

Mengetahui,
Tanjung Bintang , 12 Juli 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd,. M.Pd PARIDA ARIYANI

Nip. 19740115 199802 2 001 Nip. -
.

www.kherysuryawan.id
 RPP Merdeka 1 lembar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMPN1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : IX / 2

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa) Alokasi Waktu : ……. menit
Materi : Peragaan tari gaya kontemporer sesuai dengan iringan
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
 Memahami pengertian pergelaran karya tari
 Memahami pengertian manajemen pertunjukan karya tari
 Mengidentifikasi unsur pendukung manajemen pertunjukan karya tari
 Melakukan perencanaan dalam pergelaraan karya seni tari
 Menyajikan pergelaran seni tari
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Peragaan tari gaya kontemporer sesuai dengan iringan.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
KegiatanInti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Peragaan tari gaya kontemporer sesuai dengan iringan dengan cara melihat, mengamati,
membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Peragaan tari gaya kontemporer sesuai dengan iringan.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Peragaan tari
gaya kontemporer sesuai dengan iringan
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Peragaan tari gaya kontemporer sesuai dengan iringan . Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

KegiatanPenutup (15 Menit)

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja &
observasi diskusi

Mengetahui,
Tanjung Bintang , 12 Juli 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd,. M.Pd PARIDA ARIYANI

Nip. 19740115 199802 2 001 Nip. -
.

www.kherysuryawan.id
 RPP Merdeka 1 lembar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMPN1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : IX / 2

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater) Alokasi Waktu : ……. menit
Materi : Rancang konsep produksi manajemen pertunjukan teater
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
 Memahami dasar - dasar manajemen seni pertunjukan.
 Memahami pembagian kerja dalam produksi seni pertunjukan
 Menjelaskan tugas dan tanggung jawab kelompok kerja manajemen artistik
 Mengidentifikasi pekerjaan dan aktivitas yang ada dalam produk seni pertunjukan
 Mengklasifikasikan pekerjaan dan penanggung jawab pekerjaan dalam manajemen seni
pertunjukanpekerjaan dalam manajemen seni pertunjukan
 Mengkomunikasikan jaringan kerjasama dalam suatu produksi seni pertunjukan secara sedehana dengan
bahasa lisan maupun tulisan ataupun praktik kerja produksi seni pertunjukan.
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Rancang konsep produksi manajemen pertunjukan teater.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
KegiatanInti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Rancang konsep produksi manajemen pertunjukan teater dengan cara melihat, mengamati,
membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Rancang konsep produksi manajemen pertunjukan teater.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Rancang
konsep produksi manajemen pertunjukan teater
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Rancang konsep produksi manajemen pertunjukan teater . Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

KegiatanPenutup (15 Menit)

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja &
observasi diskusi

Mengetahui,
Tanjung Bintang , 12 Juli 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd,. M.Pd PARIDA ARIYANI

Nip. 19740115 199802 2 001 Nip. -

www.kherysuryawan.id
 RPP Merdeka 1 lembar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMPN1 TANJUNG BINTANG Kelas/Semester : IX / 2

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater) Alokasi Waktu : ……. menit
Materi : Pertunjukan teater modern
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
 Memahami pementasan teater modern
 Mengidentifikasi langkah - langkah pementasan teater modern
 Mengeksplorasi persiapan pementasan dan pasca pementasan
 Merancang pekerjaan manajemen produksi dan manajemen artistik
 Mengkomunikasikan rancangan pementasan dalam wujud pementasan teater modern
 Melakukan pementasan teater modern.
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Pertunjukan teater modern.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
KegiatanInti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Pertunjukan teater modern dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui tayangan
yang di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Pertunjukan teater modern.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pertunjukan
teater modern
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Pertunjukan teater modern . Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami

KegiatanPenutup (15 Menit)

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja &
observasi diskusi

Mengetahui,
Tanjung Bintang , 12 Juli 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

LISNAINI, S.Pd,. M.Pd PARIDA ARIYANI

Nip. 19740115 199802 2 001 Nip. -
.

www.kherysuryawan.id