SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA JERMAN

Nama Pendidikan : SMA

Kelas / Semester : XI

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia..
KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah .
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

1.1. Mensyukuri kesempatan

dapat mempelajari bahasa
Jerman sebagai bahasa
pengantar komunikasi
internasional yang
diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1. Menunjukkan perilaku
santun dan peduli dalam
melaksanakan komunikasi
antar pribadi dengan guru
dan teman.
2.2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
transaksional dengan guru
dan teman.
2.3. Menunjukkan perilaku
tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta
damai, dalam
melaksanakan komunikasi
fungsional.
2.4. Menunjukkan perilaku
santun, antusias, kreatif,
ekspresif, interaktif,
kerjasama, dan imajinatif
dalam menghargai budaya
dan karya sastra.

3.1. Memahami cara meminta Tema / Topik Kehidupan Keluarga MENDENGARKAN MENDENGARKAN 8 Ming X Buku, Koran,
perhatian, mengecek • Mengamati Observasi JP Majalah, CD /DVD
pemahaman, meminta izin, • Sub tema : Meine Wohnung - Menyimak bunyi ujaran ( kata, - Mengidentifikasi Audio, CD / DVD
memuji, serta cara  Wo wohnen Sie? frasa atau kalimat ) yang bunyi ujaran Audiovisual,
meresponnya terkait topik  Wie ist ihre Wohnung? diperdengarkan oleh guru, melalui - Menyimak wacana Internet
Meine Wohnung dan  Was gibt es in ihrem kaset atau CD lisan
Zimmer? Menyimak wacana lisan • Tugas
Farben, dengan • Bertanya ( Questioning)
memperhatikan unsur - Membedakan
• Struktur : Definiter Artikel, Indefiniter - Menanyakan informasi umum, bunyi tertentu
kebahasaan, struktur teks
Artikel, Praposition mit Dativ selektif dan atau rinci dari wacana - Melengkapi kata,
dan unsur budaya yang
lisan yang diperdengarkan frasa atau kalimat
sesuai konteks • Wortschatz : die Wohnung, das - Menayakan bunyi ujaran tertentu dengan huruf atau
penggunaannya Einfamilienhaus, das Doppelhaus, das - Menanyakan unsur-unsur budaya kata yang didengar
Reihenhaus. atau makna karya sastra yang
4.1. Menyusun teks lisan dan - Menentukan
tersirat / tersurat dalam wacana informasi umum,
tulis sederhanauntuk
lisan selektif dan atau
meminta perhatian, • Redemittel sesuai topic • Bereksperimen / Mengexplore rinci
mengecek pemahaman, • Karya Sastra
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
meminta izin, memuji, dan - Mengidentifikasi bunyi ujaran • Portofolio
cara meresponnya terkait - Menentukan informasi umum, - Dokumentasi
topik Meine Wohnung dan selektif dan atau rinci hasil kerja /
Farben, dengan - Memahami makna ujaran tertentu prestasi
memperhatikan unsur - Mengidentifikasi unsur-unsur • Tes
kebahasaan, struktur teks budaya atau makna karya sastra - Menentukan
dan unsure budaya secara yang terdapat dalam wacana lisan informasi umum,
benar dan sesuai konteks • Mengasosiasi selektif dan atau
Tema / Topik : Meine Kleidung
- Mengasosiasikan bunyi ujaran rinci dari wacana
3.2. Memahami cara • Sub Tema dengan bahasa tertentu ( bahasa lisan yang 10 Ming
memberitahu dan - Kleidung Inggris, Arab, Indonesia, bahasa didengar X JP
menanyakan fakta, - Farben lain )
perasaan dan sikap, serta - Mengasosiasikan makna ujaran
