l

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PANDUAN PENGEMBANGAN
SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : BAHASA LAMPUNG

Satuan Pendidikan : SMP
Kelas/Semester : VII/1

Nama Guru : MEGAYANTI, S.Pd

NIP / NIK :
Sekolah : SMP N 1 TANJUNG BINTANG

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 1 Tanjung Bintang

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas/semester : VII / 1 (ganjil)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Mengapresiasikan wawahgahan (fabel) yang diperdengarkan.
Nilai Penilaian
Materi Indikator Karakter Alokasi Sumber
Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Budaya Indikator NKBB
Dasar Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Kompetensi Bangsa Penilaian Instrumen Instrumen
1.1 Menemu-kan Cara menemukan o Mendengarkan  Mampu  Mandiri. 1. Mampu Tes tulis Uraian  Identifikasilah ide-ide 2X40’ Kaset /CD
hal-hal menarik hal menarik dari penyajian menemukan ide-ide  Rasa menemukan hal- menarik yang terdapat wawahgahan
dari wawahgahan wawahgahan fabel wawahgahan menarik dalam inggin hal yang menarik dalam wawahgahan Buku teks
fabel yang implementasinya o Bertanya jawab untuk wawahgahan. tahu dari wawahgahan yang disajikan secara
diperdengarkan menemukan ide-ide  Mampu merangkai fabel berdasarkan lisan ini!
yang menarik dari ide-ide menarik ide sendiri.  Rangkaikanlah ide-ide
wawahgahan menjadi hal-hal 2. Mampu merangkai menarik yang berasal
o Merangkai ide-ide menarik dari ide-ide yang dari wawahgahan yang
menarik menjadi hal- wawahgahan menarik dari kamu dengarkan
hal menarik dari wawahgahan fabel sehingga menjadi hal-
wawahgahan yang hal menarik dari
diperdengarkan. wawahgahan!
1.2 Menunjukkan Cara menunjukan o Mendengarkan  Mampu 1. Melakukan sendiri Tes tulis Uraian  Tulislah isi 2 X 40’ Kaset /CD
relevansi isi relevansi isi wawahgahan menemukan isi  Mandiri. tugas kelas yang wawahgahan yang wawahgahan
wawahgahan yang wawahgahan o Mendiskusikan isi wawahgahan yang  Rasa menjadi tanggung- kamu dengarkan Buku teks
diperdengarkan dengan situasi wawahgahan diperdengarkan jawabnya. secara lisan!
inggin
dengan situasi sekarang dan  Mampu 2. Bertanya kepada  Bagaimanakah
o Menunjukkan tahu
sekarang implementasi- nya merelevansikan isi guru dan teman relevansi isi wawahgan
relevansi isi
wawahgahan dengan wawahgahan tentang materi yang kamu dengarkan
situasi sekarang dengan situasi pelajaran.. dengan situasi
sekarang sekarang? Jelaskan!
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Negeri 1 Tanjung Bintang
Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas/Semester : VII (Tujuh) /1 (Ganjil)
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui Dongeng

Nilai Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Karakter Alokasi Sumber
Kegiatan
Pencapaian Budaya Indikator NKBB Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi Bangsa Penilaian Instrumen Instrumen

