RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 2 MANADO

Mata Pelajaran : Bahasa Jepang
Kelas / semester : X Bahasa / Ganjil
Tema : Kazoku (keluarga)
Sub Tema : Kore wa Chichi Desu(Ini adalah Ayah)
Pembelajaran ke : 1
Alokasi Waktu : 10 Menit

A. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyebutkan karakter dan hal yang
disukai oleh anggota keluarga.
B. Kegiatan Pembelajaran :
Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi
waktu

Pendahuluan - Guru membuka pelajaran dengan salam dan 2 menit

mengajak siswa untuk berdoa.
- Memberikan motivasi, mengulang kembali
topik sebelumnya tentang cara menyebut
anggota keluarga.
- Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
dalam pembelajaran.
Kegiatan inti - Peserta didik mengamati gambar tentang 6 menit
karakter dan hal yang disukai.
- Memperdengarkan dan melafalkan kosakata
baru tentang karakteristik dan hal yang
disukai anggota keluarga.
- Memberi contoh percakapan

Penutup - Melakukan Refleksi (Memfasilitasi peserta 2 Menit

didik dalam menemukan kesimpulan tentang
materi yang dipelajari)
- Melakukan Penilaian
- Mengajak peserta didik untuk berdoa untuk
mengakhiri kegiatan pembelajaran.

C. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian sikap : Religuisitas,Santun, Kerjasama, Kejujuran
2. Penilaian Pengetahuan : Jawaban Teka Teki silang yang dikerjakan
3. Penilaian ketrampilan : Mempraktekkan percakapan.

Manado, 17 Mei 2021

Mengetahui
Kepala sekolah Guru mata pelajaran

Djefrie S.Ombong,S.Pd Maya Inggrid.Ch.Selat,S.Pd

Lampiran:

Instrumen Penilaian Sikap

Religuisitas,Santun, Kerjasama, Kejujuran

KEJADIAN/ POS/
NO WAKTU NAMA BUTIR SIKAP TINDAK LANJUT
PERILAKU NEG
1
2
3
4
dst

Instrumen Penilaian Pengetahuan

Teka teki silang

2 2

Soal:

Menurun:

1. Baik hati
2. Lucu/imut

Mendatar:

1. Cantik
2. Tenang
3. Tegas

Rubrik peniaian ini adalah :

1 isian = memiliki 1 skor

Nilai akhir = Jumlah skor X 100

5
Instrumen Penilaian Keterampilan
Rancangan Penilaian :
RENCANA PENILAIAN
No IPK DARI KI-4 INDIKATOR SOAL WAKTU
TEHNIK
PELAKSANAAN
4.1.2 Mendengar dialog Di sajikan tabel dan Mengumpulka Proses pembelajaran
fungsi sosial teks gambar, melalui n hasil kegiatan mendengar
deskriptif terkait audio siswa dapat
Kazoku ( Keluarga ), menuliskan option di
suki tabel sesuai dengan
(kesukaan)Melakukan audio yang di
percakapan sederhana dengar
sesuai struktur teks Proses pembelajaran
deskriptif terkait Persentasi kegiatan praktek
Kazoku ( Keluarga ), percakapan
suki (kesukaan)

Menulis teks
deskriptif terkait
Kazoku ( Keluarga ), Di berikan instruksi
suki (kesukaan)dengan Untuk melakukan
memperhatikan fungsi show and tell,
sosial, struktur teks, dengan c
dan unsur ara menuliskan teks Mengumpulka
kebahasaan, secara deskriptif terkait n hasil Proses pembelajaran
benar dan sesuai Kazoku ( Keluarga ),
konteks. suki (kesukaan)

Rubrik Penilaian Keterampilan

Skor
Kriteria Penilaian
4 3 2 1
Pelafalan pelafalan pelafalan kesalahan banyak Skor
sangat baik, cukup baik, pada kesalahan maksimal
mudah ada sedikit pelafalan, pelafalan 4
dipahami kesalahan dan mengubah
dan tak pemahaman
mengubah makna
makna
Kosakata menggunakan menggunakan menggunakan menggunak Skor
kosakata kosakata kosakata an kosakata maksimal
dengan tepat dengan cukup terbatas, ada sangat 4
dan benar dan benar beberapa yang terbatas.
salah
Kelancaran penyampaian penyampaian penyampaia Skor
penyampaian yang dilakukan dilakukan n sangat maksimal
dilakukan agak kurang ter-sendat, 4
dengan lancar, makna tersendat,mak makna tidak
sangat dapat na kurang dapat
lancar dipahami dipahami dipahami
Nilai akhir = Jumlah perolehan skor X 100
Jumlah skor maksimal