meminta dan menawarkan • Struktur : Deklanition des Adjektive dengan bahasa tertentu ( bahasa
barang dan jasa terkait Inggris / Arab / Indonesia / bahasa
topik Meine Wohnung dan • Wortschatz : Die Farben, die Kleidung, lain)
Farben, dengan das Wetter - Mendiskusikan unsur-unsur budaya
memperhatikan unsur atau makna karya sastra yang
kebahasaan, struktur teks • Redemittel sesuai tema : terdapat dalam wacana lisan
dan unsur budaya yang • Karya Sastra • Mengkomunikasikan
sesuai konteks - Mempresentasikan bunyi ujaran
penggunaannya. tertentu
- Menyampaikan informasi umum,
4.2. Menyusun teks lisan dan selektif dan atau rinci dari wacana
tulis sederhana untuk lisan yang di dengar
mengungkapkan cara - Menyampaikan perbedaan dan
memberitahu dan atau persamaaan unsur budaya
menanyakan fakta, dan - Menyampaikan perbedaan atau
perasaan serta sikap dalam persamaaan makna karya sastra,
meminta dan menawarkan misalnya Gedicht./ kurze BERBICARA
barang dan jasa terkait Geschichte / Märchen Observasi
topik Meine Wohnung dan Pelafalan ujaran yang
Farben, dengan BERBICARA didengar
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
memperhatikan unsur • Mengamati Tugas
kebahasaan, struktur teks - Menyimak pelafalan ujaran-ujaran -Membuat variasi dialog
dan budaya secara benar yang didengar dari guru atau CD / • Unjuk Kerja
dan sesuai konteks. Kaset / Video -Melakukan tanya
• Bertanya ( Questioning) jawab berdasarkan
3.3. Membuat analisis - Menayakan cara pelafalan suatu kata kunci yang 10 Ming
ujaran tersedia X JP
sederhana tentang unsur
- Menanyakan makna / penggunaan - Mengajukan dan
kebahasaan, struktur teks
ujaran merespon suatu
dan unsur budaya terkait
• Bereksperimen / Mengexplore permintaan
topik Meine Wohnung dan
- Mengidentifikasi pelafalan dan berdasarkan
Farben, yang sesuai
intonasi ujaran gambar
konteks penggunaannya.
- Menirukan ujaran yang didengar - Melakukan dialog
- Melakukan tanya jawab antar singkat dengan
4.3. Memproduksi teks lisan dan
teman secara mandiri lancar yang
tulis sederhana untuk
- Membuat variasi dialog mencerminkan
mengungkapkan informasi
- Melakukan dialog berdasarkan kecakapan
terkait topik Meine
variasi dialog yang dibuat berkomunikasi
Wohnung dan Farben,
- Melakukan tanya jawab dengan santun dan
dengan memperhatikan
berdasarkan kata kunci yang tepat
unsur kebahasaan, struktur
teks dan unsur budaya tersedia
• Tes
secara benar dan sesuai - Mengajukan dan merespon suatu
-Melakukan tanya
konteks. permintaan berdasarkan gambar / jawab berdasarkan
situasi tertentu kata kunci yang 7 Ming X
3.4. Membuat analisis • Mengsosiasi tersedia JP
sederhana tentang unsur - Mendiskusikan ujaran-ujaran untuk - Mengajukan dan
kebahasaan dan budaya melakukan dialog sesuai konteks merespon suatu
yang terdapat dalam karya • Mengkomunikasikan permintaan
sastra. - Melakukan tanya jawab berdasarkan gambar
berdasarkan kata kunci yang - Melakukan dialog
4.4. Menyusun teks lisan dan tersedia singkat dengan
tulis sederhana sesuai - Melakukan dialog singkat dengan lancar yang
dengan unsur kebahasaan lancar yang mencerminkan mencerminkan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kecakapan berkomunikasi dengan kecakapan
dan budaya yang terdapat
santun dan tepat berkomunikasi
dalam karya sastra
- Mengajukan dan merespon suatu dengan santun dan
permintaan berdasarkan gambar tepat