2.1 Menemu-kan hal-hal Cara menemu -kan o Mendengarkan  Mampu  Mandiri. 3. Mampu menemukan Tes tulis Uraian  Identifikasilah 2X40’ Kaset /CD
menarik dari dongen hal menarik dari penyajian dongeng menemukan  Rasa hal-hal yang ide-ide menarik dongeng
yang diperdengarkan dongeng o Bertanya jawab ide-ide inggin menarik dari yang terdapat Buku teks
implementasinya untuk menemukan menarik dalam tahu dongeng dalam dongeng
ide-ide yang dongeng. berdasarkan ide yang disajikan
menarik dari  Mampu sendiri. secara lisan ini!
dongeng merangkai 4. Mampu merangkai  Rangkaikanlah
o Merangkai ide-ide ide-ide ide-ide yang ide-ide menarik
menarik menjadi menarik menarik dari yang berasal
hal-hal menarik dari menjadi hal- dongeng yang dari dongeng
dongeng hal menarik diperdengarkan. yang kamu
dari dongeng dengarkan
sehingga
menjadi hal-hal
menarik dari
dongeng!
2.2 Mengungkapkan kem- Menceritakan o Menceritakan dan  Mampu  Jujur. 1. Mampu Tes tulis Uraian  Tentukan 2 x 40’ Perpustakaan
bali dengan bahasa kembali dongeng mendengarkan menentukan  Bersahab mengungkapkan pokok-pokok Buku/rekama
sendiri dongeng yang yang didengar dongeng pokok-pokok at/ kembali dongen yang dongeng yang dongeng
pernah dibaca atau o Berdiskusi untuk dongeng komunika pernah dibaca dengan kamu
Buku teks
didengar menentukan pokok-  Mampu tif mengunakan kalimat baca/dengar!
Tes Uji
 Nilai Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Karakter Alokasi Sumber
Kegiatan
Pencapaian Budaya Indikator NKBB Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi Bangsa Penilaian Instrumen Instrumen

pokok dongeng dan menceritakan yang jelas dan sesuai praktik / petikkerja
urutannya dongeng aslinya. kinerja
o Menceritakan kembali berdasarkan 2. Mampu menceritakan  Ceritakan
dongeng berdasarkan urutan pokok- kembali dongeng kembali dengan
urutan pokok-pokok pokok do- dengan bahasa yang bahasamu
dongeng yang sudah ngeng lugas dan santun. sendiri dongeng
disimpulkan yang baru kamu
baca/dengar!

SIL

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Negeri 1 Tanjung Bintang Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas/Semester : VII (Tujuh) /1 (Ganjil)
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami isi berbagai teks bacaan sastra dengan membaca wacana narasi (fabel)
 Nilai
Karakter Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Kegiatan Pembelajaran Budaya Indikator NKBB
Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Bangsa
Penilaian Instrumen Instrumen
3.1 Menceritakan Wacana o Membaca narasi  Mampu menentu-kan 1. Mampu Penugasan Proyek  Tentukan 4 X 40’ Perpustakaan
kembali wacana narasi fabel fabel pokok-pokok narasi  Disiplin. menentukan individual/kelo pokok-pokok fabel
narasi (fabel) o Berdiskusi untuk fabel yang dibaca pokok-pokok mpok narasi yang kamu Buku teks .
yang dibaca menentukan pokok-  Mampu merangkai cerita menjadi baca!
 Mandiri. urutan narasi
pokok fabel pokok-pokok narasi  Rangkailah
fabel dengan
o Merangkai pokok- fabel menjadi urutan Tes Uji petik
pokok-pokok
narasi fabel benar dan tepat narasi fabel itu
pokok cerita menjadi praktik/kinerja kerja
waktu. menjadi urutan
urutan narasi fabal  Mampu
2. Mampu fabel.!
o Menceritakan mencerita-kan
menceritakan  Ceritakanlah
kembali narasi fabel kembali narasi fabel
kembali narasi secara tertulis
dengan bahasa sendiri, dengan bahasa
fabel dan/atau lisan de-
baik secara lisan sendiri baik lisan
berdasarkan ide ngan bahasamu
maupun tulis maupun tulisan.
sendiri. sendiri narasi
fabel yang kamu
baca!
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 1 Tanjung Bintang

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas/Semester : VII (Tujuh) /1 (Ganjil)
Standar Kompetensi : Menulis
4. Mengungkapkan pikiran dan pengalaman dalam dalam menyalin kitab adat Kutakha Khaja Niti

Indikator Nilai Karakter Penilaian

Kompetensi Materi Kegiatan Pencapaian Budaya Alokasi Sumber
Kompetensi Bangsa Indikator NKBB
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Penilaian Instrumen Instrumen
4.1 Menulis kitab adat Penulisan kiitab o Mengamati dan  Mampu 1. Mampu Tes Uraian  Tulislah pokok-pokok 2 X 40’ Buku
Kutahga khaja Niti kutahga hgaja Niti mencermati menulis  Kreatif. menuliskan isi pengalamanmu dalam tesk.
dengan aksara contoh “kutahga pokok-pokok  Kerja keras. kitab kutahga keseharian sesuai isi Kitab
Lampung. hgaja Niti” dan pengalaman hgaja Niti kitab kutahga hgaja kutahga
Mendiskusikan sesuai isi dengan benar Niti. hgaja
unsur-unsur yang kitab kutahga sesuai aturan  Tuliskanlah isi kitab Niti.
ada di dalamnya . hgajan Niti. penulisannya Proyek kutahga hgaja niti
* Menuliskan  Mampu 2. Mampu penugasan dengan aksara
kembali isi kitab menuliskan menuliskan individual lampung.
kutahga hgaja Niti kembali isi ide-ide pokok. /kelompok
dalam aksara kitab kutahga Kitab kutahga
lampung. hgaja Niti hgaja Niti
dalam aksara berdasarkan
lampung ide sendiri.
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 1 Tanjung Bintang

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas/Semester : VII (Tujuh) /1 (Ganjil)
Standar Kompetensi : Mendangarkan
5 Memahami pembacaan puisi sagata / pantun.
Nilai Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Karakter Alokasi Sumber
Budaya Indikator NKBB
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Bangsa Penilaian Instrumen Instrumen
5.1 Menanggapi Cara menanggapi o Mencermati model  Mampu  Mandiri. 1.Mampu Observasi Lembaran  Berilah 4 X 40” Perpustakaan
cara pembacaan puisi pembacaan puisi mengemukakan  Rasa menyelesaikan observasi tanggapan .
pembacaan sagata / pantun sagata / pantun. cara pelafalan, inggin sendiri tugas atas
puisi sagata / o Mendiskusikan cara intonasi, ekspresi tahu menanggapi pembacaan Buku teks
pantun pelafalan, pembacaan puisi pembacaan puisi puisi sagata /
Berbagai jenis
intonasi,dan ekspresi sagata / pantun. sagata/pantun. pantun yang
pantun
pembacaan puisi  Mampu 2.Mampu kamu dengar!
sagata / pantun. memberikan mengemukakan cara
o Menanggapi tanggapan dengan pelafalan, intonasi,
dengan cara alasan yang logis ekspresi pembacaan
memberi komentar pembacaan puisi puisi sagata/pantun
atas keindahan sagata/pantun berdasarkan ide
maupun kekurangan yang sendiri.
dalam pembacaan didengar .
puisi sagata / pantun.
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 1 Tanjung Bintang

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas/Semester : VII (Tujuh) /1 (Ganjil)
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengemukakan pengalaman dan informasi melalui kegiatan memperkenalkan diri

Nilai Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Karakter Alokasi Sumber
Kegiatan
Dasar Pencapaian Budaya Indikator NKBB Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi Bangsa Penilaian Instrumen Instrumen

6.1Memperkenalkan diri Cara  Guru memberikan  . Mampu  Mandiri.  1. Mampu Lisan Lembaran  Sebutkan 2 X 40” Narasumber
dalam berbagai memperkenalkan contoh cara menyebutkan  Rasa menyebutkan observasi indetitas dirimu guru/siswa..
konteks secara diri dalam bahasa memperkenalkan indetitas diri inggin indetitas diri dalam bahasa Buku Teks.
santun dalam Lampung diri. dalam bahasa tahu dalam bahasa lampung.!
bahasa Lampung.  Guru Lampung. Lampung.  Perkenalk
menugaskan  Mampu an dirimu dalam
setiap anak untuk memperkenalk bahasa
memperkenalkan  Mampu an diri dalam lampung
diri dengan memperkenalkan bahasa dengan kata
mengunakan diri dalam bahasa Lampung. yang tepat dan
bahasa Lampung. Lampung. kalimat yang
efektif!
.
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 1 Tanjung Bintang