MEMBACA
• Mengamati
- Memperhatikan bentuk teks,
gambar yang menyertai teks, dan
penulisan kata,frasa, atau kalimat MEMBACA
dalam wacana tulis Observasi
- Membaca wacana tulis - Mengidentifikasi
• Bertanya ( Questioning) bentuk dan tema
- Menanyakan informasi umum, wacana tulis
selektif dan atau rinci dari wacana - Membaca wacana
tulis tulis
- Menayakan makna ujaran • Tugas
(kata,frasa, atau kalimat ) sesuai - Mencari wacana
konteks tulis dari sumber lain
- Menanyakan unsur-unsur budaya yang sesuai tema
atau makna karya sastra yang - Menentukan
tersirat / tersurat dalam wacana informasi umum,
tulis selektif dan atau
• Bereksperimen / Mengexplore rinci dari wacana
- Mengidentifikasi bentuk teks dan tulis
penulisan ujaran (kata,frasa, atau • Porofolio :
kalimat ) - Dokumentasi
- Menentukan informasi umum, wacana tulis lain
selektif dan atau rinci sesuai tema
- Memahami makna ujaran - Dokumentasi hasil
(kata,frasa, atau kalimat ) kerja / prestasi
- Mengidentifikasi unsur-unsur • Test :
budaya dan atau makna karya - Menentukan bentuk
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
sastra yang terdapat dalam wacana atau tema wacana
tulis tulis
• Mengasosiasi - Menentukan
- Mengasosiasikan penulisan ujaran informasi umum,
dengan bahasa tertentu ( bahasa selektif dan atau
Inggris, Arab, Indonesia, bahasa rinci
lain ) - Menentukan makna
- Mengasosiasikan makna ujaran ujaran sesuai
dengan bahasa tertentu ( bahasa konteks
Inggris / Arab / Indonesia / bahasa
lain)
- Mendiskusikan unsur-unsur budaya
atau makna karya sastra yang
terdapat dalam wacana tulis
• Mengkomunikasikan i
- Menyampaikan informasi umum,
selektif dan atau rinci dari wacana
tulis yang dibaca
- Menyampaikan perbedaan dan atau
persamaaan unsur budaya
- Menyampaikan informasi dari karya
sastra yang telah dibaca, misalnya
Gedicht./ kurze Geschichte /
Märchen vorlesen

MENULIS
• Mengamati MENULIS
- Memperhatikan penulisan ujaran • Tugas
(kata, frasa, atau kalimat ) - - Mengisi formulir
• Bertanya ( Questioning) - berdasarkan wacana
- Menayakan cara penulisan suatu - tulis yang dibaca
ujaran - - Membuat atau
- Menanyakan makna / penggunaan - menjawab surat
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
ujaran - - Membuat plakat
• Bereksperimen / Mengexplore - tentang kehidupan
- Mengidentifikasi penulisan ujaran - keluarga
(kata, frasa, atau kalimat ) • Portofoplio
- Menuliskan ujaran (kata, frasa, - Dokumentasi
atau kalimat ) dengan benar formulir, surat dan
- Melengkapi kalimat dengan kata atau plakat yang
yang sesuai konteks sudah dikoreksi
- Menyusun kata menjadi kalimat - Dokumentasi hasil
- Menyusun kalimat menjadi sebuah kerja / prestasi
wacana tulis singkat • Tes
- Menyusun ujaran-uajaran menjadi - Mengisi formulir
suatu dialog berdasarkan
- Membuat kalimat dari kata kunci informasi dari
atau frasa wacana tulis
- Menyampaikan informasi singkat - Membuat atau
secara tertulis menjawab surat
- Melengkapi surat dengan unsur- berdasarkan kata
unsur kebahasaan sesuai konteks kunci yang
- Mengisi formulir berdarkan disediakan
informasi dari wacana tulis yang
dibaca
- Membalas surat berdasarkan kata
kunci yang disediakan
• Mengasosiasi
- Mendiskusikan cara penulisan
ujaran
- Mendiskusikan informasi yang
terdapat dalam wacana tulis yang
akan diisikan ke dalam formulir
- Mendiskusikan surat yang akan
dibalas
- Mendiskusikan kata kunci untuk
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
membalas surat
• Mengkomunikasikan
- Menyampaikan informasi secara
tertulis dalam bentuk wacana
singkat
- Mengisi formulir berdarkan
informasi dari wacana tulis yang
dibaca
- Membalas surat berdasarkan kata
kunci yang disediakan

Bekasi, Juli 2021

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Kepala Sekolah

H. Ponijan, M.Pd. Yeyen HAsriyani. M Pd.

NRP : 99 0602 NRP : 06.0863