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas/Semester : VII (Tujuh) /1 (Ganjil)
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami ragam teks nonsastra dengan berbagai cara membaca wacana deskripsi
Nilai Penilaian
Materi Indikator Karakter Alokasi Sumber
Kompetensi Kegiatan
Pencapaian Budaya Indikator NKBB
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Kompetensi Bangsa Penilaian Instrumen Instrumen
7.1 Menemu-kan tema, Cara menemukan o Membaca * Mampu  Mampu Tugas  Bacalah wacana 4 X 40’  Kamus
latar, penokohan dan unsur-unsur kumpulan menyimpulkan  Disiplin. menemukan Penugasan proyek deskripsi yang bahasa
amanat pada wacana deskripsi. wacana tema wacana karater tokoh terdapat di Lampung
wacana deskripsi deskripsi. deskripsi. wacana perpustakaan  Teks
yang dibaca. o Berdiskusi untuk * Mampu deskripsi dalam bahasa nonsastra
menentukan menemukan  Mandiri. dengan tepat Indonesia,
tema,latar, latar wacana waktu. kemudian
penokohan dan deskripsi.  Mampu tentukan tema,
amanat pada * Mampu menyimpulkan latar, penokohan
wacana deskripsi menemukan tema wacana dan amanatnya.
yang dibaca. karakter tokoh dekripsi  Analisis
o Menunjukkan wacana berdaraskan ide keterkaitan antar
keterkaitan antar deskripsi sendiri. unsur wacana
unsur wacana dengan bukti deskripsi untuk
deskripsi yang yang yakin. memaknahinya.
dibaca sebagai
dasar membuat
cermatan
maknah .
deskripsi yang
utuh.
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 1 Tanjung Bintang

Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas /Semester : VII (Tujuh) /1 (Satu)
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengekspresi pikiran, perasaan, dan pengaaman melalui Kisah Cerita Legenda
Indikator Nilai
Kompetensi Pencapaian Karakter Penilaian
Dasar Kompetensi Budaya
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Bangsa Indikator NKBB
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Teknik Bentuk Contoh
Penilaian Instrumen Instrumen

8.1Menulis Penulisan o Mem  Mampu  Kreatif. 1. Mampu Penugasan Pekerjaan rumah  Tetukan 4 X 40” Media
kembali dengan kembali Kisah baca atau menentukan  Jujur menentukan individual (PR) tokoh-tokoh cetak.
kalimat sendiri cerita legenda. mendengarkan tokoh-tokoh tokoh-tokoh /kelompok yang ada Ceritan
kisah cerita cerita Legenda. dalam cerita cerita legenda dalam cerita kisah
legenda yang o Berdi Legenda yang yang dibaca Legenda yang legenda
pernah dibaca. skusi untuk dibaca. dengan benar kamu baca.
menentukan tokoh-  Mampu sesuai aturan  Tentukan
tokoh yang ada menentukan penulisannya. karakter tokoh
dalam cerita karakter tokoh 2. Mampu yang ada
Legenda. yang ada dalam menentukan dalam cerita
o Mene cerita Legenda karakter tokoh Legenda yang
ntukan karater yang dibaca. cerita legenda kamu baca!
tokoh yang ada yang dibaca
dalam cerita dengan
Legenda. kalimat yang
santun.

Tanjung Bintang, Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Lampung Selatan Guru mata pelajaran
LISNAINI, S. Pd,M. Pd MEGA YANTI, S.Pd.
NIP. 19640115 199802 2 001